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  对“青马工程”的认识。

马克思主义作为一套科学而有力的理论,早已被世界人民在无数次的尝试和运用中检验为真理,对于我国,经过百年的闭塞,数载的战争,而能如此迅速地于世界之林中崛起,靠的正是这种强有力的理论的指导。

但这种指导并不意味着全盘照搬,对于具有着特殊国情的中国,伟大的革命先辈在马克思主义的引用上,巧妙而恰当的赋予了它浓厚的中国色彩,即形成了马克思主义的中国化。

  任何真理,如果不拿来用,就是废纸一堆;

如果拿来不假思索的照搬,就有可能成为歪理邪说。

所以对于马克思主义,我们既不能把这宝贵的财富浪费,又不能机械的乱用。

我校开展的“青马工程”正如我国“马克思主义中国化”的道路一样,充满了精心的思索,使马克思主义在我们学生面前不只是一种白纸黑字的文件。

  更是一种生动而深刻的实际应用。

  做好学生干部,应该学会察人观事。

作为一个学生干部,最基本的能力就是会“看人”。

一个人的动作、神情都能表露出这个人的性格特点、思想等,学生干部在日常工作、学习、生活中,要注意观察身边同学有什么特长,有什么优点,同时注意他们有哪些不足之处。

然后在以后的工作中,有针对性的为同学提供展示自己的舞台,发挥他们的优点特长,这样不仅能让他们自己得到一种满足感,同时也能为集体做出大的贡献,产生两全其美的效果。

  做工作时要贴近同学的心。

刚开始工作时,由于沟通与相互了解的不够好,学生干部与同学在完成一件事的时候,难免会产生分歧,继而产生一种别扭的心理。

无论是谁,都不想总是顺从别人,那么作为学生干部,不能总是站在自己的角度上去领导同学,而是应该体会同学之所想,了解同学之所期,将自己的想法与同学的观点相融合,慢慢地走进同学,让同学既能达到自己的期望,又能听取我们的建议。

贴近同学的心,为同学办实事,办同学所需的实事,这才是一个合格的学生干部需要做的。

  做学生干部,多做事少说话。

一个优秀的学生干部,首先做的并不是练口才,因为只有用心,用脑,用实际行动说出来的话才是最有说服力的。

对于我们这些初级甚至不算级的学生干部来说,并不能很好的掌握语言,所以多说并不能扩大自己在同学们中的影响力,并不能令同学们信服,更甚者,还会产生相反的结果。

那么,对我们来说,最重要的是多做事而少说话。

多做事,用自己的实际行动证明自己的观点,证明自己的想法,证明自己所要传递给大家的思想,让同学们看在眼里,感在心里。

让同学们感受到我们不是在说空话,而是真心实意地在为大家做事。

  以长远计,自我评价。

通过第二次的培训我从中深刻的发掘了自己在性格、理想等等的一些想法,这些东西都是我一直回避的东西,我不愿意去想这些东西,因为我活的不想太现实。

但是在此次培训中,我写下了我的答案,我不知道这些答案是不是我的真实写照,但是我做到了,我想今后我会考虑,我的未来,我的人生规划。

从长远考虑,自我认识,自我评价。

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”我深知自己离优秀干部还有很大的差距,但我将以这次培训为契机,在今后工作中更加努力,发扬优点,开拓进取。

  取得更新的成绩。

培训虽然结束了,但学习和思考并没有停止,也不会停止。

我将在今后的工作中努力改善自身,勇敢迎接更多挑战。

愿与我一同参加“青马培训”的各位同学今后工作学习顺利,愿运城学院的明天更加灿烂、美好!

