公路工程施工组织与管理教学设计Word文档格式.docx
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种类
名称
编写部门（人）
专业教学标准
道路与桥梁工程专业
课程标准
《公路施工组织与管理》
曹娜
教材
《公路施工组织与管理》（试验中级工）
校本教材
参考书
公路工程定额
交通部
公路工程施工组织设计编制手册
人民交通出版社
期末完成情况
本学期计划学时
本学期完成学时
超出或缺少学时
超出
缺少
弥补
教学截止章节内容
执行后记
注：
“执行后记”填写超前滞后的原因，以及对“执行专业教学标准、课程标准和教材使用情况”的修改意见，供日后教学参考。
A.表2：
课程定位
学
生
知
识
技
能
现
状
分
析
授课对象分析：
本课程是工程类的一门专业核心课程。
主要授课对象为中职公路专业二年级学生，已学习了文化基础课、专业基础课和路基路面、桥涵等专业课后，对专业课程有了深入的了解，能够系统的掌握工程施工程序.该课程主要培养学生毕业后从事有关的公路工程建设组织与管理工作，在授课过程中多使用案例和项目教学让学生多动手，动脑以达到良好的教学效果。
课
程
标
准（或教
材）
的
重
点
和
难
依据《课程标准》（或教材）分析授课内容：
根据公路工程施工现场管理这一工作领域对知识和技能的需要，对该课程的内容选择作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，基于工作过程系统化建设该课程，选用施工进程为载体来设计教学情境，且每一载体均是一个完整的工作过程。
教材编写按照施工进程分为施工准备、施工方案的制定、施工进度计划编制、资源需求量编制、施工平面布置、施工组织管理及工程造价七个模块，十六个项目；
每个项目针对不同的任务，采用案例分析和任务驱动的过程中实施教学。
A.表3：
课程目标
本
期
教
主
要
任
务
求
依据《课程标准》（或教材）分析：
A.3.1职业能力目标：
（1）能够进行工程施工的准备工作；
（2）能进行施工方案的选择与确定；
（3）能够根据具体工程的情况，进行施工进度的安排和调整；
（4）能够根据工程的情况，进行施工场地平面布置；
（5）能够根据工程的情况，编制单位工程的施工组织设计。
A.3.2知识目标（整体把握，描述相对宽泛）：
（1）了解公路基本建设的分类、项目组成及公路建设内容，熟悉公路基本建设程序、公路施工程序的内容及施工组织的作用，认知公路施工组织的编制步骤。
（2）掌握工程项目施工准备的主要内容，掌握审核施工图纸的一般程序和方法，掌握编制施工调查报告和开工报告的编制方法；
（3）掌握施工组织设计的概念、分类、本文构成及编制原则、依据与程序；
（4）掌握施工方案的主要内容和编制方法。
（5）掌握施工进度计划的编制程序，流水施工的组织方法，横道计划、网络计划的编制方法及施工进度计划的调整与优化；
（6）掌握劳动力、材料、机械设备等生产资源的配置方法；
（7）掌握施工现场平面布置的原则、主要内容、方法；
（8）掌握公路工程定额的使用方法，工程概预算的程序及投标报价预算和文件形成。
A.3.3情感目标（整体把握，描述相对宽泛）：
方法能力：
通过对公路工程施工组织与管理基础知识的学习，学会自主学习。
通过完成工作任务，掌握工作方法，培养学生在工作过程中发现问题、分析问题和解决问题的能力，让学生学会独立思考，培养学生创造能力；
②社会能力：
通过采用多种教学形式和方法，使学生在学习实践过程中学会合作与沟通，培养具有良好的从业心态、大局意识、奉献精神、协作精神和服务精神、创新意识及在野外艰苦环境下的适应能力；
③职业素质：
与职业意识养成吃苦耐劳的敬业精神，形成认真细致、严格遵守操作规程、爱护仪器、工作态度，以及形成严格、认真、细心、安全的进行试验检测的习惯，培养其具有成本意识、安全意识、质量意识、责任意识.
