中考满分作文精选15篇Word文档格式.docx
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（二）掌声又想起来
我脸红，我羞愧，我将头低了下去。
虽然耳边正响着“赞许”我的掌声。
因为我清楚地知道，那不是我自己努力的结果。
（开头设置悬念，又紧扣题目点“掌声”，激发读者兴趣，提引下文。
一星期前，省里要举行化学竞赛，我的成绩还算好，于是抱着一拼的心态报了名。
在经过几个月的准备之后，我参加了初赛的考试，题目并不算难，我做起来得心应手，自我感觉良好。
于是，兴奋地等着成绩的公布，等着自豪地走上讲台去拿获奖证书。
果然不出我所料，几天后，我得到了“内部消息”――我考了第一名，天啊！
怎一个“乐”了得！
（初赛获胜，一切似乎都那么顺理成章，自然要“乐”不自胜了。
我得回家请功，让爸妈好好奖励他们的宝贝女儿。
可是，当我准备推门而入的一刹那，我立刻呆住了――“唉，老师，我家丫头这回的竞赛可多亏了您帮忙啊，成绩下来了，第一名，真是不错，这次得得好好感谢您啊……”这分明是爸爸的声音。
难道……我的成绩……，我不愿再往下想。
可是他们怎么可以瞒着我这样做，我无法接受这样的虚荣，我情愿不曾拥有。
（出人意料，原来“第一”有假。
情节突现波澜，也照应了开头。
我讨厌他们的虚伪，我下决心要努力，要让他们看到，下一轮的复赛，没有他们的帮忙我一样可以考得很好。
（知耻而发愤，难能可贵。
在这样坚定的信念下，我付出了很大的努力，我相信，凭借自己的力量，一样可以打败对手，取得预期的成功。
这段时间里，我宁愿每天只睡四个小时；
宁愿放弃满心喜爱的《梦里花落知多少》；
宁愿为那本限量出版的资料顶着烈日跑遍大街小巷……（在朴素的信念与行为中，充分展示了作者可贵的真、善、美的思想品质，更突出了__的主旨。
我又一次坐在考场上，更加充满信心地应战，最终取得了回家二等奖的优异成绩。
我又一次站在讲台上，捧着鲜红的获奖证书，昂着头，自豪地接受了那又一次响起的掌声。
（功夫不负有心人，成功的结局水到渠成。
结尾再次回应标题和开头，同样的掌声，却有着不一样的内涵，耐人寻味。
主题鲜明、深刻，小作者紧扣题意，善于捕捉现实生活中的热点加以发掘，视角很独特。
另外，__的构思布局也较别致。
小作者运用类似于舞台说明的形式，通过两时间段，将前后再次竞赛的叙述巧妙地组合在一起，浑然一体。
中考满分作文2
【技法揭秘】
“意象”，是用来寄托主观情思的物象（自然意象）或事象（社会意象）。
它既包括借以寄托情思的春草、秋风、落叶、红梅等自然之物，也包括用来寄托情思的社会事物、人物形象、生活场景、文学情节和历史事实等社会意象。
意象组合，就是缘于表达统一主题的需要，选择几个本不太相关的，寄托了情感意趣的典型人物、事件、实物或景物片段，构成一组画面，实现无缝链接、组合成文的构思技巧。
这种“拼盘”式的组合，绝非是对事例、景物材料这些“形”的简单叠加，而是在__主题下的有机整合。
运用意向组合的方法能让作文呈现板块式结构，从而使作文内容充实，结构清晰，思路流畅，适宜考场上错落有致地安排材料，很容易达到中考作文评分标准中的对一类文的“内容充实”“构思巧妙”“结构严谨”“条理清晰”等要求。
【中考兵法】
用意象组合法构思成文，常有三种组合手段：
一、横向组合
就是组合特定主题下的几幅画面为几个素材，各片段间是平行的并列关系。
如中考满分作文《秋来了》，首段先用“秋来了，梦醒了，心碎了”开头，奠定了全文的感情基调，接着传神而简洁地描写秋风秋雨秋景，用“一首首凄美的诗篇便从诗人心中涌起”过渡，然后分别用“梧桐细雨冷清秋”“巴山夜雨话别情”“浔阳江头琵琶行”作小标题，引出李清照、李商隐、白居易这几位文学史上的悲情人物，用诗意的语言化用他们相关的诗词意境，表达自己对秋的独特感悟。
最后用忧伤的笔调作结，照应开头：
“秋风起，秋雨浓，梧桐芭蕉夜雨声。
秋意老，愁丝层层，几曲秋声，哀怨几重。
秋来了，带来无限的哀思，留下无数凄美的诗篇。
”采用这样总分总的横向结构，条理清晰、内容充实、语言优美，给人深刻印象。
二、纵向组合
就是组合不同时期或不同阶段中的几幅画面或若干意象，各片段间是鱼贯式的层递关系。
如中考满分作文《你的热情，让我记住了你》，考生先在开头解释了题目的“你”为何物：
“你，就是那热情蓬勃明媚灿烂的阳光!
