一二年级语文教研组工作计划Word下载.docx

一二年级语文教研组工作计划Word下载.docx

《一二年级语文教研组工作计划Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一二年级语文教研组工作计划Word下载.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

汉字学习是一个反复的、长期的过程，因此准许学生在一定的时间以内在识字数量、识字能力上有差异。

第二，不必将学生是否能准确识记脱离开任何语言环境的单个的字，作为衡量其是否掌握了要求认识的字的标准。

　　对于一二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳，写字最好不集中安排在一节课上进行，而是要分散到每一堂课中去。

在写字的量的把握上，不是有人认为的写得越多越好，要注意写字的质量。

3.阅读教学应该注意的问题。

阅读教学，首先要重视朗读的指导。

通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。

此外，教师还应重视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提供学生交流课外阅读感受、成果的机会。

4.口语交际教学应注意的问题。

有些口语交际教学之前，要提早布置准备工作。

在教学时，应重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。

在交际过程当中，教师应该积极参与到学生的交流中去，为学生提供可以模仿的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。

教师还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言，还要注意规范学生的口头语言。

5.开展丰富多彩的语文实践活动。

教师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

实践活动应该与教材内容有一定的联系。

活动的形式可以是游戏、唱歌、猜谜语，可以是开故事会、朗诵会、演课本剧，也可以是学生在教师的带领之下，走出校门，走进自然、社会，走进火热、沸腾的生活，使学生在生活中学习语文、运用语文。

四、一二年级推行“235”教学模式步骤

（一）目标解读，预习反馈

一二年级因学生识字量有限需由老师带领预习拼音，字词，课文，以此来完成预习环节。

（二）合作探究、交流展示

1．合作探究

一二年级学生年龄较小，在小组合作探究中，可能会出现目标把握不准，顺序混乱，语句不通，需由老师指导完成。

一二年级小组合作是一个循序渐进的过程，需要老师和学生共同探索，共同努力。

2．交流展示

一二年级的学生活泼可爱，想象天马行空，有很强的表现欲望，让各小组依次上台发表观点，，给他们表现才能的机会。

各小组之间通过互相学习、互相竞争、互相促进的过程，可以把小组的认知成果转化为全体组员的共同认知成果，加深对知识的理解，更可纠正小组全局性的错误，并培养学生语言表达能力。

（三）精讲点拨、学科建模

教师在教学过程中组织、参与、指导、研究对学生解决不了的问题，教师或和学生共同研究或适时加以引导、点拨，但决不可能代替学生思考；

小组成员交流各自思考成果，互相帮助解决问题。

形成初步共识，得出结论。

创设便于学生思考的情境，激发学生的动脑欲望，逐步形成动脑、动口的习惯，使学生在小组合作中敢想、敢做、敢说，要培养学生分工合作的习惯。

（四）当堂训练、巩固新知

当堂训练，既是对本节课的一次系统的总结，又是对本节学习目标完成情况的检查，以便及时反馈补救。

设置题目时应紧扣本节课的学习目标（尽量选用《智慧学习》上有深度、有难度的问题），选择能覆盖本节课所学内容的题目；

对学生进行当堂训练，以查看本节课学生的学习效果，并针对学生反馈情况及时进行补偿教学；

难度不可太大，以考查知识的掌握及运用为主。

（五）归纳总结、拓展提升

首先，让学生小结，小学生虽然表达能力有限，但只需正确引导，学生便能正确地概括。

经历了前面几个阶段之后，学生对所学内容有了较深刻的理解和认识，这时再回过头来去细读教材，对有些问题会有一种恍然大悟之感，从而促进知识的进一步内化。

然后，教师高度概括学生本堂课体验，探究的结论，表扬课堂中表现突出的学生。

最后，教师布置拓展延伸练习，具体内容以《智慧学习》拓展延伸为主。

五、教学进度安排

一年级

单元

教学内容

课时

时间安排

备注

第一单元

1.天地人

2.金木水火土

3.口耳目

4.日月水火

5.对韵歌

2

第一周

口语交际

语文园地一

第一单元测试

第二周

第二单元

1.单韵母1

2.单韵母2

3.声母1

4.声母2

第三周

5.声母3

6.声母4

7.声母5

8.声母6

语文园地二

第二单元检测

第四周

第三单元

9.复韵母1

10.复韵母2

11.复韵母3

第五周

12.前鼻韵母

13.后鼻韵母

语文园地三

第三单元检测

第六周

第四单元

1.秋天

2.小小的船

3.江南

4.四季

第七周

语文园地四

第四单元测试

第八周

第五单元

6.画

7.大小多少

8.小书包

9.日月明

第九周

10.升国旗

语文园地五

第五单元测试

第十周

第六单元

5.影子

6.比尾巴

7.青蛙写诗

8.雨点儿

第十一周

语文园地六

第六单元检测

1

第十二周

第七单元

9.明天要远足

10.大还是小

11.项链

语文园地七

第七单元检测

第十三周

第八单元

12.雪地里的小画家

13.乌鸦喝水

14.小蜗牛

第十四周

语文园地八

第八单元检测

第十五周

期末复习

分单元复习

第十六周

综合复习

第十七周

期末测试

第十八周

二年级

1.小蝌蚪找妈妈

1.我是什么

2.植物妈妈有办法

1.场景歌

2.树之歌

3.拍手歌

4.田家四季歌

复习第二单元

4.曹冲称象

5.玲玲的画

6.一封信

7.妈妈睡了

复习第三单元

8.古诗二首

9.黄山奇石

10.日月潭

11.葡萄沟

复习第四单元

12.坐井观天

13.寒号鸟

14.我要的是葫芦

复习第五单元

15.八角楼上

16.朱德的扁担

17.难忘的泼水节

18.刘胡兰

复习第六单元

19.古诗二首

20.雾在哪里

21.雪孩子

复习第七单元

22.狐假虎威

23.纸船和风筝

24.风娃娃

复习语文园地八

第十九周