教导处工作计划安排Word文档下载推荐.docx
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以学校工作的总体思路和工作目标为指南。
紧紧围绕"
上好一堂课（生态课堂），做好一个课题（国培生态课堂的构建的实践与研究），建好一批团队（教研组团队、班级团队），发展好一批老师（依托于校本研修重点关注和跟踪一部分教师的专业发展，启动"
教师向前冲"
教师专业发展项目，助推5-8名教师迅速发展）"
;
加强课堂规范，提升课堂执行力（规范课堂行为年）;
充分发挥教务处的"
管理、服务、指导、检查、评价"
职能，加强教育教学流程管理和目标管理，努力提高管理效益，提升教育教学质量。
二、工作目标及任务：
1.加强教师队伍建设，努力打造师德高尚、业务精良的师资队伍。
2.注重教学常规的落实，完善各项教学管理、评价机制，努力在常规管理上有创新;
3.深化课堂教学改革，进一步把我校的"
生态课堂"
实化、细化，变课堂为学堂。
4.教育教学质量要有明显提高，本学期的各年级统考成绩与去年同期相比优生和学科位次都要有较大提升。
5.严格执行省课程计划，结合学校实际，开齐开足课程。
6.努力推进学校义务教育均衡发展，做好控辍保学和关爱留守儿童工作，确保学校辍学率控制在2.8%以内。
7.继续抓好各功能室的建设工作，尤其实验教学;
8.完成上级教育部门和学校安排的本学期各项教育教学任务。
三、工作措施：
（一）抓好常规管理1.课程管理
（1）根据贵州省全日制中小学教职工编制标准（试行）的通知（黔机编93119号）和黔西四中教职工工作考核办法和学校本年度实际。
严格执行新课程计划，开全课程、上足课时。
严禁随意调课，严禁旷课、上课迟到、随意进出教室等影响教学秩序的不良现象发生，对组织教学稍弱的老师进行诫勉谈话，实行帮扶指导、限期改变，并与考核挂钩。
进一步规范综合学科的教学，注重对地方和校本课程等课程的监督，确保课程的实效性;
正常开展各类活动课。
（2）抓好作息时间表和课程表的制定和管理。
开展好阳光体育活动中每天体育活动时间不少于1小时的规定。
维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课。
加强音、体、美、信息技术、体育健康等的监督管理;
对20分钟一节的地方和校本课程制定出具体的操作办法。
（3）继续按照黔教基发（20_）85号文件之规定，严格执行"
减负"
的有关规定，严格控制作业量，做好教材、教辅资料等的征订工作。
（4）开设学生心理健康教育课、书法、乡土历史、文明礼仪、禁毒教育、防艾教育、环境教育课等地方课程，引导学生健康成长。
（5）切实做好教育教学常规工作，本学年为"
教学常规建设年"
，着力加强对教学常规的管理。
依据市教育局教育教学常规检查的项目，对教案（教学设计）、听课、作业的批改和检查、检测等做具体的要求，无论是电子档或纸质档，对教案、作业批改等每月一查，同时收集资料，建好教师业务档案（教师自行保管）。
对课堂实施外部跟踪，课堂督察员每天实行坐班制度，至少每天4至6查，重点监控教师的到位情况和课堂纪律、是否按照课堂行为规范等实施课堂行为，特别是课堂纪律等，要形成每周的检查报告，报告内容包括检查的时间、检查的课堂科目、上课老师、是否使用普通话教学、课堂纪律情况如何等等，对问题课堂，要进行连续跟踪，并联合教科处、教研组进行内部跟踪，为做好课堂建设工作提供有力的依据。
要拟定详细的计划和要求做好教师网络空间教学资料的建设工作，结合实际拟定各科目需要上传的教学工作计划、教学设计、教学案例和教学故事（在每周2篇教学设计、2篇反思、每月1篇案例，每月1教学故事;
每周只备一课时的教师每周教学设计为一篇），专人每月28日检查教师上传到空间的教学设计、教学案例等情况（只检查数量）每月公布一次。
领导、教师听课评课记录要详实;
每期教师听课记录不少于15节，没担任教学任务的校长、业务校长、教务主任不少于20节;
其它领导听课不少于10节。
特别关注生物、地理、历史、音乐、美术、体育、信息、地校等课堂，确保这些课上到位、秩序正常。
（6）本期七年级新生进校后，继续建立学生成长档案，并保存三年，其中学生转学、毕业时连同学籍一起带走。
2.音、体、美学科的教学管理
（1）要认真做好体育教学工作，上好每一节体育课，积极推行"
阳光体育"
，精心组织好体育节，上好两课两操，开展广播操比赛，让课间操、大课间活动成为展示我校特色的一个亮点项目。
（2）积极开展丰富多彩的兴趣小组活动。
