一年级部编语文 阅读理解易错题文档格式.docx
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微风把好消息告诉了________；
雨滴把好消息告诉了________；
________把好消息告诉了每一个人。
（2）这个好消息是什么?
（3）小朋友,你认为谁还会知道这个好消息?
【答案】
（1）一朵云；
一朵花儿；
小蜜蜂
（2）春天来了
（3）桃树、梨树
4．读短文，回答后面的问题。
快乐的夏天
去年夏天，我过得特别快乐。
爷爷带我来到小兰家。
小兰比我大一岁，她的家在山区，家里比较穷，爷爷决定资助她上学。
每天，我和小兰一起去上坡放羊、割草、捉蝈蝈，特别开心。
几天以后，爷爷又把小兰带回城里。
白天，我们一起看书，做游戏：
晚上，我们一起听爷爷讲故事。
赶上星期天，爸爸妈妈还带我们逛公园，参观博物馆。
今年夏天又到了，我越来越想念小兰，我们还要一起过一个快乐的暑假。
（1）每天，我和小兰一起去上坡________、________、________
（2）从文中找出下列词语的近义词。
高兴——________
帮助——________
十分——________
（3）从文中可以看出爷爷是一个怎样的人?
【答案】
（1）放羊；
割草；
捉蝈蝈
（2）快乐；
资助；
特别
（3）善良、乐于助人的人。
5．阅读短文，回答问题。
太阳和彩虹
刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹，人们都赞美彩虹美丽。
彩虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽!
太阳对彩虹说：
“你美丽，这是真的，不过，要是没有我，也没有你。
”彩虹不相信，反而更加骄傲了。
太阳摇摇头，躲进云里去了，彩虹立刻消失了。
（1）短文共有________个自然段，第①自然段有________句话。
（2）“你美丽，这是真的，不过，要是没有我，也没有你。
”这句话中的“你”指的是________，“我”指的是________。
（填序号）
①太阳
②云
③彩虹
④雨
（3）彩虹不见了，是因为________（填序号）
①彩虹到别的地方去了。
②人们都赞美彩虹。
③太阳躲进云里去了。
【答案】
（1）3；
2
（2）③；
①
（3）③
6．阅读下文，回答问题。
正做着好梦，
又听见大人在叫：
“该起床上学啦！
唉．要是不上学就好了。
不过，去了学校，
就能见到小伙伴，多么开心哪！
（1）“我”正做着梦，不想起床去上学，可是去了学校能见到________，也很________，快乐的事情真是一件接一件。
（2）你有这样的经历吗？
和同学说一说。
【答案】
（1）小伙伴；
开心
（2）我正在看电视，妈妈在叫：
“该读书啦”！
唉，不读书该多好呀！
不过，书中有很多有趣的故事，读书也是件开心的事呀！
7．阅读短文，回答问题。
小兔过生日
今年的六月二日是小兔的四岁生日，很多小动物前来向它祝（zhù
）贺（hè
）。
小羊送青草，小牛送牛奶，小猴送桃子，小猫送鱼儿，鸡妈妈送鸡蛋。
大家一起唱歌、跳舞、做游戏。
小兔心里非常开心！
（1）第一段一共有________句话。
（2）小兔今年________岁。
（3）________、________、________、________和________前来给小兔过生日。
（4）用“________”划出表示小兔心情的词语。
【答案】
（1）3
（2）四
（3）小羊；
小牛；
小猴；
小猫；
鸡妈妈
（4）非常开心
8．阅读短文，回答问题。
枣树
我家院子里有一棵又高又大的枣树。
春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天，花落了，枣树上结满了青色的果实。
到了秋天，果实慢慢地变红了，变成了很大很大的枣子。
这时，树上好像挂满了红红的小灯笼。
秋末冬初，我们吃着又香又甜的大枣，心里十分感激种枣树的人。
（2）请你填上适当的词。
________的枣树
________的枣花
________的果实
________的小灯笼
________的大枣
【答案】
（1）6
（2）又高又大；
浅黄色；
青色；
红红；
又香又甜
（3）浅黄色、青色、红、红红的
9．读一读，做二做。
雨停了，天上有一座美丽的桥。
爸爸，你那把（
）花用的水壶呢?
如果我（
），着它，走到桥上，把水（
）下来，那不就是我在下雨吗?
你就不用挑水（
）田了，你高兴吗?
（1）将下列词语填在文中的括号里。
（填序号）
①浇
②提
③洒
（2）天上这座美丽的桥是________。
（3）如果我把水洒下来，爸爸高兴吗?
为什么?