”然后分别用“幼时，你如风”“童年，你如水”“青春，你是天”三个独句段落引出自己在三个不同人生阶段对阳光的不同感受，这样一气呵成之后，自然地在结尾用想象和抒情点明题旨——“沐浴在你的热情蓬勃下，我感受着母爱般的温暖，洋溢着生命的激情……我仿佛感觉到我的双臂变成了美丽的翅膀，在你的引领下，我飞向了广阔的天空，飞得很高很高……去创造属于我自己的美好未来，描绘属于整个社会的绚丽蓝图”。
又如一篇《环保离我们还有多远》的作文就分别用“风吹草低”“大漠孤烟”“断肠天涯”作小标题，从原诗句意境过渡到今天环境的恶化给人们生活带来的巨大变化，令人震撼。
这种结构省去了各部分过渡的语句，层次清晰，一目了然，会让疲惫的阅卷老师赏心悦目。
三、对比组合
就是把具有明显差异、矛盾和对立的事物、人物、事件或自然现象安排在一起，形成相辅相成的比照和呼应关系，让读者在比较中分清好坏、辨明是非，从而产生极鲜明的印象和极强烈的感受。
如《阿行与阿动的故事》，就把阿行与阿动二人来往的6封简短书信分成三组，既表明了故事的发展，又进行了对比：
在同一专业、不包分配的起跑线上，阿动到深圳打工，从一般工人做到技术员、厂部经理，而阿行拒绝阿动的相邀，先是在家无所事事，等待父亲找工作，后是安于现状，用非所学，无所成就。
文中虽未作评论，而主旨尽显，紧扣“行动”的话题作文命题。
另外，为了结构上的美观，意象的组合还要注意呈现的方式。
首先，除了对比组合可以用两个片段外，一篇作文采用三个或四个片段为宜。
每一个片段并不需要描写得太详细，太冗长，不必把画面的来龙去脉、前后经过交代清楚，只需抓住画面的本质特征或典型细节，寥寥勾画，略加点染，给读者展现出一幅幅画面就行了。
也许单幅画面表达的意思比较含糊单调;
但一幅幅意义相关的画面、素材组合在一起就可以构造出一种意象，表达出一个明确的主题。
其次，各片段可用精心设计的小标题、转换地点、数字序号等标示，达到形散神聚、聚零为整的目的。
这样的小标题宜用词语或短句形式，句式一致，—体现行文脉络和逻辑顺序。
例如，《行走在江南》采用“小桥”“流水”“人家”的小标题，展现了江南的独特风韵，《爱的传递》用“红叶?
琴”;
“红叶?
情”“红叶?
