届九年级中考语文复习教案第19讲作文之谋篇布局Word格式文档下载.docx
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备考过程中，平时要在作文素材方面多积累；
对于优秀作文的结构，多多借鉴；
掌握叙事和塑造人物形象的技巧；
习作中注意语言风采的培养。
【考点分析】
谋篇布局，主要体现为文章的结构安排。
文章结构，就是文章段落之间和段落内部的组合关系，是作者的思路在文章外部形态的体现。
文章思路，就是作者按照一定的条理由此及彼地表达自己思想的路径、脉络。
好的结构，不仅可以使读者通过外部形式迅速地把握住文章内容，而且可以在梳理结构、线索时，使自己的思想更加清晰，把要表达的思想内容展示得淋淋尽致。
《考试手册》确定“中考作文分项评分标准”，其中“结构与思路”就是其中一项，分值为10分，是中考作文评分细则重要的参考标准之一。
谋篇布局，一般要考虑文章的开头和结尾、线索的运用和写作顺序的安排等。
备考过程中，我们可以按照以上几个方面进行准备。
文章结构要“巧”
精巧的结构，就像一根“线”把那些材料之“珠”一下子全串联起来。
在写中考作文时，结构讲究精巧，材料的安排和文章的结构形式要不落俗套，要给人新鲜之感。
开头一般要单刀直入，引人入胜；
结尾须戛然而止，令人回味；
段与段之间的过渡要自然，衔接要紧密；
前有伏笔，后有照应，上下连贯，浑然一体。
考生应根据表达内容的需要，灵活多样地谋篇布局。
作文的结构，按材料之间的逻辑关系，可分为纵向式、横向式和纵横交错式三类，按材料的组织形式，可分为传统式和创新式两大类。
常用的创新结构有：
日记连缀式、镜头组接式、小标题式、书信体式等等。
（1）日记有利于抒发感情，表达自己的内心感受。
尤其是日记体写作有利于丰富文章的内容，对于平时写作水平欠佳的学生来说是一种比较实用的结构形式。
（2）镜头式，也叫剪辑式，有些材料并不新鲜，但一些聪明的考生能借助电影蒙太奇的手法，通过镜头组合、画面切换以及画外音的形式来展示丰富的内涵。
这样的文章往往因结构新颖而平中显奇，令阅卷老师耳目一新，中考作文中就不乏这样的满分作文。
（3）小标题，既有提纲挈领之效，又可以减少过渡性文字的铺排，更好地突出重点；
既可使文章疏密有致，卷面整洁悦目，又可充分展示考生的人文素养，吸引阅卷者的注意。
（4）运用书信的形式，可以面对面地倾诉，缩短距离，有利于表达真情实感。
首尾要锤炼
好的开头和结尾，对文章的成败至关重要，特别是在中考作文中发挥着事半功倍的作用。
西晋文学家陆机说：
“立片言以居要，乃一篇之警策。
”这充分说明了开头的重要性。
文章的开头技巧如下：
技巧一：
设计悬念，吸引读者
我快要死了——
我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。
护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。
我已经习惯了，我不会有太多的抱怨，因为我知道我快死了。
我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。
（陕西省中考满分作文《感受生活之美》）
技巧点拨：
这篇文章的开头设计了一个悬念：
“我”快要死了。
于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快要死了呢？
他得了什么病？
后来会怎样？
这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。
这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。
技巧二：
开门见山，亮明观点
痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；
心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；
家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐；
家——接纳的是难过，释放的是开心。
家真好！
（选自云南省中考满分作文《家，真好》）
记叙文也能开门见山。
你看，这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩地表达出来。
为全文定下了基调。
技巧三：
巧用修辞，展示文采
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；
爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；
爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
（选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》）
巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。
在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。
结尾同样重要。
锤炼一个精当的结尾，能起到画龙点睛的作用。
文章结尾技巧如下：
首尾呼应，凸显主旨
（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；
