最新大学教学论考试题目50题含答案UG.docx
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最新大学教学论考试题目50题含答案UG
最新大学教学论题库（含答案）
一、单选题
1．（红色字体为正确答案）认为“教亦多术矣”，又说：
“君子之所以教者五：
有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者”，这个人是（）。
A:
朱熹
B:
老子
C:
孔子
D:
孟子
2．（红色字体为正确答案）认为“教亦多术矣”，又说：
“君子之所以教者五：
有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者”，这个人是（）。
A:
朱熹
B:
老子
C:
孔子
D:
孟子
3．（红色字体为正确答案）教师教学评价的实施阶段，有几个项工作要做，不包括（）。
A:
调查教师情绪
B:
实施评价
C:
收集评价信息
D:
整理信息
4．（红色字体为正确答案）（）已经成为知识创新和技术创新的生力军、创新人才和领军人才成长的摇篮。
A:
企业
B:
电视媒体
C:
研究机构
D:
高校
5．（红色字体为正确答案）下列不属于问题教学法基本要求的是（）。
A:
做好教学评价
B:
问题准备
C:
引导学生分析问题并偿试解决
D:
教师要适度总结学生的各种解答
6．（红色字体为正确答案）读书指导法的应用原则大致体现在五个方面，其一是（）。
A:
读
B:
习
C:
行
D:
学
7．（红色字体为正确答案）（）大学教学传统：
培养“高级专门人才”。
A:
美国
B:
英国
C:
日本
D:
（前）苏联
8．（红色字体为正确答案）（）的主要功能是要促进不同学识领域的专家或不同职业的人士具有相互沟通与了解的心态。
A:
通识教育
B:
专业教育
C:
军事教育
D:
民主教育
9．（红色字体为正确答案）不属于教学方法设计观的是（）。
A:
教法设计的历史观
B:
教法设计的整体观
C:
教法设计的科学观
D:
教法设计的学习观
10．（红色字体为正确答案）主要地发生在课堂教学活动之外，但又服务于课堂教学、与读书密切联系的教学方法是（）。
A:
讲授法
B:
练习法
C:
案例教学法
D:
读书指导法
11．（红色字体为正确答案）自治与国际性，这是（）大学教学的传统。
A:
中世纪
B:
19世纪
C:
20世纪
D:
21世纪
12．（红色字体为正确答案）根据讨论的组织形式，大学课堂教学的讨论可分为三种类型，其一是（）。
A:
辩论
B:
比赛性讨论
C:
知识性讨论
D:
经过小组讨论后再全班讨论
13．（红色字体为正确答案）不属于研究性教学实施过程三个阶段的是（）。
A:
确定研究性选题
B:
搜集资料，分析研究选题，形成研究成果
C:
总结评价
D:
撰写研究报告
14．（红色字体为正确答案）案例教学最早运用在（）等教育领域。
A:
教育学和心理学
B:
人类学和文化学
C:
法学和医学
D:
哲学和社会学
15．（红色字体为正确答案）写于1852年的《大学的理想》一书反映了当时牛津大学的办学思想，其作者是（）。
A:
纽曼
B:
杜威
C:
夸美纽斯
D:
孔子
16．（红色字体为正确答案）大学实践教学总的发展趋势是（）。
A:
管理越来越严格
B:
越来越重视学生主体作用
C:
越来越和理论教学联系
D:
教学时间越来越少
17．（红色字体为正确答案）（）是案例教学的核心，离开了它，案例教学就成了无本之木、无源之水，案例教学也就无从谈起。
A:
教法
B:
教具
C:
教材
D:
案例
18．（红色字体为正确答案）关于大学实践教学对学生发展的意义，下列说法不正确的是（）。
A:
实践教学可以改善大学生知识结构
B:
有助于培养大学生自立意识和社会责任感
C:
实践教学可以改善大学生知识结构
D:
实践教学可以提高大学生政治思想水平
19．（红色字体为正确答案）班级授课制的优点之一是（）。
A:
有利于女生在稳定的班风中学习
B:
可使学生的学习循序渐进、系统完整
C:
有利于因材施教
D:
有利于发挥学生的主动性
20．（红色字体为正确答案）我国网络教学存在的问题之一是（）。
A:
学生不喜欢网络教学
B:
网络教学资源有待丰富
C:
计算机网络不发达
D:
领导不重视网络教学
21．（红色字体为正确答案）地理位置一般在10千米以内，属于一个部门或一组群体所组建的小范围网是（）。
A:
广域网
B:
城域网
C:
局域网
D:
万维网
22．（红色字体为正确答案）大学实践教学应该以（）为核心构建全面的实践教学目标体系。
A:
思想品德
B:
创新精神
C:
动手技能
D:
综合实践能力
23．（红色字体为正确答案）在教育目的方面，通识课程的标准是（）。
A:
专业性
B:
非专业性
C:
必修性
D:
选修性
24．（红色字体为正确答案）当前，一些学生的毕业论文存在东拼西凑甚至抄袭现象，其原因之一是（）。
A:
选题难度太大
B:
就业压力与考研冲击
C:
字数要求太多
D:
格式要求过于严格、规范
25．（红色字体为正确答案）教学方法的设计观之一是（）。
A:
道德观
B:
科学观
C:
思想观
D:
系统观
