松桂镇中心小学乡村学校少年宫典型材料9Word文档格式.docx

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并要求乡村少年宫要切实发挥农村未成年人思想道德建设主阵地、农村未成年人文体活动平台和农村未成年人社会实践基地的功能，扎实开展好各项活动，突出学校的办学特色，营造更加浓厚的乡村少年宫氛围，让学生在乡村少年宫快乐健康地成长。

（教育局长亲自来实地考察指导——右二）

亮点二：

成立机构，建立健全工作机制

1、成立领导小组

为使少年宫尽快挥作用，我校成立了“乡村学校少年宫”领导小组。

领导小组负责指导、协调“乡村少年宫”日常工作，组织全校师生积极参与，形成了主要领导负总责，分管领导具体抓的良好局面。

主任：

杨金培（校长）全面负责少年宫的各项工作。

副主任兼办公室主任：

王兴琳（副校长）负责少年宫日常活动的开展协调等事务工作及舞蹈活动工作的管理指导。

办公室副主任：

李学英（教科室主任）负责少年宫资料的收集整理建档、宣传报道和少年宫教学管理、课程设置及手工类活动的管理指导。

高炳贵（政教主任）负责少年宫安全保卫和体育类活动工作的管理指导。

赵富宝（总务主任）负责少年宫财物财产管理、后勤保障和书法类活动工作的管理指导。

成员：

李松柏（教导主任）、李学英（教科室主任）、高萍（大队辅导员）、张兴乾（专职体育教师）、杨家全（专职美术教师）。

2、建立辅导员队伍。

少年宫的主人是农村未成年人，少年宫运行的组织主体是师资队伍。

为了使少年宫活动正常开展，我校人员分配上采用一人多角色的方法，每一位老师都是乡村少年宫的辅导员；

除了我校32位教师以外，我们还聘请了校外辅导员，有会吹拉弹唱的民间老艺人，有能歌善舞的艺术爱好者，有能写会画的退休老教师，让全体教师各展其材、各尽其能。

3、辅导员的培训与激励机制。

为了乡村学校少年宫的活动有成效的开展，我校对辅导员进行培训，校领导带上一部分辅导员到创办乡村学校少年宫有经验的学校进行参观学习，回来后再对本校老师进行培训、指导。

2013年4月18日至20日，我校负责人员及部分辅导员在中心校长的带领下分别到剑川县沙溪镇中心小学、东南小学、田园小学和巍山大仓中学、大仓小学、七庄小学进行参观学习。

县内经常到新屯小学、云鹤小学、三庄小学进行参观、学习、交流。

激励机制的具体措施是：

每学年的晋升晋级、评先评优与辅导员的工作成效挂钩。

4、建立活动小组。

我校乡村学校少年宫项目实施已进入第三年，在这三年的实施过程中，我校本着“我学习，我快乐，我成长”的宗旨来开展少年宫活动。

我校全体教师洒下了辛勤的汗水，默默地耕耘着，但果实也在默默之中结出、成熟，孩子们也在这所全新的学校里学会了很多东西。

例如，利用图书室、阅览室给学生补充知识营养,还采取“图书下乡”的办法，让偏远山区的同学在假期中从学校图书室借回几本自己喜欢看的书籍，利用假期多读书；

利用每天的大课间活动让学生进行阳光体育活动；

利用每周的队会活动对学生进行鼓号、仪仗队的训练，使学校具有一支庞大整齐的仪仗队；

利用晚饭后组织住校生开展各种兴趣性活动，让他们在快乐的活动中度过漫长的一周，不至于无事可做而想念父母，导致不安心学习。

除此之外，我校每周星期三下午最后一节课都开展少年宫兴趣小组活动，活动分为棋类（象棋、围棋、军旗）、体育类（乒乓球、排球、篮球、羽毛球、滚铁环、跳绳踢毽子）、手工类（剪纸、折花、编织、刺绣）、美术类（书法、绘画）、音乐类（舞蹈、乐器、电子琴）、文学类（诵读、合唱、英语）、科普类（科技、制作）七大类，19个活动班级。

另外，在寒暑假期间，对附近的学生进行舞蹈、美术、球类、英语等方面的辅导，一方面是充实与丰富学生的假期生活，另一方面是让父母忙于上班的家庭中的孩子有个去处。

乡村少学校少年宫的建成使用为我校少年儿童提供了一个健康生活、快乐学习的场所。

自从乡村少年宫开展活动后，大大丰富了学生的课余生活，孩子们不仅学到独特技艺，而且在平时的学习中，对学习文化知识的兴趣更浓了，乡村学校少年宫真正成为了孩子们的“快乐大本营”。

