诚开教育《阅读理解训练20篇》Word格式文档下载.docx
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话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。
同学们注视着他的脚。
原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。
我们明白他的脚受伤了。
他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。
一会儿，我从他变化了的语调中感到：
他的脚疼痛难忍了。
我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。
这天我在日记中写道：
“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着；
在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着；
在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。
”
太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。
当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。
1、作者的感触是什么？
（4分）
答：
_______________________________________________________________
__________________________________________________________________
2、在文中找出拟人的一句话写在下面。
（1分）
_______________________________________________________________________
3、用“～～～”标出文中照应的句子。
（2分）
4、在文中找出三对反义词写在下面。
（3分）
5、“哦——
”中的“———”号起____________作用。
“一群高大的身影———我们的老师，”中的“———”号起_____________作用。
（2分）
6、把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。
___________________________________________________________________
7、第_______自然段是承上启下的文字。
8、文章先写回忆，再具体写_________的校园、_____________的校园、_________的事例及感触。
2.父亲的礼让
那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。
我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定,一旦被确定为贫困生,将可免去全年的学杂费,而这些学杂费用,足够我家人一年的生活开支。
最后,只有我和嘎子被列为准贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面只给了一个名额，所以,我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。
接下来,学校分别派两名老师前往我们两家作调查。
我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：
“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。
我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。
最后,我一本正经的说：
“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。
”
父亲低下头想了想，问我：
“那嘎子家境如何?
我说：
“比我强不到那去，他父亲上山打柴折（
）了腿，靠母亲支撑全家。
父亲最后对我说：
“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强,况且我和你娘还能挣（
）钱。
好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉的一肚子委屈。
父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：
“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。
接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：
“没啥,孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。
老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。
母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。
抓到时，父亲对老师说：
“家里没年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。
父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。
那天，父亲喝的大醉。
当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声
。
直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。
（摘自《文化博览》2006年第11期）
1、
给带点的字在括号里注音。
2、
写出下面词语的近义词。
礼让---（
）承担---（
）
哭泣---（
忽然---（
）
3、从文中找出二个成语，写在下面的括号里，并选择其中一个成语造句。
（
）
4、课文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。
”你知道当初的父亲那么做的理由吗？
___________________________________________________________________
5、读完此文，你懂得了什么？
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3.————————
我家有一条瓷鱼，有趣极了。
这条瓷鱼是一条鼓眼金鱼，长约5厘米，宽约2厘米，中间滚圆饱满的地方是鱼身，占整个身体的三分之一，上面刻有鳞片，像一件衣裳，保护着鱼的身体。
瓷鱼的头很大，上面那对红眼睛，突鼓鼓的，像一对小灯笼。
它睁大眼睛，似乎在看着你，又似乎在寻找着它的同伴。
头的正面，是鱼的嘴，那嘴是圆形的，嘴唇突起，好像一张一闭，，在不断哈气呢！
瓷鱼有一条细长的尾巴，分三个叉，像三条绸带在水中摆动，又像空中漂浮的几缕白云。
这条瓷鱼不同的摆法有不同的样子（
）把它平放着它像睡觉（
）拿起来斜着看（
）它似乎准备游向远方（
）把它竖起来（
）又像张开圆圆的嘴（
）等着你给它东西吃（
）把它侧卧着（
）它似乎在不断地呼吸（
）哈气（
）提着它的尾巴（
）它像在苦苦哀求你放开它……
这是一条多么有趣的瓷鱼呀！
1、给短文加上一个合适的题目。
2、短文在写瓷鱼外形时先写（
），再写（
），最后写（
）。
3、给第5自然段加上标点符号。
4、文章中最后一句在全文中起到了（
）的作用。
5、这是一篇（
）体裁的文章，主要采用了（
）、（
）的写作方法。
6、用“﹏﹏﹏”在原文中画出与开头第一自然段相照应的句子。
4.