有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；
有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！
（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！
（选自河南中考满分文《守卫精神的火种》）
这是一篇考场议论文的开头与结尾，此例较为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。
引用佳句，多姿多彩
左拉说：
“人生——只有两分半钟的时间，一分钟微笑、一分钟叹息、半分钟的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情于其中了……
（选自吉林省中考满分文《陶醉》）
这里列举的例子引用了名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。
效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。
抒情议论，气势不凡
其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。
（选自广州中考满分文《从天空想到的》）
这段文字发于心，出于情，运用排比、比喻的修辞手法，以优美的文字抒发内心的真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。
【真题拾遗】
2014年
中国气象视频网“@中国气象”发了一条微博，用气象学解读人际关系：
人际关系也是一个气象圈，有晴有阴，有风有雨，有暖流也有寒流。
而每个人的气象又是相互影响、相互塑造的。
你把自己变成南极冰川，别人回报你严寒；
你把自己变成副热带高压，别人回报你炎热。
所以，多给人家温湿气流，人家也会回报你充沛的降雨、暖和的天气。
请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。
【注意】1、题目自拟，立意自定；
2、除诗歌，文体自选；
3、不得抄袭、套作；
4、文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
参考答案
人际关系
从小学到初中，从幼嫩到成熟，正处在过渡期的我们心理上会出现变化，心理问题或多或少地浮出水面，而作为成长中不可或缺的“交往”我们又了解多少呢？
人际交往是日常生活中必要的事，就连哑巴也懂得用手语与人交流，但是，现在的城市人在社会交际时已有些不知所措。
所以，通过心理课，我了解到，要想懂得交往，就必须创造交往的空间，并积极地与人互动。
积极的人际交往会让我们的身心健康发展，在各方面都会有帮助：
可以倾诉自己这段时间所受的苦；
可以分享自己的所见，所听，所感；
可以解决自己不懂的问题等。
看，人际交往能给予我们如此多的好处，为什么人们又会对它如此无奈呢？
这正是因为，人们不懂得给人际交往创造适当的空间与时间。
在生活中容易出现分歧、争吵、唔会，这个时候，人与人之间的沟通启到很大的作用，你可以为自己与对方创造一个空间与时间，将自己的想法说出来，让对方理解。
这样既不用受旁人的冷眼，使气氛变得古怪，又不用害怕心里话被第三个人听到，对方也知道自己的心思，这样不是很好吗？
所以，这时间和空间是必要的。
通过心理课，我还知道如何积极地与人交往、互动。
在与人交往时，动作要自然大方，要使用文明用语，不要哗众取宠，保持适当的距离等等。
人际交往，正确的人际交往会为我们的成长道路增添一行美丽的风景！
增添了一点一滴美好！
试题解读
杭州中考卷的作文题选用了带有时代气息的微博文字，通过天气现象，引导学生关注自我与他人的关系。
题目空间较大，易写但不亦工。
“相互影响”“相互塑造”是题中的关键词，揭示了自身行为能影响他人行为，进而影响整个社会环境，最终影响自己的蝴蝶效应。
所以，要净化环境，改变他人，首先要从自我提升开始。
当然，写付出与回报也可以，关键是看有没把付出与回报的含义揭示出来。
一，社会认知关系：
在理解这一主题时，一定要注意，切记大谈特谈理论化的“人际关系”，细细品读材料，这里的人际关系不是我们社会学科里指导的人际关系问题。
而是一个人做人的素质和品格问题。
一个人生活在社会上，一定要与别人打交道。
如何与他们构建良好的人际关系，这应试我们每一个中学生应该具备的良好素质，也是社会每一个人都应具备的素质。
在与别人的交往中，要能将心比心，你敬我一尺我敬你一丈。
凡事都能够站在对方的立场上考虑问题。
遇事不能只想自己而不顾别人。
也就是说，做人要大度，要有宽容和包容知之心。
要做一个善解人意的人，“宰相肚里能撑船”的人。
小到人与人之间，大到人与社会之间，再到社会与社会，国家与国家之间，都应该有这样和谐、温暖的“自然”关系。
这不仅是人类进步和文明程度的表现，也是人类幸福生活必不可少的一部分。
与这一主题类似的话题有很多，如：
和谐、理解、沟通、桥、窗、宽容、大度等等。
在说这一话题时，我们先来看看去年江苏高考的作文题目：
一群人来到光线暗淡、人迹罕至的洞穴里探险，洞穴里很神秘，他们就点了几只蜡烛，发现里面竟然有一群色彩斑斓的蝴蝶，他们欣赏了一会，不想惊动打扰蝴蝶，就离开了。
几天后，他们回到原地，想看看蝴蝶在不在，却发现蝴蝶已经栖居到更深更黑的地方去了，他们在想，是不是几支蜡烛的光亮影响了蝴蝶的生活习惯呢?