少年宫定时开课（每周三下午第三节课为课外活动时间），确保了活动有组织有计划地开展。

乡村学校少年宫活动的正常开展，受到了教师、学生和家长的热烈欢迎和高度评价，产生了广泛的社会效应。

使我校发生了很大变化：

（1）学校不再是单一的教书场所，更是学生全面发展的一个大空间。

（2）学生假期生活变得丰富多彩了，不用再为请特长老师发愁了，无钱也可以进入特长班里学习。

真正关心了留守儿童、单亲孩子，他们离开父母或是失去父母，心里难免有些扭曲，通过我们的寒暑期乡村学校少年宫的活动，让他们充实、让他们快乐，走出阴影，上受到爱的雨露，和其他孩子一样健康快乐的成长。

（3）教师课余生活由单一的教学活动变成了多元化的业余活动，晚饭后舞蹈室里，神采飞扬，自编自舞，充满了欢歌笑语。

草坪上歌声回荡，学生拿起长箫短笛和老师横竖来一曲。

乒乓球桌旁你推我当，小小球儿闪银光。

石桌旁手工组的同学在辅导员的指导下，飞针走线，编织着自己的梦想......

（4）我校成了典范。

我校少年宫办出了成效，办出了特色，赢得了社会各界的好评，也迎来了远近学校的参观学习，迎来了一次次培训与现场会。

2013年县上关于卓润莲老师置换培训的二级培训在我校进行。

2013年到现在先后迎来了草海中学、鹤庆一中、鹤庆二中、新屯中心校、金墩中心校、六合中心校、丽江宁蒗教育局、西邑中心校、我镇各学校等十几个单位，上千人次的参观学习。

