浙江省杭州市萧山区临浦片学年八年级上学期期中考试语文试题docWord文档下载推荐.docx
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（杜甫《春望》）
（2）▲，▲。
日暮乡关何处是？
烟波江上使人愁（崔颢《黄鹤楼》）
（3）斯是陋室，惟吾德馨。
（刘禹锡《陋室铭》）
（4）《长歌行》将“▲，▲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落等鲜明形象中，发人深省。
（5）我们既要有“▲，▲”的梦想和情怀，也要有努力登顶的勇气和坚持，两者不可或缺。
（请选用《望岳》中的句子填写））
（6）看到荷花“出淤泥而不染，▲”，有些游客想采摘把玩，我们可以在旁边警示牌上书写“▲”，提醒游客文明观赏。
（请选用《爱莲说》中的句子填写）
6.文学常识和名著阅读。
（7分）
（1）阅读下面语段，在横线上填入恰当的内容。
（3分）
在语文学习中，你可以尽情地漫游。
《大道之行也》提出的“▲”理想，让你向往“世外桃源”般的美好社会；
现代作家孙犁的小说《▲》让你在如诗如画的环境中叹服抗日老英雄的传奇故事；
法国作家▲的作品《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》，让你感受到深厚的人道主义精神。
（2）阅读《朝花夕拾﹒五猖会》节选，回答下列问题。
（4分）
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。
工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。
开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
同是坐船去看庙会，《社戏》中“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”，而《五猖会》中“我”为什么感到“不高兴”“没什么大意思”？
对此你有何感悟？
7.同村的李奶奶给张小明家打来电话，请根据下面的对话，代小明写一则便条。
（只写正文，不超过35字）（5分）
李奶奶：
明明，你爸爸在家吗?
打他手机没人接呢。
张小明：
爸爸刚有事出门，他手机也许没电了。
李奶奶，有急事吗？
前几天我家里新换了电视机，我用不来，按来按去电视里没有画面啊。
想请你爸爸过来看看。
那我过来看看吧，我肯定行！
这样最好了。
午饭就在奶奶家吃吧，是自家包的饺子，你最爱吃！
那太好了！
我给爸妈留张便条，马上就来。
二（30分）
阅读下面的文章，完成8-15题。
（一）
夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。
到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。
苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
敌人监视着苇塘。
他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。
我们的队伍还没有退却的意思。
可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼睛再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。
半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。
撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。
老头子只穿一件蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。
老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。
可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。
很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：
里外交通，运输粮草，护送干部；
而且不带一支枪。
他对苇塘里的负责同志说：
你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
老头子过于自信和自尊。
每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
因为他，敌人的愿望就没有达到。
每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；
稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。
敌人发了愁。
8.根据文章内容填空。
该选段交代了故事发生的背景和①，为情节的展开作铺垫，是小说的序幕部分；
“敌人的愿望”指的是②，老头子编算着的高兴事具体指③。
9.结合语境，品味下列语句，说说加点词在表达上的作用。
（1）到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。
（2）半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。
10.对于“老头子过于自信和自尊”的理解，下列说法不符合文意的一项是（2分）
A.“过于自信和自尊”是老头子性格的核心，他的功与过都由此生发。
B.“过于”表示程度或数量超过了限度，孔子说，“过犹不及”，因而“过于”在这里含贬义，是对老头子的批评与指责。
C.老头子在敌人的严密封锁下，“像个没事人”“悠闲的心情撑着船”，很是“传奇”，而有了“过于自信和自尊”的不足，可以使他更接地气。
D.“过于”在这里可以理解为“非常”，突出了老头子的大无畏精神和英雄气概。
11.有人认为，老头子的肖像描写应该更加精炼，对照“修改示例”，联系全文谈谈你的看法。
【修改示例】撑船的是个老头子，他像一只老了的鱼鹰，短短的花白胡子特别精神，那一对深陷的眼睛特别明亮。
（二）遍地战壕
季明
那时候，老兵还是个十七岁的新兵。
到了部队，就开始挖战壕，这活儿遭罪。
老兵手上满是血泡，泡起，磨破，再起，最后成了老茧。
对此，老兵很有意见，当兵练好枪就行，他是来杀日本鬼子的，不是来卖苦力挖“水渠”的。
于是，老兵就开始消极怠工。
战壕挖好后，连长要检查。
连长是东北人，黑大个儿，双手别在身后，握着一把小工兵铲，一上一下地晃悠。
老兵见到连长来了，赶紧抬头、挺胸、立正，笔直地站立在自己挖的战壕旁。
连长看见老兵敷衍了事挖出的战壕，火苗腾地蹿上来，脸就更黑了，抡起小工兵铲，在老兵头上“咣咣”地敲。
“你个王八犊子，找死啊！
”连长骂。
老兵戴着钢盔，工兵铲拍在上面，脑袋不痛，但那“咣咣”声，却震得两耳嗡嗡响。
老兵不服，大声说：
“长官，俺是来杀鬼子的，不是来挖水渠的！
”
“来杀鬼子啊？
要是没了命，咋杀？
”连长揪着老兵的耳朵，一指战壕，吼道，“战壕是保命的，记着，它，就是你的命，重复一遍！
老兵“啪”的一个立正，就吼了起来：
“战壕，是俺的命！
接下来，老兵只好认真地挖战壕，战壕挖成后，还要掏防炮洞。
跟鬼子干了一仗后，老兵就发现连长的话是真理。
那天，鬼子开始进攻了，连长观察了一下，声嘶力竭地喊：
“防……炮……啦……”
在连长的吼声中，士兵们抱头鼠窜，纷纷钻进防炮洞。
瞬间，鬼子的炮弹就铺天盖地砸过来，接二连三地爆炸，一时间地动山摇，火光冲天。
老兵哪见过这阵势，抱头缩在防炮洞里，筛糠一样地抖。
炮声一停，连长立马跳出去，声嘶力竭地喊：
“上战壕！
玩命啊！
老兵没有出去，抱头缩在防炮洞内，抖成一团。
鬼子的进攻被打退了，连长冲过来，一把将老兵提溜出去，抡起工兵铲，在他头上“咣咣”地敲，骂：
“王八犊子！
”半晌，才喘着粗气停下手。
老兵趔趔趄趄地站起来，连长揪着他的耳朵，一指战壕，吼：
“这里不是乌龟壳，它，是老爷们玩命的地方，重复一遍！
”老兵立正，就吼了起来：
“战壕，是老爷们玩命的地方！
几仗打下来，老兵就记住了连长的话，战壕不仅保命，更是男人拼命的地方。
于是，他在连长“防炮啦”的呼喊里，进防炮洞；
在“上战壕！
玩命啦”的吼叫中，跟鬼子拼命。
战壕，一条条地挖；
仗，一场场地打；
身边的兄弟一茬茬地倒下，新兵们又一茬茬地补进来。
跟鬼子一路打下去，天南地北，到处都有老兵挖的战壕……
许多年后，九十多岁的老兵，在孙子的搀扶下，来到一处战场遗址。
拨开荒草，老兵下到战壕里，突然发现有一个防炮洞还在，他弯下腰，艰难地钻进去，静静坐着，倏地老泪纵横，他想起了连长。
连长就牺牲在这里的战场上。
那天鬼子的炮击开始时，几个新兵吓傻了，站着没动，连长冲过去，一发炮弹就落在了他的脚下。
在爆炸声中，连长消失了，只有那把工兵铲飞在空中，车轮般翻转着，然后，落下，笔直地插在地上……许多年来，那把工兵铲，一直在老兵的脑海中翻飞。
老兵走出战壕，站在山坡往远处眺望，恍惚间，枪炮声在耳边响起，硝烟和那把翻飞的工兵铲，又在眼前浮现。
于是，他握紧拳头，深吸一口气，学着连长的样子，大喊一声：
四面的群山荡起阵阵回声：
12.请在下列横线上填入相关内容。
连长第一次用工兵铲敲打老兵是因为▲，目的是▲；
连长第二次用工兵铲敲打老兵是因为▲，目的是▲。
13.小说的语言富有表现力，请加以赏析。
（1）战壕，一条条地挖；
（2）在爆炸声中，连长消失了，只有那把工兵铲飞在空中，车轮般翻转着，然后，落下，笔直地插在地上……
