大班民间体育游戏Word格式文档下载.docx

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大班民间体育游戏：

贴膏药

活动目标：

1、能快速追逐跑，锻炼幼儿敏锐的反应能力。

2、喜欢与同伴游戏，体验民间体育游戏的快乐。

活动准备：

宽敞的活动场地上画一直径约5米的圆圈，圈外分6等份画出放射线状。

活动过程：

一、导入部分

热身活动：

玩民间体育游戏“笃笃一二三”。

二、游戏部分

1．教师为幼儿分队，每队面向圆心按场地设计线站好，每三名幼儿一纵队。

今天，我们要来玩一个新的民间体育游戏——贴膏药。

圆圈外有六条线，每条线上站三位小朋友，现在请小朋友去站好，相互检查站对了吗？

2．教师为幼儿说明游戏规则。

（1）一名幼儿做膏药，在圈中逃跑，另一名幼儿去追，抓住膏药为胜。

（2）逃跑的幼儿可随意选择一列纵队贴在队首不动为安全，次队的最后一名幼儿成为膏药，迅速到圈中逃跑，同样可随意选择一列纵队贴在队首，依次类推，直到抓住膏药。

（3）抓到膏药后，逃与追的幼儿相互交换角色，游戏继续。

3．教师做第一位“膏药”，与幼儿共同游戏。

4．师幼交流游戏情况。

（1）游戏中你发现了什么问题？

（2）怎么解决这些问题？

5．创新游戏：

将幼儿分为红、绿两队，交错站队，红队幼儿只能贴到红队，绿队幼儿只能贴到绿队。

小朋友玩得真不错，现在，老师要把小朋友分成红、绿两队，增加游戏的难度。

看，今天老师带膏药来了，红膏药和绿膏药。

红队队员贴红膏药，绿队队员贴绿膏药。

游戏开始后，红膏药逃跑时只能贴到红队才算安全，同样，绿膏药逃跑时只能贴到绿队才算安全。

三、结束部分

幼儿做放松活动。

春天来了，老师带小朋友去春游啦，拉着好朋友的手，大家排队走（绕圆圈走，放松腿部）。

走啊走啊走，我们看到小树发芽了，在太阳的照射下，小树茁壮成长（双手合十，慢慢举过头顶）。

啄木鸟先生来了，找一找，害虫在哪呢？

（双腿屈膝，双手缠绕）草地上开满了五颜六色的鲜花，真香啊！

（活动腰部）花香引来了蝴蝶，蝴蝶翩翩起舞，找一找花蜜在哪呢？

左边看一看，右边看一看，真香啊！

（活动手部）

大班民间体育游戏—跳房子

1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。

2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。

3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。

活动准备

1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。

2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。

3、录音机、磁带、小红旗一面。

活动过程

一、热身运动

幼儿随音乐练习各种走的动作，（高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等）

二、合作探索，尝试练习

1、师：

小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？

（幼：

单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。

）

2、请几个幼儿示范创意玩法。

（教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。

3、教师小结：

请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。

（1）师：

你刚才和谁一起玩的？

你们是怎样跳格子房子的？

鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。

（2）你还能想出什么样的跳法来？

你还能想出什么形状的格子房子呢？

4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。

（1）讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：

从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。

走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。

走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。

走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。

跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到

边缘线。

（2）幼儿玩“跳格子”游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。

三、游戏：

“争夺红旗”1、玩法；

幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。

2、规则：

“跳房子”的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。

一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二种跳法。

3、幼儿开始比赛。

4、教师小结比赛情况。

四、幼儿擦汗，随音乐做放松运动“炒黄豆”结束。

五、活动延伸：

（1）在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法。

（2）在幼儿玩的过程中还可生成民间体育游戏如：

踢沙包，夹沙包等。

大班幼儿民间体育游戏《跳房子》

准备：

砖块、瓦块、石块等。

玩法：

跳房子玩法多样。

一般先在地上划一“田”字形的“房”，在“田”字一端或几端划一半圆形（俗称“馍馍头”）。

游戏时，把“瓦儿”（砖块、瓦块、石块等均可）掷于“馍馍头”内，玩者单脚跳入，并将“瓦儿”踢入下一格，依次转下一圈即可将“瓦儿”掷于第二格内，如此类推，跳完一圈便可“占房”一间。