这一材料充分反映的是人与自然的命题，折射环境保护无小事。
人类的各种活动对自然不断地造成影响。
今年杭州中考题目从一定程度上不仅告诉我们人际关系的奥秘，也潜在地告诉我们人与自然的关系。
面对生养万物的大自然，人类永远都不应该妄自尊大，千万不能因贪欲和霸权迷失了心智。
在大自然的漫长历程中，人类还处在摇篮里。
印度洋的海啸摧毁了我们的家园，但也给我们一次重新审视自己的机会。
汶川地震、舟曲特大泥石流等都是自然像人类发出的警告。
在大自然的生态中，人类其实只是很小的一环，我们将自己分属于不同的国家，并且相互争斗，可是在大自然的愤怒之下，我们终于有机会搁置争议，共同思考今后的生活。
面对一场场灾难，我们人类能否有所醒悟。
我们要明白：
我们只有敬畏自然，保护自然，自然才会善待人类。
这就是我们需要关注的永恒话题：
人与自然的和谐。
2015年
著名学者金克木，年轻时曾是大学图书管理员。
一次，他偶然看到某位大学者的一份借书单，心想，大学者都要阅读的书，一定很有价值。
于是，他一有时间就找来书单上的书阅读。
渐渐地，他读的书越来越多，眼界越来越广阔。
学问越来越深厚。
只有小学学历的他，最后成为在文学、历史、翻译等诸多方面卓有成就的学者。
【注意】①题目自拟，立意自定。
②除诗歌外，文体自选。
③不得抄袭、套作。
④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
读书让我痴迷
“是什么东西能有如此神奇的艺术与魔力，能排解积于心的烦恼和忧郁？
是书，是它的艺术与魔力。
”
英国著名小说家狄更斯如此告诉我们，书是好东西。
我非常同意他的话，因为读书让我痴迷。
记得我四岁的一天，爸爸带我去书店看书。
当时小小的我还不知道书到底有何用处。
看到书店里花花绿绿、颜色鲜艳的各类图书，我只是觉得很新奇，便好奇地随手打开来看。
后来，一只丑小鸭变为美丽白天鹅的故事引起了我的注意，便全神贯注地往下看。
当看到丑小鸭受到其它小鸭的欺负时，我便帮它打抱不平；
当它难过伤心时，我便给以它安慰。
就这样我越看越入迷，直到爸爸过来叫我准备回家时，我才从书里回到了现实。
我犹豫了一会儿，依依不舍地拿起手中的书对爸爸说：
“爸爸，我们可不可以把这本书买回去啊？
”爸爸看了看说：
“当然可以了，不过你要认真仔细地看才行。
”我听了一蹦三尺高，连忙说没问题。
就这样在无意间我拥有了自己的第一本书。
直到今天，在我的书橱里，已经摆放了许许多多的书。
读书不仅扩展了我的知识面，陶冶了我的性情，还增长了我的才干，使我受益匪浅：
《巴黎圣母院》使我懂得了什么才是真正的美，《变形记》使我看清了资本主义社会的世态炎凉，《简?
爱》使我领悟到了爱的真谛……
书是最好的朋友：
在彷徨中，它是明灯，在消沉中，它是慰藉；
书是时代的见证，是旅人返乡的航船和骏骑；
书是忙碌者最好的安慰剂，也是大自然永恒的花园和苗圃。
在读书中我享受到了无限的乐趣。
读书又怎能不让我痴迷呢？
一、文题特点
这是一道典型的材料作文。
命题者给我们提供一则材料，我们在阅读材料把握材料的主旨后，按要求写作。
材料简洁明确，学生很容易就能从所给的文字中提炼出自己的写作思路，展开记叙和评述，不太会跑题。
比较有意思的是，今年浙江省高考的作文题和杭州市中考的作文题，都把目光投到了相似的话题上。
高考作文题是“文章和人品”，而中考作文题则是“阅读与成长”，这两者之间，还真的隐隐有一些联系和牵扯。
