高考文言虚词复习3Word格式文档下载.docx

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第二步减去容易掌握,已经掌握和不需要掌握的义项.

从初一接触古文至今已有六年,我们学过数十篇古文了.文言虚词的复现率很高,应该说,我们对大多数虚词和对虚词的大多数用法是熟悉的.中考时又曾经系统复习过,所以认真排下来,我们会发现,真正没有掌握的用法并不多.希望教师们帮助做一做这个梳理工作,以帮助学生树立信心,完善知识结构.以"

为例.其详尽的用法有以下这些.

1.用作代词,又分几种情况:

（一）一般作宾语,可以代人,代物,代事.代人多是第三人称,译为"

他"

（他们）,"

它"

（它们）.有时也可代第一人称和第二人称.

例如:

数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑.（《伶官传序》,代人）

至则无用,放之山下.（《黔之驴》,代物"

驴子"

）

人非生而知之者,孰能无惑（《师说》,代事理）

君将哀而生之乎（《捕蛇者说》,代人"

我"

（二）可以作兼语.所谓兼语,是指"

既是它上面动词的宾语,又好象是它下面述说词（动词或形容词,又称谓词）的主语.

鞣使之然也.（《劝学》）

吏护之还乡.（《童区寄传》）

（三）用作指示代词,表近指,可译为"

这"

此"

通常作复指性定语.

以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行,王屋何（《愚公移山》）

之二虫又何知（《逍遥游》）

均之二策,宁许以负秦曲.（《廉颇蔺相如列传》）

2.用作助词;

也分几种情况:

（一）结构助词,定语的标志.用在定语和中心语（名词）之间,可译为"

的"

有的可不译.

江宁之龙蟠,苏州之邓尉,杭州之西溪,皆产梅.（《病梅馆记》）

道之所存,师之所存也.（《师说》）

（二）结构助词,补语的标志.用在中心语（动词,形容词）和补语之间,可译为"

得"

古人之观于天地,山川,草木,虫鱼,鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也.（《游褒禅山记》）"

余与四人拥火以入,入之愈深,其进愈难,而其见愈奇.（《游褒禅山记》）

（三）结构助词,宾语前置的标志,用在被提前的宾语之后,动词谓语或介词之前,译时应省去.

句读之不知,惑之不解.（《师说》）

孔子云:

何陋之有（《陋室铭》）

{四}结构助词,定语后置的标志.用在被后置的定语之前,可译为"

石之铿然有声者,所在皆是也.（《石钟山记》）

蚓无爪牙之利,筋骨之强.（《劝学》）

{五）结构助词.当主谓短语在句中作为主语,宾语或一个分句时,"

用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用.可不译,译时也可省去.

医之好治不病以为功.（《扁鹊见蔡桓公》）

悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西.（《捕蛇者说》）

孤之有孔明,犹鱼之有水也.（《隆中对》）

媪之送燕后也,持其踵而为之泣.（《触龙说赵太后》）

臣之壮也,犹不如人.（《烛之武退秦师》）

（七）音节组词.用在形容词,副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用,无义,译时应省去.

怅恨久之.（《陈涉世家》）

顷之,烟炎张天.（《赤壁之战》）

毛先生以三寸之舌,强于百万之师.（《毛遂自荐》）-

⒊"

字有时放在不及物动词下,形式像宾语,却不是宾语.一则不及物动词本不应有宾语,二则那不及物动词既不是意动用法,也不是使动用法,也不会有宾语.这"

字毫无必要用它,用它只是多一音节罢了.例如:

天油然作云,沛然下雨,则苗浡然兴之矣.（《孟子》）

战于长勺,公将鼓之.（《左传》）

永歌之不足,不知手之舞之足之蹈之也.（《诗经》）

4.由"

结合的复音词有"

之类"

之属"

之徒"

之流"

等.这类词基本同义,"

似有"

之义,可根据上下文翻译为"

这一类"

这一批"

这一群"

等.

安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉!

（《五人墓碑记》）

郯子之徒,其贤不及孔子.（《师说》）

于是六国之士,有宁越,徐尚,苏秦,杜赫之属为之谋.（《六国论》）

5."

