第一章《声现象》教学案Word下载.docx
《第一章《声现象》教学案Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第一章《声现象》教学案Word下载.docx(22页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
(4)将一部正在播放MP3的手机用细线悬挂在广口瓶中央,再把瓶内
空气抽出。
仔细听声音有什么变化?
〖思考〗如果瓶内空气越来越接近真空,那么声音还能传播出来吗?
〖质疑〗瓶内空气能全部抽掉吗?
1.声音可以在、、中传播,在中传声效果好。
物理学中把能传播声音的物质叫介质。
2.声音的传播需要,不能传声。
3.在观察客观实验的基础上,进行合理的推想,从而认识事物本质,这种研究问题的方法叫理想实验法。
【要点3】声音是一种波声能
〖思考〗声音传播为什么一定需要介质,声音在介质中又以什么形式传播呢?
〖活动〗
1.声音在空气中是以的形式传播的。
2.声具有能量,这种能量叫。
3.声音遇到高大障碍物会回来,这种现象叫现象。
【要点4】声音传播的快慢声速
〖思考〗
(1)对着高墙或山崖喊话,为什么我们要经过一段时间才能听到自己的回声呢?
(2)为什么我们有时能听到回声,有时听不到回声呢?
〖活动〗
(1)阅读:
课本10页。
(2)估测声音在空气中传播的速度。
〖原理〗速度=路程/时间
〖方案〗
〖讨论〗计时员应从________________
(看到发令枪冒烟、听到枪声),否则计时结果
将会偏____(大、小),所测量的声速将会偏____(大、小或快、慢)。
1.通常情况下,空气中的声速为,同时随温度的升高而。
2.声音在不同介质中的传播速度不同,v固v液v气。
3.一般而言,人耳区分原声和回声的反应时间为0.1s左右。
4.一般而言,人与障碍物至少相距m才能听到自己的回声。
巩固练习:
1.在“山间铃响马帮来”这句话中,铃声响是由于铃受到金属珠子的敲击产生而发声的胡是靠振动发声,军号是靠振动发声,“黄河在咆哮”是的振动发出声音的。
2.北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦,缶声是由于缶面产生的,然后通过传播到现场观众耳朵的。
3.如图所示,将发声的音叉与面颊接触,有“麻”的感觉,这使我们体会到了()
A.发声的物体在振动B.声音能通过固体传播
C.真空不能传播声音D.声音传播是能量传播
4.小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动,发声的音叉接触水面时会激起水花,风吹树叶哗哗响,树叶在振动。
这些现象说明了()
A.声音是由物体振动产生的B.声音能在水中传播
C.声音的传播需要介质D.声音能在空气中传播
5.2010年3月28日,山西王家岭煤矿发生透水事故,政府立即展开大救援,有一遇险工人用铁锤敲打钢管
传出声音的办法获救。
关于声音,下列说法正确的是()
A.只要物体振动,就一定能听到声音B.我们听不到声音一定是因为物体不振动
C.“震耳欲聋”说明声音的音调
高D.物体发声一定是因为物体在振动
6.在敲响大钟时,有同学发现,停止了对大钟的敲击后,大钟“余音未止”,其原因是()
A.一定是大钟的回声B.有余音说明大钟仍在振动
C.是因为人的听觉发生“延长”的缘故
D.大钟虽已经停止振动,但空气仍在振动
7.最近日本又发生了一场地震,有关研究人员指出,地震发生后缺乏必要的自救知识,是使丧生人数急剧增加的主要原因之一,以下是关于被埋在城市废墟里的人自救的一些措施,其中最有效的是()
A.大声呼救B.静等营救人员前来营救
C.见缝隙就钻,从废墟里爬出来D.硬物敲击预制板或墙壁,向营救人员求救
8.将正在发声的手机、电铃或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶内,把瓶内的空气抽出,声音逐渐变小,但始终能听到声音。
原因是()
A.瓶内已被抽成真空,真空亦能传声;
B.声源发声太强,换用发声较弱的声源;
C.离瓶远一点,就不能听到声音;
D.瓶内仍有少量空气,悬挂声源的固体亦能传声。
9.正要咬饵上钩的鱼,突然听到脚步声受惊逃走,这时鱼接收到声波的主要途径是()
A.大地——空气——水——鱼B.空气——水——鱼
C.大地——水——鱼D.水——鱼
10.如右图,在教室里,小明敲响A音叉时,与B音叉的叉股接触的
