心中的校园综合实践活动案例Word格式.docx

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七：

活动安排：

1、活动开题阶段。

了解校园布局现状，调查、采访，指导各小组设计活动方案。

2、研究实施阶段。

学生活动，教师指导。

3、成果汇报交流阶段。

举办“校园平面图设计”比赛、征文竞赛、公益广告比赛等。

八：

活动过程：

第一阶段活动开题阶段

（一）了解校园布局现状

1.通过图片展览，观看校园历史，激发学生对校园的热爱，鼓励学生关注校园的一草一木，关注校园的结构调整，美化校园。

2.观看名校校园，设计我校的校园蓝图，调动学生参与的积极性。

教师可以通过具体指导和讲座培训相结合的方法，指导学生学习选题和制定课题研究方案。

师生互动，尤其是在学生刚升入初中时，对初中生活还不够熟悉，更需要细心指导。

（二）搜集、调查、采访

1．搜集和分析信息资料。

指导学生综合运用语文、数学、信息、劳技等学科的相关知识和学习方法，搜集材料。

如深入采访，既涉及到口语交际，又涉及到材料记录，更有筛选信息的能力。

要整合多方面的人力，指导学生上网查询资料，去图书馆搜集资料。

同时还要指导学生学会分析所得资料，去粗存精，甄别好差，筛选有用信息。

2.调查研究。

指导学生深入实际，走进校园，在实践中得出真知，在调查中掌握本领，不凭空臆造，闭门造车，培养实事求是的科学研究品质。

比如在对校园现状进行研究分析以后，引导学生思考造成这种现状的原因，今后校园持续发展的方向。

这样不仅有调查，也有研究，避免停留在肤浅认识的层面，也培养了学生思考问题的深刻性。

（三）各小组设计活动方案

“校园整体布局的规划”方案

目的：

调整我校园现有不合理的布局。

时间：

9月22日——11月5日。

参加人员：

许　鹏周礼同贲杨程穆蓉蓉吴　蓉丁　悦等。

地点：

富东镇中学校园内。

步骤：

1、调查我校现有的校园校貌。

2、分析现状做出调整。

3、测量画出现状平面图，作出理想的平面图。

4、设计一个图案。

5、写出调查报告。

6、给校长写封信。

“校园绿化美化的安排”方案

加强对绿化美化环境的认识，以实际行动参与，培养爱心。

9月25日——10月30日。

鲁真朋冒小锐顾　政仲杨鹏张春莹等。

1、了解校园内绿化现有分情况。

2、调查现有花草树木的种类，进行合理的调整。

3、筛选确定我校的校树和校花。

4、设计校园绿化美化的实施计划。

5、征集爱护花草树木的宣传标语。

“校园室内设计”方案

营造一个美好的校园。

9月22日——11月20日。

周涛朱留军李震宇卢惠建林蓉蓉丁春丽等。

富东镇中学教室、宿舍和礼堂内。

1、调查室内现有的设施。

2、每班设计一个班花作为标志。

3、黑板报一个月出一期，月月有主题，月月有新花样，并举行评比。

4、对宿舍、礼堂设计一个轻松、愉悦的环境。

布置要有特色。

“校园卫生管理措施”方案

保持校园卫生清洁。

9月22日——11月28日。

穆田刚林振宇王鹏飞袁辉慧薛秋香等。

富东镇中学整个校园。

调查对象：

富东镇中学全体师生。

1、调查学生不良习惯。

2、制定一套管理措施。

3、发一份倡议书，号召全校师生为营造一个美好的学习生活和工作环境而共同努力。

4、开展卫生评比竞赛。

5、落实垃圾处理措施。

第二阶段研究实施阶段

一、学生根据自己小组制定的实践活动方案，在老师的指导下开展实践研究活动。

二、学生收集、整理有关校园的图片、文字资料。

并及时上报校长室。

第三阶段成果汇报交流阶段

一、举办“黑板报”比赛。

二、举办“校园平面图设计”比赛。

三、举办“美化校园”公益广告比赛。

四、举办“心中的校园”征文比赛。

五、给校长写一份建议书。

九、活动后的反思：

学生最大的收获是学习方式的转变。

学生通过自己努力，完成了一系列具有实际应用价值的设计。

他们通过设计调查、采访，在校园里产生了很大的影响。

通过这项活动我们可以真实的看到学生的变化：

1、知识面的拓展，学会了许多课堂以外的知识：

A、获得了有关花草树木的知识，认识了许多常见的花卉。

B、学会运用中文处理系统处理文字，运用已有软件进行图纸设计。

2、学会了研究设计的技巧：

A、学会如何制定活动方案。

B、学会如何与他人沟通，如：

设计调查，给校长写信，设计采访提纲等等。

C、学会如何运用信息技术手段和技巧收集、交流、整理信息，发布信息

3、从情感、态度和价价观来看，学生通过研究设计，明白成员间的分工合作的重要性，加强了对校园的认识，增强了爱校、护校的主人翁意识、集体荣感和社会责任感。

十、学生的体验：

我的建议

姓名：

丁　悦

在这次综合实践中，我参加了“校园整体布局的规划”小组活动。

针对我校现有的布局，通过调查、测量、分析，在小组讨论的基础上，我形成了一不成熟的构思：

现有的整体布局比较零散，没有形成合理的板块模式，如教学区、活动区、生活区三块没有形成相对的独立性，建议学校就现有的面积，可以南北通道把校园分为活动区和教学区、生活区，再以东西通道把教学区和生活区分开，这样可以显出布局的合理性。