字也有实词用法.如它常用作动词,译为"

到……去"

吾欲之南海,何如（《为学》）

又有剪发杜门佯狂不知所之者.（《五人墓碑记》）

看起来很多.但用"

一"

减"

你会发现,大概也只剩下"

取消句子独立性"

"

音节组词"

宾语前置的标志"

等不多的用法了.

再如"

字.其详尽的用法有以下这些.

（一）用作第三人称代词.

可代人,代事物,用在名词之前,作领属性定语,可译为"

他的"

它的"

（包括复数）.

见其二子焉.（《荷条丈人》）

至唐李渤始访其遗踪.（《石钟山记》）

臣从其计,大王亦幸赦臣.（《廉颇蔺相如列传》）

且立于其墓之门.（《五人墓碑记》）

一般代人时,用在动词或形容词之前,作主谓短语中的小主语（整个主谓短语,在句中作主语或宾语或修饰语）,应译为"

不能加"

此皆言其可目者也.（《芙蕖》）

庄宗所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣.（《伶官传序》）

见其生,不忍见其死.（《齐桓晋文之事》）

以其求思之深而无不在也.（《游褒禅山记》）

（二）活用为第一人称.可用作定语或小主语,视句意译为"

我的"

或"

（我）自己"

今肃迎操,操当以肃还付乡党,品其名位,犹不失下曹从事.（《赤壁之战》）

而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也.（《游褒禅山记》）

（三）指示代词,表远指.作定语,可译为"

那"

那个"

那些"

那里"

用讫,再令药熔,用手拂之,其印自落.（《活板》）

臣窃以为其人勇士,有智谋.（《廉颇蔺相如列传》）

举世混浊,何不随其流而扬其波（《屈原列传》）

（四）指示代词,表示"

其中的"

后面多为数词.

蜀之鄙有二僧,其一贫其一富.（《为学》）

于乱石间择其一二扣之.（《石钟山记》）

使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋为之听.（《弈秋》）

2.用作副词.放在句首或句中,表示测度,反诘,婉商,期望等语气,常和放在句末的语气助词配合,视情况可译为"

大概"

难道"

还是"

可要"

等,或也可省去.

王之好乐甚,则齐国其庶几乎（《庄暴见孟子》,表揣测）

汝其勿悲!

（《与妻书》,表婉商）

子而思报父母之仇,臣而思报君之仇,其有敢不尽力者乎（《勾践灭吴》,表反诘）

3.用作连词.作连词用时,通常放在句首,或表假设,可译为"

如果"

假使"

等;

或表选择,可译为"

抑或"

.常两个或两个以上连用,译为"

是……还是……"

其业有不精,德有不成者,非天质之卑.（《送东阳马生序》）

呜呼!

其信然邪其梦邪其传之非其真邪（《祭十二郎文》）

天之苍苍,其正色邪其远而无所至极邪（《逍遥游》）

4.用作助词,在句中起调节音节作用,无实际意义,可不译.

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.（《离骚》）

北风其凉,雨雪其雾.（《诗经》）

让我们用"

就会发现:

1.用作代词时,复杂的用法只有"

活用为第一人称"

2.用作副词时,复杂的只有"

测度"

反诘"

婉商"

期望"

等.另外,还有连词的部分用法.这么一"

也就简单起来.

其他的虚词也是这样.

第三步,减去不容易设题的.

我们以"

字为例."

字,很常见,用法也较复杂,特别是其连词用法.但是,"

字的许多义项,并不是都可以用来设题的.特别是设选择题,非此即彼,边界要求很清晰,难度是很大的.有时理论上可以,实际上并不行."

字的详尽的用法如下.

⒈用作连词,可连接词,短语和分句,表示多种关系:

（一）表示并列关系.一般不译,有时可译为"

又"

和"

永州之野产异蛇,黑质而白章.（《捕蛇者说》）

盖叹郦元之简而笑李渤之陋也.（《石钟山记》）

（二）表示递进关系.可译为"

并且"

而且"

君子博学而日参省乎己.（《劝学》）

以三保勇而多艺,推为长.（《冯婉贞》）

{三）表示承接关系.可译为"

就"

接着"

或不译.

