开放教育辅导教师导学手册.docx
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开放教育辅导教师导学手册
浙江电大临海学院
导学手册
[开放教育教师使用]
教师：
时间：
年月—年月
课程名称
临海学院开放教育 专业（专/本科）课程教师教学计划表
辅导教师：
时间：
年 月－－ 年 月
课程
名称
学
分
课程
性质
必修/选修
/限选
课程所
在班级
本课程能提供
的教学资源
主教材
辅导教材
电子教案
直播课堂
IP或CAI课件
网上资源
本课程主讲
（责任）教师
中央电大
省电大
本校该课程辅导
（责任）教师
电话（手机）
电话（手机）
E-mail（QQ号）
E-mail（QQ号）
本
课
程
的
教
学
实
施
方
案
摘
要
网
上
资
源
建
设
方
案
网
上
教
学
活
动
方
案
教
学
辅
导
方
案
注：
教学资源中的“直播课堂、电子教案、IP或CAI课件、网上资源”请注明在那个电大的网站上。
网上资源建设方案中的内容包括教学大纲、课程说明等课程教学文件、形考方案、复习资料等教辅材料。
本表由辅导教师填写，一式二份。
一份留给辅导教师，一份交教学处存入教师教学档案。
《》课程形成性考核方案
一.考核内容
1．形成性考核手册（网上作业注明完成时间）
内容
第一次
第二次
第三次
第四次
2．学习过程
a）本课程本学期辅导课安排共（）次：
日期
第一次
年月日
第二次
年月日
第三次
年月日
第四次
年月日
b）本课程本学期网上学习小组活动（论坛、答疑）安排共（）次：
时间
第一次
年月日时分
第二次
年月日时分
第三次
年月日时分
第四次
年月日时分
c）学员网上自主学习 （时间由学员自己灵活确定）
二．考核方式、方法
本课程的形成性考核成绩由三部分构成：
形考成绩×60%+辅导课成绩×30%+自主学习成绩×5%+小组学习成绩×5%=形考总成绩
1．形成性考核手册的考核采用逐本，逐次批改。
采用百分制，每次25分满分为100分。
2．辅导课的考核采用点到签名制度，每次到者为25分，四次满分为100分
3.网上学习活动的考核。
对论坛、答疑及学习小组讨论采用查到制度，凡实时答疑到二次（每次50分）以上并发表与课程内容有关的内容不少于10帖者给满分,100分。
一学期内在网上该课程的学习时间累计超过300分钟者给满分，100分。
三．考核成绩的评定
形考手册的考核，由该课程的辅导教师根据学员形考册的完成情况按上述“二.中的1.”进行评定
学习过程的考核，由该课程辅导教师根据学员参加辅导课和网上学习情况按上述“二.中的2.，3.”进行评定
形考的总成绩由该课程辅导教师按上述公式给出。
辅导课程及所在班级基本情况
课程名称
形考
形式
终考
形式
学分
课程所在班级
班主任
姓名
注册
学生数
作业册或网上形考
批改人数
注：
"形考形式、终考形式"是指传统（纸质）"形/终考"还是网络"形/终考"
课程所在班级是“一个单元格”填写“一个班级”
临海学院（）班教学进程表
课程名称：
课程类型：
学分：
教学总量（学时）：
课程辅导者：
课次
日期
星期
主要教学内容
教学形式
使用媒体
课时
备注
注：
1、教学形式包括：
主讲、面授辅导、小组讨论、作业讲评、答疑、测试、实验、教学实践等；
2、使用媒体含义：
收看直播课、点播录像、录音、VODVCD课件、使用网络、电子文稿等；
辅导课程面授课情况记录
课程名称
上课时间
月日
午别：
时分——时分
上课教室
学员到课人数
课后小结：
课程名称
上课时间
月日
午别：
时分——时分
上课教室
学员到课人数
课后小结：
网上资源建设情况
备注
课程教学文件
教学辅导材料
课程名称
教学
大纲
课程说明或考
核说明
教师
介绍
课程实施方案
形考
方案
电子
教案
作业
课程
辅导
期末复
习资料
内容
参考答案
网上资源建设特色：
辅导课程网上教学资源建设基本情况
注：
1.课程教学文件部分填“有”或“无”；教学辅导材料部分填“篇”或“讲”但作业内容栏目填“次”
２.若该课程为”一村一”专业的课程,则在课程名称旁注明即可,其他栏目不需填写.但若是该门课程的辅导教师，电子教案栏目应填上
辅导课程网上实时教学活动时间安排表
专业与课程
时 间
主持教师
备 注
第一次
年月日 时分 —时分
第二次
年月日 时分 —时分
第三次
年月日 时分 —时分
第一次
年月日 时分 —时分
第二次
年月日 时分 —时分
第三次
年月日 时分 —时分
第一次
年月日 时分 —时分
第二次
年月日 时分 —时分
第三次
年月日 时分 —时分
第一次
年月日 时分 —时分
第二次
年月日 时分 —时分
第三次
年月日 时分 —时分
第一次
年月日 时分 —时分
第二次
年月日 时分 —时分
第三次
年月日 时分 —时分
第一次
年月日 时分 —时分
第二次
年月日 时分 —时分
第三次
年月日 时分 —时分
第一次
年月日 时分 —时分
第二次
年月日 时分 —时分
第三次
年月日 时分 —时分
第一次
年月日 时分 —时分
第二次
年月日 时分 —时分
第三次
年月日 时分 —时分
临海学院教师答疑记录表
课程名称
答疑形式
答疑内容摘要
电话
邮件
QQ
请在答疑形式栏上打“√”
辅导教师网上教学活动记录
课程名称
活动
时间
年月日
活动参加对象（班级）
时分――时分
活动
平台
课程论坛（）
活动
方式
实时（）
活动
形式
主题讨论式（）
QQ群（）
非实时（）
疑难解答式（）
活动主题（主题讨论式）
活动记录粘贴
注：
在认定的（）中打“√”
辅导教师听课记录表
课程名称
课
程
所
在
班
级
上课
教师
上课
教室
听课
时间
年月日
时分――时分
课
堂
记
录
听
课
简
评
听课教师
辅导教师教研活动记录
专业：
课程名称：
授课人：
教研主题
主持人
时间
年月日
地点
参加人员
教研记录：
课程
名称
班 级
形成性考核方式
终结性考核方式
形成性考核（期终考试）分析
应交总人数：
实交总人数：
交齐率：
形成性考试分析摘要
分析1.完成的态度、质量。
包括本科目形考册（或网上形考）的交齐率（参与率），是否抄袭（复制、粘贴），是否按时，字迹工整否等。
2.指出存在问题、提出建议。
终结性考核（上学期期终考试）分析
专业
人数
百分比
备注
85分以上
优秀率：
60分—84分
及格率：
60分以下
不及格率：
全部
100%
终结性考试分析摘要
分析1.考核方式（纸质考核或者网络考试）、成绩优秀率、及格率横向、纵向对比情况。
2.指出存在问题、提出建议。
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