语文版三年级语文下学期期中知识点整理复习试题文档格式.docx

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xì

ngzikuājiǎng

（________）（________）（________）（________）（________）

mí

ngshēngjuǎnqǐjiāohuò

nshāntí

qiá

n

4.看拼音写词语

zhǔnbè

iqì

xīmǎnzà

iché

ngqú

njié

duì

lǚxí

nɡhé

lǒnɡhuò

zhěyì

běnzhè

nɡjīnɡ

5.看拼音，写词语。

yò

uré

nyuá

nrù

nxià

rì

ché

ngliá

nggǎntà

shé

nqí

guāngmá

ngjià

nzà

ofēnglì

dāojià

补全词语

6.补充词语。

风景（___）（___）各（___）各（___）物产（___）（___）

五（___）十（___）成（___）结（___）飘飘（___）（___）

7.词语巧填空。

（1）把下列词语补充完整。

自相（____）（____）　（____）（____）盗铃　杞（____）忧（____）

邯郸（____）（____）画（____）添（____）（____）（____）蛇影

（2）照样子，写词语。

①源源不断（AABC式）____________________________

②无忧无虑（ABAC式）_____________________________

8.补充词语，并按要求写词语。

（1）把下列成语补充完整。

春光明（______）层林尽（______）五（______）丰登

面红耳（______）口干舌（______）秋高气（______）

（2）我还能写出两个描写季节的四字词语。

（_________）（_________）

9.将词语补充完整，再选择合适的词语填入下面的句子中。

（____）红（____）赤 

（____）忙（____）乱 

（____）疾（____）快 

（____）干（____）燥

（1）你把书包提前装好，免得到上学的时候__________的。

（2）他们总是为一些小事争辩得___________。

（3）经过半天的长途跋涉，她们都变得__________，想休息一下。

（4）李林打球___________，灵活机动，教练认为他是个很有发展前途的排球运动员。

10.把下面的词语补充完整。

天高云（___）摇头（___）脑层林（___）染春（___）秋实

五谷（___）登成群结（___）鸦雀无（___）（___）心吊胆

选词填空

11.选择合适的词语填空。

乌黑漆黑

1．我的妈妈有一头（_____）的长发。

2．这里一片（_____），我感到非常害怕。

严厉严格严肃

3．妈妈希望我在生活中和学习上能够（_____）要求自己。

4．我做了错事，妈妈（____）地批评了我。

5．爸爸神情非常（_____），似乎遇到了什么烦心的事情。

12.选择合适的词。

灵活灵巧机灵灵敏

（1）尽管小鱼很（______________），还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

（2）姐姐心思（_____________），经常做些精致的小玩意儿送给我。

（3）我家小狗的嗅觉十分（_____________）。

（4）翠鸟有一双透亮（______________）的眼睛。

13.选择正确的词语填空。

适应适宜适合

1.长期以来，昙花（_________）了晚上九点左右的温度和湿度。

2.夜深气温过低，开花也不（_________）。

3.这件衣服很漂亮，挺（_________）你的。

渴望　　盼望　　希望愿望

1．爸爸妈妈（________）我们长大能成为有用之才。

2．我们（________）台湾早日回归祖国。

3．我多么（________）能有一台电脑呀。

4.我的（________）是长大当一名足球运动员。

14.读一读，选词填空。

居然果然竟然仍然

（1）他没有专心听讲，成绩（________）下降了。

（2）我刚带回家的小猫（________）会向我打招呼。

（3）妈妈（________）猜到了我的想法。

（4）天黑了，商业街（________）灯火通明，像白天一样。

15.选择填空。

琢磨　　揣摩

1．读书时我们可以试着（_____）作者的想法。

2．在互动的学习中，能充分体会到切磋（_____）的乐趣。

灵敏　　敏捷

3．他联想丰富，才思（_____）。

4．她是个反应（_____）的人。

句子训练营

16.按要求改写句子。

（1）他穿着一件灰色的上衣和一顶蓝色的帽子。

（修改病句）

___________________________________________

（2）在括号里给句子加标点。

（___）红头（___）不要怕（___）你会出来的（___）（___）青头隔着肚皮和红头说话（___）

（3）把下面的问句改成打句号的句子。

孙中山想：

这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

（4）照样子写句子。

金色的阳光，洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们的心上。

________________________________________________________

17.按要求写句子。

1.英子走上了讲台。

（至少扩两处）

___________________________

2.一位植物学家把花圃修建得像钟面一样。

（改为“被”字句）

_____________________________________________

3.蜜蜂无论飞到哪里，都能回到原处。

（用加点的词写一句话）

4.他常常每天到公园散步。

18.我能按要求改写句子。

1．这缸不正好用来养小鱼小虾吗？

（改为陈述句）

______________________________________

2．河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。

3．妈妈送了我美丽的一条红裙子。

4．走在街上的，是来来往往、形态各异的人：

有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。

（用加点词语仿写句子）

_____________________________________________________________

19.按要求写句子。

1.我把地打扫干净了。

（改成被字句）

____________________________________。

2.晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林.（缩句）

3.船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。

（仿写句子）

20.按要求写句子。

1．任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。

（缩句）

______________________________________________

2．这个自然规律，难道你已经忘掉？

__________________________________

3．你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。

（用加点词仿写句子）

___________________________________________________

4．才能让懒惰支配才能一无所为（用合适的关联词连接成句）

阅读理解

21.阅读课内精彩语段，回答问题。

搭船的鸟（节选）

后来雨停了。

我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！

它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。

它还有一张红色的长嘴。

它什么时候飞来的呢？

它静悄悄地停在船头不知有多久了。

它站在那里做什么呢？

难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。

可是，没一会儿，它　　　起来了，红色的长嘴　　　着一条小鱼。

它　　　在船头，一口把小鱼　　　了下去。

1．写出文中加点词语的近义词。

漂亮──（______）

2．把选文内容补充完整，填在文中的横线上。

3．作者将翠鸟与鹦鹉进行____，进一步突出_______。

4．选文第3自然段描写了翠鸟捕鱼的____。

“_____”“_____”这两个词语表现了翠鸟捕鱼速度之快。

5．阅读选文，你能体会出作者对翠鸟有着怎样的感情？