跳至自己的房内可双脚落地，别人则须跨过该“房”。

玩时，不能另一脚落地、不能“压杠”（“瓦儿”压在划线上）、也不能“踩杠”（脚踩在划线上），否则都算犯规，犯规者出局等待下一轮。

最后，谁占的“房多谁为胜者。

大班幼儿民间体育游戏《跑城》

准备：

沙包一个，在3m×

6m的场地上画城

①可由2人以上双人玩耍，分成两组，一组守城一组攻城。

②守城组站在城门口，攻城组站在城下，由守城领队将沙包扔出城外，若对方无人接住就开始跑城；

若被对方接住就结束游戏，双方接换场地。

③开始跑城，沙包一扔出，守城组依次在不踩城的情况下躲避攻城组投来的沙包的同时，迅速跑入城中，踩线或被沙包击中者就被淘汰，安全者开始按原路返回出城。

④若守城组出城前被全部击中，就结束游戏，两组交换场地，有一人安全出城，守城组重新开始守城。

大班幼儿民间体育游戏《踢毽子》

大公鸡臂部的彩色羽毛5-6根，铜钱或金属垫片1个，做成鸡毛毽子。

将腿弯曲，用脚内侧、外侧或脚背连续踢毽子，可单人、双人或多人玩，比赛踢的个数或花样为胜。

大班幼儿民间体育游戏《拍画片》

画片若干

拍画片有很多技法。

拍、扇、吸。

拍，就是手掌平行于桌面重拍，用来拍单张；

扇，就是手掌高举，快速扇向地面，这样会产生比较大的风，用来拍多张；

吸，就是手掌拱起来拍已经拍翻过来的画片，把它吸正过来。

有趣的易拉罐

一、游戏目标

1．练习将圆柱体向指定方向滚动，感知圆柱体特性。

2．会创造性地玩易拉罐，并能创造出多种玩法，练习用棍拨的动作技能。

3．培养良好的合作精神与对体育游戏的兴趣。

二、游戏准备:

棍棒（可以建议用报纸卷成小棒。

）人手一根，易拉罐若干，纸箱4个，木珠若干，录音机一台，录音带一盒。

三、游戏过程

1．（播放录音）小朋友出场，跳欢快的舞蹈“找朋友”。

2．出示易拉罐，让幼儿认识圆柱体特征。

教师示范用棍棒拨易拉罐，让幼儿观察圆柱体的特性。

3．赶“小鸡”。

小朋友每人手持棍棒，从纸箱中把“小鸡”赶出，要求小朋友把“小鸡”赶到指定方向。

喂小鸡：

小朋友把“小鸡”赶到木珠前面，把木珠放进易拉罐里（当作喂小鸡）。

喂完小鸡后，让小朋友把“吃饱了的小鸡”赶回家（赶回纸箱内），与小鸡做游戏。

小朋友自由玩易拉罐，鼓励幼儿创编出多种活动方法：

如用脚踩平衡，双脚夹着跳，抛接易拉罐，进龙门，用头顶着走……

4．赶“小鸡”比赛，幼儿分四队活动。

玩法：

以最快速度，协调地用棍棒把“小鸡”赶到指定地点吃小虫。

然后，把吃饱了的小鸡赶回鸡窝（纸箱）为胜。

活动前，幼儿手持一易拉罐，排头的小朋友手执棍棒赶“小鸡”回“鸡窝”后，迅速将棍棒交给下一位幼儿，游戏依次进行。

注意：

每只小鸡，每次只能吃五条小虫（五粒木珠）。

玩纸棒

二、活动目标：

1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。

2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。

、愿意积极想办法解决活动遇到的困难。

三、活动准备：

经验准备：

观看过录像

物质准备：

人手一根纸棒（长度为1米）。

录音机，磁带。

四、活动过程：

1、开始部分：

随音乐利用纸棒进行队列练习。

导语：

今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！

（随音乐的变化“骑马”变双圆----大圆----小圆----“坐马车”）

反思：

活动开始部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环节由两队“骑马”变双圆----变小圆----合作组合“坐马车”体现了动静交替的原则，让初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。

2、基本部分：

（1）利用纸棒进行“一棒多玩”

纸棒可以和我们玩坐马车的游戏，还可以和我

们玩什么游戏呢？

我们一起来试试，可以己玩，也可以和小伙伴一起玩。

（四散游戏）

队形：

两路纵队（见附图）

（2）学习“跳竹竿”游戏

A、讲解游戏玩法

刚才小朋友用纸棒玩了许多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新游戏――跳竹竿，这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩，其两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在间看准竹竿的分合跳进或跳出。