乒乓球,这一现象既可以说明发声的物体在,也
能说明声音可以在中传播;
还能说明声音在空气中是以声波
的形式传播的,声波具有。
若在月球表面上进行此实验,则
(选填“还能”或“不能”)观察到上述现象,这是因为
11.如图所示,小明与小红用细棉线连接了两个纸杯,制成了一个“土电话”。
(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明。
(2)相距同样远,讲话者以同样的响度讲话,如果改
用细金属丝连接土电话,则听到的声音就大些。
这一实验现象表明。
(3)如果在用土电话时,另一个同学用手捏住线上的
某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于。
(4)
如果在用土电话时,线没有拉直而处于松驰状态,则听的一方通过棉线(选(填“能”或“不能”)听到对方的讲话声。
理由是:
12.在探究人耳怎样听到声音时,可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。
如图所
示,当喇叭发声时,肥皂膜将()
A.振动B.一直向左运动C.一直向右运动D.静止不动
13.魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时,先在平台上点燃一支蜡烛,然后手持一面小鼓置于蜡烛附近,鼓面面对烛火。
当他敲响小鼓,烛火就随着鼓声舞动。
这一现象说明()
A.魔术师有一种神奇的力量B.鼓面振动发声,声波能传递能量
C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波D.鼓面振动产生了电磁波
14.如图所示,用高压放电的电火花产生一个冲击波,再用椭球形凹面镜使声波反射后集中到胆结石上,就能使胆结石粉碎。
这一现象主要说明()
A.声音是一种波B.只有用凹面镜才能反射声波
C.声波具有能量D.只有把声波集中起来,它才具有能量
15.在影片《铁道游击队》中,为了伏击日军火车,侦察员常用耳朵贴着铁轨来提前判断是否来了火车.这是利用声音在铁轨中的传播速度声音在空气中的传播速度。
16.在一根较长的钢管一端敲击一下,在另一端,耳朵紧贴钢管的同学可以听到次声音,第一次声音是通过________传播的,第二次声音是通过传播的。
若某同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击,另一同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声,则他可以听到声音的次数是次。
17.根据回声定位的原理,科学家发明了声呐。
利用声呐系统,人们可以探知海洋的深度,绘出水下数千米处的地形图。
若用超声测位仪向海底垂直发射声波,经过4s后收到回波.此处海底的深度为m。
(已知声音在海水中传播速度是1500m/s)
18.用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下来,再播放。
同学们听没有什么意外,自己听总感到别扭,觉得不象自己的声音,主要原因是()
A.自己听自己的声音,和听录音机声音,两种声音传播的途径不同
B.录音机录音时使声音的音调发生了变化
C.录音机的录音效果差,声音录制后失真
D.录音机录音时使声音的音色发生了变化
19.声音传播的速度和温度有关,下表是空气中声速随温度变化的数据
空气温度/℃
-20
-10
10
20
30
声音速度/m·
s-1
318
324
330
336
342
348
(1)请你在图示坐标中作出声速和温度关系的图像。
(2)请你根据所作图像找出温度为15℃时声速为m/s。
第2节声音的特性
(1)知道声音的三要素:
音调、响度、音色。
(2)通过实验探究,知道响度、音调的影响因素。
(3)知道不同发声体发出声音的音色不同。
(4)会根据声音的波形图分析声音的三要素,会比较不同材料的隔声性能。
【重点】通过实验探究,知道声音三要素及相关影响因素。
【难点】正确区分音调和响度。
【要点1】声音的响度
〖活动〗探究声音的强弱与什么因素有关?
〖思考〗敲鼓,怎么使鼓的声音更响?
〖讨论〗
(1)此时鼓面的振动有什么变化?
(2)用什么方法显示鼓面振动的幅度呢?
〖质疑〗为什么鼓敲的越重,鼓声的响度越大?
〖猜想〗声音的响度与振幅有什么关系呢?
〖探究〗响度与振幅的关系
〖拓展〗生活中,声音的响度还与哪些因素有关系呢?
