南宁市二模语文答案Word文档下载推荐.docx

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（2）（我的）年纪渐渐老了，志气精力已经衰微，愧于久居显位，阻碍了进贤之路。

（迟暮、忝、妨各1分，句意2分）

8.韩诗主要运用了拟人的手法，（1分）“嫌”、“穿”把春雪比作人，使雪花仿佛有了人的美好愿望与灵性，同时这穿树飞花的春雪似乎也给人春的气息，为诗歌增添了浓烈的浪漫主义色彩，渲染了热闹的喜悦气氛。

（2分）杨诗运用了以动衬静的手法（黄鹂语”），（1分）描写一声清脆的鸟叫声从柳梢枝头传来了，打破了寂寞、偏僻小巷的寂静，仿佛给诗人带来了人生新的生机，表达作者因春天生机勃勃的景象而充满希望的心情。

（2分）（酌情给分）

9.韩诗前两句描绘出诗人在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽的惊喜神情，一个“惊”字状出诗人摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的心情；

后两句描写穿树飞花的春雪也照样给人以春的气息，也给诗人带来了了欣喜之情。

（3分）杨诗写诗人初到京城虽然环境寂静落寞，但“黄鹂语”、“此是春来第一声”表现了诗人心中的惊喜之情，以及对于进仕的满腔希望。

（2分）酌情给分）

10.

（1）人生自古谁无死，留取丹心照汗青

（2）水击三千里抟，扶摇而上者九万里（3）转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

11.

（1）选E给3分，选A给2分，选B给1分。

（B项“说明在彩霞心中，家庭、女儿比自己的工作要重要很多”有夸大成分；

C项“丈夫对彩霞彻底失望了”于文无据；

D项“正面描写和侧面描写相结合”说法不当，文章采用了侧面描写刻画琴怡。

“叛逆的孩子形象”说法也不妥当。

（2）插叙。

（2分）作用：

①在插叙部分交代彩霞让女儿学琴的原因，使小说情节更集中紧凑，避免了平铺直叙的叙事方式；

②插叙的内容，有利于人物形象的刻画，刻画主人公勤奋努力、执着于梦想等特征，利于表现小说家庭教育的主题。

（每点2分）（酌情给分）

（3）①勤奋努力，刻苦学习考上大学，工作上进，有机会晋升财务总监；

②执着于梦想，自己学琴的梦想无法实现，就要在女儿身上实现自己的梦想；

③不尊重孩子个性发展，在女儿不愿学琴要画画时、练琴磨蹭时、发现女儿欺骗自己时，都以粗暴的行为发泄心中的怒火。

（每点2分，酌情给分）

（4）示例：

①逼迫女儿实现自己的理想是家长自私的表现。

彩霞希望女儿实现自己的理想，成为一名小提琴演奏家，女儿不喜欢小提琴而喜欢画画，彩霞应尊重女儿的兴趣爱好。

②简单粗暴的家庭教育适得其反。

彩霞教育女儿的方式过于激烈，完全不顾及女儿的内心感受，使母女之间产生隔阂和怨恨。

③学会尊重并倾听才能与孩子有效沟通。

在学琴一事上，彩霞没有与女儿进行很好的沟通，尽管操碎了心，女儿的学习热情也并不高，长进也很慢。

④作品通过写彩霞勉强女儿学琴的故事，揭示了家庭教育中普遍存在的问题，引发人们对“压抑孩子个性发展的教育方式”的思考等。

（答出四点，结合文章简析，言之成理即可，每点2分。

12.