推进学生课外活动的正常进行。
（3）要组织好特长生的训练辅导，除校篮球社、足球社、围棋社、经典诵读班等课外活动的训练要保证时间，辅导到位，力争多出人才，另外鼓励新建能丰富学生课余的社团。
3.现代教育技术管理抓好信息技术课的教学工作，加强对微机室、班班通等现代教育技术设备的管理，各教研组要重视现代教育技术的应用，结合学校特点，积极参与课件等教育技术方面教学工具的制作。
加强学校校园网建设，各教研组充分发挥黔西四中qq群的作用，及时收发教务处下发的各种文件，包括历次考试的质量分析表、学生成绩登记表等。
4.学籍管理严格执行电子学籍管理的有关规定，切实抓好学额巩固工作，学生档案及转学、退学、休学、死亡、毕业等相关资料，规范建档并妥善保管。
按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。
对学生异动情况实行周报制度，对异动学生情况要及时了解、及时处理;
疑似辍学及辍学学生要及时动员及完善相关手续。
5.实验室、图书室等的管理加强图书室、阅览室、实验室、文印室等各科室的管理，教务人员要严格要求自己，坚守岗位，确立为教学一线教师服务的思想，保证一线教学的需要。
文印室每天实行坐班制度，要严格执行文印制度，保质保量，任课教师的练习题，测试卷尽量做到全年级统一印制，特殊需要的，印量小的需经教务处批准。
实验室工作人员要按照理化生实验要求，保证实验的正常开展，严格把好药品安全管理关，特别是有毒药品的使用应做好记载，同时对实验仪器应妥善保管，登记造册。
化学试验室、物理实验室实验员实行坐班制度并要协助保管员做好实验室工作尤其是分组实验。
6.考试管理严格按照黔西四中考试制度，认真组织期中、期末考试及上级安排的中考、高考等考点设置相关考务工作。
加强考试期间的班级管理，做好考试前的各项准备工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每场考试都有专人负责，检查学校广播系统，确保英语听力考试顺利进行，对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。
做好各年级段质量分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。
本学期教务处将严格考务考勤管理。
由于考试工作量大，一场考勤按照三场计入考勤，如：
迟到一场计为3次迟到、事假一场校级考试计为事假9节，其他考勤照此计算，考勤由承担考试的考务负责记录。
（按考务培训规定时间，10分钟内记为迟到，校级考试每场计3节课时，上级考试每场均计为5课时）
（二）树立服务意识教务处全体成员必须树立服务意识，服务于学校，服务于年级组，服务于教研组，教导处工作计划三
以"
"
重要思想为指导，以全面推进素质教育和教育现代化工程为目标，以实施课程改革和提高教育质量为重点，加强课堂教学的研究，关注学生的发展，营造和丰富校园文化，促进教师、学生的共同发展，为把学校办成高质量，现代化的一流学校而努力。
二、工作目标1、抓好常规管理，规范每一位教师备课、上课、作业批改的行为，向常规工作要质量。
抓好质量检测工作。
对学校开设的所有课程都进行不同形式的检测。
2、加强课程管理，确保每门学科的教学质量不断提高。
3、加强骨干教师队伍建设，发挥骨干教师引领作用。
4、强化提高我校教师课堂教学质量，积极发挥远程教教育资源优势，大胆探索课堂教学、远教资源、教研工作三者有机结合的崭新教学模式。
5、加强课题研究，用科研成果解决教育教学中存在的问题，从而大面积提高教学质量。
6、加强校本教研，定期开展教研活动，强化教师教科研意识。
三、具体措施：
（一）狠抓常规管理，促使教学质量稳步发展。
1、严格教学秩序的管理：
排课、上课严格执行新课程标准规定的课程计划，课程要开齐开足。
要求教师严格按课表上好课，教好书，育好人，严禁砍科、停课的现象发生。
2、加强"
五认真"
督导，确保教育教学质量的不断提高。
（1）备课要认真。
备好课是上好课的前提，上好课是提高教学成绩的保证，因此，要提高课堂教学质量，必须从教师的备课抓起。
要求教师要高质量的备课，教案要体现"
三备"
：
备知识、备学生、备教法的空间组织形式。
重点部分要反复推敲修改，充分考虑到学生可能出现的各种情况，做到有备无患。
提倡对备好的教案有二次修改记录和课后效果记录以及精彩片断记录，真正做到备课为上课服务，为提高教学质量服务。
学校指定教导处负责指导、督促、检查教师的备课情况并及时反馈。
