八年级语文上册《故宫博物院》教案人教版Word格式文档下载.docx

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八年级语文上册《故宫博物院》教案人教版Word格式文档下载.docx

迄今已有00多年的历史,在这前后五百余年中,共有24位皇帝曾在这里生活居住和对全国实行统治。

192年改名为故宫博物院,它是世界上最大的博物院之一。

1987年就被联合国教科文组织世界遗产委员会列入“世界人类文化遗产”。

(PPT展示,同学朗读)

  事实上,故宫博物院现在中国一共有两处,北京故宫博物院和台北故宫博物院,两者均为世界著名的旅游胜地。

此外,1986年在沈阳故宫的基础上建立了沈阳故宫博物院。

本文

  具体指的是北京故宫博物院。

  本文可以看作是一篇解说词,原题为“古代艺术的宝库——故宫博物院”(见注解1)而作者正是故宫的研究专家黄传惕先生,现任中央人民广播电台的编辑。

下面,我们在他的带领下正式进入文的学习。

  二、预习检测

  1、我们早自习大家都预习了本文,相信大家都有不少的收获,下面请几位同学上台来填好故宫博物馆的布局示意图的建筑名称。

  (黑板上事先画好示意图框架,同学填好后,其他同学检查更正,然后PPT展示正确的示意图)

  2、什么是建筑?

建筑是用石头写成的史书——雨果;

建筑是凝固的音乐——歌德。

  建筑往往在造型、色彩、结构与周围的环境的和谐统一等方面,给人音乐般的感受,有的象气势恢弘的交响乐,有的似舒缓幽雅的小夜曲。

有的象诙谐生动的变奏曲。

好的建筑艺术可以令人震撼,拓展想象力,让你久久的回味……

  我们学过的《中国石拱桥》是关于建筑物说明文,这篇也不例外。

前文采用的是时间顺序和逻辑顺序,那么,本文采用了什么说明顺序?

  提问:

本文是按照什么顺序说明介绍故宫的?

大体上按照什么路线什么方向逐次介绍的?

明确:

按照空间顺序,按照游览参观路线沿中轴线由南向北说明的。

  具体来说,以天安门为起点,穿端门,进午门‘过汉白玉石桥’来到前三殿,然后依次介绍了太和殿、中和殿、保和殿,并略提东西两侧的文华殿、武英殿。

三大殿和文华殿、武英殿和称“前朝”。

然后继续向北,简单介绍了位于中轴线上的“内廷”建筑:

乾清宫、交泰宫、坤宁宫以及御花园,最后出顺贞门而离开故宫。

  3、PPT展示故宫完整的布局结构图。

  三、整体感知

  1、视频跟读(PPT播放故宫视频,学生一边观看一边按照字幕跟读),要求:

  

(1)注意难读字词,加深印象。

  

(2)视觉感受故宫建筑群规模的宏大壮丽,建筑物的精美,体会其建筑艺术的独特风格。

  2、观后印象(自由回答):

  &

#8226;

建筑规模——宏大壮丽

建筑物——精致美观

建筑布局——整齐统一

  3、正音解词,圈出难读字音,班级交流,并解释重点字词。

(请2个同学读音,PPT更正错误,然后全班朗读两遍)

矗立(hù

  鳌头(á

金銮殿(luá

n)

  湛蓝(zhà

  

琉璃(liú

  额枋(fāng)

蟠龙(pá

  藻井(zǎ)

中轴线(zhó

u)

  击磬

檀香(tá

  攒在一起(uá

鎏金(liú

  雍正(ōng)

乾清宫(qiá

  坤宁宫(ūn)

迥然不同(iǒng)

  水榭(xiè

  玲珑:

形容(物)精巧细致,(人)机灵敏捷。

  横贯:

(山脉、河流、道路等)横向贯穿。

  矗立:

高耸直立。

  矫健:

强健有力。

  缭绕:

回环缠绕。

  错综:

纵横交叉。

  和谐:

配合得适当和匀称。

  掩映:

彼此遮掩而互相衬托。

  井然有序:

整齐而有秩序。

井然,整齐的样子。

  迥然不同:

形容差得很远,完全不同。

迥:

指距离很远。

  4、疏通字词后,浏览全文。

文可以分为三大部分,该怎么划分呢?

  第一部分(第1-2段):

概括介绍故宫博物院。

  第二部分(第3~1段):

具体介绍故宫各宫殿的位置和功能。

  第三部分(第16段):

介绍景山并记述从景山回望故宫全貌之所见。

  四、合作探究

  1、浏览1段,回答:

  

(1)故宫坐落在什么地方?

  明确:

北京中心。

我们都知道北京市中国的首都,是全国的政治中心。

故宫坐落在这样一个象征着国家最高威严和最大权利的城市中心,说明了什么?

(地位之高)

  

(2)故宫的名称还有哪些?

紫禁城、故宫博物院。

  (3)为什么叫紫禁城?