（1）答E给3分，答A给2分，答B给1分;

答C、D不给分。

（E项涉及人物形象的概括，是主体内容；

A项只是内容的叙述，没涉及概括。

B项应是先在麦吉尔大学学医，后在美国哈佛大学学医。

C项“马上”与原文“将来”不符，另外，“有这么紧密的联系”与文中“会同他产生某种联系”不符，是“某种联系”而非“紧密联系”。

D项于文无据，“毅然辞职回国”错误，他没有辞职。

（2）①开篇点题，结构上总领全篇，引出下文具体介绍岑颖干的内容；

②开头交代背景是中加友谊75年，自然引出文章写作对象，点明岑颖干的身份和称号；

③奠定文章感情基调。

对白求恩英雄的纪念和缅怀，对白求恩式人物的敬重和钦慕。

（3）①对国家民族深厚的爱。

正是因为怀着对祖国人民的厚爱，他才带着先进的医疗技术，不怕条件艰苦，不计个人得失，不远万里从加拿大来到中国贫困地区，帮助那些需要帮助的人民，最终取得了巨大的成就。

②有理想，长期为之奋斗，矢志不渝。

正是因为他始终以白求恩为榜样，追求用所学医术服务中国同胞，为中国的医疗事业发展贡献力量的理想，才取得了巨大的成就。

③强烈的社会责任感。

因为选择了医生这个职业，选择了担当起道义和责任，追求对病人的人性关怀，所以他的到来才成了病人的“阳光”和“生命的希望”。

④无私的奉献精神和分享精神。

这些精神促使他不断推广、传播先进的医疗技术，帮助当地医生提高医疗技术水平、推动相关学科发展。

⑤刻苦钻研的精神。

他先后在麦吉尔大学和美国哈佛大学学医，最后成为蒙特利尔皇家维多利亚医院心胸外科专家。

（写出三点即可，每点2分，言之成理即可）

（4）①相同之处：

（1）身份。

他们都是医术高超的加拿大胸外科医生。

（1分）

（2）行为。

他们都远渡重洋，带着先进的医疗技术，在艰苦环境下救助中国百姓。

（2分）（3）情操。

他们都具有国际主义精神，对中国人民怀着深情厚爱，不计得失，甘于牺牲奉献。

（2分）②不同之处：

（1）一个是在战争年代，一个是在和平时期。

（1分）

（2）而最明显的区别是：

岑颖干医生的华人血统与报效祖国的炎黄情怀。

他去中国，除了出于国际主义的献身精神，还因为血脉中那一腔永难改变的华夏热血，长期以来都在为报效中国而沸腾。

（2分）

13.B（“画饼充饥”，对应“期望”，属于想象范畴；

隔靴搔痒”和“扬汤止沸”意思差不多，但“扬汤止沸”和“釜底抽薪”对应最好。

画饼充饥：

比喻用空想来安慰自己。

隔靴搔痒：

比喻说话作文不中肯，不贴切，没有抓住要点。

或做事没有抓住关键。

扬汤止沸：

比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。

14C（A项赘余，应去掉“产生”。

B项成分残缺，应在“体系”后加上“建设”。

D项有歧义，“徐家汇公园百代小红楼广场迎来24个亲子家庭子女”可以理解为“徐家汇公园百代小红楼广场迎来24个亲子家庭”）

15.C（注意句中“内容、形式”的前后顺序，下文即按照先内容、后形式的顺序安排内容。

“把它们放……特别之处。

”明显为结论句。

16.示例：

①不建议市民过多尝试这种动作。

（1分）②还是要从饮食和运动做起。

（2分）③这样的说法确实不够准确。

（2分）（酌情给分）

17.示例：

（1）①中学生崇拜的偶像类型多元化明显，其中以选择“影视歌明星”者居多。

这在某种程度上反映出了传统榜样教育功能的弱化。