5、建立健全相关制度。

每个兴趣小组我们都建立了档案及相关制度，制度都已上墙。

（图为丽江宁蒗教育局相关领导来访）

（图为鹤庆县新屯中心校相关领导来访）

（图为鹤庆县金墩中心校相关领导来访）

亮点三：

加大投入，完善设施建设

高标准，高起点，完善少年宫建设。

在乡村学校少年宫的建设中，我校积极启用现有设施设备：

（一）学校情况

我校占地面积13778平方米，校舍建筑面积9278平方米。

我校现有教职工44人，其中专任教师28人，支教老师4人，共有18个教学班，在校生673人，寄宿制学生380人，是鹤庆县最大的农村寄宿制小学。

（二）设施建设

目前，少年宫设立了图书室（75m2）和阅览室（75m2）各一间；

音乐活动室（82m2）、舞蹈活动室（82m2）、美术活动室（82m2）、计算机活动室（82m2）、科技活动室（82m2）队室（50m2）各一间；

利用18个教室作为器乐室、书法教室、手工制作室、快乐英语活动室、科技活动室等，充分利用学校空地，开辟建立了一个阳光体育活动园。

少年宫根据学生的兴趣、爱好和特长，由学生自由选择，以艺术、体育、诵读、手工类、棋类等为主要培训内容。

（三）器材配备：

在学校原有器材的基础上，利用少年宫资金，添置了图书及书架、音乐器材、美术器材、体育器材、实验器材等。

（四）人员配备：

建立由46名老师组成的辅导员队伍。

（五）活动内容：

免费在课外对学生开放了七大类19项的活动项目：

绘画、书法、经典诵读、快乐英语、棋类、舞蹈、乒乓球、篮球、电脑制作、科技小组、折花、剪纸、编织、兴趣阅读、器乐、鼓号等。

学校安排每周三下午第3节课作为少年宫的活动时间，并在寒暑假开办了棋艺、书法、乒乓球、器乐、美术、舞蹈、快乐英语等特长班，丰富学校附近学生的假期生活。

（六）资源利用，措施保障

少年宫各项活动的开展离不开器材、工具等物品的保障，因此学校添置、更新设施设备，音乐室为小乐团配备了电子琴等伴奏乐器，为合唱小队配备了合唱台、电子乐谱仪等。

为美术室配备了50块素描画板、绘画工具等。

图书室的建成，保证每天中午一小时及周三一下午对学生定期开放，满足了学生每天中午读书的渴望，图书借阅制度的建立又满足了学生课余时间无书可读的难题。

不论是教育部门的器材投入、还是国家下拨器材及自筹资金的使用，学校都有专门的台帐及时登记、记录，做到帐物相符、手续合规、票据齐全。

此外，学校还为少年宫活动的开展做好了各方面的保障工作。

首先是构建室内与室外、课内与课外、校内与校外相结合的“三结合”活动形式。

在时间安排上，少年宫安排了相对固定的活动时间，进行项目训练，既不影响课程目标，又把少年宫活动项目融入其中，做到有机结合。

在辅导员保障方面，我校针对活动项目多，采取了多项保障措施：

动员全体教师各展其能、各尽其材、共同参与；

学生之间互相学习、互为老师，既拓展了自己的项目内容，又增进了同学之间的友谊；

动员社会力量融入其中，或聘请民间艺人、或聘请县镇内有一技之长的音体美志愿者担任校外辅导员，增强教师队伍建设；

充分利用网络资源，要求教师下载相关视频资料给学生观看，同时也鼓励学生用家用电脑自己上网查阅视频或图片资料。

使少年宫活动逐步趋于规范化、科学化，努力实现过程最优化、有效化。

亮点四：

开展主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文体活动

我校以乡村学校少年宫为平台，开展主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文娱活动。

1、开展“做一个有道德的人”等道德实践活动。

在重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日，利用少年宫这一平台开展了道德、法制、国情安全等教育活动，如开展“开学第一课”、“弘扬民族精神活动月”、“学雷锋活动月”、“文明礼仪活动月”等主题实践活动。

活动有计划、有过程、有实效。

同时利用多媒体教室开展丰富多彩的校园文化活动。

2、开展“读经典作品，创书香校园”活动

我校结合实际开展了“读经典作品，创书香校园”活动，制定相关的读书活动计划，把国学经典内容溶入课堂教学，计划明确、措施具体、制度完备。

学校每天安排二十分钟诵读。

图书室、阅览室管理规范，责任明确；

图书借阅记录详细、借出与归还登记清晰；

书籍充实、品类多样，可读性强、富有时代性；

图书室、阅览室能定时向教师、学生开放。

如，校内组织读书征文评比、演讲等竞赛活动，形式多样，内容丰富，效果好。

我校刘佳梅和王仙美两位老师在县上组织的演讲比赛中获得一、二等奖，在鹤庆县“中华魂”（放飞梦想）主题教育活动优秀征文竞赛中，李江虹同学荣获一等奖，杨志刚、王文乐、黄亚楠三位同学荣获三等奖。

在2013年明德儿童创意智能竞赛（主题为“真善美”的书画和作文）中，我校有28位同学拿到省级荣誉证书，2014年有40名同学拿到省级荣誉证书。

3、开办各种兴趣班

（1）利用购买的各种器材，物尽其用，开办了各种兴趣班。

学校艺术教育活动有特色，学生参与面广。

学校根据自身的爱好选择少年宫活动小组。

学校每年举办一次综合性的校园艺术节活动，每次活动都赢得了社会各界人士的好评，收到良好效果。

（2）开展丰富多彩体育活动。

有了购买的各利器材，我校的文体活动开展得更活跃了。

积极开展阳光体育运动，保证学生每天有一小时体育活动时间（含体育课）。

加强体育类社团建设，活动有特色，学生参与面广，所有学生均能掌握2项以上的运动技能。

体育场地、器材设备达标，管理规范，对学生开放，注意运动安全，使用率、完好率高，有体育器材借出、归还记录。

2012年六·

一进行了文艺演出比赛；

在2013年六·

一学校举行了“经典诗文诵读比赛”比赛，至今六

（1）班的《念奴娇·

赤壁怀古》、四

（1）班的《三字经》、二

（2）班的《我想》等节目还让我们记忆犹新；

2014年六·

一开展了主题为“红领巾相约中国梦”文艺演出比赛，每次都以班级为单位，评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖5名。

（3）积极开展科技和实践活动。

以科技活动月为契机，开展经常性的科技实践和科普教育活动。

让学生在学中做，在做中学。

我校结合“让家乡明天更美好”的主题活动，让学生参加每年一次的实践活动，在活动中锻炼，在活动中成长。

（白族学生在跳《阿达跳》）

（民间艺人在进行中国古典乐器的教学）

（活动-外籍老师的兴趣英语）

（俺也会跳）

亮点五：

成果层出不穷，展室里硕果累累。

我校乡村学校少年宫开展3年多，学生以养成爱学习、爱活动的习惯，在活动中发挥自己的特长，真正体会到在学校的快乐，并且用自己的小手制作出一件件满意的作品，他们的作品层出不穷，展室里硕果累累。

展示了我们乡村少年宫的风采。

（这是学生的刺绣作品）

（此图是学生的针织、折花作品）

（此图是学生的剪纸作品）

（此图是“让家乡明天更美好的作品之一）

学生的作品和活动成果还有很多，不能一一展示。