（2）上课要认真。
上好课是提高教学质量的重要保证。
人所共知，课堂教学是素质教育的主渠道，是提高教学质量的主战场，要提高教学质量，必须优化课堂教学、提高课堂教学效率。
教师上课前做好充分的教学准备，教具、学具、课间准备充分，提前侯课，不得迟到和提前下课。
教师要转变教学观念，要用新课程、新理念指导课堂教学。
积极探索远程教育资源在课堂教学中的应用，大胆将远教资源引入课堂当中。
（3）质量检测要认真。
任课教师要做好对自身教学质量的检测。
平时要加强对优秀学生的培养和学习困难学生的辅导，鼓励学生冒尖。
教学工作要做到四清：
堂堂清、天天清、周周清、月月清。
本学期要求各校必须要进行单元测试，要有单元检测成绩以及成绩分析记录，对成绩较差的学生要有补救措施，力争不让一个学生掉队。
（4）作业要认真。
作业是巩固课堂教学、提高基础知识和基本技能的有效途径，也是培养学生养成习惯的方法之一，要求需做作业的课目必须认真写作业，作业要做到：
布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度。
课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要按照年级不同适量布置，课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。
严禁让学生批改课堂作业。
批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数（数学：
每课时一次;
语文：
一、二年级生字抄写、听写默写、综合作业（包括基础知识、归类识字、写话）、新课程学习指导等每课一次，三至六年级生字抄写、听写默写、综合作业（包括基础知识、课文理解）、新课程学习指导每课至少一次，大作文每单元1次，小作文每学期不少于15篇）。
作业写清批改日期，批语要求不同年级要有符合其年龄特征的鼓励性批语和鼓励性评价。
作业本要统一，书写要公正，色泽统一，封面保持干净整洁。
让学生养成良好的书写习惯。
所有年级的同步练习册要全批全改，错题要有更正而且要及时批改。
要跟上教学进度边学边改，绝不容许多课练习累计到一起突击批改。
作业由教导或教研组长检查每月一次并有检查记录。
（5）认真做好辅导。
对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力;
对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。
通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。
课外辅导安排在学生自习或课外活动时间进行，不侵占和挪用非语数课程时间进行辅导。
（二）规范考核评价制度，实现教学质量较快提高。
1、强化常规考核制度建设。
2、本着让我校教师共同提高的原则，将实行"
师帮师"
的双赢制度。
一名骨干教师帮扶一名青年教师，同伴互助，共同提高。
（三）狠抓校本教研工作，促进教学质量的飞跃发展。
本学期我校在教研工作上加大力气，以教学研究促进教学质量的全面提高。
（1）以制度强化教研工作。
教研工作立足本校，从实际出发，建立切合实际，便于操作的校本教研制度，教学评价制度，从制度上保证每一位教师自觉探索教学改革，重视教材研究，教法研究，学生研究，在研究、反思中提高教学实践能力，全面提高教育教学质量。
（2）领导高度重视教研。
校长、教导要深入课堂进行跟踪听课，积极培养青年教师，力争使骨干教师成为名师。
学校在今后要充分发挥骨干教师的带头作用，让骨干教师发挥引领作用。
在学校上示范课，采取帮、带的形式，促进青年教师快速成长，尽快成长为学校教学工作的骨干力量。
同时，大力提倡教师间互相听课，取长补短，共同提高。
学校要求教师每周听课至少1节，校长每周听课至少2节，并做好听课记录。
（3）学校营造教研氛围，为教师专业发展创建机会，为教师才华展示搭建平台。
通过开展校本教学研究，提高我校教学质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长。
力争每学期有两篇以上论文获奖或发表。
（4）确保校本教研的时间。
我校保证每周一次集体教研时间，组织教师业务学习不少于2小时，并形成制度。
教研形式多样，方法要灵活。
（5）拓宽校本教研的内容。
采取同伴互助，结合课例积极开展合作研究办法，将"
集体备课"
、"
集体听课"
集体讨论"
融为一体，拓宽集体研究的内涵。