举例说明。
1.声音的叫做响度,声源振动的幅度叫做。
2.声音的响度与声源的有关,越大,响度越。
3.生活中,声音的响度还与、有关。
【要点2】声音的音调
〖活动〗
(1)聆听一位男生和一位女生的声音,区分这两种声音有何不同?
(2)用一硬卡片分别快拨和慢拨木梳齿,仔细听卡片发出的声音高低有什么不同?
〖猜想〗声音的高低可能与声源振动的有关。
〖探究〗将自行车的后轮架空,摇动踏板,用一个塑料片接触辐条,当后轮转速越来越快时,
1.声音的高低叫做。
2.振动的快慢常用振动的次数——来表示,其单位是。
塑料片发出的声音越来越(高/低)。
3.声音音调的高低取决于声源振动的。
越高,音调越,
越低,音调越。
4.通常女生比男生的音调。
女高音、男中音就是指的高低。
5.一般情况下,大的物体、长的物体,振动比较慢,频率比较,音调比较。
〖辨析〗音调和响度的区别
音调与响度反映了声音的两个完全不同的特征。
它们彼此独立。
就是说,音调高的
声音响度不一定大,响度大的声音音调也不一定高。
但生活语言中并没有规定音调与响度的专用词语,故同学们应能根据它们的不同物理意义来区分它们,并养成用音调、响度等物理概念来描述生活中声现象的好习惯。
如“我不能与他合唱这支歌,他发音太高,我唱不上去”。
这儿的“高”是指高;
“我听不见你说什么,请你的声音再高一点。
”这儿的“高”指的是大。
【要点3】声音的音色
〖活动〗
(1)播放用不同乐器演奏的同一首乐曲。
(2)阅读:
课本14页
〖思考〗不同乐器发出的声音为什么不同?
1.不同的发声体发出的声音各有自己的特色,称为。
2.音色是由发声体、决定的,反映声音的品质。
3.声音的特征(即声音的三要素):
、、。
【要点4】探究材料的隔声性能
小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:
音叉、机械闹钟、鞋盒。
在本实验中适合作声源的是;
小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料。
他设想了两种实验方案,你认为最
佳的是。
A、让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度。
B、让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离。
通过实验得到的现象如下表所示,则待测材料隔声性能由好到差的顺序为:
材料
衣服
锡箔纸
泡沫
距离
较长
长
短
响度
较响
弱
巩固练习
1.用手轻按自己喉咙,张开嘴小声发出“啊”,手感觉叫喉部振动幅度小,再大声“啊…”时手感觉喉部振动幅度大,为说明了。
2.医生正在用听诊器为病人诊病.听诊器运用了声音(填“具有能量”或“传递
信息”)的道理;
来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵,这样可以提高声音的(填“音调”或“响度”)。
3.图中小明同学用不同的力敲击鼓面,他研究的是()
A.音色与用力大小的关系B.响度与振幅的关系
C.音调与用力大小的关系D.音调与振幅的关系
4.有些老师上课时使用便携扩音设备,使声音更加宏亮,这是为了增大声音的()
A.音调B.音色C.频率D.响度
5.调节电视机的音量旋钮,是在调节声音()
A.音调B.响度C.音色D.频率
6.在电视机的遥控器上,有以下几个按钮,其中控制音量大小的是()
7.人们常用“放声高歌”、“低声细语”来形容声音,这里的“高”、“低”主要指声音的()
A.音调B.响度C.频率D.音色
8.小雨在课外活动中制作了一种发声装置。
他在纸筒的开口端打两个孔,并用一根绳子穿过这两个孔后系紧。
如图所示,他抓住绳子的一端,以平稳的速度在头的上方转动此装置,筒中空气柱由
于_______发出声音。
当转速增大时,他发现纸筒发出声音的音调变高了,这是由于________(填“振幅”或“频率”)变大的缘故。
9.猪的叫声与小鸡的叫声是不同的:
_____叫声的响度小,说明它的发声部位振动的_____较小;
_____的叫声的音调低,说明它的发声部位振动_____较小。
10.如图所示,将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手指拨动
伸出桌外的一端,轻拨与重拨钢尺,则钢尺发出声音的不同,
改变钢尺伸出桌面的长度,则钢尺发出声音的不同(均选填
“音调”、“响度”或“音色”)。