  篇二:

  “青马”是时代的强音,青春不甘平庸与落寞。

  ——题记“青马”培训就快结束了,但纵使歌声渐渐沉寂,“责任”、“自强”作为“青马”奏出的两个最强音符深深地在我们心中激荡。

经过这次心灵的洗礼,我们仿佛看到了马克思主义者肩上的太阳依然在辽阔富饶的中华大地上,幸福地升起,将黄土地上的每一座城市和村庄,温柔地照亮。

  “责任”

  责任不是一个甜美的字眼,它仅有的是岩石般的冷峻,一个人真正地成为社会一分子的时候,责任作为一份成年的礼物已不知不觉地卸落在他的肩上。

它是一个你时时不得不付出一切呵护的孩子。

而它给予你的,往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦。

这样的一个十字架,我们为什么要背负呢?

因为它最终带给你的是人类珍定—人格的伟大。

责任的存在,是上天留给世人的一种考验,许多人通不过这场考验,逃匿了;

许多人承受了,自己戴上了荆冠;

逃匿的人随着时间消逝了,没有在世界上留下一点痕迹;

承受的人也会消逝,但他们仍然活着,精神使他们不朽。

林肯曾说:

“每一个人都应该有这样的信心:

人所能负的责任,我必能负;

人所不能负的责任,我亦能负。

如此,你才能磨炼自己,求得更高的知识而进入更高的境界。

”车尔尼雪夫斯基说:

“生命跟时代的崇高责任联系在一起就会永垂不朽。

”毛姆说:

“要使一个人显示他的本质,叫他承担一种责任是最有效的方法。

  责任感常常会纠正人的狭隘性,当我们徘徊于迷途的时候,它会成为可靠的向导。

而坚毅而崇高的思想方式,能够使一个人建立起生活目的和认识自己的生活职责。

每个人应该有这样的信心:

人所能负的责任,我必能负;

人所不能负的责任,我亦能负。

顾炎武道:

“天下兴亡,匹夫有责。

”朱熹言:

“敬字工夫,乃是圣门第一义,无事时,敬在里面。

”荀子说:

“良农不为水旱不耕,良贾不为折阅不市,士君子不为贫穷怠乎道。

”我们都知道那个天黑了还不肯回家,站在路边哭泣的孩子。

因为他要站岗,别的孩子早散了,可他为坚守岗位宁愿站着哭泣,因为这是他的责任。

愿我们所有的孩子都有这样的心灵,责任从小就在那里成长。

愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上,让人生散发出淡淡的、金子般的光辉。

  “自强”

  一辈子不长,我们要学会狠狠爱自己。

狠狠爱自己,不是疼惜自己,而是磨练自己,锻打自己,做一柄开疆破土的王者之剑,而不是让自己像一堆破铜烂铁一样被“贱卖”.生活是一本与众不同的剧本,它不是钩心斗角的的宫廷剧,也不是煽情的青春偶像剧,更不是搞笑剧,相反,它有时候更像是一出“苦情剧”——不是一味地渲染哀怨,赚人眼球,而是用挫折积淀自己的高度,赚足别人对自己的注意力。

这样做的人,才是人生的狠角色,才会做自己的精彩主角,而不是被牢骚和屈辱牵着鼻子走。

对自己狠一些,生命的轨迹就更深一些,给这个世界留下的光辉印象就更鲜明一些。

悠悠浮生,对自己“狠一把”又何妨?

英雄与懦夫的区别很简单。

当面对未知的领域时,有的人无

  所畏惧一往无前地奋进,这样的人最后成了英雄。

而有的人则不同,只要到了未知的边缘,他们就缩回来了,就畏惧不前了,这样的人最后必定就成了懦夫。

世界上有两种人,一种人,虚度年华;

另一种人,过着有意义的生活。

在第一种人眼里,生活就是一场睡眠,如果这场睡眠在他看来,是睡在既柔和又温暖的床铺上,那他便十分心满意足;

在第二种人眼里,可以说,生活就是建立丰功伟绩人就在这个功绩中享到自己的幸福。

斯蒂文说:

“志气这东西是能传染的,你能感染着笼罩在你的环境中的精神。

那些在你周围不断向上奋发的人的胜利,会鼓励激发你作更艰苦的奋斗,以求达到如象他们所做的样子。

”肖伯纳言:

“一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。

”中华古有司马迁“燕雀安知鸿鹄之志。

”今有郭小川:

“战士自有战士的抱负:

永远改造,从零出发;

一切可耻的衰退,只能使人视若仇敌,踏成泥沙。

”中有《孟子》:

“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为也,所以动心忍性,增益其所不能。

”外有歌德:

“最糟糕的是人们在生活中经常受到错误志向的阻碍而不自知,真到摆脱了那些阻碍时才能明白过来。

”坚硬优质的钢条,是经过千锤百炼而成的;

瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。

我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验,去接受长期的锻炼。

只有这样才能使自己在困难面前,永远热情奋发,斗志昂扬。

  “青马”为我们描绘了美好的蓝图,吹响了前进的号角。

在人生未来的征程上,让我们擂响青马的战鼓,高扬青马的旗帜,目向星辰。

  脚踏实地,昂首阔步,迈向新世纪的辉煌!

因而在此我要树立几个明确的目标:

  一、要有民族自豪感,责任感和使命感

  二、要有自主学习,提高自身能力的时代信仰

  三、低调做人,踏实做事。

  正当曙光把她的番红花色的大衣披上世界的时候,我们亲爱的学员们、战友们,相逢又告别,归帆又离岸,但我们不必感伤,因为离别并不代表结束而是昭示着另一个开始:

青春。

望征程千种思绪,相信我们的友情定会化为奋进的力量!

  篇三:

  青年马克思主义者培训班

  心得体会

  班级:

青马四班

  姓名:

李学谦

  时间:

20XX年10月14日

  青马培训班心得体会

  我们青年大学生担负着建设社会主义现代化的历史重任。

所以,我们应树立远大的理想,应该坚持发奋学习,应该注重锻炼自己的品德,不断开拓我们的视野,始终坚持艰苦奋斗的优良作风。

  青年马克思主义培训班,针对大学生开展党建设教育培训,同时,也对青年学生进行高层次人生的导航。

在平常工作中,我们要求真务实,开拓创新,改进方法和形式,增强学生参加德育活动的积极性。

在教育内容上,要以突出爱国教重育为点,多让其接触并深入了解法制教育,科技文化普及教育,健康教育,引导青少年树立正确的人生观。

  我们大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期。

我们的思想观念趋于成型,但仍具有较大的可塑性,我们接受新鲜事物的能力很强,但鉴别力明显欠缺。

赢得青年,赢得未来,学校创建大学生骨干培训班,以社会主义为核心价值观为核心的教育具有鲜明的时代意义。

  学生党员既是工作对象,又是开展工作的骨干力量,而且发展党员本身也是一个思想教育过程。

发展一名合格的党员,对周围同学也会产生积极的影响与带动,可谓“发展一个,带动一片”。

自我学习时,应针对时代特点,从实践角度深刻体会“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质。

积极把包括青年学生在内的知识分子吸收到党组织来,是组织发展工作的一条基本经验。

  青年是美好的,我们可以无顾虑的去做我们想、我们喜欢的事。

  我们喜欢拼搏,喜欢奋斗,我们也喜欢游乐,三五朋友的欢聚。

然而,我们更应该明白光阴的珍贵。

青年人有抱负,更应该为奋斗而读书努力。

我们不畏困难,不畏艰巨,因为我们有颗年轻、拼搏的心,我们有一腔热忱,为祖国、为人民、为未来而奋斗。

  责任是社会主义核心价值观的底线。

责任是一种可贵的品质,是一个人或组织应该坚持的价值观和道德准则,能对文明进化和社会发展作出质量上的规定,现在日益受到世界各国的普遍关注。

  中国几千年来的文(来自:

校园生活:

)明和道德传统已形成了魄具魅力的东方人格——社会型人格,作为大学生,我们应大力倡导核心价值观,作为共同的价值目标和理想要求。

然而,仅有一腔热血是不够的。

我们应该在此时付出行动,实现我们的理想,赢得青年,赢得未来,做一个对祖国、对社会有用的青年。

  作为一名学生干部,无论是在学习,生活中,还是在工作中,我都很努力很认真的去干好每一件事,但我毕竟也是刚走过大学的一程,加之大三开学后,学习任务明显加重,有时不免有事与愿违之感。