14.对连长这个人物形象的分析，错误的两项是（4分）
A.文章两次写到连长用工兵铲粗暴地敲打老兵的钢盔，训诫老兵要明白战壕的用处，连长虽然脾气暴躁，但练兵有方。
B.当鬼子开始进攻时，连长观察到了阵地将受到炮击，声嘶力竭地喊战士们“防炮”，可见其机警有余，勇敢不足。
C.老兵在连长“防炮啦”的呼喊里，进防炮洞；
玩命啦”的吼叫中，跟鬼子拼命，从侧面表现出连长的英勇善战。
D.几个新兵在敌人炮击时吓傻了，站着没动，连长冲了过去却战死疆场，表现了连长爱兵如子，但行事鲁莽，让老兵深感痛惜。
15.下列对文章的理解与分析，正确的两项是（4分）
A.“战壕不仅保命，更是男人拼命的地方”，因而“遍地战壕”隐含遍地战场、遍地英烈之意，揭示了全民抗战、不屈不挠的主旨。
B.“防……炮……啦……”在小说中反复出现，意在告诫我们，身处和平年代，也不能忘记“居安思危”，要保持警惕之心，提防不轨之心。
C.连长与老兵是小说的主要人物，二者形成鲜明对比；
小说按时间先后叙述，那时候十七岁的新兵变成许多年后九十多岁的老兵，时光的流逝让人唏嘘不已。
D.文章结尾荡起的阵阵回音，是连长的回音更是千千万万抗战烈士的回音，他们虽死犹生，是整个中华民族的回音，我们不忘历史、传承精神。
三（20分）
阅读下面的文言文，完成16-19题。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
（陶渊明《桃花源记》）
（二）
余尝求小盘谷，至其地，土人或曰无有。
唯大竹蔽天多歧路曲折广狭如一①探之不可穷。
闻犬声，乃急赴之，卒不见人。
熟五斗米顷，行抵寺，曰归云堂。
土田宽舒，居民以桂为业。
寺傍有草径甚微②，南出之，乃坠大谷。
渊水积焉，尽山麓而止。
由寺北行，至卢龙山，其中阬谷洼隆③，若井灶龈腭④之状。
或曰：
“遗老⑤所避兵者,皆当其地。
（梅曾亮《游小盘谷记》，有删减）
【注】①如一：
相同。
②微:
小。
③阬谷洼隆：
坑谷凹凹凸凸。
④龈腭：
像牙床和腭一样不平。
⑤遗老：
前朝老人。
16.下列句子中加点词的解释错误的一项是（3分）
A.便要还家，设酒杀鸡作食（邀请）B.不足为外人道也（充足，完全）
C.熟五斗米顷（煮熟）D.南出之，乃坠大谷（向南面）
17.下列加点词意思相同的一项是（2分）
A.乃急赴之，卒不见人乃不知有汉，无论魏晋
B.土田宽舒，居民以桂为业盖简桃核修狭者为之
C.渊水积焉，尽山麓而止而计其长曾不盈寸
D.其中阬谷洼隆，若井灶龈腭之状山有小口，仿佛若有光
18.对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（2分）
A.唯大竹蔽天多/歧路曲折/广狭如一探之/不可穷。
B.唯大竹蔽天/多歧路/曲折广狭如/一探之不可穷。
C.唯大竹蔽天/多歧路/曲折广狭如一/探之不可穷。
D.唯大竹蔽天多/歧路曲折广狭/如一探之/不可穷。
19.用现代汉语写出下列句子的意思。
①此人一一为具言所闻，皆叹惋。
②或曰:
“遗老所避兵者,皆当其地。
20.《桃花源记》中有“先世避秦时乱……来此绝境”，而《游小盘谷记》写道“遗老所避兵者,皆当其地”，这些都折射出作者怎样的思想感情？
21.阅读下面两首古诗，完成
（1）
（2）两小题。
（5分）
采莲曲
唐·
王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉①向脸两边开。
乱入池中看不见②，闻歌始觉有人来。
【注】①芙蓉：
指荷花。
②看不见：
指分不清哪是芙蓉的绿叶红花，哪是少女的绿裙红颜。
（1）同是莲花，周敦颐在《爱莲说》中将它比作▲，王昌龄在《采莲曲》中将它比作▲。
（2分）
（2）诗歌三、四句富有生活情趣，请加以赏析。
四（40分）
22．阅读下面的文字，按要求作文。
（40分）
战争是血与火的洗礼，“战斗民族”往往形容越战越勇的民族。
其实，“战斗民族”的含义岂止于此！
在生活中，它可以象征敢作敢当、不轻易放弃、埋头苦干、积极主动、果断坚强等精神品质。
仔细想想，我们身边也有具备“战斗性”的人，我们身边也发生着洋溢“战斗激情”的故事。
请你以“战斗民族”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
【注意】使用下面这个表格可能对你的构思有所帮助。
你可以在需要的条目后打“√”（也可以自己补充），再根据这些选择考虑写法，这个表格不用于作文的评分依据。
写人
写事
写景写物
“战斗民族”我老爸□
“战斗民族”数班长□
“战斗民族”就是他（她）□
“战斗民族”……
“战斗民族”的一天□
“战斗民族”的故事□
“战斗民族”养成记□
“战斗民族”那棵树□
“战斗民族”与街灯□
“战斗民族”旧单车□
参考答案
一（30分）
1.C2.C3.B4.A
5.