恩”的小标题依次诠释了“高山流水”“霸王别姬”“叶落归根”的情意，突出了主旨。
其三，如果素材较多，也可以不用小标题，只在主体部分的各段开头设置排比型的中心句，领起段落，组合素材，用排比段的形式和富有文采的表达来结构全篇。
这种结构能使行文势若悬河，增强__的节奏感和充实感。
总之，意象组合是一种易于掌握而又行之有效的快速作文法，加强训练往往能起到立竿见影的效果。
中考满分作文3
董卿说过，陪伴意味着这个世界上，有人愿意把最美好的东西给你，那就是时间。
但陪伴也是一个很平凡的词，日复一日，年复一年，到最后陪伴就成为了一种习惯。
小学三年级，校女篮招新。
出于好玩，我决定要去参加选拔。
或许是运气吧，我被选中了。
从那一天起，我就开始了课余篮球训练。
我们的教练是个中年大叔，他的脸上总是挂着和蔼的笑容，平日里见到他时，他总是那么地平易近人，总能跟你聊上几句。
但是，在训练时，他却判若两人，他要求严格，训练强度也不小，这让我们苦不堪言，总是变着法子偷懒。
转眼间，一年就这么过去了，虽然训练时变着法子偷懒，但毕竟参加了训练，因此篮球技术比刚进队时有了提高。
我开始变得有些骄傲，在训练时偷懒的次数越来越多。
有一次，我偷懒的时候被教练抓了个正着。
他跟我说，训练完后去找他。
我心里大喊不妙，怎么办？
我急得像那热锅上的蚂蚁。
训练完后，我故意最后一个换衣服，换衣服的时候，动作更是慢得像只蜗牛。
我心里想：
教练等久了应该就会不耐烦吧，就会回家了吧。
那我就可以逃过一劫了。
换完衣服后，打开更衣室的门，发现教练还是坐在那个熟悉的位置。
唉！
该来的总是会来的。
我走到教练旁边，刚准备开始认错，就听到教练说：
“你知道科比吗？
”我点点头。
“科比有一句很著名的话——‘你见过洛杉矶凌晨4点钟的样子吗？
我知道洛杉矶每一天凌晨4点的样子’。
科比能成为如今湖人的灵魂人物，与他的刻苦和勤奋是密不可分的。
你很有天赋，但是，再有天赋的人也要努力，你明白吗？
”我听着老师的话，想着之前的偷懒行为，不禁有些羞愧。
我点点头：
“明白了。
”“以后训练完留下来吧！
我给你开开小灶。
不过，你如果不想的话，也可以不留。
”老师说。
“老师，我会留下来的！
”我信誓旦旦地跟老师说。
自那天起，夜晚的球场上总会有一个奔跑的身影，而那身影旁总会有一个中年男子，陪伴着她，教导着她，告诉着她，只有努力，才能成功。
转眼间，马上就要面临小升初了。
自从有了教练的帮助，我的技术突飞猛进，在初中的体育特长生的选拔考试中脱颖而出。
上了初中后，我依旧是校篮球队的一员，并且成为了队长。
但是初中校队的教练并不像小学教练那样，每次训练都在场指导。
于是，带领大家训练的重担就落在了我的肩上。
于是，每天下午，学校的操场上总能听到我的吼声。
很快，两年过去了。
这两年间的训练，有苦有乐，有恨铁不成钢有抵触。
但不管怎样，大家到最后总是能够和好如初，亲如姐妹。
7月份是市赛，市赛后是令人难过的离别：
篮球队初三的学姐们参加完市赛，将离开球队，到新的高中就读了。
7月份的市赛，将是我们一起拼搏的最后一次比赛了。
7月的市赛，一眨眼，就到了尾声，到了最后一场比赛。
比赛开始了，我们奋力地去拼抢，一度领先。
但是，我一不小心被撞到了，崴了脚，被迫下场。
局面开始发生变化，她们追了上来！
我在下面看的着急，坚持要上场：
“这是我们最后一次一起战斗了，怎么能输呢？
”教练在我的恳求下，还是让只休息了几分钟的我上场了。
我们慢慢追平了比分。
现在，比赛还剩24秒钟，比分45:
45，轮到我们进攻。
我单刀直入，一个突破，赢得了两次罚球机会。
第一球，进了！
第二球，没进。
但比分已经变成46:
45了。
但是，好景不长，对方一个快攻，进球了。
比分变成了46:
47。
我看了一下计时器，还有8秒钟，还有一次进攻。
我飞快地跑着，突破，又赢得了两次罚球机会。
