第十二周教案Word格式.docx
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显微镜、录像、图片、细菌标本、病毒示意图、健康小卫士粘贴标志(幼儿人数相等)。
过程:
放录像(儿童医院门诊及有关禽流感的报道)你们看到了什么?
听到了什么?
--------幼:
小朋友生病了、、、、禽流感为什么会生病?
传染的禽流感?
----------幼:
因为感冒、怕冷、缺少锻炼、、、、、、得禽流感最主要的原因是什么?
---------幼:
病毒二、播放病毒有关资料
1、在显微镜下你看到了什么?
-----------幼:
细菌?
不知道是什么、、、、、
2、你们观察到的是病毒,那什么是病毒呢?
我们请医学院的叔叔
给我们讲解一下好吗?
三、医生讲解内容病毒是什么?
有什么危害?
病毒并不可怕,科学能战胜病毒例子禽流感病毒怕什么?
小结:
科学家本领真大,发现了这么多抵抗病毒的方法。
你有没有想过为了人类的健康,也做一个科学家呢?
我们应该怎么做?
区域活动:
益智区----十只小猫咪
活动目标:
1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事,懂得避免的危险的简单方法。
2、知道不做危险的事情,有初步的安全知识。
活动准备:
1、教学挂图:
《十只小猫咪》。
2、36k卡纸,水彩笔若干。
指导重点:
活动中引导幼儿玩走跑交替的游戏。
幼儿玩的很开心,活动中能增强幼儿的安全意识。
5.7日上午---快乐学习
小兔找山洞
切西瓜
集体活动
歌曲:
蜜蜂做工
1、听音乐,感受2/4拍节拍的特点及强弱变化规律,并尝试学唱歌曲《蜜蜂做工》。
2、学习用好听的声音演唱歌曲,并配上相应的动作。
1、小蜜蜂手偶一个。
2、幼儿用书、磁带。
活动过程:
1、请幼儿观察幼儿用书上的图,学习歌词。
(1)教师:
书上的小蜜蜂在忙什么呢?
你怎么知道的?
(2)教师总结并范唱歌曲。
(3)教师请幼儿讲述听到的内容。
(4)教师理解歌词中个别不容易理解的词语,如,做工兴味浓。
2、引导幼儿学唱歌曲。
现在呀,你们就是一群小蜜蜂,想不想和我唱着歌一起去花园采蜜呢?
(2)请配班老师放慢弹奏的速度,教师带领幼儿演唱歌曲。
3、尝试边做动作边演唱歌曲。
(1)引导幼儿观察:
老师唱歌的时候做了什么动作?
在什么地方做的?
(2)教师再一次示范。
(3)教师用比较慢的速度演唱,幼儿随着教师的歌声练习表演动作2~3次。
(4)待幼儿熟悉后,可恢复原速度练习一次。
4、请幼儿分组练习。
(1)请女孩子唱歌,男孩子做“跺脚、拍手”的动作。
(2)教师:
什么是懒惰虫?
歌曲里的小蜜蜂是懒惰虫吗?
为什么?
你喜欢这样勤劳的小蜜蜂吗?
(3)教师介绍歌曲的名称。
(4)教师对在活动中表现好的幼儿做出及时的肯定和表扬。
科学区-有趣的瓶宝宝
让幼儿根据瓶在水中呈现的状态:
沉、浮、悬浮,进行分类。
a.大小、形状均相同的空塑料瓶三组:
每组瓶宝宝的个数至少6只,组成3对:
b.米、绿豆、花生米等颗粒大小不等的物体;
小石子,装有水的盆;
天平秤。
教师可以视幼儿水平提供更多的瓶宝宝。
让幼儿借助多种方法尝试给瓶宝宝分类。
为避免混淆,每组瓶宝宝可用不同的颜色加以区分。
为使幼儿的探索留有痕迹,教师可事先在瓶上作好标识,这样能方便教师观察。
5.8日上午---快乐学习
捉龙虾
老鹰捉小鸡
安全:
紧急电话
1.知道几种特殊的电话号码及其作用。
2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3.具备初步的自救意识。
1.写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。
2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话或手机1部。
幼儿用书:
《紧急电话》。
1.教师通过提问创设情境,引起幼儿兴趣。
教师(出示电话):
小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?
我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?
教师:
有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些吗?
(幼儿自由讲述)
2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途及其与人们生活的关系。
教师出示写有“110”的图片,引导幼儿认识。
小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢?
它对我们的生活有什么样的帮助呢?
打了这个电话什么车子会出现?
谁会出现?
他们会做什么?
依次出示“120”、“119”等电话号码的图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。
请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。
3.游戏“怎么办,做什么”。
现在我们来玩个游戏,看谁说得好。
这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢?
