简短教师个人主要业绩10篇文档格式.docx
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平时向书本学习、向电脑询问,经常把纂写论文,请同学同事修改,经常阅读关于教学类的书籍,经常去各种教学网站、教学论坛看看,提高自我的课堂教学水平,也掌握必须应试技巧,让学生在有效的时间里有最大的提高。
三、在学校工作上,服从安排,进取主动
我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感,所以在这样的团体中工作虽然有时任务较重,但心理上还是比拟简便、愉快的,所以工作上比拟主动,期望自我能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。
平时能及时把工作情景、问题、困难向领导请示、汇报。
与其他同事之间能做到顾全大局,服从安排,互相关怀
,互相帮助,互相沟通。
回忆一学年的工作,虽然取得了一些收获,但还存在必须问题,比方,在工作中缺乏创新意识,存在一种惰性思想,未能取得可喜的成绩。
可是,我相信在我今后会更加认真、更加努力,我的教育工作也会迎来一个灿烂的春天。
简短教师个人主要业绩〔三〕:
自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。
一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。
此刻又到年末,现对一年来的工作业绩进行总结。
一、思想品德方面:
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神,自觉践行;
三个代表精神,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。
作为一名教师,我从自身严格要求自我,经过政治思想、学识水平、教育教学本领等方面的不断提高来塑造自我的行为。
使自我在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的根底。
二、教育教学方面:
一年来我一向担任高年级的语文学科,在工作中严格要求自我,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改善教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中,深刻体会到
要以学生为主,以学生的开展为主。
首先,必须尊重学生。
尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。
做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。
2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不一样,思考的效率不一样,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索,依靠别人的思想。
教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。
要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不一样的情景给不一样小组以不一样层次的任务,学生在层次相同,本领相同的情景下有了思考问题的时间,这样就到达了分层次合作的目的,也使得不一样层次的学生有不一样的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律,容易使学生厌烦。
如果千篇一律地字词教学,课文分析,归纳总结,这样既费时又费力,学生学习完一篇课文也不知自我这堂课提高了多少。
五年级的学生,字词教学完全能够放手让他们自我完成。
他们有这个本领并且有各自独特的方法。
在教学中,我一般字词教学只作为一个检查过程。
课文分析看是那一类文体,新的文体传授给新的方法。
然后,让学生依据方法自我解决。
最主要的是根据教材学生明白这节课要到达什么样的水平,解决哪些疑难问题,穴道哪些解决问题的方法。
这样课堂才能实效高效。
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4、标准作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠必须的作业来稳固提高。
经过标准化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。
养成良好的学习习惯。
这是新课程标准里的一个鲜明观点,而标准化的作业能够使学生的习惯得以构成。
养成学生良好的学习习惯。
5、多开展语文实践活动。
利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。
在主题班会上,进行说;
新学期的计划、;
时时刻刻注意平安、;
我爱学校,如何利用制作等一系列活动,锻炼学生的胆子
和表达本领都有显著提高,不管是谁站起来都能说上一会儿。
6、制定帮教方案
对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。
例如,自我经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教方案,有目的有方案地做好后进生的转化工作。
