内黄县义务教育均衡发展统计报表Word格式文档下载.docx
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其中专任教师数
L1
L2
L3
L4
L5
L6
L7
L8
L9
L10
L11
L12
L13
L14
L15
L16
L17
L18
L19
L20
L21
L22
总计
填报说明：
（只有乡镇中心校填写，学校不填表1-1）
1、“自然情况”和“经济情况”按评估验收前一年地方统计部门正式对外公布的统计数据填写，其他数据按最新教育事业统计数据填写。
２、“人口总数”和“农业人口数”取到百位（小数点后两位）。
L5、L6、L7列数字保留个位。
３、学校数中不含小学教学点、特殊教育学校和职业学校。
表1-2：
县级财政拨款情况（元）
教育财政拨款
生均预算内教育事业费
生均预算内
公用经费
2009年
2010年
2011年
2012年
本乡镇基础教育普及情况（％）
学年度
小学入学率
小学辍学率
初中入学率
初中辍学率
初中升学率
09-10
10-11
11-12
12-13
（只有乡镇中心校填写，学校不填表1-2）
1．“学校名称”填报顺序为：
先小学，后初中；
先定点，后办学点；
先中心，后其他。
以下各表顺序相同。
2．“入学率”按09-10学年10-11学年、11-12学年、12-13学年统计；
“辍学率”按08-09学年、09-10学年、10-11学年、11-12学年统计；
“升学率”按09年毕业生、10年毕业生、11年毕业生、12年毕业生统计。
3．经费按09年12月底、10年12月底、11年12月底、12年12月底统计。
表2-1：
义务教育阶段学校规模与班额基本情况（小学）
学校位置
服务半径是否达标
学校规模与班额
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
学生数（人）
教学班（个）
班额（人）
是否达标
学生数
班级数
序号
L10
L11
井店一中
2
是
294
7
42
（表2-1/2）
学校位置填写：
1（城区）、2（乡镇政府所在地）、3（农村）。
2、服务半径是否达标参考豫教督导【2012】199号文件。
表2-2：
义务教育阶段学校规模与班额基本情况（初中）
学校性质
学校
所在地
七年级
八年级
九年级
L11
公办
2
1144
21
54
是
160
4
423
8
561
9
…
学校位置填写：
表3：
义务教育阶段学校六项面积统计表
学校名称
占地面积
建筑面积
校舍面积
活动场地面积
绿化面积
宿舍使用面积
生均
生均Ⅰ
生均Ⅱ
18754
13
6395
4.5
5195
2.4
2000
1.4
1700
2.3
1．“建筑面积”包括校舍、围墙、廊桥、涵洞、硬质道路等建筑设施的面积。
C级以下（含）危房不得列入统计（以下“校舍面积”同）。
2．校舍面积“生均Ⅰ”：
校舍总面积÷
在校学生数；
校舍面积“生均Ⅱ”：
（校舍总面积－师生宿舍面积）÷
在校学生数。
有师生宿舍的学校分别填报，无师生宿舍的学校只需填写“生均Ⅰ”。
3．“活动场地”指户外用于学生开展体育项目活动的专门场所。
4．“绿化面积”包括廊架、墙体绿化面积。
5．生均宿舍使用面积按寄宿生人数统计。
表4-1：
义务教育阶段小学专用教室及部分教育装备统计表
专用教室（平方米）
信息技术装备
图书
音乐教室
美术教室
科学教室
计算机教室
图书室
体育器材室
实验仪器室
计算机台数
生机比
师机比
多媒体教室（个）
馆藏图书（册）
生均图书（册）
报刊种数
60
20
35
15：
1
2：
7600
14
6
0
表4-2：
义务教育阶段初中专用教室及部分教育装备统计表
实验室
阅览室
多功能教室
心理咨询室
多媒体教室
12：
5
1．小学“科学实验室”含科学实验室、科学探究室、科学仪器准备室、标本室；
初中“实验仪器室”含生物标本室。
功能兼用的教室不得重复统计。
2．现有教育装备的配置不符合规定要求的不列入统计。
3、小学计算机教室可同时为多功能教室或远程教育播放室。
表5：
义务教育阶段学校体育卫生条件统计表
体育场地
生活设施
保健室配备
学生健康体检
有合格的饮用水
食堂卫生
厕所设施
环形跑道（m）
直跑道（m）
篮球场
（块）
排球场
器械体操区（㎡）
有食堂卫生许可证
从业人员均有健康证
有功能区域划分
有合格洗消设施设备
女厕
男厕
专业技术人员
（名）
卫生保健室面积
（m）
基本设施配备
每年体检一次
建立健康档案
公用经费支付体检费
蹲
位
数
与
学
生
比
小
便
槽
275
50
×
√
37
1:
17
18
43
表6：
义务教育阶段学校教职工基本情况统计表
在编人员
编外人员
教职工
专任教师
代
课
教
师
工
勤
人
员
师生比
占教工比
（%）
年龄
学历
职称
35以下
36
至50
51以
上
平均年龄
研
究
本科毕业
大专毕业
其他
高级
中级
人数
占比
65
1：
0.04
58
89%
40
39
67%
30%
3%
12%
34%
31
54%
合
计
1．教职工“师生比”为教职工人数/学生人数；
专任教师“占教工比”为“专任教师人数/教职工人数。
2．“学历”中“其他”含中师（高中）及以下学历。
3．“职称”中，“高级”含中学高级和小中高；
“中级”含中学一级和小学高级；
“其他”含中学二级、小学一级以下及暂未评级。
表7：
义务教育阶段学校学科专任教师情况统计表
语文
数学
英语
科学
社会
音乐
美术
体育
物理
化学
生物
历史
地理
政治
信息技术
劳技教育
应
编
现
有
10
3
1．表中“教师”限于填报本专业毕业的、主要从事与所学专业一致的学科教学工作的教师。
2．应编英语教师，小学按周课时16－18节/人，初中按12－14节/人统计；
初中历史、地理按周课时16－18节/人统计；
小学、初中的其余科目均按周课时18－20节/人统计（此统计方法仅适用于本次调查，不作其他依据使用）。
表8：
义务教育阶段学校教师队伍专业素质情况统计表
特级教师
学科
带头人
骨干
教师
综合表彰
（人次）
公开课获等级奖（人次）
教育教学论文、科技成果
获等级奖（人次）
发表教育教学论文（篇）
市
级
县
国
家
省
省级以上
市级
县级
级以上
1．“特级教师”、“学科带头人”、“骨干教师”统计范围为目前在职人员。
2．“公开课”、“教育教学论文”、“科技成果获奖”必须是由教育行政部门或科研机构组织与评比的，统计范围为近三年已经获奖的人次。
表9：
义务教育阶段校际间均衡状况调查表
生均教学及辅助用房面积
（㎡）
生均体育运动场馆面积
生均教学仪器设备值
每百名学生拥有计算机台数
生均图书册数
生均高于规定学历教师数
生均中级及以上专业技术职务教师数
综合
1.1
0
1:
7.5
0.02
填表说明：
具体要求见豫教督导[2012]199号文件
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