北师大版小学二年级数学下册第八单元《加与减二》教案Word格式文档下载.docx
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玩中学
1、看一看，说一说。
出示统计图，学生自主观察、讨论，启发学生根据图表中提供的信息提出问题。
（1）出示图表。
这里就是当年我们学校捐书情况的统计表。
谁能告诉大家通过这张表你知道了什么？
（2）你们能提出和加法有关的问题呢？
A、一、二年级一共捐书多少本？
118+104=222（本）
B、二、三年级一共捐书多少本？
104+95=199（本）
C、一、三年级一共捐书多少本？
118+95=213（本）
2、想一想。
（1）三个年级一共捐书多少本？
列式：
118+104+95=
（2）仔细观察这个算式，它和以前学的不太一样。
你能不能说一说你是怎么想的？
（3）估算。
老师请大家先来估计估计，大约会有多少本？
（4）说说你是怎样估计的。
3、算一算。
你们认为自己估计的准不准呢？
好，请你拿出练习本，动手算一算。
把你的计算方法在小组内和好朋友交流一下。
3、做一做
4、
（1）后来呀，我们的兄弟学校东宇小学也发起了捐书活动，这是他们的捐书情况，估计一下，他们捐了多少本？
（2）汇报算式，结果。
学中做
1、计算比赛，完成练一练第一题。
又对又快的同学可获得小奖品一枚。
2、完成练一练第2、3题。
3、完成练一练第4题。
（1）独立思考，什么叫买1000送100？
（2）小组交流。
第二课时
【教学内容】运白菜
1、结合具体情境，探索连减的具体方法，能正确的进行计算与交流。
2、运用连减的有关知识，解决一些实际问题。
3、结合“运白菜”的情境，发展提出问题，运用不同方法解决问题的能力。
4、使学生感受到数学学习的意义和价值，激发学生学习数学的兴趣。
算法的多样化。
在实践中提出问题、解决问题的能力。
课件
切入举偶
一、、谈话引入
秋高气爽，又是一个丰收的季节。
让我们走进小农场，看看那里的景色吧！
这片地里种着白菜，让我们一起来找一找，在白菜地里藏着那些数学问题呢？
1、说一说。
这一环节启发学生根据图中的信息提出问题。
观察教材第77页图，你能提出什么数学问题？
（1）先独立思考。
（2）把你的问题和解决方法与同桌交流一下。
（3）谁愿意对大家说一说你的问题？
2、写一写。
学会正确的计算方法，经历不同的算法交流。
你想怎样计算呢请你试着在练习本上写一写。
（1）学生独立思考，尝试解答。
（2）全班内交流算法。
（3）教师板书不同算法。
玩成教材77页试一试，78页第1题计算。
c）独立计算，尝试解答。
d）班级交流各自算法。
完成教材78页第2、3题。
第三课时
【教学内容】买洗衣机
1、结合具体情境，培养学生的估算能力，探索加减混合的计算方法，并能正确计算。
2、发展学生从图中获取信息，并能提出问题的能力。
3、能运用所学的知识解决简单的实际问题，体会到数学与社会生活的联系。
探索加减混合计算的方法。
运用所学的知识解决简单的实际问题，体会数学与生活的联系。
课件
切如举偶
课件导入。
课件一：
小刚妈妈说：
我的收入试632元，小刚的爸爸说：
我的收入是786元。
你能体现出什么问题？
学生可能提出：
（1）小刚的爸爸妈妈共收入多少元？
（2）爸爸比妈妈多收入多少元？
（3）妈妈比爸爸少收入多少元？
……
1、每月节余。
解决教材问题
（1）
（1）出示问题。
出示课件2字幕，小刚家每月生活费需要980元，每月可以节余多少元？
（2）学生独立估算。
大约节余400元？
（3）请大家在练习本上算一算每月可以节余多少元？
学生独立思考后在小组内讨论自己的思考方法。
（4）全班交流。
2、需要攒几个月？
解决教材问题
（2）。
（1）出示问题：
出示课件3字幕：
如果想用节余的钱买一台价格960元的洗衣机，需要攒几个月？
（2）独立思考后，将方法与小组同学交流。
（3）全班交流。
教师板书展示。
1、学校组织夏令营活动。
一年级有185名同学参加；
二年级有216名同学参加，三年级参加夏令营的人数比两个年级的总和少72人。
（1）三年纪有多少人参加夏令营？
（2）三个年级一共有多少人？
学生独立思考后小组交流，汇报结果。
第四课时
【教学内容】练习课
1、巩固万以内加减法、连加、连减混合的计算方法，能正确计算。
2、在情境中培养学生独立解答、独立思考、知识的迁移等多方面的能力，并对学生进行计算速度与准确率的训练。