我们是不是可以这样理解，今年中高考的命题在引导让学生更加关注阅读写作与自我之间的关系。
作为作文考题，“阅读”这个话题绝不“惊艳”，从某种意义上说，阅读因为与学生的生活实际联系得最为紧密，所以也更能体现学生的语文素养，可以说今年的中考作文题乍看比较平常，但下笔行文却足可见考生的功底，通俗来说，这是一个比较好写但又比较难写好的题目。
二、精准审题
很明显，读懂材料是写好这次作文的第一步，也是重要的基础之一。
通过阅读，我们不难发现，命题者所提供的是一则事例型材料：
材料主要讲述的是金克木在大学图书馆任职员时，按一位大学者的一份借书单读书，只有小学学历的他，最终成为一名在文学、历史、翻译等诸多方面卓有成就的学者的事。
很明显，金克木有如此经历的关键点有三个方面：
一是他爱读书，通过读书，他的眼界越来越广阔；
二是他读书有法，按大学者的一份借书单来读书；
三是他长期坚持，冰冻三尽非一日之寒，他之所以后来成为大学者绝不是靠三天打鱼两天晒网式读书，而是多年如一日，坚持不懈。
三、写作点拨
根据对材料的理解，我们至少可以确定三个写作方向：
一是读书的重要性，读书能开拓人的眼界，读书能促进我们的成长；
二是读书得有法，读书并不是拾到篮子里就是菜，不是拿到一本书就要细读、精读，人的精力是有限的，而书是无限的，我们读书得有所选择，得讲究方法；
三是坚持，罗马不是一天建成的，一口也吃不成胖子，读书也好，做事也好，最怕的就是一日暴三日寒。
坚持下去，迎接我们的往往就又是一片天。
确定好写作方向后，我们接下来的便是选材。
这方面，既可以写自己的经历和感受，也可以写他人的经历和感受，特别是一些名人或身边一些人。
当然，前提自己要熟悉，不能编造，更不要抄袭。
由于是材料作文，题目我们也要自己拟。
磨刀不误砍柴工。
在拟题时，我们不妨根据所要写的内容，多拟几个标题，然后进行比较，看看哪个更好，哪一个更能突出所要表现的内容，更形象生动些，然后最终确定。
文体上命题上也没有作具体的要求，我们也自是可以根据所要写的内容，选择最佳的表现形式。
比如，熟悉对话体的，不妨写写书信；
喜欢讲故事的，不妨写写故事；
喜欢说理的，不妨写写议论文。
2016年
每天上学前，爸爸总是为我整理书包，剥好鸡蛋。
晚上洗完澡，妈妈就在喊：
“衣服、袜子都放着，我替你收拾，快去写作业。
”我跟他们说了很多次，我自己来；
他们却说，你学习重要，其他的事情我们替你做。
想起小时候，妈妈给我穿衣，我头儿一摇“自己来”；
爸爸给我穿鞋，我小手一摆“自己来”。
至今还记得，爸爸妈妈听了开心笑的样子……
上面的材料引发了你怎样的联想和思考？
请写一篇600字至800字的文章。
不从众，做自己来
梅花不争春，独开汉水滨边，吹香弄影，黯淡了一山春色，成就了一世美名。
溪水不争流，叮咚山林幽壑间，清澈婉转，照映西子的容、二乔的貌，不负一生清誉。
人也不从众，即使要遗世独立，也要循着心灵的指引，做自己，给世界留下个巍峨背影。
本文庄子不从众，他便让世人都随着他一起逍遥渭水，逍遥天下。
当别人都着纶巾、持羽扇，站在楚王座下，痛拍栏杆，直欲把胸中丘壑吞吐的时候，他却破衣敝履，独钓渭水滨边;
当别人恨不能把自己比作光芒四射的太阳，可以洞彻一切的时候，他却指着衔泥而行的乌龟，对身后楚官淡道：
“往矣，吾将曳尾于涂”;
当别人对亲的的离去而痛哭流涕、情难自己的时候，他却背对亡妻鼓盆而歌。
他唱的什么?