希望校长在学校的布局调整中能予以采纳。

鲁真朋

在这几个月里，我们发现了生活中到处存在着美，需要我们去发现，去创造，更需要我们去爱护。

我参加了“校园绿化美化的安排”小组的活动。

根据合理的校园布局，我为它设计了绿化美化方案：

1、继续保留我校特有白果树——银杏，因为它是我校悠久历史的象征，我们决定把它栽在图书馆的北侧。

2、在东西通道和南北通道，培植各种各样的盆花、盆栽。

3、在活动区的南北两区的西侧，种上榕树一类的树。

4、在教学区、活动区各设一个憩园，可种植各种花草树木。

5、在南北通道和东西通道的中央塑像下，可设有一个圆形花圃。

6、在田径场兼足球场铺设草坪。

7、每个绿化美化景点设置爱护花草树木的宣传标牌。

同时，我们小组还制定了校园绿化美化的实施计划。

希望学校的绿化规划中能有所体现。

卢惠建

大半学期来，我最喜欢的就是设计与创造，因为它使我增长了知识。

我参加了“校园室内设计”小组的活动，通过实践，我的电脑设计水平有了较大的提高。

我对教室、宿舍、礼堂内部搞了一些设计：

1、教室都配置多媒体设备，拉上绿色窗帘，黑板上方设标语，两旁设告示栏，教室两边墙壁可挂竖幅名画或名人名言。

教室后的黑板报一个月出一期，月月有主题，月月有新花样，内容要丰富多彩。

在角落处也可以摆上花瓶，插上花。

各班可取一种花作为本班的“班花”。

2、宿舍可摆放或悬挂自制手工艺品，体现本宿舍特色。

3、礼堂用不锈钢餐桌，并设音响，让我们在轻松、愉悦的氛围中就餐。

校园就是我的家，我把她设计成这样，就是想让我们能在这舒心、愉快的氛围中学习、生活。

希望得到校长的重视。

王鹏飞

通过这次综合实践活动，我养成了良好的卫生习惯，锻炼了我的能力。

我以参加了“校园卫生管理措施”小组活动。

在半学期的观察、调查中，我发现了我校卫生方面还存在一些问题。

虽然学校有常规检查评比，但有时不能到位，特别是个别同学吃零食乱抛包半装和果壳。

我和我们小组的成员，共同制定了一套管理措施：

一、卫生清洁：

1、室内每天打扫——扫地、拖地、擦黑板、擦窗户、抹桌凳。

2、清洁区每天早晨打扫，并保持全天卫生。

果皮箱及时清倒，还要保持果皮箱的内外保洁。

3、随时发现垃圾随时清理。

4、不要随手触摸墙壁和玻璃窗。

5、不要随手丢垃圾，随地倒水。

二、卫生检查：

1、每天由值日生检查卫生清洁情况，并打分。

2、课余时间，由值日生在校园超市、篮球场、足球场等地方巡查，及时清理。

三、垃圾清理：

每处同时设立废弃废品箱和可利用废品箱。

实行垃圾分类，废物利用。

收集可利用废品，定期送废品收购站。

并且就良好的习惯的养成，拟了一份倡议书。

希望得到全校师生的共同响应，营造一个美好而和谐的校园。

十一、教师的评价：

许河中学副校长储开国先生：

“让学生参与校园设计，非常大胆，也非常有效。

因为学生是校园的主人，他们完全有必要、有热情参与到设计中来。

同学们的方案中有不少可取之处，有的还很有创意，校方应予研究采纳。

”