关于“紫”的三种说法,“紫气东来”说;

天帝“紫宫说”;

星座五宫,紫薇居中,古代帝王自称天之子,所以天子在地上居住的宫殿称紫薇宫,“紫”代指皇帝。

而皇帝居住的地方严禁百姓靠近,因此皇宫便称为紫禁城。

  (4)这段还介绍了故宫哪些方面?

地位、历史

  2、齐读第二段,思考:

  

(1)我们知道本文的说明对象是故宫,那么说明对象的特征是什么?

看谁能又快有准地在文中找出来。

故宫博物院建筑群规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。

  

(2)这些特点之前的那些文字介绍的是什么?

运用了什么说明方法?

故宫的整体布局、外观概貌,体现出规模宏大壮丽的特点。

列数字。

  过渡句:

这两段概括介绍故宫博物院的位置、历史、建筑地位、总体布局、

  外观概貌、建筑总特点,给游览者留下了一个总体印象。

后文主要围绕这三个建筑总特点展开,前面提到了建筑规模宏大,那么接下来我们看看其它特点是如何体现出来的。

下面,我们跟随黄传惕先生的脚步,正式踏上故宫之旅。

  3、请2位同学分别朗读3、4段,同时PPT展示故宫全景示意图。

  说说以下句子运用了什么说明方法?

体现了故宫三大特点的哪些方面?

  “弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。

  ——打比方

  建筑精美

  “三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。

  ——列数字

  宏大壮丽

  “每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着,上面刻着龙风流云”——建筑精美

  “一千多个圆雕鳌头”

  五、总结:

这两段主要讲午门内外的建筑和三大殿的概况,到此为止,我们初步领略了故宫宏大的规模,下节,我们将深入故宫,感受故宫的金碧辉煌。

  板书设计

  4、故宫博物院

  一、全文以作者的游踪为线索,按照空间顺序来说明,抓住重点有详有略地进行说明。

  二、结构:

  第一部分(第1—2段):

概括介绍故宫博物院的总体情况。

  第二部分(第3—1段):

  三、说明方法:

第3、4段段运用打比方和列数字的说明方法,具体形象地说明了金水河的外观与三大殿的高度,以及圆雕鳌头的数量。

  六、布置作业:

如下

  六、教学反思

  校本作业

  一、基础知识

  1给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。

  挥霍(  )  矫健(  )

  缭绕(  )  金luá

n(  )殿

  击qì

ng(  )  iǒng(  )然不同

  2下列语句,有两个错别字的一句是(

  )

  A大殿廓下,鸣钟击磬,乐声悠扬。

  B重重殿宇,层层楼阁,道道宫墙,错综相联,而景然有序。

  亭台楼阁、池馆水榭,掩映在青松翠柏之中;

假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹,点缀其间。

  D走进午门,是一个宽广的廷院,弯弯的金水河象一条玉带横灌东西,河上是五坐精美的汉白玉石桥。

  3下面句中加点词语运用不当的是(  )

  A方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。

  B故宫建筑群规模宏大壮丽,建筑精美,绘声绘色,集中体现我国古代建筑艺术的独特风格。

  假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹,点缀其间。

来到这里,仿佛进入苏州园林。

  D站在景山的高处望故宫,重重殿宇,层层楼阁,道道宫墙,错综相连,而井然有序。

  4选出说明方法判断有误的一项(

  A广场以南,主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿,叫“前朝”。

广场北面乾清门以内叫“内迁”。

(引用)

  B这里的建筑布局,环境气氛,和前几部分迥然不同。

……来到这里,仿佛进入苏州园林。

(作比较)

  养心殿东间叫东暖阁,是皇帝休息和召见大臣的地方。

(作诠释)

  D弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。

(打比方、列数据)

  选择恰当的词语填充句子:

  围绕  环绕  盘绕

  缭绕

  ⑴台基有三层,每层的边缘都用汉白玉栏杆(  

   )着。

  ⑵台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝,烟雾(  

   )。

  ⑶从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围(  

   )着六颗小珠。

  ⑷每根大柱上(  

   )着矫健的金龙。

  6标点符号使用不当的一项是(  )

  A紫禁城的城墙十米多高,有四座城门:

南面午门,北面神武门,东西面东华门、西华门。

  B进了太和门,就到了紫禁城的中心──三大殿:

太和殿、中和殿、保和殿。

  广场北面乾清门以内叫“内廷”,是皇帝和后妃们起居生活的地方,主要建筑有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫、西六宫。

  D前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加,出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画,还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹……等图案。

  二、整体感知

  1填空题。

  故宫又称________和________,它的“三大殿”指的是________、________、________,“后三宫”指的是________、________、________。

《故宫博物院》说明的重点是________。

  2下列说法正确的一项是(

  A.《故宫博物院》一文采用的是先总说、后分说的结构,使我们对故宫有了一个全面的了解和深刻的印象。

  B.《故宫博物院》的特征是:

我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。

  作者是以自己参观的路线作为说明顺序的,这也是故宫由南到北的建筑顺序。

  D说明文中没有详写和略写的区别,而记叙文中有这种区别。

  3将“这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹”这一双重否定句改为陈述句,并说说这样改和原句的表达效果有何不同。