大家可以己选择小伙伴一起试一试。

梯形队（见附图）

（）由组合尝试玩“跳竹竿”游戏

四散

（4）对在游戏过程出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）

你们是怎么跳竹竿的？

（5）鼓励创造性地玩“跳竹竿”游戏，师生共同参与。

刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真有趣！

老师也想和你们一起跳竹竿，行吗？

老鹰捉小鸡

1、尝试运用海绵条的柔软可变性，探索海绵条的多种玩法；

2、利用海绵条，结合民间体育游戏，发展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能；

3、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。

1、人手一根海绵条（分红、黄、蓝、绿四种）。

2、民间游戏城等尝试区；

鸡妈妈、老鹰的头饰；

鸡宝宝胸饰若干；

录有民间童谣的音乐磁带。

一、游戏导入，准备活动

（幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈，）

师：

小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？

鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。

（幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练）

（老鹰音乐响起）师：

哎呀,谁来了?

（老鹰来了）快到妈妈身后躲起来。

（师幼玩老鹰捉小鸡游戏）

老鹰飞走喽!

（幼儿欢呼）

二、探索海绵条的多种玩法

1、老鹰随时都会回来抓我们的，我们要好好想想办法保护自己。

（出示海绵条）看，我的身上有什么?

”（引导幼儿观察讨论.软软的,可以弯）

这个叫做海绵条，这可是一根神奇的海绵条，它可以变成各种东西帮助我们对付老鹰。

我把它弯成半圆变成城门，老鹰来的时候就可以钻进城去躲起来。

还可以弯成圆形变成方向盘，老鹰来了就开着汽车跑。

2、海绵条真神奇！

你们也有一根海绵条，你们也来变一变，想想怎样保护自己呢？

（探索一物多玩）

3、老鹰来了，我们要互相帮助，可以共同想办法去对付它。

（幼儿两两合作，分组合作）

三、了解民间游戏

鸡宝宝们的海绵条魔力真大啊，相信老鹰来了我们也不怕了。

现在，鸡妈妈要带你们去民间游戏城玩,想知道那儿有什么吗?

我们一起去看看吧!

（播放录象）

四、通过玩民间游戏,训练幼儿体能动作

民间游戏城里面的小朋友在做各种游戏，你们想去玩吗？

但民间游戏城有个奇怪的规矩，必须自己搭建城门才能进去。

1、游戏“城门城门几丈高？

”（训练钻）

组织幼儿分组用海绵条搭建城门。

（逐渐降低城门高度，提高幼儿钻的难度，配歌谣3）我们进入了民间城了，（幼儿欢呼）。

2、过独木桥（训练平衡走）

瞧，这里是一片沼泽地，我们怎么过去呢?