11.如图所示,将齿轮固定在玩具电动机的转轴上,启动电动机,使齿
轮拨动塑料片,你会发现塑料片发声的音调随着玩具电动机的转速
的增大而,如果我们改用大小相同但是齿更加密的齿轮,
在转动速度相同时,塑料片发声的音调将。
12.如图所示,用硬卡片以相同的速度分别拨木梳的粗齿与细齿,卡片
发出声音的主要区别是()
A.音调B.音色C.响度D.振幅
13.二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。
演奏前,演员经常要调节
弦的松紧程度,其目的在调节弦发声时的()
A.响度B.音调C.音色D.振幅
14.我们平时所说的“女高音”、“男低音”,这里说的“高”和“低”指的是()
A.音色B.音调C.响度D.速度
15.男同学一般比女同学声音沉闷、嘹亮,这是因为男同学发声时()
A.频率高,振幅大B.频率低,振幅小
C.频率低,振幅大D.频率高,振幅小
16.161616如图所示,7个相同的水瓶中灌入不同高度的水,敲击它们,可以发出“1、2、3、4、5、6、7”的声音来。
这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是()
A.水振动,水的高度
B.水振动,瓶内空气柱的高度
C.瓶内空气振动,水的高度
D.瓶内空气振动,瓶内空气柱高度
17.图中,老师用同样的力吹一根吸管,并将它不断剪短,他在研究声音的()
A.响度与吸管长短的关系B.音调与吸管材料的关系
C.音调与吸管长短的关系D.音色与吸管材料的关系
18.指出下列各种声音现象,反映了声音的哪些特征:
(1)“震耳欲聋”是指声音的_____________大;
(2)“脆如银铃”是指声音的_____________高;
(3)“悦耳动听”是指声音的_____________好。
19.当喇叭里响起“我和你,心连心,共住地球村……”的男声演唱时,小明和小亮齐声说:
“是刘欢在演唱!
”他们作出判断的依据是:
不同演员声音的()
A.音调不同B.响度不同C.音色不同D.声速不同
20.优雅的《梁祝》曲用小提琴或钢琴演奏都很美妙,你能听出是钢琴还是小提琴演奏,主要是依据声音的()
A.音调B.响度C.音色D.节奏
21.弦乐器与管乐器发出的音乐有可能相同的是()
A.音调B.音色C.响度和音色D.响度、音色和音调
22.有一种专门存放贵重物品的“银行”,当人们存放了自己的贵重物品后,要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等。
以便今后用这些细节独有的特征才能亲自取走物品,防止被别人领走,这里的“声纹”记录的是人说话的()
A.音调B.响度C.音色D.三者都有
23.如图所示的编钟是我省出土的春秋战国时代的乐器。
下列关于编钟的说法中,正确的是()
A.它发出的悦耳声能在真空中传播
B.它发声的音色与其它乐器的音色是一样的
C.它发出的悦耳声是它的振动产生的
D.敲击大小不同的钟能发出相同的音调
24.如图所示,是声音输入到示波器上时显示的波形。
其中声音音调最高的是____图;
响度最大的是___图;
音调相同的是____图和____图;
响度相同的是___图和____图.
第3节噪声及其控制
【学习目标】
1.通过阅读课本,初步了解噪声和乐音的区别。
知道噪声的危害,初步了解控制噪声的方法,并能有自己独到的见解。
熟识街道上显示噪声等级的装置和禁鸣标志。
2.了解噪声的来源和危害,知道防治噪声的途径,增强环境保护意识。
【重难点】噪声的危害与控制。
【自主学习】
1.通常是指那些动听、令人愉快的声音。
它是声源做产生的。
通常是指那些难听、令人厌烦的声音。
我们通常所说的声音的三要素、、,实际上是乐音的三要素。
2.噪声是由发声体的产生的。
在中考、高考期间,考场周边有“禁鸣喇叭”、“缓行,谢谢合作”等提示牌。
其中“禁鸣喇叭”是在处减弱噪声。
3.减少噪声的主要途径有:
在处控制噪声,在中控制噪声,在处减弱噪声。
4.为了使学生在教室上课免受周围环境噪声干扰,下面的措施中合理有效的是()
A.教室内保持安静,不讲话B.在教室周围植树
C.每个学生都戴一个防噪声耳罩D.在教室内安装噪声监测装置
5.小炎家进行了以下几项装修,你认为哪一项不能减弱噪声()
A.安装空调B.封闭阳台C.给卧室铺地毯D.安装双层玻璃窗
6.研究发现,人能够区分二次声音的时间至少为0.1s,要能听到自己拍手时的回声,你至少要离高墙多远?