谁出现了?
他们来做什么?
(游戏可进行多次)
幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。
美工区--美猴王
活动目标
1、会进行细致地观察,用多种方法来表现猴子的特征;
2、知道人多的地方会等一等,遵守游戏规则。
各种操作材料,供幼儿探究使用。
动态的猴子比较可爱,幼儿虽有相关经验,但对于如何用撕贴的方法表达缺乏相关经验,需要通过绘画、描画的形式,并鼓励幼儿自己寻找辅助工具、材料,表现动态的猴子。
在下次区域活动前,用5~10分钟的时间请幼儿提出记录时遇到的困难,大家一起来帮助他们想办法解决。
5.9日上午---快乐学习
接龙
一二三
集体活动
语言:
拍花萝
1、感受传统童谣的特点,发现其结构规律。
2、在与同伴的游戏中记忆童谣,并感受传统童谣的乐趣。
3、尝试集体续编童谣。
图片10张:
根据童谣内容绘画。
1、游戏:
娃娃拍手歌。
2、观察图片,初步了解新的学习内容。
(1)教师出示五幅图片,幼儿观察。
看看图片上有什么?
它们有多少个?
(2)幼儿尝试用自己的语言表达每幅图片上的内容。
它们在干什么?
谁能用一句话来说说,每幅图片上的内容?
(3)集体交流、创编。
(4)师生共同把五幅图片上的内容连贯起来编成童谣念一遍。
3、初步学习游戏:
拍花萝。
(1)迁移已有经验,引导幼儿尝试编童谣。
(2)请个别幼儿在集体中念童谣,共同检验幼儿改编的情况。
(3)大家一起念童谣两遍。
4、游戏:
(1)教师和一名幼儿示范玩拍花萝的游戏,其他幼儿一起念童谣。
(2)幼儿两两结伴玩游戏。
5、尝试集体续编童谣。
(1)教师出示新图片,幼儿观察。
(2)幼儿尝试根据图片内容续编童谣,通过师生共同讨论确定童谣内容。
(3)幼儿用拍手歌的方式念童谣,并和同伴玩游戏。
美工区-秋天的叶子
1、能以自己喜欢的方式运用各种颜料、树叶,进行美术创造活动。
2、对颜色产生兴趣,能用拓印、剪贴、添色等方法制
作美术作品,萌发大胆创造的欲望
树叶、水果、颜料、彩色纸、双面胶、一棵书、剪刀、抹布
让幼儿将树叶拼拼贴贴说说书也可以变成什么,指导幼儿树叶拓印画。
引导幼儿发现可以通过添画可以使树叶变成其它东西。
5.10日上午—快乐学习
玩转小布球
圈圈走
集体活动健康:
越过危险区
1、学习胸腹着地爬、匍匐爬和手膝着地爬的动作。
2、学习玩竞赛性的游戏,培养同伴间的合作精神。
3、发展双臂、躯干和腿之间的协调性。
1、有看过解放军叔叔匍匐爬的经验。
2、用椅子、皮筋、铃铛、地垫布置的三条“战壕”。
1、准备活动。
我们解放军要进行一次演习啦!
首先,我们来做一下准备活动吧。
(2)教师带领幼儿做上肢运动。
2、基本活动。
(1)提供材料,自由探索。
(2)难点练习,重点指导。
(3)游戏:
越过危险区。
①将场地布置成有走、跑、跳、平衡、爬等综合项目的两个竞赛路径。
②将幼儿分成红、蓝两队开展竞赛。
在幼儿通过“战壕”危险区时,教师要强调动作一定要标准,不能碰响铃铛。
3、放松活动。
你们都是勇敢的小战士,今天的任务完成了,让我们一起来放松一下身体吧!
(2)幼儿听音乐模仿洗脸、洗澡、擦干身体等动作,并合作收拾活动器材。
表演区---小小乐队
1、通过“小小乐队”这个活动,让幼儿能充分利用区域中的乐器进行演奏已学过的歌曲。
2、在此基础上,以提高幼儿的动手能力和增进幼儿间协作演奏的能力。
3、通过活动,引导幼儿用各种最符合个性的语言和技能表达、展示自我,从而获得满足,在情感上得到释放。
1、各种乐器:
碰铃、圆舞板、沙球、三角铁、大鼓、钗、锣。
2、动物头饰若干。
3、音乐磁带。
指导要点:
1、教师可以在音乐区当指挥者。
2、可以选择多种曲调、不同旋律的音乐,让幼儿感受、演奏。
3、在活动中,对能力强的幼儿教师可以适当地放手让他们自己活动,请他们当指挥。