在学习中培养学生独立思考、钻研探索的兴趣，使学生在学习中获取满足感、成就感，激发他们热爱公路与桥梁专业行业，具有良好的职业道德和职业素质;
具有对科学的求知欲，乐于探索实践工程中的科学道理，有将管理技术和理念应用于日常生活、社会实践的意识;
在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心;
养成实事求是、严谨求实、认真负责、不断创新的工作态度;
培养质量意识、安全意识、环保意识、可持续发展的意识;
认识到与他人交流与合作的重要性，有较强的团队工作能力和合作态度。
提
高
质
量
措
施
教学方式方法等分析：
围绕工作任务学习的需要，以服务为载体设计工作项目，组织教学，强化实践操作环节，教学方法主要是项目教学法，案例教学法，任务驱动教学，小组讨论法。
①案例教学法：
引用公路施工现场施工实例，引导学生进行讨论，从而引出相关的知识点。
②项目教学法：
这种方法是给学生一个完整的项目，使课堂教学将理论和实践有机的结合起来，让学生在做的过程中，提高解决和分析问题的能力。
③任务驱动教学:
将本节课的知识点按流程设计成学生感兴趣的任务，让学生在完成训练任务的过程中自己搜寻和掌握需要的知识。
④小组讨论法：
是指让学生分组讨论教师在课堂上提出的问题，一方面可以锻炼学生沟通交流的能力，另一方面加强学生团结协作的精神。
B.表1：
课程内容设计（依据《教育部教学大纲》或《课程标准》）
序号
模块名称
学时
项目一
施工组织准备工作
项目二
公路工程施工组织过程
20
项目三
施工方案的制定
8
项目四
资源需求量计划编制
10
项目五
施工平面布置
6
项目六
招投标文件的编制
项目七
施工技术组织管理
项目八
工程计价
12
B.表2：
教学进度表设计
序号
教学目标和主要内容
单元标题
能力目标
能力训
练项目
编号
知识目标
其他内容
（含考核）
（模块名称）学习情境名称：
1
1.能描述公路基本建设的程序及公路施工程序；
2.能正确理解施工组织的作用；
3.能描述施工组织的编制步骤；
4.能根据施工组织编制需要完成收集施工组织资料的作业；
5.能正确完成公路施工组织准备工作。
1.了解基本建设及公路施工组织的基本含义及其作用；
2.了解公路基本建设的分类、项目组成及公路建设的内容；
3.掌握公路基本建设程序、公路施工程序；
4.熟悉公路施工组织的分类；
5.正确认知公路施工组织的编制步骤；
6.了解路桥施工前准备工作计划与内容。
2
1.能根据流水施工的主要参数规范确定流水施工的类型及总工期；
2.能正确完成施工项目施工次序的确定及流水作业的作图；
3.能正确完成横线式施工进度图的编制；
4.能正确运用双代号网络图、双代号时标网络图、单代号网络图、单代号搭接网络图编制施工进度计划。
任务一：
根据给定的参数编制流水作业施工进度图；
任务二：
编制单代号网络图；
任务三：
编制双代号网络图；
1.熟悉施工进度计划的表示方法；
2.掌握流水作业的组织形式及流水施工的主要参数；
3.掌握施工进度横线图的常用格式及特点；
4.了解网络计划技术的基本原理、特点及分类；
5.熟悉双代号网络图、单代号网络图、双代号时标网络图、单代号搭接网络图的绘图规则、绘制方法及工序间逻辑关系的表示方法；
6.掌握各种网络图的绘制及时间参数的确定；
7.熟悉网络计划的工期优化、资源优化、费用优化的过程。
3
1.能根据施工方案编制的原则及依据，正确的拟订施工方案；
2.能根据施工方法选择的原则及依据，合理选择施工方法；
3.能合理选择施工机械；
4.能正确拟定施工顺序和施工作业方式。
根据给定的条件，拟定施工方案、施工方法和施工机械。
1.掌握施工方案编制的原则及依据
2.熟悉公路与桥隧工程一般施工项目的施工方法
3.掌握施工方法选择的原则及考虑因素
4.熟悉公路施工的常用施工机械及其方法
5.掌握施工机械的组合方法
6.掌握施工作业方式与施工顺序的关系；
1.能正确编制劳动力需要量计划；