在课堂上,采纳多提问,多检查,及时疏导,及时反应的形式,努力提高后进生的文化根底知识。
同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,构成你追我赶的良好学习气氛。
平时,自我还注意;
两手抓:
一方面培养好尖子生,一方面经过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。
7、课题研究工作
在课题研究工作中我所做的工作有:
1、提高课前准备工作有效性。
(1)提高备课的有效性。
我在备课时独立钻研,自主备课,自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点,备思路,备教学策略,切实提高备课的质量。
(2)提高学生预习的有效性。
一是教给学生一些预习的方法,并经过课堂训练提高预习质量的告竣度;
二是有针对性地提出某些预习题,以教促学;
三是进一步重视预习的课堂检查,教学即能够从预习入手,以学定教。
2、对课堂操作的有效性的研究。
(1)教学目标:
首先,我有预设的课堂教学目标,目标根据教材、课时、班级学情正确定位,三维一体的目标落实到课堂有所侧重;
其次,我根据课堂的动态开展恰当地调整预设目标和生成新的目标,预设目标和生成目标也有所侧重;
再次,我主动对目标的告竣度自我评估。
(2)师生主角:
学生是课堂学习的主体,教师是学生学习的促进者,同时教师也是自我专业成长的主体。
没有教师的专业成长,就难有学生的自主开展,课堂中双主体在不一样层面上不断协调和共同开展。
课堂中我正确地定位自我的主角,并努力促进学生构成正确的主角感。
(3)教学结构:
课堂中凸现课堂中师生的交往互动,凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成,它包括教师教的方式与学生学的方式。
我在教学时根据不一样文章的特点来选择教学方式。
比拟理性的文章,较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采纳问题导引法,比拟较感性的文章,对文章的精彩细部时我那么采纳以研促读,重视学生的自读自悟。
(4)教学资源:
教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。
教学过程是师生共同开发课程资源的过程。
课堂中教师应重视师生共有资源的开发,更重视开发我自身的资源。
(5)学习评价:
a、学习评价应是完整的评价,包括鼓舞和批评。
b、学习评价应是针对性的评价,既要防止空洞,又要防止机械频繁地评价。
c、学习评价应是开展的评价,发挥评价的鼓舞和指导作用,不伤害学生的自尊。
3、对课后反思有效性的研究。
一方面个人勤思考、勤动笔,养成教学反思习惯。
另一方面加强反思的交流与研讨,从反思中得到启迪和升华,取得提高。
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时,勤俭节俭、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原那么的纠纷,处处以一名人民教师的要求来标准自我的言行,毫不松懈地培养自我的综合素质和本领。
四、工作业绩方面:
随着新课程改革对教师业务本领要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理论并进取进行各类现代教育技术培训,掌握了多媒体课件制作的一些方法。
上学期我应上级的号召,进取到遥远学校支教,在支教学校发挥自我的光和热,受到支教学校领导的一致好评。
被评为市级支教先进个人。
这学期,五星学校承当了课题研究的工作,在此项工作中,我先后承当了课题研究展示课的任务,并受到领导的好评,经过学校评价组评比为一等奖。
并且自我对自我所研究的关于;
自主学习的有效性也有了必须的理解。
在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。
简短教师个人主要业绩〔四〕:
漫步儒学广场,品味论语经典,仿佛穿越千年,匍匐孔老夫子脚下,静静地聆听先生的教诲。
一抬头,;
勤学、乐学、会学的殷切期盼镶刻在凌云楼上,鼓舞着学生们争分夺秒刻苦学习;
再回首,;
敬业、乐教、善教的神圣誓言展此刻天骄楼前,彰显着教师们殚精竭虑培养人才。
俗话说:
要想给人一碗水,自我要有一桶水。
教师的这桶水不是永不枯竭、永远鲜活的,;
问渠哪得清如许?
为有源头活水来。
从这种意义上说,教师也是学生,;
勤学、乐学、会学也是教师应有的追求。
可是,就我的理解,这几个词能够调换一下位置,即;
乐学、勤学、会学。
先说;
乐学。
提到学习,我们都明白活到老、学到老的重要性和必要性。
作为教师,我们应对的学习、培训也不少。
这些学习、培训都是上级主管部门反复论证、精心组织的,对我们的个人成长和专业开展也是大有裨益的。
如果不;
乐学,我们可能会以为是额外的负担,就会很抵触、很难受;
反之,如果;
乐学,我们肯定会认定为难得的时机,就会很主动、很享受!
最近的;
中小学教师信息技术应用本领提升工程培训,我就深有体会。
开始认为自我的技术、本领还行,觉得没啥意思,就当完成任务吧。
一个个视频看下来、一个个专题学下来,发现里边都是实实在在的干货,获益匪浅。
所以,既然学习是必须的,我们何不更新观念,变被动为自动,变;
要我学为;
我要学,以学习为乐,欢乐地学习?