【答案】
（1）①；
②；
③；
（2）彩虹
（3）爸爸高兴，因为这样爸爸就用挑水浇田了。
10．阅读理解
不知不觉，春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们，近了！
近了！
我仿佛已经感受到春天的气息，不光是我一个人，所有的植物、动物都感受到了。
“竹外桃花三两枝”，看！
桃花、梨花、迎春花……像比赛一样竞相开放，那红的像火、黄的似霞、白的如雪，真是繁（fá
n）花似锦（jǐn），闭上眼睛，一阵阵的馨（xīn）香迎面扑来，让人陶（tá
o）醉（zuì
细听，蜜蜂们已在辛勤地工作，嗡嗡地飞来飞去。
蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩（piān）起舞。
“春江水暖鸭先知”，小鸭子在水中快活地嬉（xī）戏，感受春的温暖，从南方飞回的燕子站在电线上休息，远远望去，仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦（yuè
）耳的乐章，歌唱家——黄鹂小姐，在树上用自己美丽的歌喉唱着这首交响曲。
“一年之计在于春”，这春天的日子多美好啊！
（1）给下列加下划线的字选择正确的读音。
仿佛________（fú
fó
）
竞相________（xià
nɡ
xiānɡ）开放
头发________（fɑ
fā）
繁花似________（sì
shì
）锦
（2）在文中找出一句比喻句和一句拟人句。
（3）结合上下文，说说“竞相开放”的意思。
（4）第二自然段都写了哪些景物？
（5）第三自然段中的“小音符”和“五线谱”分别是指什么？
【答案】
（1）fú
；
xiānɡ
fɑ
sì
（2）比喻句：
南方飞回的燕子站在电线上休息，远远望去，仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦耳的乐章。
拟人句：
蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞。
（3）互相争着开放
（4）桃花梨花迎春花
蜜蜂
蝴蝶
（5）小燕子
电线
【解析】【分析】
（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对词语的积累。
仿佛（fú
）、竞相（xiānɡ）开放、头发（fɑ）、繁花似（sì
）锦。
（2）本题主要考查学生对比喻句和拟人句掌握和运用能力。
比喻句：
就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：
本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。
本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。
作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
（3）要求学生结合课文理解词语的意思。
竞相开放：
互相争着开放。
（4）本题主要考查学生对景物描写的把握能力。
细读课文不难找出。
第二自然段都写的景物：
桃花梨花迎春花
蝴蝶。
（5）这是考查指代性词语指代的内容。
感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。
一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
【点评】
（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
（2）考查学生对常用修辞手法的掌握。
要求学生能判断，会应用。
（3）本题考查学生对课文中重点词语的理解。
熟读课文，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
11．课内阅读。
贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔,新的橡皮。
妈妈说:
“你怎么天天丢东西呢?
”贝贝眨着一双大眼睛,对妈妈说:
“我也不知道。
妈妈说:
“贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。
你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。
贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。
从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。
（1）妈妈是如何教育贝贝的?
（2）“从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。
”这句话运用了________（A.比喻B.拟人）的修辞手法。
这样的句子我也会说:
（3）选文这一故事告诉我们________。
（1）贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。
（2）B；
小鸟在枝头唱歌
（3）示例:
爱护学习用品
12．阅读下文，回答问题
鸭妈妈孵出一只又大又丑的小鸭，大家都要赶走他。
丑小鸭想：
“我还是到广大的世界里去，自己学会生活的本领吧!
丑小鸭来到小溪边，一会儿捉虫吃，一会儿跑进水里捉小鱼吃，吃饱了，他就练习游泳，练习拍翅膀。
一年过去了，春天来了。
丑小鸭拍拍翅膀，啊!