（幼儿讨论）

“让我们把海绵条连起来搭成一座桥走过沼泽地！

”（逐渐缩窄桥的宽度，加深难度训练幼儿平衡走，配歌谣2）

3、三大炮（训练投掷）

孩子们，你们看老鹰就在那里，让我们用海绵条弯成炮打跑老鹰，好吗？

四。

童谣韵律，放松活动

孩子们欢呼，“老鹰跑了，”！

你们出汗了吗？

我们一起洗个澡吧！

（做简单有趣的韵律操）

民间游戏城还有好多好玩的游戏，我们下次在来玩吧。

（结束活动

玩泥巴　　

1、在自由玩耍中感知胶泥的特性。

　　2、通过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。

　　3、在玩泥活动中，养成良好的卫生习惯。

　　红色胶泥若干，一处供幼儿玩耍的场地。

　　一、师生共同玩泥，体验玩泥的乐趣。

　　1、教师随意取泥放于手中，通过看、揉、捏，说出自己的感觉。

　　泥巴捏在手中是什么感觉？

捏一捏，有什么变化？

　　2、幼儿自由玩泥，鼓励幼儿边玩边交流自己的感受。

　　二、民间游戏：

摔泥巴

　　1、教师边念儿歌边摔泥巴，引起幼儿的兴趣：

“东洼里，西洼里，都来看我放啪哩！

”教师将涅好的泥巴甩下，发出“啪！

”的响声。

　　2、师生共同游戏，启发幼儿掌握摔泥方法：

捏好小碗状，用力快出手。

　　（教师巡回指导，活动中注意良好卫生习惯的教育渗透。

　　3、与幼儿一起讨论：

怎样才能让泥巴发出响声？

发出响声的泥巴，会在顶部出现一个大洞。

打响的幼儿要再次说儿歌：

“东胡同，西胡同，都来给我补补丁。

”其他幼儿要从自己的泥巴上掰下一块，捏扁把洞补上。

如果泥巴未发出响声，对方幼儿要从其泥巴上挖三下：

“泥花花，挖三挖。

　　4、幼儿两人一组玩游戏，教师巡回指导，提醒幼儿注意：

（1）在未摔之前，检查泥巴窝窝底部是否完整。

（摔泥的幼儿应尽量将泥碗破口摔大。

（2）一定要补住泥巴窝窝的破口。

（补泥的幼儿，将泥压扁、压薄，能补起破口即可。

　　三.游戏结束整理场地。

小火车

音乐：

《亲爱的朋友》《下个路口》《坐上火车去拉萨》，

套绳15根，小沙包和书包与幼儿的一半人数，相同，路线箭头，高20厘米、宽20厘米的平衡木，拱形门、梅花桩、蚂蚁头饰。

经验准备：

幼儿对两人合作游戏的方法有一定的了解。

如：

两人搭肩走、两人背靠背走等。

一、热身活动。

1.幼儿尝试一个人的全身活动。

双臂弯曲向前滚动，像螃蟹似的叉开腿走，像乌龟似的蹲着走。

2.幼儿尝试在音乐《亲爱的朋友》中两人合作做滑稽的热身动作。

两人搭肩一起走，两人双手交叉相握转圈等。

二、尝试学习两人合作游戏——开火车。

1.教师做反面示范，抛出问题：

为什么我们的小火车总是开不稳？

（1）.教师示范手臂动作时用延长“呜”的声音来让幼儿仔细观察手臂合作的正确方法。

（2）示范：

第一次后面教师推着前面的教师走，第二次前面教师拉着后面教师走。

踢毽子

活动目标:

1、初步学习用脚连续踢毽子。

2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。

活动准备:

每人一个毽子。

记录笔、纸,录音机、音带。

活动过程:

一、热身运动

小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

二、踢毽子

1、幼儿自由尝试用脚踢毽子。

2、幼儿交流:

你是怎么用脚踢毽子的?