再说;
勤学。
;
勤能补拙是良训,一分辛苦一分才,勤奋在学习过程中的重要性不言而喻。
但勤学多半儿是苦学,没有;
乐学这个前提,以苦为乐、苦中作乐的学习是十分痛苦、甚至难以持久的。
这一点我也深有感触。
我在教务处主要负责排课、学籍治理
、统考考务、教师工作量核算,这些工作通常时间紧、任务重、职责大,必须依靠娴熟的计算机操作技术、甚至自行编写程序才能确保顺利完成。
我这个人比拟笨,很多事情都后知后觉。
但在自主编制软件辅助教育教学治理
方面,也还算是;
有才:
近年来先后编制的成绩分析、学籍照相、课程治理
、档案征集、学生评价等软件,都能够极大地提高工作效率和治理
其中,课程治理
系统已被县教育局投入使用,档案征集系统马上
投入使用,学生评价系统如果进展顺利,也可能被上级主管部门选用。
而我这点儿所谓的;
才,是在1987年首次接触计算机以来,以近30年、超50%的;
八小时之外的时间与汗水堆砌起来的。
最终说;
会学。
当前我们面临的是一个知识大爆炸的时代,有人综合计算,全世界的知识总量,七到十年就会翻一番。
应对如此浩瀚的知识,如果不;
会学,什么都想学,什么都去学,结果无异于置身无边无际的沙漠,肯定会被弄得身心俱疲、一筹不展。
我认为,;
会学首先表现为会选择。
选择那些与我们的专业开展密切相关、与我们的兴趣特长高度契合、为我们的修身养性锦上添花的知识;
选择那些适合我们的学习方式、技巧与载体。
其次表现为会思考。
传统的纸媒体知识容量小、资料单一,但都经过作者、修改的字斟句酌、反复推敲,体系严谨,错误与疏漏较少;
现代的网络媒体知识容量大、资料丰富,但很多是;
剪刀加浆糊,东拼西凑,体系松散、错漏随处可见。
会学不是纯粹的拿来主义,不要总纠结于;
XX书上说;
、;
XX网友说;
,而要去粗取精、去伪存真。
再次表现为会创新。
在学习过程中能够发现别人的错漏,会体会到;
学习是欢乐的;
能够深入研究并纠正别人的错漏,就会深切体会到;
学习是欢乐的。
我最近受命做档案征集系统,其中需要实现邮件群发功能,这个东西我不会。
上网搜了几段代码,反复测试,选定了其中效果最好的一段。
这段代码发送163邮件正常、发送其他邮件不正常,供应下载的所有网站也这么说。
我偏不信邪,经过数十次的修改与测试,在换了两处单引号为双引号后,奇迹最终出现了:
所有邮件都能够正常发送了。
最终表现为会坚持。
任何学习都会遇到困难与挫折,有些困难与挫折在未被攻克之前,感觉就是永远的拦路虎。
如果绕道走或裹脚不前,就永远与成功失之交臂了;
如果咬咬牙挺过去,哪怕碰得头破血流,也总会收获站上巅峰的喜悦。
在我与教育教学、计算机结缘的近30年里,;
乐学、;
勤学、;
会学的场景总是在不断地上演着,很屡次都干得筋疲力尽、没有信心、想放弃了,过两天却峰回路转、柳暗花明、豁然开朗,最终鼓舞我走到此刻。
而此刻,学校的新课改已隆重启幕,应对很多的新观念、新思想、新做法,我们与其埋怨拖延,不如主动参与,切实践行;
会学,让我们的生命始终徜徉在知识的海洋,让我们的职业永远绽放着淡淡的书香。
简短教师个人主要业绩〔五〕:
任现职以来本人坚持四项根本原那么,政治立场坚决,拥护党的路线、方针、政策,拥护改革开放,思想上、行动上和党中央坚持一致,模范执行学校的各项决议和各项规章制度。
工作上能勇挑重担,服从组织分配,工作勤奋,任劳任怨,作风民主,以身作那么,工作大胆,富有创新和进取精神。
得到社会、家长和学生的好评和认可。
团结同事,一心扑在教育上,认真备课、上课、批改作业,课后进行辅导,进取参加继续教育,努力学习专业知识,不断充实自我。