自己会飞了。
他飞到一个大湖里，低头看见清清的水里是一只天鹅。
（1）照样子，写词语。
例：
又大又丑、________、________
（2）用划线的词写一句话。
一会儿……一会儿……
（3）短文有________自然段。
（4）丑小鸭自己学会了________。
（5）后来，丑小鸭变成了________。
从文中哪句话可以看出来？
用横线画出来。
【答案】
（1）一五一十；
人来人往
（2）弟弟一会儿问一下，一会儿唱歌。
（3）3
（4）游泳和飞
（5）天鹅；
13．阅读下文，回答问题
拔萝卜
一天，小兔子来拔萝卜，它拔啊拔，就剩下一个大大的萝卜没有拔完，它就去拔那根大萝卜。
可是它怎么拔也拔不上来，它急得转圈跑。
小狗看见了，对它说：
“我来帮你拔萝卜吧。
”它们俩一起拔呀拔，还是拔不上来，这时候小熊来了，它们俩一起说：
“小熊的力气大，你来帮我们拔萝卜吧。
”小熊说：
“好吧。
”它们又一起拔啊拔，还是拔不出来，，最后小象来了，对它们说：
“我来帮你们拔萝卜吧”。
于是，小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上，使劲拔。
终于把大萝卜拔上来了。
小兔高兴地说：
“小狗，小熊，小象，谢谢你们帮我拔萝卜，我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧！
到了晚上，小狗，小象，还有小熊都来了，小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上，小狗负责把皮刮掉，小兔把大萝卜切开，小熊往上边抹了很多很多的蜜汁。
这下，大萝卜成了又香又脆的蜜汁大萝卜。
它们每人都咬一口，呀！
这个蜜汁大萝卜实在是太甜了！
（1）这篇短文共________个自然段。
（2）小兔子在拔萝卜，最后一个大萝卜拔不动，________、________、________来帮小兔子拔萝卜。
（3）这个故事告诉我们什么道理？
________
团结的力量大。
小象的力气最大了。
蜜汁大萝卜真好吃。
【答案】
（1）2
（2）小狗
熊
小象
（3）A
14．阅读短文，回答问题比力气
有一天，大力士在城墙边遇到阿凡提。
他高兴地说：
“聪明的阿凡提，人们都说你是智慧星，我是大力士，咱们比比力气怎么样？
阿凡提说：
“好哇，你的力气有多大？
“我一只手就能把一千斤的大石头扔过城墙去。
”大力士胸有成竹地回答。
“那好，我来考验考验你。
”阿凡提说着拿出一块手帕，“请你把它扔到城墙那边去。
“嘻嘻，简直不费吹灰之力。
”大力士说着，抓起手帕向城墙那边扔去。
可是，手帕却飘飘悠悠地落在了他的脚下。
“咦？
真见鬼！
”大力士十分奇怪。
“不行吧，看我的。
”阿凡提说着拾起一块石头，包在手帕里，一下就扔过了城墙。
（1）短文共有________个自然段。
（2）短文中________和________在比力气。
（3）大力士能把________扔过城墙，一块手帕却扔不过城墙。
（4）阿凡提是怎样把手帕扔过城墙的？
（1）5
（2）大力士；
阿凡提
（3）一千斤的大石头
（4）阿凡提说着拾起一块石头，包在手帕里，一下就扔过了城墙。
15．阅读下文，回答问题
小青蛙
我喜欢小青蛙。
小青蛙穿着浅绿色的外衣，露着雪白的肚皮，长着四条深绿色腿，头上有一双又圆又大的眼睛。
在它的两眼前方有一张神奇的嘴，唱起歌来，呱、呱、呱。
小青蛙捉害虫的本领可大啦！
一只青蛙每天大约能吃七十多只害虫，一年可以消灭一万多只害虫，是保护庄稼的好卫士。
（1）小青蛙穿着________的外衣，露着________的肚皮，长着________的腿，眼睛又________又________。
（2）小青蛙有四________腿，________眼睛，________嘴。
每天能吃________多只害虫，一年可以消灭________多只害虫。
【答案】
（1）浅绿色；
雪白；
深绿色；
圆；
大
（2）条；
双；
张；
70；
一万
16．阅读下文，回答问题
小白兔连忙挎起篮子往家跑。
他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。
一只大蚂蚁说：
“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！
小白兔加快步子往家跑。
他一边跑一边喊：
“妈妈，妈妈，要下雨了！
（1）辨字组词。
篮________
消________
往________
蓝________
悄________
住________
（2）写出下列词的近义词。
连忙——________
加快——________
（3）这段文字共________个自然段，写了要下雨了，________会搬家。
（4）用“一边……一边……”写一句话。
【答案】
（1）篮子；
消息；
往上；
蓝天；
悄悄；
住房
（2）急忙；
迅速
（3）2；
蚂蚁
（4）小丽一边走路一边唱歌。
17．阅读下文，回答问题
帮助别人就是帮助自己
有一位商人在一团漆黑的路上小心翼翼地走着，心里懊悔自己出门时为什么不带上照明的工具。
忽然前面出现了一点灯光，并渐渐地靠近。
灯光照亮了附近的路，商人走起路来也顺畅了一些。
等到他走近灯光时，才发现那个提着灯笼走路的人竟然是一位双目失明的盲人。
商人十分奇怪地问那位盲人说：
“你为什么要打灯笼呢？
不怕浪费灯油吗？
盲人听了他的问话后，慢条斯理地回答道：
“我打灯笼本不是为给别人照路，而是因为在黑暗中行走，别人往往看不见我，我便很容易被人撞。
而我提着灯笼走路，灯光虽然不能帮我看清前面的路，却能让别人看见我。
这样，我就不会被人撞倒了。
（1）根据短文把下列词语补充完整。
________翼翼
________目失________
慢________斯________
（2）写反义词。
黑——________