26．（红色字体为正确答案）学生学业评论的功能之一是（）。
A:
有助于学生考研率的提高
B:
有助于区别优生和差生
C:
有助于给学生排名提供依据
D:
有助于使教师和学校全面了解学生发展情况
27．（红色字体为正确答案）关于英国大学的教学传统，下列论述不正确的是（）。
A:
由牛津和剑桥大学所奠定的英国大学教学传统具有浓郁的人文教育理想B:
大学是一个“教学机构”和“和心灵的训练”的场所
C:
大学要为农业、工业服务，为经济发展服务
D:
目的在于培养具有“自由、公平、沉着、稳健和智能”生活习惯的绅士
28．（红色字体为正确答案）大学实践教学的特点之一是（）。
A:
艺术性
B:
人文性
C:
现场性
D:
科学性
29．（红色字体为正确答案）从评价的主体来看，大学教学评价一般分为三种评价形式，不包括下列各项的（）。
A:
主观评价
B:
政府评价
C:
社会评价
D:
高校自我评价
二、多选题
30．（红色字体为正确答案）1995年，世界银行公布国家财富的新统计方法，将国家财富分为三项，分别是（）。
A：
人力资源
B：
金融资本
C：
创造的资产
D：
自然资源
31．（红色字体为正确答案）有关现代大学教学的论述，正确的有（）。
A：
增加了课程内容的选择性。
B：
鼓励学生主动地在解决问题的过程中获取知识。
C：
十分重视培养学生的创造性品质。
D：
强调学生是教学情景中学习的真正主体。
32．（红色字体为正确答案）每题2分共40分
33．（红色字体为正确答案）1995年，世界银行公布国家财富的新统计方法，将国家财富分为三项，分别是（）。
A：
人力资源
B：
金融资本
C：
创造的资产
D：
自然资源
34．（红色字体为正确答案）属于大学实践教学特点的是（）。
A：
主体性
B：
理论性
C：
现场性
D：
综合性
35．（红色字体为正确答案）我国古代大学教学的特征，表现在（）。
A：
学习儒家经典，注重修齐治平
B：
学而优则仕，学思行合一
C：
重视科学实验，反对玄学思辩
D：
注重因材施教，长于启发诱导
36．（红色字体为正确答案）教材内容的组织方式主要有（）。
A：
逻辑式组织
B：
并列式组织
C：
直线式组织
D：
心理式组织
37．（红色字体为正确答案）案例教学的基本特征有（）。
A：
生动的情境性
B：
高度的拟真性
C：
高度的开放性
D：
鲜明的针对性
38．（红色字体为正确答案）我国高校专业课的双语教学具体可以分为三个阶段,即（）。
A：
渗透性阶段
B：
模仿阶段
C：
交替阶段
D：
示范阶段
39．（红色字体为正确答案）根据学分制，下列说法正确的是（）。
A：
B：
学制将由过去的刻板划一转变为具有个人色彩的弹性学制C：
部分学生可能会提前修完学分毕业
D：
学生的学业进程可能不再是步调一致
40．（红色字体为正确答案）毕业论文或设计的课题，可以来自（）。
A：
同教师的科研课题结合
B：
生产实习中发现的问题
C：
学年论文中未研究透的问题
D：
学生自选课题
41．（红色字体为正确答案）大学课堂教学的讨论根据讨论的目的可分为（）。
A：
知识性讨论
B：
互补性讨论
C：
比赛性讨论
D：
学术性讨论
42．（红色字体为正确答案）讲授法的缺陷主要有（）。
A：
不利于因材施教
B：
容易异化为注入式
C：
难以实现教学互动
D：
成本高、效率低
43．（红色字体为正确答案）多媒体技术除信息载体的多样化以外，还具有的关键特性有（）。
A：
集成性
B：
交互性
C：
智能性
D：
易扩展性
44．（红色字体为正确答案）运用练习法的一般要求是（）。
A：
提高练习的自觉性
B：
精选练习材料
C：
教师要细心讲解
D：
掌握正确的练习方法，适当分配练习的次数、份量
45．（红色字体为正确答案）教师教学发展性评价的特征是（）。
A：
强调教师评论的真实性与准确性
B：
注重教师的个人价值、伦理价值和专业价值
C：
实施教师之间的教师评价
D：
提高全体教师的参与意识和积极性
46．（红色字体为正确答案）双语教学的基本类型有（）。
A：
中间型
B：
混合型
C：
半外型
D：
全外型
47．（红色字体为正确答案）传统的课堂教学的痼疾主要体现在（）。
A：
不能根据大学生的能力倾向和发展需要而因材施教
B：
教师教育思想落后，知识结构单一，缺乏创新能力
C：
教学设备落后，教师难于进行课堂教学改革
D：
教师与学生、学生与学生之间缺乏有效且畅通的沟通，难以开展探究与讨论等有利于培养学生创造精神的活动。
48．（红色字体为正确答案）限定在一定范围内供学生选修的课程叫做（）。
A：
限定性选修课
B：
非限定性选修课
C：
指定性选修课
D：
限定性必修课
49．（红色字体为正确答案）案例教学与传统教学相比，在以下方面不同（）
A：
教学目的不同
B：
教学方式不同
C：
学生在教学中的地位不同
D：
教学的结果不同
50．（红色字体为正确答案）案例教学的意义在于（）。
A：
是教师不断探索研究和开拓进取的有效模式
B：
是学生不断汲取营养和提高能力的有效模式
C：
是巩固理论知识，培养实际应用能力的有效途径
D：
是提高学生思想觉悟的主要方式
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