进取探索教育理论,进取推进素质教育的实施,具有正确科学的人才观和质量观。
关怀
、保护、尊重自我的同事和学生。
任现职以来本人先后担任过不一样年级的初中班主任,都以平等、耐心、热情、严格的态度履行教师的职责。
本人深信;
初中班主任是学生人生品格养成的模本,;
使人惧不如使人爱,使人爱不如使人敬。
所以,本人要求本人的学生必须养成良好的学习习惯,为自我终身学习打好根底;
必须做到全面开展,为自我的终身开展和特长开展做好准备;
必须具备关怀
他人、同情弱者、敢于创新的品质,为自我融入社会和奉献社会奠定基矗当然本人自我也时时严格要求自我,以自我人格魅力感染学生。
在班主任工作中,本人注重班干部的培养,致力于良好班风的建设,对所带班级倾注自我的全部热情,想尽一切方法,利用一切有效的教育资源,开展丰富多彩的课外活动,把教育融入学生的文体活动中。
本人认为,开发学生智力,促进学生非智力因素的开展,拓宽学生视野,使每一个学生健康成长,是班主任的重要任务。
本人奉行;
从本人做起,从身边的小事做起的育人原那么,也逐渐摸索出了;
寓德育于活动之中的有效教育方法。
多年的热情倾注和真心付出,使本人在班主任工作中找到了乐趣,也获得了收成。
担任班主任期间,结合本班学生实际情景,制定奋斗目标,经常和科任教师、学生家长坚持联系,紧密配合,对差生转化工作方法得当,有成效。
在教学中,本人关怀
保护学生,因材施教,兼顾好中差,既注重对;
尖子生的培养,也不忘对那些;
差生的关注与帮助。
本人担班主任,既是学生的;
家长,也是学生的;
年老哥,更是学生的好朋友,在教学中,在课内外,本人和学生打成一片。
同时,本人向德高望重的老教师看齐,注重加强自身修养,用自我的言行影响感染学生,本人以往担任班主任的xx班德、智、体、美、劳全面开展,在中考中取得较好的成绩,得到同行和社会的好评和认可。
在英语教学工作中,认真履行教师工作职责,严守教学常规,认真钻研大纲和课标,深入研究教材,努力学习和实践现代教育思想和教学理论,不断地加强专业知识的学习与研究。
做到精心设计每一节课,以学生为主体,充分发挥学生主动学习的作用,培养学生良好的英语学习习惯,最大限度地培养学生热爱英语、学习英语的兴趣。
扎实的专业知识为自我在教学上制造优良成绩奠定了基矗教学中,大胆探索和实践科学的教学方法,摸索使用;
对话法、;
课前英语五分钟演讲法、;
微笑教学法等行之有效的教学方法。
6年中学英语教学的探索和实践,砥砺出本人这把教学的宝剑,也酿制出一杯杯甘醇的美酒。
中教二级履职5年多来,教学成绩斐然,深得学校领导的信任,连年安排本人承当毕业班英语教育教学任务,本人是本人校的毕业班英语教育教学的把关教师,历年中考、统考成绩都名列前茅。
任现职以来本人的教育教学,取得了一些成绩,但这只是个开始,今后的路还很慢长。
在今后的教育教学工作中本人将一如既往地扎实工作,埋头苦干,努力争取做一名具有学者型的教师。
简短教师个人主要业绩〔六〕:
时间飞速流逝,转眼间又是一个学期过去了。
回忆这一学期,感受到的是压力、紧张和忙碌,但其间收获多多,令人欣慰、令人欢乐。
现将本学期的工作总结如下:
一、加强学习,不断充实自我的头脑为了在平时的教学中更加能表达并运用好新的课程理念,我认真阅读?
语文课程标准?
、?
教师教学用书?
等书,潜心钻研新教材、新课标、新教法,认真体会、领悟其间的精髓,为不断提高教学水平奠定了根底。
另外,在紧张、忙碌的工作之于,我还要坚持读一些与教育教学有关的报刊杂志,如?
小学语文教学?
语文教学通讯?