分析总结之后,知道是自身还缺乏一些必备的素质.这次有幸参加”青马工程”的培训,我受益匪浅,通过本次的培训,我明白作为一名学生干部,在各个方面所必备的素质条件,同时也让我明白了,在服务同学的同时,也应该不断的进行自我反省,自我教育和自我管理。

我想应该也是作为一名学生干部所应具备的最起码的几方面要求:

  首先作为一名学生干部,要起到带头,表率作用,我们必须搞好学习。

因为作为学生干部,我们首先是学生,然后才是学生干部,而学习

  是学生的天职,试问一个成绩在班里排倒数的学生干部,有几个同学敢信服他,换句话说,他能树立几分威信?

进一步来说,连学习成绩也搞不好的学生干部,毕业后怎能在社会上立足,那就更别说以后为国家作贡献了。

所以我们在干好工作的同时,也必须抓紧时间学习,不能让成绩落下。

  其次要摆正自己的心态。

作为一名学生干部,我们在工作中会遇到各种各样的问题,牵涉到广大同学时,也有配合与不配合之分,总之干什么事都不是一帆风顺的,在此时我们就必须学会控制自己的情绪,不能因为自己的情绪影响到工作;

另一方面作为学生干部,我们并没有什么特权,我们的职责就是为同学服务。

所以在工作之中,我们必须设身处地的为同学们着想,时刻从广大同学们的利益出发;

还有一点就是要不断的进行自我反省,反省自己在工作中存在的问题,虚心接受同学指出的自己的不足之处,用两面性的观点分析问题,不断提高为人处事的能力。

  再者要不断提升自己各方面的能力。

作为学生干部,组织活动,开展动,必须具备许多方面的能力,特别是分析问题能力,组织活动能力,语言表达能力以及人际交往能力。

具备这些能力之后,我们就能更加从容的面对工作中存在的问题,也更能得心应手的处理这些问题。

  最后一点,我认为作为一名学生干部,我们应该不断的充实自己,思维修养,身体素质等各个方面都应如此。

只有不断的充实自己,才能使自己在本职工作所在的位置上干出成绩干出业绩。

  今天下午,青马培训班全体成员在综合楼广场参加素质拓展活动。

  活动由两部分组成,一个是由本班同学设计本班的班旗和班级口号,第二个活动就是集体游戏“横行霸道”。

第一个游戏考验了本班同学的智慧和想象力,最终确立我班的口号为“四班四班,我是四班;

青年青年,唯我独先”;

接下来横行霸道的游戏主要是训练同学们的团结力和凝聚力,加强合作,提高同学之间的了解。

  通过这次活动,我深深地明白了作为一名学生干部首先要很好处理好学习与工作的关系。

学生干部在学校的工作无非是帮助学校组织学生参加社会实践活动、参与学校、学院、班级工作的组织与管理,学生干部既要工作又要学习,那如何处理好两者的关系呢?

第一,学习不应仅仅局限于学好专业知识,还必须在从事一定社会工作的过程中,不断提高个人的思想觉悟和文化素养;

不断增强分析问题、解决问题的综合能力。

这样不仅不会影响专业知识的学习,反过来还能促进学习。

因为学生干部的社会工作本身就是一个学习锻炼的过程。

有利于调整自己的知识结构,促进自己对专业课的学习。

第二,工作和学习的矛盾集中在时间的分配上,其解决办法就是科学安排时间,在讲求效益上下工夫。

我们的时间比其他人的更珍惜更紧迫,所以不能被动等待,要主动驾奴时间,随时抓住可利用的时间处理学习与工作的矛盾。

第三,工作时要“上下请示,多方求援“。

学校领导和老师的点拨、指导可让我们少走弯路。

深入同学中征求意见,可以了解动  

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