只要这两球进了，我们就赢了，而此时，比赛还剩下1秒钟。
我拍着球，心想，这两个球一定要进啊！
第一球，没进。
没关系，还有一球。
第二球，我深呼吸，调整状态，投了出去。
但，还是没进。
球从篮板弹开的瞬间，哨声响起，比赛结束，比分46:
47，我们，输了。
我的大脑一片空白，原来，当自己最不希望发生的事情发生时，你不是愤怒，不是伤心，而是空白。
我看着对手的欢呼，感到鼻子酸酸的。
虽然知道结局不一定总是美满的，但我的眼眶还是变得湿润，泪水从脸颊上滚落下来。
我背过身，不想让队友们看到。
但终究忍不住伤心难过地哭出声来。
队友们看了，急忙上来，纷纷安慰我：
“输了没关系啦，还有区赛呢！
”马上就要离队去读高中的学姐队友们也给我鼓气：
“到时候我们都会去看你比赛的！
”在她们的安慰和陪伴下，我慢慢平复了心情，我感到了温暖和力量。
心里忽然非常非常感谢篮球，感谢这项将我和队友们连在一起的运动。
这两年间，单调的日复一日的训练，汗水，泪水，欢笑，起伏高低的比赛成绩，我们在一起，相互陪伴，经历了球队的低谷，辉煌和深深的遗憾，这就是“生死於斯，荣辱与共”吧！
市赛结束了。
在乘坐地铁回家的路上，我手里拿着平时训练用的篮球，看着这篮球，我忽然想到，篮球不知不觉间已经陪伴了我六年的光阴。
它教会了我许多许多，也带给了我许多许多。
顾城有一句诗：
“草，在结它的种子；
风，在摇它的叶子。
我们俩站着不说话。
”
我在拥挤的地铁上，篮球在我的手里，我们俩站着不说话。
但我却分明在篮球里清晰地看到了偌大的篮球场上，陪伴着我，单独对我进行训练的小学篮球教练；
看到了输输赢赢的每场比赛上，陪伴着我的队友们。
陪伴，原来是这样的美好，简单，令人难忘……
中考满分作文4
【中考真题】
阅读下面的文字，按要求作文。
（50分）
少年一天天长大，有一天要离开家
看他背影的成长，看他坚持与回望
妈妈笑着对他说
生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野
你赤手空拳来到人世间，为找到那片海不顾一切
请以“为我心中的那片海”为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：
①文体自选;
②不要套作，不得抄袭;
③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
【名师解读】
这道全命题作文由改编高晓松作词，许巍演唱的流行歌曲《生活不止眼前的苟且》部分歌词导引而来，“文艺范儿”十足，生活气息较浓，且能让考生感受到满满的正能量。
这与陕西省中考作文命题者多年坚持引导考生抒写积极向上、健康乐观思想的基本方针有很大的关系，也是新课标精神在20__年陕西中考作文试题上的体现，值得肯定。
该作文试题基本上没有给考生在审题上设置障碍，重点要注意以下三点：
一要理解准确“海”。
“海”本义指“海洋”，这里的“那片海”可以引申为类似海洋的可以给人心灵自由畅快遨游和身心得到陶冶的美好事物或场景等。
比如说导引文字中提到的“诗”、“远方的田野”等。
再比方说“纯洁的友情”、“团结协作的精神”、“祖国的繁荣昌盛”等。
二要重视“心中”一词。
“心中”即“内心”，就是说，我们笔下的“那片海”一般要是现实生活中最可宝贵的和最值得我们重视的，是“我”最向往的。
三要围绕“为”字作文。
就是说，我们的作文至少要能回答了“‘我’为什么要‘为’”、“‘我’怎样‘为’”以及“‘我’‘为’的结果”等问题中的一个，否则，就很容易造成作文的脱题。
以下给同学们提供三个方面的写作思路，希望能给同学们写好这篇中考作文起到抛砖引玉的作用：
写作思路一：
梦在远方，执着追寻。
由“海”的美丽生发思考，想到“文学梦”就是“我心中的海”。
