一年级语文下册第八单元重点知识单元测试题Word文件下载.docx

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左部是“口”,不要写成“日”。

跟:

左部第六笔是竖,第七笔是提。

捉:

撇稍小些,捺要舒展。

爬:

半包围结构,不要把“爪”写成“瓜”。

（3）多音字

恶

　干

都

挣

难

2.词

（1）必须掌握的词

生病　医生　别人　树干　惊奇　七星瓢虫吓了一跳　跟着　可怕　大家　山羊

大象　捉蚊子　一条　姐姐　吃草　房檐

（2）近义词

可恶～讨厌　盼望～希望　惊奇～惊讶热闹～喧闹　拦住～挡住　逃命～逃生

正好～恰好　逃走～逃跑　掌握～控制难过～难受

（3）反义词

可恶→可爱　雪白→乌黑　热闹→安静最后→最先　笑→哭　高→低　借→还

难看→好看　难过→高兴

（4）词语归类

①量词

一群小虫子　一个木瓜　一条尾巴

②动词

捉蚊子　挣断尾巴　借尾巴　甩尾巴

③修饰词

高兴地说　可恶的蚜虫　圆圆的小虫子惊奇地问　高高的树上　高兴得叫起来

④ABAB式词语:

碧绿碧绿　雪白雪白

类似的词语:

彼此彼此　火红火红

⑤“×

来×

去”式的词语:

游来游去　飞来飞去

跳来跳去　跑来跑去

三、佳句积累

1.比喻、拟人句

（1）我们身上有七个斑点,就像七颗星星,大家叫我们七星瓢虫。

（2）她咧开嘴笑啦!

运用比喻、拟人的修辞手法可以使句子更加生动、具体。

2.感叹句

（1）她多么盼望有医生来给她治病啊!

（2）请你帮我捉害虫吧!

（3）对不起,我只会捉空中飞的害虫,你还是请别人帮忙吧!

这些句子用感叹句的形式来表达,语气更加强烈。

3.精彩句

不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。

“碧绿碧绿”“雪白雪白”写出了叶子和棉花的特点,说明棉花长得非常茂盛。

4.含有关联词的句子

（1）兔子一边跑一边叫:

“不好啦,‘咕咚’可怕极了!

”

（2）大伙一边跑一边叫:

“快逃命啊,‘咕咚’来了!

这里运用了“一边……一边……”的关联词,这是表示并列关系的关联词,表示两个动作同时进行。

四、易错反思

1.“娘、瓢、断”都是三拼音节,容易丢掉介母。

“瓢”读二声,容易读成一声。

2.“熟、甩、傻、转、梳”都是翘舌音,容易读成平舌音。

3.“您”与“你”要从字音、字义以及运用几方面区分。

单元测试题一

一、读拼音,写字词。

1.qīxīnɡ（）瓢虫治好了棉花jiějie（）的bì

nɡ（）。

2.一tiá

o（）蛇pá

（）过来ɡēn（）山yá

nɡ（）道bié

（）。

二、有趣的汉字。

三、读一读,填一填。

蜘蛛　　

蝴蝶　　

蚂蚁

蚯蚓　　

蜻蜓　　

蝌蚪

我发现这些字　　　　,表示它们和　　　　有关。

四、选词填空。

　难过　难受　发明　发现

1.我（　　　）棉花姑娘生病了。

2.是谁（　　　）了火药?

3.小丽犯了错,心里很（　　　）。

4.爸爸生病了,看上去很（　　　）。

五、我来爬楼梯。

六、想一想,连一连。

小壁虎的尾巴　　　　　拨水

小鱼的尾巴　　　　　　赶蝇子

老牛的尾巴　　　　　　再生

燕子的尾巴　　　　　　掌握方向

七、把句子补充完整。

1.他正忙着　　　　　　　　　　。

2.　　　　像　。

3.您把　　　　　　　　　　行吗?

八、课内阅读。

她咧开嘴笑啦!

1.照样子,写一写。

例:

碧绿碧绿的叶子

碧绿碧绿的 

雪白雪白的棉花

雪白雪白的 

2.文中“她”指的是　　　　。

3.“她咧开嘴笑啦!

”运用拟人的手法,使句子更加生动、具体。

我也会用这样的修辞手法写句子。

九、课外阅读。

公鸡和青蛙

一天,公鸡对青蛙说:

“我的本领最大,太阳是我叫出来的。

”青蛙说:

“你夜里能把太阳叫出来吗?

”公鸡边走边说:

“能!

这天夜里,公鸡大声叫起来。

过了一会儿,外面真的亮了。

公鸡可高兴了。

哪想,主人把公鸡关了起来。

原来,公鸡看到的是电灯的光。

第二天,太阳从东方升起来了。

1.选文共有　　个自然段。

2.下列说法正确的是（　　）。

①太阳是公鸡叫出来的。

②太阳是从东方升起来的。

3.用“　　”在文中画出公鸡说的话。

十、看图写话。

仔细看图,图中都有谁?

发生了什么事?