3、激发学生热爱数学、热爱祖国的的情感，体会数学与生活的密切联系。
运用以有的数学知识培养解决问题的能力。
计算速度与准确率
同学们，这节练习课老师要带你们乘坐小火车，去畅游祖国的山山水水，在这一路上，你会看到许多美丽的风景，会找到很多有趣的问题。
想出发吗？
基本运算技能的训练段。
我们首先来到火车站。
好多列小火车呀！
（课件1：
站台停着几辆小火车，车厢上有计算题，具体题见教材80页第1题和82页第6题。
）你想乘坐哪一节车厢就算出他的号码，告诉老师。
如果你计算正确，这节小车厢就由你乘坐了。
综合练习设计训练。
（1录音1：
呜！
北京火车站到了！
）
出示北京风景图片。
北京的小朋友为我们出了一道题，你有信心做吗？
教材第81页第3题。
（1）独立完成，全班交流订正。
（2）你们做的真棒，让我们听一听，北京的小朋友对你说了什么，好么？
录音2
现在小火车又出发了！
出示石家庄风景图片。
石家庄有个朋友叫小乐，他要请你帮帮忙。
出示教材82页第4题。
（1）交流，电表读数是什么意思？
（2）回答书上三道题，班级评议。
告别小乐，我们继续出发。
洛阳火车站到了。
完成教材页第7题。
以下安排兰州、乌鲁木齐站，分别完成81页第5题，第8题。
做中得
同学们，完成了今天的旅游，这是我们走过的路线图。
（82页2题。
第五课时
【教学内容】整理与复习
1、对所学知识进行整理与回顾。
2、培养学生主动学习的精神。
3、让学生在主动学习过程中体会自己的进步，让学生体验成功的喜悦。
对学生进行计算技能训练及感受学习的乐趣。
请同学们先回忆一下，在这个单元中，我们学习了哪些新知识？
这节课，让我们共同来学习“整理与复习”，复习一下同学们所学的知识。
你学到了什么知识？
对所学知识进行回顾与整理。
（1）看图教材页两幅图。
仔细观察，说一说你在图上着到了哪些知识，你又想到了哪些数学知识？
a学生自由发言，提出自己的数学问题。
b教师和学生共同整理问题并加以解决。
我的成长足迹。
回顾在学习的过程中的体会与进步。
1、在我们的学习过程中，你有什么样的体会与收获，请你自己说一说。
（1）我最满意的一件作品……
（2）我最满意的一次数学活动……
（3）我自己发现生活中的一个数学问题……
分小组到前面展示、汇报。
1、完成教材84页练习1、2、3题。
2、用一句话说说你的收获。
第六课时
【教学内容】美丽的植物园
1、复习、巩固万以内的加、减及混合运算。
2、在情境中培养学生的估算能力，发展学生解决实际问题的能力。
3、体会生活与数学的密切联系，渗透了对学生进行热爱大自然的教育。
培养学生结合生活情境提出问题。
解决问题的能力。
今天一大早，淘气和笑笑就起床了！
他们收拾完毕，唱着歌儿走在上学的路上。
同学们能不能猜一猜，什么事情让他们这么高兴呢？
老师悄悄地告诉你们：
今天，他们要去春游！
同学们喜欢春游吗？
如果老师带领你们跟随淘气和笑笑去春游，你们高兴吗？
观察导游图。
通过学生仔细观察，读懂导游图并回答问题，提高学生运用综合知识回答问题的能力。
1、出示植物园导游图和三个问题。
2、字读三个问题，翻开教材85页，找一找，看一看，你最喜欢哪条路线，请你算一算。
3、三名同学选择不同的路线板书。
4、全班交流讨论一下，哪条路最近？
至少要走多少米？
1、走进科技馆。
（1）出示科技馆全貌。
我们首先到达科技馆，一起参观一下。
看看笑笑看到了什么？
（2）学生自由估测，并说出自己的理由。
（3）讨论：
你同意哪一种结果？
为什么？
（4）出示淘气和身边模型，并配音：
从图中能看到那些角？
（5）学生独立在书上画一画。
（6）集体交流。
2、游览植物园区。
通过观察植物类表，引导学生提出问题并加以解决。
（1）学生自由提问并在练习本上尝试解决。
（2）解决书上问题。
（3）全班交流。
3、读一读。
阅读“你知道吗”，扩大学生知识面。
（1）独立阅读“你知道吗”。
（2）说说阅读后的感想。
第七课时
【教学内容】单元测试
【教学目的】
1、巩固学生对本单元的知识点的掌握；
2、检查学生学习知识的应用情况；
3、反思教师的教学方法，进行补差补漏。
【教学过程】
一、读题，不解题后，学生自己独立完成。
二、时间：
60分钟。
三、批改：
全收全改。
四、质量分析：
1、分数情况：
考试人数：
总分：
均分：
及格人数：
及格率：
优生人数：
优生率：
2、取得成绩：
3、存在问题：
4、采取措施：
升级会员 