为了实现“我”的“文学梦”，成功地在“海”中翱翔，“我”要像路遥等著名作家一样呕心沥血，不怕任何艰难险阻，坚持阅读和练笔，真正提高写作能力。
写作思路二：
宽容他人，提升自己。
由“海”的宽容生发思考，想到“宽容”过“我”的几名敬爱的老师就是“我心中的海”。
通过回忆这几名老师对“我”的“宽容”故事，对他们的美好品质进行赞美，倡导人人都要有宽容之心。
写作思路三：
敬慕楷模，成为楷模。
由“海”的力量生发思考，想到“我”敬慕的楷模就是“我心中的海”。
通过记叙“我”通过不懈的努力，终于“我”也成为跟“我”敬慕的楷模一样的人，告诉读者“只要努力，我也能成为我自己心中的那片海”的道理。
【满分范文】
为我心中的那片海
在我的心中，有一片蔚蓝的海。
海的上边，是同样蔚蓝的天空。
海平面一眼望不到边，只能看到海浪温柔地拍打着堤岸。
在海边，有我和表哥欢快的嬉闹声。
循着声音望去，海滩上留下了我和表哥跑过时留下的脚印……
表哥是姨妈的孩子，自小在各方面表现都很优秀，在小学的时候就获得过市级少儿书法大赛的金奖，还不止一次获得过省市级优秀少先队员、文明少年的称号。
我与表哥比起来，差距就太大了，所以我对表哥有的只是羡慕。
但表哥却一点都不高高在上的样子，每次见到我，就像见到好朋友那样的热情。
三年前暑假的一天，我去姨妈家玩，恰好跟参加完夏令营归来的表哥相见了。
表哥一看到我，顾不上把身上的包放下来就乐呵呵地跑到我跟前来问长问短，姨妈拿过来他最爱喝的粒粒橙，他那个时候好像也没有兴趣喝了。
我问他参加夏令营的情况，他眉色飞舞地给我说，夏令营是在美丽的青岛举办的，那里有蔚蓝的大海，在蔚蓝的大海中，可以像小鸟一样快乐的翱翔……
我至今还没有去过海边，听表哥这么一说，我顿时对大海更加渴望了。
于是我对表哥说：
“表哥，什么时候你也把我带到青岛的海边去玩玩吧，我多么想跟你一样感受下大海的美丽!
表哥想都没想就答应了我的请求，说第二年暑假就带我到青岛的海边去。
可谁知，这个美好的愿望却永远不能实现了——表哥答应要带我去青岛海边游玩的那年冬天的一个早上，表哥在上学路上意外地遭遇了一场车祸，尽管120第一时间将表哥送进了医院，但还是没有挽救下表哥年轻的生命……
表哥就这样永远的离开了我们，他再也不可能带我去青岛的海边感受大海的美丽，可是我的梦想却越来越坚定。
我想，中考结束后，我真的得去一去青岛的海边了，因为那片海，是表哥去过的，也是表哥答应要带我去的。
我只有去那片海，才能追寻到表哥的足迹，让表哥的在天之灵感受到我对他的深重的纪念。
为我心中的那片海，我，就要出发!
【作文点评】
__堪称20__年陕西中考作文中写的最为感人的一篇满分文。
小作者通过给我们讲述“各方面都十分优秀的表哥却因遭遇车祸失去生命，无法再带我去青岛的海边感受大海的美丽”的悲情故事，让我们看到了生活中存在的一些不可预见性的灾祸对人所造成的难以挽回的损失和伤痛，能激发起读者强烈的同情心。
另外，__在处理材料上也独具匠心。
具体来说，__详写了“我”与“表哥”见面相约一起看海的事件，略写了“表哥”从小时候就表现出来的种种优秀，以及“表哥”不幸遭遇车祸失去年轻生命等事件。
详略得当，使__在內容上避免了不必要的冗繁，也使__的主旨异常鲜明突出。
中考满分作文5
一曲悠远宁静的《姑苏行》，天籁之响，音音珠玑，我仿佛翻开了那清油灯下泛黄的线装书，来到山谷的江南。
那里有一片美丽的河洲，河底漂浮着柔软的水草。
嗅着那散发了两千年的蒹葭的晚香，细品那愈加吟诵愈显天真的民风：
“溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央”吹笛，恰似吟诗，每每轻按六孔，便如沐浴久旱的甘霖轻松抖去满身的疲惫与倦怠。
十年竹笛生涯，十年辗转流连，多少次在冷漠中重拾温情，只感谢一路有你。