等,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,同时还要经常上网,查阅一些有关新课程改革的资料、信息,解决教学中遇到的一些疑难问题,另外,经常经过网上视频来观看一些名家的识字课、阅读课、作文课的教学,为今后的教学积存
一些好的教学经验,以理论来指导自我的教学工作。
二、勇于创新,不断提高课堂教学效率课堂是学生猎取知识与培养本领的主要阵地。
一学期以来,我努力在课堂上狠下工夫。
为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采纳生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。
课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设简便民主的教学气氛,鼓舞学生踊跃发言,构成群言堂。
以学生为主体,构建探究式课堂模式,引导学生主动探究,自主猎取知识,不断提高学生的自主学习本领。
此外,在课堂上,我异常关注暂困生,供应更多的时机给他们,使他们也能取得提高,对学习产生浓厚的兴趣。
我觉得,班里的学生都挺喜欢上语文课的,因为他们在自主探究、合作交流的学习方式下,找到了学习的捷径,从而提高了课堂效率。
三、进取参加教研活动,促使自身业务水平的提高一学期以来,在担任教研组长的工作中,我处处以身作那么,进取参加、组织各种教研活动,和同组教师经常互相切磋,从中取长补短,不断提高自身的;
六课本领。
另外,本学期搞的;
我的一堂课照镜子活动中,更加大大提高了我独立备课、上课、评课的本领。
在平时的教学中,遇到问题时,各人一齐交流、讨论,有了好的方法思路彼此推荐介绍,教研的气氛十分浓厚。
此外,我还去市里以及其他兄弟学校听课、教研,虚心学习新的教学理念,新的教学方法。
在日常教学中,我异常注重采纳边实践边反思边总结经验的方法来深入教研活动,这一举动很好地推动了教研工作。
四、加强培优辅差工作,促进全体学生得以开展学生之间存在着差异,为了促使每个学生都能在原有根底上有所开展,我采取;
抓两头,扶中间的方法。
不但注重培养优生的特长,并且注重暂困生地辅导,同时,在班中成立互助小组,以绩优生带动暂困生,使同学之间构成互帮互学的气氛,互相取长补短,共同开展提高。
在平时的教学中,我对;
暂困生投入更多的关注与了解,我每一天观察他们,琢磨他们,与他们聊天、游戏,拉进师生的距离。
他们愿意和我交流,愿意把心里话告诉我,这样我才能走进学生的心灵世界,才能找到适合他们的教育方法。
孩子们都喜欢听表扬,那我就抓住孩子们身上的闪光点来鼓舞他,帮助其树立自信心,告诉他只要努力,你就是最好的、最棒的。
我经常会当着全班同学的应对某某暂困生说,你的字写得真漂亮;
你真热爱劳动;
你上课真守纪律等。
表扬的魅力是神奇的,它会变成暂困生前进的动力,让他们在表扬地指引下欢乐学习。
五、尽职尽责做好班主任工作
1。
思想教育常抓不懈:
利用班会、晨会、板报对学生进行思想品德教育,行为习惯教育,卫生、纪律、平安等方面教育,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和礼貌行为习惯等。
2。
发挥;
小干部的大作用:
大胆放手使用班干部,经过制定班级治理
制度,对学生各方面做出了严格要求,使班内构成了团结向上的优良班风。
3。
经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情景,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。
4。
学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,进取参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性治理
工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5。
经常与家长坚持联系,互通情景,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。
简短教师个人主要业绩〔七〕:
经过一个学期紧张而忙碌的工作,在七月的酷暑来临之时,我回忆2021的上半年,对教学过程做以自我评价:
一、课堂教学
1、严格按照期初方案和教学进度,将教学工作有条不紊地实施;
从备课阶段开始,我即对每节课的重点、难点、教学过程的处理等进行研究,选择适合本学科、本年级、本班级的教法,对课堂教学模式进行反复的研究,力求找到一种既适合教学实际情景又贴合学生实际水平的教学模式,培养学生的创新思维本领、实际操作本领和合作探究本领。
在课堂中充分调动学生的学习进取性,使学生真正成为主体,让学生在学习过程中充分发挥个人的想象力和制造力。
在掌握根底知识的同时,鼓舞学生创新,让他们带着创意去制作作品。
因材施教,针对不一样班级、不一样水平的学生,经过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技能,使他们有成就感,不一样层次的学生有不一样的提高。
2、按照学校的各项规章制度,认真备课,写教案,认真上好每一节课,完成教学任务。
二、教学业务方面
教学工作是教师工作的中心。
在本学期,我每周都利用必须的时间练习根本功。
在教学活动中,常常需要涉及其他学科的知识领域,比方书法、绘画、体育、音乐等常识性知识资料,所以我也注意利用各种渠道,不断积存
。
在教学实际中,我把握因材施教的原那么