曹丿中学副校长陈同友先生：

“学生参与了，就有收获。

市局教研室武崇新主任就此提出了很好的建议：

可带领学生走出去参观其它学校，还可以上网查找有关资料，然后再结合本校实际进行创造性设计，效果就会更好。

十二、校长反馈：

收到同学们的众多建议，可以看到同学们在这次综合实践活动中，能力得到了锻炼，并且提出了很多切实可行的建议。

在近一年来，我校在布局调整、绿化美化、室内设计、卫生管理等方面都有了大幅度的改进。

同学们的大部分建议都能得到了应用，如：

将教学区与生活区以东西通道进行划分，有了明显的改进，只是学生食堂还有待落实；

活动区原来是小块分散活动，现征用了15亩田径场，活动区将有所集中；

特别是同学们的绿化、美化校园的建议，得到充分肯定。

要把学校建成花园式的学校，绿化、美化首当其先。

我校根据现有的布局，在中央大道的北半，设计了三个花圃和一个标志性的建筑物；

在东西大道的南侧设计了一个草坪和小土丘；

校树银杏作了适当的调整。

关于学生卫生管理，学校采纳了同学们的方法，现在校园非常整洁。

希望同学们在今后的综合实践中，在其它各方面都能提出很好的建议。

把我们的校园装扮得更加美好。

十三、点评：

综合实践活动“心中的校园”在近三个月的时间里，我和我的学生们不仅学到了许多的知识，还建立了深厚的友谊，我们成了无所不谈的朋友。

同时也使我感到：

在综合实践活动中教师的主要任务已经不再是传授知识，而是主题活动的指导者、参与者、学习过程中的合作者。

孩子才是活动的主角，只有在具体的生活实践中，才能发现问题，从而在研究活动中解决问题。

该课题我镇对外开放综合实践课的第一课，也是全市第一个开放的公开课。

该课题以学生为主体，让学生全员参与，让学生当主角，整个活动课由学生完成。

活动中主持人由于初次登台，语言不连贯，稍显紧张；

后渐自如。

前一阶段活动剪影回顾，有一定的代表性，但镜头较少，缺乏文字说明，略显粗糙；

第一小组展示校园整体布局的规划，这是集体智慧的结晶，布局还算合理。

但比较普通，原因是见少识寡；

第二小组展示校园绿化美化的安排，大处着眼较好，细部考虑不周；

第三小组展示校园室内设计方案，内容简单，缺少现代化构建；

第四小组展示校园卫生管理措施，硬性要求多，宣传感化少。

分组讨论，提出修改建议，气氛热烈，建议众多，其中不乏可取可行的，学生的创造力和想象力得以充分展开。

正如陈同友先生所说：

”学生通过我校校园现状的调查访谈，对“心中的校园”进行了规划设计，他们的创造力、想象力和综合实践能力都得到了不同程度的锻炼与提高。

总之，综合实践课必须多角度、全方位地开发教学资源，放手发动学生积极参与，才能大有作为。

附录

（一）;

富东中学校园布局规划设计图

富东中学校园布局规划设计图

附录

（二）：

“心中的校园”规划图

心中的校园

图书馆楼

憩园

北南通道

教师办公楼

厕所

教　学　楼

实验楼微机房

门房

西东通道

大门

校园超市

礼堂

锅炉房仓库

学生公寓

厕所

网球场

排球场

教师公寓

憩园

附录（三）：

富东镇中学校园现状平面图

附录（四）：

富东镇中学校园绿化美化实施计划

一、依据:

（一）上级有关文件精神。

（二）校务会议精神。

二、实施目标:

（一）推行环境绿化美化，维护校园美观，提高教学效果。

（二）加强对绿化美化环境的认识，以实际行动参与，培养爱心。

（三）珍惜自己的劳动成果，爱护公物，以提高生活的品质。

三、实施对象:

全体师生。

四、实施内容及要项

（一）本校绿化美化工程。

（二）认识树木——培养学生的爱心。

1、各班级负责清洁区内的树木，由该班培养与维护。

2、请各班班主任监督与指导学生长培养树木与维护环境。

3、对有优良表现的学生给予嘉奖。

（三）清洁区绿化美化的工作。

1、操场等宽大草坪地由总务处派工友定期割草和修剪花木。

2、花坛四周与割草无法到之处，请各班负责拔草。

3、请各班负责浇灌花木。

附录（五）：

“清洁环境、美化校园”倡议书

全校师生员工：

我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活，健康地成长，而这种环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。

为此，我们向全体同学和教职员工发出如下倡议：

一、不吃零食。

零食的包装和果壳等是一个主要的污染源。

而且吃零食会给我们的健康带来不良影响，如零食中多余的热量会使我们身体变得肥胖，零食中的色素和防腐剂会损害我们的健康等。

二、不乱丢果皮纸屑等废弃物，要进行垃圾分类，回收废纸和易拉罐等可利用的物品。

“世界上本来没有垃圾，只有放错了地方的财富。

”回收废纸可以使我们的大片森林免遭砍伐，回收易拉罐等物品可以用来制作工艺品，装点我们的生活环境。

建议在各教室和老师办公室设立废纸回收箱，在生活区设立可利用物品回收箱。

团总支进行不定期检查。

三、在校园内不吃口香糖，不随地吐痰，主动清理地面和墙壁上的污垢。

四、不践蹋草坪，不摘花摇树。

“小草也有生命，需要你我的共同呵护”，“让我们大家一起来欣赏美丽”。

五、不乱丢废电池，把废电池放入废电池回收桶。

因为废电池会严重污染我们的环境，一粒纽扣电池可以使60万升水不能再饮用，一节1号电池可以使一平方米的土壤失去使用价值。

六、主动捡拾别人丢在地上的垃圾。

养成“文明清洁”的良好习惯，共同创建一个美丽的校园。

让我们人人自觉行动起来，为营造一个美好的学习生活和工作环境而共同努力吧！

　　　　　　初一（4）班“美化校园”实践活动第三小组全体成员

2005年11月18日