②女生中对“影视歌明星”的崇拜者要远多于男生，而对“英雄伟人”和“体育明星”的崇拜者则要少于男生。

这显示出，在偶像崇拜这一问题上男生比女生表现得更为理性。

（3分）

（2）不盲目崇拜，应理性辩证地对待，客观公正地认识偶像，学习他们的优点，让偶像优秀的品质指引我们这些中学生走向正确的道路。

（3分）（酌情给分）

18.【写作提示】可从以下角度立意作文：

（1）认为好：

①推动中医药进校园有助于培养中医药人才。

有的孩子受到熏陶，长大后直接投身中医，还可使中医后继有人，有助于推动中医兴旺发达。

②中医文化进校园更在于教会孩子生活，教会他们一些关于身体构造和健康养生方面的基本知识，培养孩子从小建立起正确的生活习惯和方式，以及对中国传统文化的兴趣。

③中国传统文化弱化，逐步失去了中医药存在的文化环境。

应该让百姓更多地感受中国传统文化，这样中医药才有传承和发扬的根基。

（2）认为可行性不大:

①由于中医药涉及到医疗、保健等知识，因此这是一个专门性较强的领域，不适合过早进入中、小学校园。

②既精通中医药文化又熟悉青少年教育规律的师资十分缺乏。

③形式也会成为推广瓶颈，如何才能通过青少年感兴趣的方式来更有效地传播中医药文化？

（3）认为不必太匆忙：

需要先做好准备一要有本好的教材、中医学教具、中草药标本以及一大批懂中医爱中医的教师。

若急于全面推进，只会损害中医文化的名声，也会影响孩子们求学的兴趣和热情。

文言文参考译文：

李元忠，赵郡柏人人氏。

元忠年轻时磨炼志向搡守，居丧以孝义闻名。

袭爵平棘子。

元忠粗略地读过一些史书和阴阳数术，通晓鼓筝，还爱好弹射，（常）有巧妙的想法。

母亲逝世，辞职归家守孝。

没多久，相州刺史、安乐王元鉴请他做府司马，元忠以守孝为由，坚决推拒不赴任。

当初，因为母亲年老多病，元忠就专心医药，研习数年，于是在医治的技艺上很擅长。

元忠宽仁忠恕，看到有病的，不问贵贱，都帮忙治疗。

元忠的家境一向富裕殷实，家里的人喜欢放贷求利，他常常烧掉借约，免掉他人的债务。

因此，极受乡人敬重。

天平初，复职担任太常。

后加骠骑将军。

四年（537），被任命为使持节、光州刺史。

当时州内粮食歉收，人们大多面有饥色，元忠上表请求救济放粮，待秋收后归还。

朝廷同意，准许使用万石。

元忠认为万石賑民，平均算来，一家只有升斗而已，徒有虚名，不能賑济灾荒，于是拿出十五万石进行賑济。

事情完结后上报朝廷，朝廷并未责难并且嘉奖了他。

兴和末，拜侍中。

元忠虽居要职，最初对曰常杂事从不插手，而只以声酒自娱，且常常喝醉。

大小家事，也是一点都不关心。

园庭之中，种满了果树药材，亲戚朋友来访，一定留下喝酒。

经常挟弹携壶，遨游里闾，饮酒作乐，怡然自得。

常公开对身边的办事人员说:

（我的）年纪渐渐老了，志气精力已经衰微，愧于久居显位，阻碍了进贤之路。

如果朝廷恩惠，还想用我的话，请安置在闲冗的职位上，好让我静静地度过佘生。

”武定元年（543），被任命为东徐州刺史，元忠坚决推辞而没有接受。

于是就被任命为骠骑大将军、仪同三司。

曾向世宗进献蒲桃（葡萄）一盘。

世宗则回赠百匹绸绢，还附有一封信，他就像这样被器重（敬重）。

孙腾、司马子如曾一同拜访过元忠，见他坐在庭院中的树底下，披着被子端着酒壶。

元忠对二位说：

没有想到今天只有粗糙的饭食。

”于是叫妻子出来，他妻子的衣服都不能拖曳到地上（下衣不能遮盖足部，意即着装不合礼仪）。

孙、司马二人互相看了一眼，感叹着走了。

三年（545），又以原职兼任卫尉卿。

这年在任上去世，年六十。