7.科学工作者为了探测海底某处深度,向海底垂直发射超声波,经过一定时间收到回声信号,该处的深度就可计算出来。
应用这种方法能不能测量月亮与地球的距离?
为什么?
【学习过程】
引入:
1、感受:
播放几段声音。
分析归纳:
噪声来源
物理学角度看噪声和乐音区别
环保角度噪声和乐音有什么不同
2、噪声的等级和危害
阅读P.17的表格,请学生回想在这些环境中的感受,并归类。
讨论:
非洲北部农村70岁老人的听力比美国20多岁的城市青年还好,这是为什么?
3、噪声控制
隔壁班级放英语录音经常干扰我们上课,请大家想想有哪些方法可减弱这种干扰?
通过实例让学生归纳控制噪声的措施:
;
针对我们的校园环境,请你说说如何来控制噪声?
拓展练习:
1.划分声音强弱的等级常用作单位,是人们刚刚能听到的最弱声。
“无声手枪”是在手枪的枪口处安装一个消声器,这是在减弱噪声,放鞭炮时,用棉花堵住耳孔,这是在减弱噪声。
2.噪声是城市环境污染的一个主要来源,其中有三大部
分:
工业噪声、交通噪声、居民噪声。
请你分别列举出一个工业噪声和一个交通噪声的实例。
工业噪声:
交通噪声:
3.城市主要街道常设有噪声检测设备,若某一时刻某噪声检测装置的示数为53.26,这个数字的单位是;
当有摩托车鸣着喇叭驶过时,显示屏上的数据将会。
4.声音强弱人们以为单位,符号是。
db是人们刚能听到的最微弱的声音;
为保护听力,应控制噪声不超过db;
为了保证休息和睡眠,声音不能超过db。
5、人们把称作“隐形杀手”,这是因为
它
除了影响人睡眠、休息、学习和工作外,还会损害人的健康,使人产生头痛,力衰退、神经衰弱等症状,噪声还是诱发
等疾病的重要原因之一.
6.为降低噪声危害,人们应从哪个方面着手()
A.减小发声体振动频率B.减小声音的传播速度
C.减小发声体振动幅度D.上述三种方法同时采用
7.以下措施不能达到减弱噪声目的的是()
A.摩托车上安装消声器B.机场工作人员佩戴有耳罩的头盔
C.街头设置噪声监测仪D.高架道路两侧建立透明墙板
8.下列关于噪声的说法错误的是()
A.0分贝就是没有声音B.雪后的街道上格外寂静,是因为松软的雪可以吸声
C.特种兵使用的微声冲锋枪射击时声音很小是因为采取了消声措施
D.高架公路两旁设置屏障是为了阻隔汽车行驶时发出的噪声
9.无锡市政府决定从2004年10月起禁止摩托车在市内载客运营,从噪声的角度考虑,你认为是A.减少噪声的传播距离B.减少噪声源的数量 ()
C.减少噪声的传播速度D.消灭噪声
10.下列事例中不能说明声音具有能量的是()
A.声音能把人的耳朵震聋B.声波能粉碎人体内的结石
C.美妙的歌声能使人心情愉快D.说话时,声带的振动能够引起周围空气的振动
11、从环境保护的角度上来看,下列说法正确的是
:
()
A、小提琴的声音悦耳动听,给人们以享受,但有时也
会成为噪声
B、乐器发出的声音,响度大的是噪音,响度小的是乐音
C、乐音的波形是有规律的,噪音的波形是杂乱无章的
D、录音机放出的音乐一定是乐音
12.关于噪声的说法中错误的是()
A.人们不需要的声音都是噪声B.音乐声也可能是噪声
C.噪声都是由机器发出来的D.噪声危害人的身心健康
13、在城市道路常见如右图所示的标牌,它表示的意思是( )
A.鼓号乐队不能进入B.禁止鸣笛,保持安静
C.乐器商店的标志D.道路弯曲,行
车注意安全
第4节人耳听不见的声音
(