无非“羽化而登仙兮，却离伤”。
即使现在，我们高吟“圣人无功，至人无名”的时候，他已作古，乘着鲲化的鹏“抟扶摇而上者九万里”。
他之身殁，不幸却又幸甚。
他不从众，便让人即使望眼欲穿，也难望其项背。
这是一篇非命题作文，所以我们先要读懂内容，然后取题。
首先，从审题上讲，封号前和封号后是情景一组对比，主要矛盾点为：
学习重要还是其他事情重要，出题者的宗旨依旧是引导考生思考生活成长和学习是否冲突，能否兼顾的问题上。
如果考生能理解到这一点，那基本上跑题的可能性较小。
如果平时的作文训练就突出和强化这一点，相信审题上问题不大。
所以标题有两种取法，一种是表明学习和生活同样重要，另一种则是表明学习比较重要，但生活同样不能忽视的观点，侧重于学习上来写。
其次，从选材上来讲，生活中此类事情其实发生很多，但哪些素材可能运用到这篇作文中去呢？
大部分情况下，我们的作文都是写人记事，那我们就从这两个角度去考虑：
如果侧重写人，可以从爸爸、妈妈身上入手，为了你的学习他们付出了什么，你又从中学会了什么道理，是否应该自己动手去做力所能及的事，从而感悟到一些人生道理；
如果侧重记事，那么可以用一到两件小事来描写你生活中，当发生这样的情况时，你是怎么对待的，并表达出是学习重要还是其他事情同样重要的观点即可，当然在看待和考虑问题时应多角度，不要受局限。
最后，非命题作文首先要表达自己的观点，然后侧重于感悟，所以在语言方面，除了之前要求的生动形象具体之外，更加要注重深刻，启发性，争取做到言近旨远。
2017年（精锐童老师押中考题）
本来我可以选择放弃，但我选择咬牙坚持；
本来我可以选择沉默，但我选择勇敢说出自己的声音；
但这可能是我们成长过程中的烦恼和喜悦。
以《我本来可以
》为题写一篇作文，不少于600字。
我本来可以成功
人生的路途上处处布满荆棘。
不要怕，请向前走，大步向前走，自信的向前走。
路是人走出来的，字是人写出来的。
知识靠积累，勇气靠磨练，人生靠拼搏。
千万不要再红脸了，细声的说：
“我不行”。
课堂上，有问题或老师提问时要主动问答，即使未必正确，即使有人讥笑你，即使老师讽刺你，你也不要畏惧，相信自信的人是最美的人。
运动场上，请迈开步伐去拼搏吧，奋斗吧!
别因为身体不好而退缩，经不起风浪的鱼儿不能跃出水面，不自信的鱼儿终究不能跃过龙门。
躲在窝里的雏鹰终究无法飞上蓝天。
不要怕丢脸，不要怕失败，不要怕跌倒，通往成功的路上注定在坎坷、艰辛，但最后得到的是美丽的鲜花和热烈的掌声。
难道不是吗?
爱迪生发明电灯时，试验过一千种灯丝，每次失败他都不气馁，有人嘲笑他时，他自信的说：
“至少我知道了有一千种物质不能做灯丝”。
这是一个多么自信和有勇气的人啊!
成功总是喜爱有准备和有自信的的人，而那些没有准备的没有自信的人，失败总是与他“形影不离”。
失败并不可怕，跌倒后的脚步比原来更踏实，失败后的人生更加精彩。
成功固然美丽，但失败也未必丑陋。
朋友请相信自己一定行，因为困难在强者面前是纸老虎，是小丑。
在你成功时，你会觉得：
“这并不难，我能成功”。
失败不一定是恶魔，成功也并非天使。
失败可以使你奋发向上，也可以使你堕落一生;
成功可以使你永攀高峰，也可以使你一落千丈，但是成功其实并不难。
（1）方向明确。
关键词是“选择”，不给考生理解障碍，考生偏题的可能性几乎没有。
（2）角度宽泛。
具体的“选择”各有不同，角度广泛，可以涉及成长中的任何话题。
这个题目非常接地气，学生肯定有话可说！
（3）文体指向明确。
一直以来，我都倡导初中生一定要写好叙事文，就像高中生一定要写好论述文。
初高中作文要求的泾渭分明，亦符合学生的心智发展规律。
此番中考作文题，显然有这个倾向性。
当然，这个题目是不是一定就非得写记叙文呢？
也未必，我也相信会有不少考生把它写成议论文。
但我只能说，写成议论文的考生，这篇文章写起来会很吃力，很不讨巧，想拿高分几乎不大可能。
因为如果写议论文，你该如何在作文中描述你成长过程中的“烦恼和喜悦”呢！
？
这必然是硬伤！
如果说今年有考生把这个题目写偏了，那就是没能关注题目中的“我”字，而是写成那种“泛泛大论”或“空话套话”，毕竟“选择”这个话题大家太熟悉了，平时的大考小考，甚至还遇到过类似的话题。
说不定还能套写一两篇。
不过，有此念头的考生，这次肯定得栽！
因为，这恰恰是命题者设置的“陷阱”啊！
总之，今年杭州的中考作文题，难度不大，但细节不少。
审题尤为重要。
考生必须得把
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