（6）改进校本教研的形式。
采取"
多人上一课"
与"
一课多人上"
公开课"
或"
课题研究课"
等课例研究的形式，充分发挥教师个体、教研组集体的作用，逐步改变目前人人轮唱一遍的单一做法。
让教师始终以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改进教学行为。
四、切实发挥远程教育资源优势，实现教学工作的模式创新。
1、大力开展基于远程教育工作的教研活动，认真探索有效的教研方式，积极寻找、发现运用远程教育资源中存在的问题，通过行之有效的教研工作，解决实际问题、摸索应用规律，创新应用方式，提高教学质量。
（1）、加大本校教师的交流与研讨活动;
探索运用"
小课题"
研究的方法，对远教资源应用有针对性的进行研究。
（2）、加强教学设计的规范、完整，严把课前设计关，必须明确选择远程教育资源在解决本课重、难点中的作用;
深入学习光盘里的教师组织教学的方法和处理重难点的设计思路，有效的进行四种关系的处理。
强化教学反思和教学后设计，逐步形成以"
反思"
促进步、以"
教学后设计"
促提高的氛围。
（3）、加强学科资源整合力度，积极尝试各种课件资源的整合和再创造，鼓励教师制作适合本校实际的课件，形成学校资源。
教导处工作计划四
以学生、教师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以教师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量;
大力开展教育科研，向科研要效益。
脚踏实地、高质量、高效益地实施素质教育，全面提高教育教学质量。
二、教学工作目标及要求：
（一）、明确教学管理目标，完善教学管理制度。
一切为了学生的发展"
是学校的办学宗旨，我们要将"
与更好地促进教师的专业发展作为教学管理的根本任务，要为教师的专业发展、教师的创造性教学、教师教学特色的形成提供条件和平台，使广大教师从教学观念上、知识结构上都能逐步适应课程改革的需要。
要不断健全、完善教学管理制度，使我们的课堂教学管理、活动课程管理、学生成绩管理等能更好地促进学生的发展。
1.抓计划：
每学期，根据学校工作计划对教学工作的要求，由教研组和备课组制定教学工作计划，用于指导教师的教学和教研。
2.抓检查：
各教研组和备课组制定的教学进度表，内容包括单元教学目标、教学内容、单元考试、集体备课中心发言人、研究课等。
教务处牵头组织教研组长对各科教学计划的执行情况进行检查，期末公布检查结果，作为评比先进教研组和备课组的一个依据。
3.抓落实：
每学期各教研组根据执行教学工作计划的情况进行认真总结。
教导处根据落实计划的情况，专门召开会议进一步检查、通报、总结经验，落实改进措施。
（二）细化管理制度，优化考核条例，重视绩结合量，提升教师的工作主动性。
提高效益需要管理措施，措施实施需要教师认真执行。
我们希望为提升、发展学校的每一项措施都能切实转化为每个教师自觉、规范的教学行为。
1.抓教学计划的制定和落实，使教学工作有序进行。
教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，根据学生的特点，各任课教师要在做好学科教学计划整体规划的同时，注重对教学内容进行分析、取舍，增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依。
2.强化过程管理，提高教学效率。
（1）强化"
七认真"
，加强过程管理。
完善我校教学"
考核细则，认真抓好教师"
工作的各个环节。
备课要充分，目标要明确，要求做到"
三结合"
，即课程标准、教材内容、学生实际相结合，不断完善和提高备课水平，确保课堂教学的内容能面向全体学生。
上课要精细、方法要灵活：
要求做到"
两个不"
，即不上无准备、无教案的课，不上无目的、无要求的课。
上课过程中要注意观察了解学生的感受和反应，要充分体现教师的主导地位和学生的主体地位。
师生互动得当，信息反馈及时。
学生作业、练习布置要科学合理，教务处定期检查，严格控制，重在质量，做到有效练习，练有效果。
个别辅导及时，针对性强，为基础较差的学生提供信心，为中等学生提供发展的机会，为优秀的学生提高层次。
全面贯彻落实教学工作"
十字"
方针，即备课要"
深"
，上课要"
实"
，作业要"
精"
，教学要"
活"
，手段要"
新"
，活动要"
勤"
，考核要"
严"
，辅导要"
细"
，负担要"
轻"
，质量要"
高"
。