（1）感时花溅泪恨别鸟惊心
（2）晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲（3）苔痕上阶绿草色入帘青（4）少壮不努力老大徒伤悲（5）会当凌绝顶一览众山小（6）濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉
（6分，各1分。
有差错该小题不给分）
6.
（1）大同（天下为公）芦花荡雨果（3分，各1分）
（2）示例：
去看五猖会前，父亲要“我”将书背出。
家长要顾及孩子的心理，尊重孩子的天性；
或家长过于专断，孩子会失去自由。
7.示例：
我去李奶奶家帮她调试电视，午饭就在她家吃，下午回来。
（一）8.①主要人物（1分）；
②扼杀苇塘里的抗日队伍（2分）（若回答“防止有人给苇塘里的人送来柴米，也防止里面的队伍跑出来”或“切断苇塘里队伍与外界的联系”，只得1分）；
③维系里外交通，运输粮草，护送干部（1分）
9.
（1）连飞鸟都在躲避炮火，反衬出战争的残酷和敌人的凶残，表达了对敌人的憎恨。
（2）照应前文“像一片苇叶，奔着东南去了”，又与后文“装满柴米油盐”形成对比，表现出小船的轻快，说明撑船人技术高超。
10.B
11.原文更好。
“将近六十岁”“浑身没有多少肉”“干瘦”与老头子的悠闲自得、异常自信以及他所取得的业绩形成强烈的反差，渲染了老头子的传奇色彩。
（2分）小说塑造的是个平民英雄，“晒得干黑的脸”表明其辛劳，也点明他渔人的身份，“只穿一条蓝色的破旧短裤”说明他穷苦又普通，加之“将近六十岁”“浑身没有多少肉”“干瘦”，说明老头子是个不起眼的群众，“英雄带有群众的性质，只有我们这个时代”，这是孙犁的热情赞美。
（注：
学生能够点到“反差”“传奇”“平民英雄”，并且表达流畅，便酌情给分）
（二）12.连长第一次用工兵铲敲打老兵是因为老兵挖战壕敷衍了事（消极怠工），目的是告诫老兵战壕是保命的，要认真挖；
连长第二次用工兵铲敲打老兵是因为老兵缩在防炮洞内，不敢上战场，目的是告诫老兵战壕是玩命的地方，是用来战斗的。
（每点1分，共4分）
13.
（1）运用排比，写出战斗的激烈，伤亡的惨重，表现抗战将士前仆后继的决然和视死如归的精神。
（2）运用一系列动词，以工兵铲在爆炸中飞舞的景象暗示连长在炮火中壮烈牺牲，具有强烈画面感和悲剧色彩。
14.B、D（对一项2分，两项4分）
15.A、D（对一项2分，两项4分）
16．B（3分）17．D（2分）18.C（2分）
19.①渔人把自己听到的事一一详细地告诉了村里人，村里人听后都感叹起来。
②有人说：
“前朝老人躲避战乱的地方，都应当在这里（都应当在这种地方）。
”（2分）
20.折射出作者对战乱的厌恶，对和谐生活的向往，或折射出作者厌倦世俗的纷争，向往返璞归真的生活。
21.
（1）君子少女（采莲女）
（2）采莲少女与绿荷红莲十分相似，在荷塘中难以辨认，忽而听到歌声，才知道她们在花丛中，让人感受到采莲女的天真浪漫、朝气蓬勃，富有生活情趣。
21．分五等评分。
一等（35—40分）：
立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。
二等（29—34分）：
符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。
三等（22—28分）：
基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。
四等（16—21分）：
不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。
五等（15分以下）：
感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。
说明：
①有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3-5分。
②书写清楚美观者，酌加1-3分；
书写潦草、字迹难辨者，酌扣1-3分。
③错别字3个扣1分（重错的不计）。
④300字以上600字以下者，降等给分。
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