把你看到的、想到的写一写。

参考答案

一、1.七星　姐姐　病

2.条　爬　跟　羊　别

二、奇（惊奇）　星（星光）　吓（吓人）　您（您好）

三、都带有虫字旁　昆虫

四、1.发现　2.发明　3.难过　4.难受

五、草地　小朋友们在草地上做游戏。

奇怪　弟弟总是问些奇怪的问题。

六、

七、1.洗衣服　2.燕子的尾巴　剪刀

3.铅笔借给我用一用

八、1.草地　荷叶　云朵　羽毛　2.棉花姑娘　3.小鸟在枝头歌唱。

九、1.3　2.②　3.“我的本领最大,太阳是我叫出来的。

”　“能!

十、提示:

仔细观察图画,抓住图中人物的动作、表情、语言来写,把事情的经过叙述清楚。

单元测试题二

一、字词乐园。

（40分）

1.用横线给加点字标出正确读音。

（5分）

大娘（liá

ng　niá

ng）　树干（gān　gà

n）瓢虫（piāo　piá

o）　

小鹿（lù

　lǜ）墙壁（qá

ng　qiá

ng）

2.看拼音,写词语。

（24分）

shēngbì

ngbié

ré

ngēnzhe

（）（）（）

jiālǐzhuōchó

ngcǎofá

ng

3.画掉括号中不正确的字。

（5分）

（奇　夺）怪（下　吓）一跳害（怕　帕）　

回（家　空）（姐　组）妹

4.把下列词语补充完整。

（6分）

（　　　）的树上　（　　　）的蚜虫

（　　　）的叶子　（　　　）的棉花

掌握（　　　）　（　　　）得叫起来

二、句子列车。

1.请你帮我捉害虫吧!

（改成疑问句）

2.向谁去借一条尾巴呢?

（仿写句子）

三、根据课文填空。

1.燕子说:

“,我只会捉的害虫,你还是!

” 

2.小虫子说:

“我们身上有,就像,大家叫我们。

四、阅读天地。

（33分）

（一）课内阅读。

（17分）

小壁虎爬呀爬,爬到小河边。

他看见小鱼摇着尾巴,在河里游来游去。

小壁虎说:

“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?

”小鱼说:

“不行啊,我要用尾巴拨水呢。

1.照样子,写词语。

（至少写五个）（5分）

游来游去（ABAC式）

2.小鱼姐姐的尾巴的用处是什么呢?

（6分）

3.联系课文,想一想:

老牛的尾巴有什么用?

小燕子的尾巴呢?

（二）课外阅读。

（16分）

“美丽”的小兔

森林里住着一只小兔子,他叫“丑丑”。

他的眼睛红红的,像一对红宝石。

可是他的毛灰灰的,像是从灰炉里钻出来似的,他觉得自己太丑了,常常一个人躲在家里。

虽然他长得不好看,但是他有一颗无比善良的心。

小猴子乐乐的家被大水冲垮了,无家可归。

丑丑就让乐乐住在自己的家,还把自己最喜欢吃的巧克力分给乐乐吃。

不仅如此,谁头痛、生病了,没钱买药,他都会尽其所能进行帮助。

日子一天天过去了,丑丑还是很孤单。

一次,森林里最好看的小兔子美美来找他玩,可丑丑觉得自己太丑了,没脸见他。

美美告诉丑丑:

“人的外表并不重要,重要的是内在美。

”丑丑恍然大悟,他跑了出去,和伙伴们一起尽情地玩耍。

1.“美丽”的小兔指的是（　　）。

（2分）

①丑丑　②乐乐　③美美

2.丑丑很孤单是因为（　　）。

（3分）

①小伙伴们不愿意和他玩　②他常常一个人躲在家里　③伙伴们经常欺负他

3.你喜欢丑丑吗?

为什么?

4.你读了短文后懂得了什么道理?

五、妙笔生花。

（15分）

请你先仔细观察画面,然后想一想:

画面上有谁?

他们在干什么?

再用几句话写一写。

一、1.niá

ng　gà

n　piá

o　lù

　qiá

ng

2.生病　别人　跟着　家里　捉虫　草房

3.画掉:

夺　下　帕　空　组

4.高高　可恶　碧绿　雪白　方向　高兴

二、1.示例:

请你帮我捉害虫好吗?

2.示例:

他什么时候才能到呢?

三、1.对不起　空中飞　请别人帮忙吧

2.七个斑点　七颗星星　七星瓢虫

四、

（一）1.示例:

走来走去　跑来跑去　又大又红　又大又圆　又大又多

2.小鱼姐姐用尾巴拨水。

3.老牛的尾巴赶蝇子,小燕子的尾巴掌握方向。

（二）1.①　2.②　3.喜欢。

因为他乐于助人,有一颗善良的心,所以我喜欢他。

4.人的外表并不重要,重要的是内在美。

五、示例:

下雨了。

小红没有带雨伞。

老师把自己的雨衣脱下来给小红披上。

这时小刚从后面跑过来,把自己的伞打在了老师的头上。