（2）抓教学过程管理，规范教师的教学行为。
教学过程是一个动态的过程，本学期在注重教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理。
认真执行听课制度：
校长、分管教学副校长、教务处主任带头统筹听课，每学期不少于40节。
其他中层领导要经常深入教学第一线进行指导，带头推门随堂听课，每学期不少于30节。
教研组长、备课组长要充分发挥其职能作用，每学期听课不少于_节。
任课教师要积极吸取他人之长，补己之短，每学期听课不少于10节。
3年内教师要主动向老教师学习，多听同年级老教师的课，每学期听课不少于30节。
坚持"
三查"
，狠抓课堂教学。
一是检查教案作业，二是检查课堂教学，三是检查教学效果，所有结果一律以书面形式记录。
教师的教学效果进行"
三评"
，即学生评价、教研组评价和教务处评价。
评价结果将作为教师教学奖励和年终考核的依据之一。
严格考试制度：
加强考风考纪建设。
学校在同类可比的班级中实行统一进度，统一命题，统一考试，统一阅卷，统一分析;
学期考试，监考教师要求认真负责，一丝不苟，确保全面、真实地反映教学质量。
（3）加强备课组建设，细化评价措施。
要认真制定切实可行的活动计划，恰当安排好活动地点、时间和方式，定期开展多种形式的教研活动，每次活动都要做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在。
本学期教研活动主要做好两个层面上的工作，教务处主要统筹安排较大规模和相对侧重的教学研究活动，备课组着力进行立足于课堂教学的教学观念、教学方法、教学手段、教学模式创新的研究活动。
各备课组要认真制订活动计划，并积极实施，重点研究课堂教学。
立足课堂教学，努力实现教学观念的创新、教学方法的创新、教学手段的创新、教学模式的创新。
备课组人员要积极参与，共同探讨教法，以教研促进教育质量的提高。
同时，教务处要求并安排好个备课组的活动，语数英每周活动一次，其余教研组每两周活动一次。
为了各教研组备课组活动的长足有效的推进，全体行政进行活动督导，并将每次的活动内容记录在案，同时对每次活动会提些有效的建议或要求。
为了促进青年教师的全面发展，教务处对全体老师提出了，每周必写教学反思的要求。
老师们每天在上课或课后都会有源自教学实践的感受和体验，让老师们能养成教后反思、总结和出新的习惯，这对他们今后的教学势必会带来推进作用。
检查教师的教学反思也将纳入"
教学七认真"
的范畴。
为杜绝教研活动流于形式，提高教研活动质量，教务处将进一步加大对教研活动的检查督促力度：
检查教研时间有没有得到保证，检查教研活动有没有书面记录，检查教研活动有没有贴近学校实际，检查教研活动主题内容有没有真正落实到位。
（三）、加强教师队伍建设，主动关注教师发展。
引导广大老师积极进行有效教学策略的研究，不断提高课堂教学效益，改变过去教师教得苦、学生学得苦的现象，通过效益的提高确保教育教学质量的提升。
营造学习型氛围，引导广大老师关注自身业务水平的提高，反思自己的教学，做一名反思型的教师。
全面实施教师教学业务评优工程。
一方面开展新教师教学业务达标活动，切实采取措施促使新教师达到"
教学常规入门"
课堂教学过关"
教学能力达标"
另一方面继续开展教师教学业务系列公开展示活动、评优活动。
普遍开展现代教育技术培训工程。
随着学校信息化程度的提高，对教师信息意识和能力的要求也与日俱增，本学期将举行各类设备使用研讨活动，努力使全体老师都能切实掌握现代化设备的使用、保养等知识，不断提高获取信息、贮存信息、加工处理信息、筛选利用信息、更新创造信息的能力。
（四）、加强教研组建设，营造教研氛围。
课堂教学是提高教学质量的中心环节，如何优化课堂教学、深化教学改革，提高教学质量，加强教学研究应是重要途径之一，因此，必须强化教研组建设。
教研组是学校中各学科教师发挥集体智慧，全面推动素质教育，提高教学水平和教学效益的教学研究组织，一个教研组的建设水平一定意义上决定着本校该学科教研水平和教学质量，决定着该学科在校内外的地位和影响。
要采取有效措施改变目前教研活动时学习内容随意性、活动形式简单化、活动主体单一化的现象，教研活动的时间、地点、内容、方式以及对教研活动的核查要进一步规范，定时间、定地点、重交流、重参与、重反思，在活动内容的选择上要面向学生、面向教学实际、面向教师、面向教材，鼓励老师深入研究教材、研究大纲、
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