2.能正确编制主要施工机具与设备的需要量计划；
3.能正确编制主要材料需要量计划表。
根据设定的工程施工条件编制人材机的需要量计划表。
1.了解施工进度计划与资源需要量计划的关系；
2.熟悉资源需要量计划的编制方法及编制程序；
3.掌握劳动力需求量的计算方法；
4.熟悉机械化施工组织的内容、特点；
5.掌握主要施工机具与设备需要量计划的编制方法；
6.掌握主要材料需要量的计算步骤；
7.掌握各分部分项工程的材料种类和供应量的计算；
8.掌握主要材料计划表的编制方法。
5
1.能依据施工总平面图布置的原则，完成总平面图；
根据工作任务布置总平面图
1.了解施工平面布置的含义、分类及作用；
2.熟悉施工总平面布置的方法和步骤；
1、能够编制投标文件并独立计算费用
编制招投标文件。
4.投标书、担保书等及文件附表内容，编制方法，投标文件的排序与装订。
7
施工技术
组织管理
1.能准确完成工程项目施工进度组织措施的编制；
2.能准确完成工程项目施工质量技术组织措施的编制；
3.能准确完成工程项目施工安全技术组织措施的编制。
编制施工进度图
1.了解施工技术组织措施的含义及分类；
2.熟悉影响施工进度的主要因素；
3.掌握施工进度组织措施的基本内容；
4.熟悉影响施工质量的主要因素；
5.掌握施工质量技术组织措施的基本内容；
6.熟悉影响施工安全的主要因素；
7.掌握施工安全技术组织措施的基本内容。
1、能够运用工程定额
2、能够熟悉编制概（预）算文件的程序及步骤
根据工作任务，套用定额，计算工程费用；
根据工作任务编制完整的工程造价（文件的内容、编制程序）
1．定额的概念、分类、组成；
定额的直接套用；
定额的换算与调整；
2．概（预）算文件的组成；
编制概（预）算文件的程序及步骤；
3．掌握造价文件的内容、编制程序，费用的组成与计算方法，表格的编制方法；
B.表3：
第一次课设计梗概
陕西省交通高级技工学校公路与桥梁工程专业
《公路工程施工组织与管理》课程单元教学设计
项目一施工组织准备工作
授课
班级
课时
4课时
上课
地点
本班教室
教学目标
能力（技能）目标
素质目标
与人交流、沟通、团体合作意识和行为。
能力训练任务及案例
案例1工程中标后需要哪些准备工作才能进驻工地。
关键知识点
1.能描述公路基本建设的内容；
2.能够根据工程等级和地理位置做一份施工前准备计划。
教学方法
教法:
创设情境教学法
学法：
讨论学习指导学习
教学手段
示范案例分析
参考资料
《公路工程施工组织与管理》教材
《公路工程施工组织设计编制手册》
教学资源
配置
学生分组
项目三：
8课时
项目二施工方案的制定
1.能够正确的拟定施工方案、合理的选择施工方法；
2.选择合理的施工机械、施工顺序及施工作业方式。
任务驱动教学法
项目二：
公路工程施工组织管理过程
20课时
项目三施工进度计划编制
编制双代号网络图
1.施工进度计划和进度图的编制；
2.网路图的绘制。
项目四：
资源需求量计划编制
10课时
3.能正确编制主要材料需要量计划表
项目四资源需求量计划编制
1.编制人材机的需要量计划。
项目五：
施工平面布置
6课时
根据工作任务布置总平面图
1.绘制施工平面图
项目六：
1.能够编制投标文件并独立计算费用
1.投标书、担保书等及文件附表内容，编制方法，投标文件的排序与装订。
1.招投标文件的编制。
陕西省交通高级技工学校公路与桥梁工程专业
项目七：
3.能准确完成工程项目施工安全技术组织措施的编制
编制施工进度组织、质量安全技术措施的编制
1.施工进度、质量、安全措施有那些？
项目八：
1.能够运用工程定额
2.能够熟悉编制概（预）算文件的程序及步骤
3.能够编制投标文件并独立计算费用
1.定额的概念、分类、组成；
2.概（预）算文件的组成；
3.掌握造价文件的内容、编制程序，费用的组成与计算方法，表格的编制方法；
1.定额的套用和调整方法；
2.费用计算。
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