记得幼年那个孱弱的我－－那与竹笛不相上下的个头，那气短息弱的断断续续，那细瘦得堵不住笛孔的手指，可就是一个这样的我，却执意地选择了竹笛，不为文人雅士的丝竹之美，只因靠在墙角听老师吹奏时，我曾陶醉过。
于是，在人生的路上，我便有你相伴。
记得第一次吹一首完整的《小河淌水》，我手持着你，用我全心全意的投入和热爱，把我的情感付诸你。
那一次，老师和同学们都为我鼓掌，我喜极而泣，我爱我的音乐。
后来的日子，我携着你，你伴着我，就这样心照不宣、义无返顾地走了过来。
在你的世界里，我体会到了茂林修竹的清雅丰美，体会到了“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”的盛大恢宏，那是一种襟怀天下的气度，那是一种天真无饰的期盼，那是一种超然物外的淡定，以及与音乐共舞的忘我的潇洒。
期末复习的时候，曾一度冷漠了你。
成绩知晓以后，却第一个把喜讯告诉了你。
这才发现，一路风风雨雨，早已与你不离不弃。
在你的包容下，我的手指随心所欲地跳跃，我的情感毫无保留地抒发。
我捧着你，恰似与一个阔别多年的老友相拥。
雁过无痕，风吹无形，日复一日，年复一年。
你跟随我，品味过春荣夏酷，见证了秋凄冬寒，永不厌倦地听我诉说，为我分担，感谢一路有你。
如今即将中考，我依然始终不肯离开你。
时常一杯香茗，一本书，一曲《葬花吟》，便是一场异常充实的晚自习。
每每吹奏，便仿佛来到花冢之前，与潇湘妃子同吟“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”任思绪飞游之后，便重新投入紧张的学习，仿佛肩负着你无限的希冀。
吹奏着你，总感觉到一种歌之即在与不歌亦艳的光荣，引导并抚慰着我。
一路有你，我充满力量，一路有你，我一往无前。
相遇，总是那样的偶然，墙角老师吹响的笛音，让“我”幼小的心灵，多了一位相随的伴侣。
于是，竹笛抖去满身的疲惫与倦怠，伴“我”走过一个个春夏秋冬，伴我走近中考。
在我们的生活中，总会有诸多的幸运与磨难，有诸多的成功与失败，有诸多的欢笑与哭泣……可这些，都将会是曾经，会成为过去，这些曾经的美好与悲伤，终将被我们置于脑后，不恋也不恨，如果一味沉浸其中，只会徘徊不前，我们得学会忘记，因为人生总是从告别走向明天的。
遇见
于千万人之中遇见你所要遇见的人，于千万年之中，时间是无涯里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了。
他们的遇见不是一个起落无恒的故事，只是一个短暂的不完整的片断。
穿着蓝色上衣，戴着眼镜的女孩和一个个子高高的男孩在夏日午后的夕阳中等车。
当一辆满载的车在男孩身边停下时，男孩对站在后面的女孩回头说：
“上车吧！
”这是他们的第一次遇见，男孩善意的提醒让女孩有些意外。
不过她看清他嘴角微翘，划出一条好看的弧线——浅浅的微笑。
等他们挤进拥挤的人群中，车缓缓起动，日落之前的橘色光线硬布在车窗上，浅蓝色车窗帘有节奏地随着车子左右摆动。
夏日的风透过车窗吹进来，扬起女孩的一缕发丝，轻舞飞扬后重新滑落在她的肩上，留下清幽的馨香和优美的弧线。
男孩高昂着头，清澈的眼睛望着前方。
女孩在鼻梁上架上玻璃后，可以折射出更多的阳光，她穿过玻璃片穿过阳光，穿过时间和空间注视着他，拂过的风将思绪拉得悠远绵长。
他站在她用阳光构筑的世界里，女孩默默地凝望着男孩，她的眼里只剩下他清亮的眼眸，漾着被岁月筛过的沉寂的微笑。
微风从车窗进入，送来阳光的气息和路旁每一片叶的呼吸，滑过他们灼热的肌肤，女孩与男孩握着同一根横杆，温度在冰凉锃亮的横杆间传递。
他们短暂的遇见注定是一场没有开始也没有结局的电影，就像流水一样，流过时光的滑坡，然后匆匆逝去，一瞬间但却经历了永恒。
以后男孩女孩再也没有遇见过，只是男孩那个回头向她微笑的
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