得双石于潭上,扣而聆之.（《石钟山记》）

庄宗受而藏之于庙.（《伶官传序》）

（四）表示转折关系.可译为"

但是"

却"

而听细说,欲诛有功之人.（《鸿门宴》）

渔公水师虽知而不能言.（《石钟山记》）

（五）表示因果关系.可译为"

因而"

以致"

涵淡澎湃而为此也.（《石钟山记》）

表恶其能而不能用也.（《赤壁之战》）

（六）表示假设关系.可译为"

假如"

诸君而有意,瞻予马首可也.（《冯婉贞》）

（七）表示目的关系.可译为"

来"

.例如;

籍吏民,封府库而待将军.（《鸿门宴》）

保民而王.（《齐桓晋文之事》）

（八）表示修饰关系（即偏正关系）,连接状语.可不译.例如:

徐而察之.（《石钟山记》）

史噤不敢发声,趋而出.（《左忠毅公逸事》）

老妇恃辇而行.（《触龙说赵太后》）

康肃笑而遣之.（《卖油翁》）

2.用作代词.只用作第二人称,一般作定语,译为"

你的"

;

偶尔也作主语,译为"

你"

而翁长铨,迁我京职,则汝朝夕侍母.（《记王忠肃公翱事》）

况操自送死,而可迎之邪（《赤壁之战》）

而翁归,自与尔复算耳.（《促织》）

3.用作双音虚词.与别的虚词组合构成双音虚词,又分为下面几种情况:

（一）附在别的虚词后,构成"

以而"

既而"

俄而"

等固定结构,可译为"

一会儿"

不久"

已而英霍山师大起.（《梅花岭记》）

俄而百千人大呼.（《口技》）

以衾相覆,久而乃和.（《送东阳马生序》）

（二）"

而已"

连用,为表示限止的语气助词,相当于"

罢了"

闻道有先后,术业有专攻,如是而己.（《师说》）

我知种树而已,官理非吾业也.（《种树郭橐驼传》）

吾家后日当甚贫,贫无所苦,清净过日而已.（《与妻书》）

（三）"

而后"

连用,作为连词,表示前后两件事的连续关系或条件,相当于"

方才"

才"

鞠躬尽瘁,死而后已.

让我们重点来看"

字的连词用法.我们就会发现"

并列"

递进"

承接"

等用法之间的区别很小,命题容易产生争议.而"

转折"

因果"

修饰"

等区别要显豁一些,命题产生争议的可能性就要小一些.命题者自然怕麻烦,多一事不如少一事.如05年春季就只让我们判断"

（而）撮奇得要/坐（而）玩之者"

两句中"

字用法是否相同.

随着复习的深入,如此一减再减,真正没有掌握的用法也就所剩无几了.

其他知识点,能力点的复习,也可采用此法.而且,在高考复习后期,这也是帮助同学心理减压的一种非常有效的办法.

附:

常用文言虚词用法:

一,之

二,其

三,而

鞠躬尽瘁,死而后已.

四,则

1.用作连词,可表示多种关系:

（一）表示承接关系.一般用来连接两个分句或紧缩复句中的前后两层意思,表示两件事情在时间上,事理上的紧密联系.如果第一件事情略先,第二件事情略后,可译为"

便"

不专心致志,则不得也.（《弈秋》）

项王曰:

壮士!

——赐之卮酒."

则与斗卮酒.（《鸿门宴》）

如果第二件事情并不在第一件事情之后,只是到了第一件事情之后才发现有第二件事情,可译为"

原来是"

已经是"

徐而察之,则山下皆石穴罅.（《石钟山记》）

子灿寐而醒,客则鼾睡炕上矣.（《大铁椎传》）

（二）表示假设关系.有的用在前一个分句,引出假设的情况,相当于"

有的用于后面的分句,表示假设或推断的结果,相当于"

那么"

.例如:

愿陛下亲之信之,则汉室兴隆可计日而待也.（《出师表》）

君不如肉袒伏斧质请罪,则幸可脱矣.（《廉颇蔺相如列传》）

（三）表示并列关系.这种用法都是两个或两个以上的"

则"

连用,每个"

字都用在意思相对,结构相似的一个分句里,表示两个（或两个以上）分句之间（不是表示两个词之间）是并列关系.可译为"

或不译.例如:

入则孝,出则弟.（《论语学而》）

位卑则足羞,官盛则近谀.（《师说》）

夫夷以近,则游者众;

险以远,则至者少.（《游褒禅山记》）

（四）表示转折,让步关系.表示意思有转折时,"

字用在后一个分句,可