3、教师示范用脚连续踢毽子。

4、幼儿尝试连续踢。

三、游戏《谁踢得多》

此设计进行试教后发现幼儿对连续踢毽子有点困难,活动下来不知道让孩子学习怎样踢毽子,孩子的原有水平没有很好的了解。

在此基础,我又翻阅了体育方面的书籍上,对活动进行修改,在晨间活动时让孩子们玩玩毽子。

布袋乐

活动目标：

1、引导幼儿探索布袋的多种玩法，发展幼儿的想像力、创造力。

2、通过合作玩布袋，培养幼儿的合作精神。

3、激发幼儿对民间游戏的兴趣。

红色的布袋人手一个，里面订上纽扣，画上鳞片。

龙头一个。

音乐两段，录音机。

一、跳布袋舞，激发幼儿对体育活动的兴趣。

1、今天天气真好，我们大家来锻炼身体吧！

走，跟老师出发（播放音乐）

2、（幼儿手拿布袋随意走到位置上站好）好，我们跟着音乐一起跳起来吧！

二、幼儿探索布袋的各种玩法。

（一）尝试独自一人玩布袋。

1、提问：

刚才你们手上拿着的是什么？

（布袋）现在，老师请小朋友想想这个布袋可以怎么玩呢？

（请个别幼儿说说并展示自己的玩法）

2、每个幼儿自由探索布袋的玩法，教师巡回指导。

3、小结：

你们刚才玩得真不错，想出了这么多好玩的方法。

其实，这个布袋不仅可以一个人玩，还可以是几个小朋友一起玩。

现在，老师就请大家自己找几个好朋友再去玩玩这个布袋。

（二）尝试多人合作玩布袋。

1、幼儿互相合作继续探索布袋的各种玩法，教师巡回指导。

2、集中，互相学习不同的玩法。

刚才，我看到了小朋友想出了好多的玩法，我请你和你的小伙伴上来玩一玩，让大家学习学习。

（请个别幼儿上来示范）

看了这么多的玩法，我们再去试试看好吗？

（全体幼儿再次与同伴共同探讨玩法）

3、小结：

这个布袋可真神奇，它不仅可以用来跳舞，还可以玩出这么多好玩的游戏。

你们知道吗？

布袋里还藏着一个秘密呢！

我们把它翻过来瞧瞧。

三、游戏：

舞龙

它像什么？

（幼儿自由回答）

我们把布袋都连起来看看，又像什么？

（幼儿将布袋一个个用纽扣连好，变成一条“长龙”）

2、出示龙头、龙尾，幼儿合作舞龙。

在我们民间有一个习俗，每逢过年，大家都喜欢用“舞龙”来庆祝。

接下来，新年也快到了，让我们也用“舞龙”的方式来庆祝新年的到来吧！

（放音乐）教师与幼儿高高举起长龙，一起跟着音乐舞动起来。

手推车

　　1、学习手推车的本领，在活动中提高动作的协调性。

　　2、初步学会发现问题，探索解决问题的办法，懂得合作的重要性。

　　3、喜欢民间游戏，体验游戏过程中的快乐。

　　活动准备：

　　1、游戏材料若干，“手推车”示范图和音乐光盘各一张。

　　2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。

　　活动过程：

　　一、在轻松愉快的游戏情境中自然导入活动

　　1、幼儿自主选择民间游戏，教师随机参与。

　　2、简单交流对民间游戏的认识，说说自己玩过什么游戏？

怎么玩的？

　　二、学习游戏“手推车”

　　1、借助图片导入：

他们在干什么？

这个游戏你玩过吗？

　　2、幼儿分组尝试，探索游戏的玩法，教师观察并鼓励幼儿练习。

　　3、互相交流游戏后的感受，懂得游戏需要三人一起合作，坚持进行。

　　4、一组幼儿示范，介绍小组推车快的原因，重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。

　　5、幼儿分组继续练习，结束后交流感受、总结经验。

　　三、游戏：

“运粮食”

　　1、引起兴趣：

农民伯伯的粮食丰收了，咱们帮着一起运到粮仓里去吧！

　　2、探讨规则：

要想运得快，三个人应该怎么做？

粮食掉了怎么办？

　　3、师幼示范：

边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。

　　4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。

　　5、交流第一次运粮食的感受，总结经验。

　　6、幼儿再次进行游戏，教师为幼儿加油。

　　四、放松游戏，结束活动

　　1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏（王婆婆抱妹妹等）。

　　2、小结：

今天玩得开心吗？

为什么？

大班民间体育游戏：

《踢瓦片》

目标：

练习单脚跳

瓦片一块（或木珠一串）

幼儿一人或二人以上分成两组玩。

幼儿分别站在两边端线外，幼儿甲先将瓦片丢在甲区内，然后单脚跳进，将瓦片踢到乙区，最后单脚跳线外；

幼儿乙再将瓦片丢在乙区内，然后单脚跳进，将瓦片踢到甲区，最后单脚跳线外，如果哪一方踢不进区，就算输了。

请一个幼儿当拍人者，站在小圆圈内，其

大班民间体育游戏《拍人》

通过教学，使幼儿初步掌握双脚立定跳的动作方法发展跳跃能力，培养幼儿机智、勇敢等优良品质。

场地上画两个半径相差40厘米的同心圆圈。

游戏开始：

大圈外的幼儿双脚立定跳进小圈，然后转身跑出大圈外（也可以跳进跳出）。

拍人者在小圈内跑来跑去，想法派到跳进小圈内的幼儿，被拍到的幼儿退到场外。

当拍到三四个幼儿时，可更换拍人者。

规则：

１、必须双脚立定跳远。

２、只能拍跳进小圈内的幼儿

大班民间体育游戏《老狼几点了》

（一）活动目标：

1．练习快跑。

2．培养幼儿躲闪跑的能力和反应的敏捷性。

（二）活动准备

老狼头饰一个，场地一端画一条起点线。

（三）活动内容

1．玩法：

幼儿扮小动物，四散地站在起点线后，教师戴上头饰，背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。

游戏开始：

“小动物”和“老狼”一同往前走，“小动物”边走边问：

“老狼，老狼几点了？

”“老狼”回答“X点了。

”然后又问：

“老狼，几点了？

”“老狼”回答“X点了”。

“小动物”每问一句，就要朋胆地走近“老狼”。

这样转身往回跑，“老狼”转身追捉“小动物”，但不能越过起点线，被捉到的“小动物”站到场外。

2．规则：

（1）“小动物”与“老狼”应边问答边往前走，不能停留。

（2）“老狼”回答几点时，不能回头看。

（3）“老狼”回答几点时，可以任意间隔钟点，但不能倒书时间。

大班民间体育游戏《小青蛙捉害虫》

练习双脚立定跳远

场地布置。

场地的一端为青蛙家，场地的另一端为稻田（约占场地面积2／3）青蛙家遇稻田之间画两条宽40厘米的平行线为小沟。