  改为陈述句:

  表达效果:

  4读下列句子,完成问题。

  ①这里的建筑布局,环境气氛,和前几部分迥然不同。

  ②御花园面积不很大,有大小建筑二十多座,但毫无拥挤和重复的感觉。

  ③来到这里,仿佛进入了苏州园林。

  ④后三宫往北就是御花园。

  ⑤亭台楼阁,池馆水榭,掩映在青松翠柏之中;

假山怪石,花坛盆景,藤萝翠竹,点缀其间。

  ⑴上面语段的顺序被打乱了,请按正确的顺序排列序号。

  ⑵第①句使用了_____________说明方法。

  ⑶第③句运用了______________修辞手法。

  说明下列加点词语的表达效果

  ⑴这是明清两代的皇宫,是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。

     

  ⑵布局和前三殿基本一样。

  三、内阅读

  紫禁城的城墙十米多高,有四座城门:

宫城呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。

城墙外是五十多米宽的护城河。

城墙的四角上,各有一座玲珑奇巧的角楼。

故宫建筑群规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。

  1这一段主要介绍故宫的___________________________________________________。

  2文段中多处运用了__________的说明方法,如“十米多”、“七十二万平方米”、“七十多座”等,目的是说明____________________________。

  3“玲珑”的意思是____________________;

“玲珑奇巧的角楼”说明了建筑_______。

  4从这一段文字可以看出,作者对故宫的感情基调是_________________。

  文段最后一句“宏大壮丽”、“精美”“布局统一”说明了故宫的_______________,抒发了作者对故宫的_____________之情。

  四、拓展阅读

  云水洞

  ①北京周口店西20余里,有一座上方山。

②在山影林间,掩映着一簇规模庞大的庙宇——兜率寺。

③在这座古刹西南方3千米的山腰上,有一个深邃的洞穴,名曰云水洞。

④这是一座规模很大,奇特异常的“地下深洞”,人称“地下宫殿”。

⑤云水洞深600余米,由七个厅堂和一个10米长的入洞通道组成。

⑥七个厅堂中前四座最大,大厅顶均成穹窿状,高的达20余米。

⑦从厅顶垂下的石乳和与此相对的地面石笋,玉肌冰肤,千姿百态,难以名状。

⑧有的像十八罗汉,有的像猴子吃桃,有的状物,有的貌人,无不惟妙惟肖,各尽其妙。

⑨洞中一厅、三厅各有一泉,曰黑龙、白龙,水清冽,可饮。

⑩为什么上方山会形成这样的溶洞呢?

⑾原来,这是石灰岩地区在特定的气候条下形成的特殊地形。

⑿据研究认为,在过去地质历史的某一个时期,上方山地区气候湿热,地下潜水在石灰岩地层的裂隙中缓缓移动,年深日久,流水穿石,造成了云水洞的雏形。

⒀再加上后来地壳上升,洞体在溶蚀中不断扩大,便形成了今天规模的云水洞。

  1选文依次介绍了云水洞的   、   和   。

  2形成今天规模的云水洞需要四个基本条,请用简洁的语言概括出来。

   

  3说明文语言有的以平实为主,有的以生动见长。

你觉得⑦——⑨句属于哪一种说明?

  4选文主要运用了什么说明方法?

  文中“难以名状”与“有的状物”中的“状”字含义相同吗?

为什么?

  6说说下列加点词语的表达作用

  七个厅堂中前四座最大,大厅顶均成穹窿状,高的达20余米。

  ☆新题探密:

请指出下列句子中加点词语的比喻意义。

  ⑴批评应该切合实际,有内容,不要光扣帽子。

帽子:

______________________________

  ⑵为人遇事要大度,不要纠住别人的辫子不放。

  辫子:

____________________________

  ⑶孝敬老人是中华民族的传统美德,不能把赡养父母看成是包袱。

包袱:

_________________

  ☆写作小练笔

  当我国一群访问者南韩汉城的雄伟,“大宇”、“三星”的巍峨,不禁由衷赞叹时,陪访的东道主竟发出长长的喟叹:

“我们没有鲁迅。

”消息传来,我国一位小有名气的思想界朋友却断言道:

“我们的问题不是没有鲁迅,而是没有‘大宇’,没有‘三星’,鲁迅是不能当饭吃的。

  不知你听到如此一番高论会有怎样的感想?

请你设计一番辩驳的话来机智地予以反讽。

  ☆作文素材

  贝多芬只有一个

  有一天,几个侵入维也纳的拿破仑的军官,发现了大名鼎鼎的音乐家贝多芬,就要求给他们演奏。

贝多芬拒绝了,可是,李希诺夫斯基公爵为了逢迎这些侵略者,竟强迫贝多芬演奏。

贝多芬愤怒到了极点,他一脚踢开大门,回到住处,立即把公爵送给他的像摔在地板上,然后留下一封信:

“公爵,你所以成为公爵,只不过由于你偶然的出身;

我所以成为贝多芬,却完全靠我自己。

公爵在过去有的是,现在有的是,将来也有的是,而贝多芬却只有一个!

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