攒钱
那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头补着衬衫。
那是件很破旧的衬衫，领口卷曲着，袖口的布也磨破了。
我知道，妈妈就两件衬衫，倒换着穿。
她自己这样节省，为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。
望着妈妈消瘦的脸庞，我突然萌发了一个小小的念头，要为妈妈做一件小事。
第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。
校门正好有卖饼的，许多同学都纷纷涌过去。
我忍不住把手伸向口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便本能地缩回了手。
就这样，我攒起了钱，一分分，一角角地凑。
那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。
一年过去了，终于等来了母亲的生日。
当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时，她先是一愣，随即一把把我楼到怀里：
“好孩子，你长大了，懂事了！
我用行动证实自己长大了。
长大的含义，其实并不复杂。
1、“那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。
”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么？
__________________________________________________________________
2、结合文章内容，写出“长大的含义”指的是什么？
3、概括文章的主要内容。
4、文章表达了作者怎样的思想感情。
_______________________________________
5.________________
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程艰巨。
居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。
山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。
工地上没有抽水机，詹天佑带头挑着水桶去排水。
他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。
八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。
他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。
从山顶往下打直井，再分别向两头开凿。
这样一来，几个工作面可以同时施工，把工期缩短一半。
1、给这段话加个小标题。
）（1分）
2、用“||”把这段话分为三层，并写出每层的意思。
3、八达岭隧道采用“中部凿井法”的原因是（
），好处是（
4、詹天佑根据不同的地势采用不同的开凿方法，这表现了他（
6.读下面片断后答问。
（9分）
……她赶紧擦着（zhá
ozhuó
）了一大把火柴，要把奶奶留住。
一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。
奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。
奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。
他们俩在快乐的光明中飞走了，越飞越高，飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方地去了。
……
1、这段话选自（
）作家，（
）写的《
》一文。
2、给加点的字选择正确的读音，画上“√”（1分）
3、找出文中的一组反义词。
（1分）（
4、你怎样理解“飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方去了。
”这句话？
（2）_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
5、读了这段话，你想说些什么？
7.生活中的小镜头
生活是丰富多彩的，就像一个个小镜头。
我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育。
然而，我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。
清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。
紧接着都各自盯上了自己的目标，小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。
不一会儿，图书馆里恢复了平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小。
人们完全沉醉在书的海洋里。
一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜；
一位留披肩发的姑娘，顾不得去整理那散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的头发；
一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；
几个孩子趴在桌子上，用手指着，一个字一个字念着，很吃力，却很专注……
我悄悄地离开图书馆。
但这生活中的小镜头却怎么也忘不了。
它好像在告诉我什么，到底是什么呢……
1、照样子填空。
（光滑）的（脸蛋）
（温柔）地（抚摸）
）的（
（
）地（
2、短文中具体描写了哪几个人物，请你用横线画出。
3、这些人物的表现，告诉了我们什么？
_________________________________________________________________
4、你喜欢读书吗？
你读书时最关心书中的什么？
这学期你读了哪些书？
请任选一本介绍一下。
________________________________________________________________
_________________________________________________________________
5、小珠在自己家的书房里挂了一幅“读书破万卷，下笔如有神。
”的名言，你想在自己家的书房里挂一幅什么名言呢？
请写在下面。
8.课内阅读
）我们是为人民服务的，（
），我们（
）有缺点，（
）不怕别人批评指出。
）是什么人，谁向我们指出（
）行。
）你说得对，我们（
）改正。
你说的办法对人民有好处，我们（
）照办。
在括号里填上恰当的关联词。
这段话主要讲了____________________，
作者是_______，选自课文《
》。
3、
读了这段话后我懂得了
9.课内阅读
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰苦。
工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。
他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。
请根据内容，在下面的方框中画出开凿居庸关和八达岭隧道的示意图。
詹天佑开凿隧道的方法，体现了他________才能和__________精神。
10.我家的小园
我家的东南边有一块长方形的小园，里面有各种蔬菜、花草和树木。
这里一年四季都是美丽的。
‖
春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油的。
一群小鸟停在树枝上，唱着婉转动听的歌，静静的小园开始热闹起来了。
夏天，成行的向日葵长得茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳微笑。
火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。
成群的蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞，纵情欢唱。
一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。
地里，茄子紫了，西红柿红了，南瓜圆了。
望着这丰硕的果实，我更加感到小园的可爱。
秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出了支支粉红色或紫色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。
石榴树上石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴微笑。
这一切怎不惹人喜爱？
冬天，一场大雪过后，园里的石榴树挂上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。
我情不自禁地赞叹道：
“好美啊，小园！
”‖
小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。
短文已用“‖”分为三段，是用什么方法分的？
选择正确的答案打“√”。
按时间变化分段。
按地点变化分段。
按“总—分—总”的方法分段。
按“分—总”的方法分段。
按“总—分”的方法分段。
在文中用“
”画出一个比喻句；
用“
”画出一个拟人句；
”画出一个排比句。
（6分）
找出短文中首尾照应的句子，写在下面的横线上。
首：
______________________________________________。
尾：
4、
写出文中你最喜欢的一句话，并简单说说你喜欢的理由。
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5、
读了这篇短文后，我还能根据文章的内容提出一个有价值的问题。
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