出——________
近——________
慢——________
（3）用自己的话说说盲人为什么要打灯笼。
（4）商人听了盲人的回答，会想些什么？
又会说些什么呢？
【答案】
（1）小心；
明；
条；
理
（2）白；
入（进）；
远；
快
（3）因为盲人在黑暗中行走，别人往往看不见他，他容易被人撞倒，而他提着灯笼能让别人看见他，这样就不会被撞了。
（4）这个盲人的品格真好，他在方便别人的同时，也帮助了自己。
平时我们应该多一些爱心，给予别人帮助。
18．阅读下文，回答问题
正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。
唉，要是没有上课铃就好了。
不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！
（1）选文共有________句话。
（2）“我们”正在玩________，上课铃声响了。
（3）你知道“快乐”的近义词吗？
（2）跳房子
（3）高兴
19．阅读下文，回答问题
红领巾真好
清晨，林中谁最快乐？
是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳；
一边唱歌，一边梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中谁最活跃？
是机灵的小鸟，扑扑棱棱，飞来飞去；
捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
清晨，林中谁最早？
是“红领巾”来放鸟巢。
崭新的木片上写着“不许打鸟！
”小鸟在树头高唱：
“红领巾，真好！
（1）短文有________个自然段。
（2）“红领巾”指的是________。
（3）根据短文内容填空。
①小鸟保护________。
②“红领巾”保护________。
③小鸟和“红领巾”成为一对________。
（2）少先队员
（3）树苗；
小鸟；
好朋友
20．读短文，完成练习。
垂柳
堤边，垂柳吐芽了，披一身绿，发出淡淡的清香，在春风里飘扬。
溪水给映绿了，让丝丝柳条一点一个笑窝。
几阵春雨，给柳丝穿上珍珠，像一挂透明的帘子，悬挂在堤边。
帘外青山绿水融融。
折一把柳条，编成一根翠绿的鞭子，催促春耕的牛儿，把步子放快些。
在翠绿的鞭影里，黑油油的泥土露出胸膛，迎接甜丝丝的春雨，等待饱满的种子。
带一根柳条回去吧，把它插在门环上，让春天走遍家家户户，走进每个人的心里。
（1）这篇短文一共有________个自然段。
（2）文中画线的句子，把春雨比作________，把________比作帘子。
（3）“溪水给映绿了”一句的意思是（
）。
溪水把柳树映绿了。
柳树把溪水映绿了。
（4）“把它插在门环上”中的“它”指的是________。
（2）珍珠；
沾了雨的柳丝
（3）B
（4）柳条
21．阅读（6分）
树和喜鹊（节选）
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。
天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
（1）文中一共有________个自然段，第二自然段有________句话。
（2）读课文，选择填空，只填序号。
________有了邻居，________也有了邻居。
①喜鹊
②树
（2）②；
①
22．阅读下文，回答问题
晏子见了楚王。
楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：
“难道齐国没有人了吗？
”晏子严肃地回答：
“这是什么话？
我国首都临淄（zī）住满了人。
①大伙儿把袖子举起来，就是一片云；
②大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；
③街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
大王怎么说齐国没有人呢？
”楚王说：
“既然有这么多人，为什么打发你来呢？
”晏子装着很为难的样子，说：
“您这一问，我实在不好回答。
撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；
说实话吧，又怕大王生气。
“实话实说，我不生气。
”晏子拱了拱手，说：
“敝（bì
）国有个规矩：
访问上等的国家，应派上等人去，访问下等的国家，就派下等人去。
我最不中用，所以派到这儿来了。
”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
（1）楚王初次见到晏子的态度是________，可以从________、________词语中看出来。
（2）“难道齐国没有人了吗？
”的意思是：
（3）文中画线的三句话，可以用三个成语概括，请选择。
A．摩肩接踵
B．拂袖成云
C．挥汗如雨
第①句：
________
第②句：
________
第③句：
（4）找出文中描写晏子的表情、神态的句子。
（5）简要说明晏子在解释自己为什么来楚国时所有的推理过程。
（1）看不起；
瞅；
冷淡
（2）齐国就没有一个个子高的人来出使我国
（3）B；
C；
A
（4）①晏子装着很为难的样子。
②他故意笑了笑。
（5）先说自己国家有规定，上等人访问上等国，下等人访问下等国，既然楚国认为我下等，那么等于承认楚国自己是下等国。
这种反讽很厉害，一荣俱荣，一损俱损。
（1）结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。
一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某
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