_____________________________

22.阅读语段,完成练习。

①一年又一年,枣核一点儿也不见长。

爹说:

“枣核呀,白叫我欢喜了一场,养活你这样的孩子能做什么!

”娘说:

“枣核呀,你一点儿不见长,我真为你愁得慌!

”枣核说:

“爹、娘,你们不用愁,别看我人小,一样能做事情。

”

②枣核很勤快,天天干活,学了很多的本领。

他能扶犁,能赶驴,柴比别人打得多,因为别人上不去的地方他也能上去,他一蹦就能蹦到屋脊那么高。

邻居们都夸枣核,枣核的爹娘非常高兴。

③枣核不光勤快,也很聪明。

有一年大旱,庄稼没收成,县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。

庄稼人纳不上粮,衙役就把牛、驴都牵走了。

1．第①段主要写了什么?

请概括一下。

_____________________________________

2．用“”画出第②段的中心句。

3．枣核学了哪些本领?

下列说法不正确的一项是（）

A．扶犁。

B．赶驴。

C．打柴。

D．蹦高。

4．第③段画线的句子在文中起（）的作用。

A．总起全段B．承上启下C．总结全文

23.阅读短文，完成练习。

飘香的生命

突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。

开始，还以为是某个同事身上的香水味。

可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。

这时，有人提醒：

“这是桂花香吧。

这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！

于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。

果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。

再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。

瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。

这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。

我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。

这时，我的思绪触到一段最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。

当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。

他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。

直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。

直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。

当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了。

……

听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。

我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。

他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！

1．给下列加点字注音。

嗅（　　）沁（　　）人心脾凋（　　）零静谧（　　）

2．把下面的陈述句改成反问句。

听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。

_______________________

3．根据短文补充成语。

（　　　　）醒悟激荡（　　　）

默默（　　　　）（　　　　）之门

4．第3自然段中画线句子在文中起什么作用？

________________________________

5．“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？

_________________________________

6．《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？

24.阅读下文，回答问题

种辣椒

常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。

听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。

回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。

下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。

一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。

小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。

大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。

秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。

一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。

收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。

我看着筐里的辣椒，心想：

这多有意思呀！

知识来源于实践，而实 

践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？

1．找出文章中点明中心的句子

_____________________

2．把文章分成三段，并写出段意。

3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。

①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。

（_____）

②我飞一样地跑到窗台前。

（_____）

25.阅读《富饶的西沙群岛》片段，完成后面的练习。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

有的全身布满彩色的条纹；

有的头上长着一簇红缨；

有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；

有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

各种各样的鱼多得数不清。

正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

1．这段共有_____句话，第一句话写出了鱼_____、鱼_____的特点。

这段描写运用到的修辞手法有_______、_______、_______。

2．文中描写鱼眼睛的词语是______，请再写出两个描写外貌的ABB式结构的词语______、______。

描写鱼数量多的三字词语有_______，四字词语有_______、________。

3．用上句中加点的词语写下一段描写荷花的句子。

_______________________________________

4．对段落中画线句子理解正确的是（）。

A．西沙群岛的海里面有水占一半，鱼占一半。

B．这是一种考张的说法，为了说明西沙群岛的海里面鱼非常多。

写作

26.习作天地。

题目：

一个我最要感谢的人

在你的成长经历中，有许多人给过你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，回忆其中的点点滴滴，你心里一定充满了感激。

你最想感谢谁？

为什么感谢他（她），把他（她）和你的感人故事告诉大家。

表达自己的真实感受，注意字迹工整，书写整洁。

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27.快乐习作。

说说我身边的故事

要求：

选择你身边发生的一个故事，按一定的顺序写下来，注意叙事完整，表达清楚，语句通顺，正确使用标点符号。

字数300字左右。

28.习作大舞台。

你平时喜欢做什么事情？

选择一件你做得特别开心、印象特别深刻的事来写，写清楚你当时是怎么做的。

提示：

分段来写，把事情写清楚；

正确使用标点符号。

题目可以是“开心的事”，也可以自己取。