钢结构除锈方案 2Word下载.docx

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3.2.4、在安装前、后均要把焊口部位按施工程序一步步完成钢结构防腐的补口与补伤。

四、施工技术要求

4.1、钢结构喷涂底漆之要求

本工程钢结构采用抛丸除锈处理，除锈等级达Sa2.5级；

钢结构除锈后在4小时内应按设计要求喷涂底漆，以免钢材二次生锈。

4.1．1、构建在涂装前，应将被涂表面的冰雪、沙尘和铁砂等杂物清理干净。

接口截面处做防喷涂处理。

4.1.2、因钢结构高强螺栓连接的施工要求：

用高强度螺栓连接的钢构摩擦面不得喷涂底漆，所以在喷涂前应用胶纸覆盖，喷漆完后撤去覆盖，让摩擦面生赤锈。

4.1.3、高强度螺栓摩擦面应平整、干燥，表面不得有氧化铁皮、毛刺、焊疤、油漆和油污等；

严禁在高强螺栓连接处摩擦面上作任何标记。

4.2、防腐漆施工要求

4.2.1、喷（刷）底漆时，钢材表面必须干燥，喷涂第二道漆时，前道漆膜表干后方可涂刷。

4.2.2、不宜在相对湿度大于80%时施工，雨天、雪天、雾天、大风天气不得在室外喷（刷）漆工作。

喷涂、涂刷均可，由施工情况定。

4.2.3、双组份涂料配合比，要严格按施工要求配制，用多少配多少，将配好的料搅拌均匀，在6-12小时内用完，如发现涂料凝固现象，不得再使用。

4.2.4、施工可采用机械喷涂和手工滚涂、涂刷两种方法，每道间隔4～5小时涂刷二道。

4.3、防腐漆膜检测验收要求

4.3.1、防腐漆干膜厚度必须用漆膜测厚仪检测。

4.3.2、防腐漆喷（刷）完后的干膜总厚度不得有负差。

作为防腐蚀涂装系列的底漆，两遍底漆漆膜总厚度为70以上μm，误差小于-5μm。

4.3.3、涂膜厚度测量，桁架、梁柱等主要构件，按同类构件抽查总量的20%；

楼梯、栏杆等次要构件，按同类构件总量的10%。

4.3.4、涂膜层的层数，应符合设计的规定；

当涂膜总厚度不够时，应增涂漆。

4.3.5、涂膜层不得有咬底、裂纹、针孔、分层剥落、漏涂和犯锈等缺陷。

4.3.6、涂膜的外观应平均、平整、丰满和有光泽，其颜色应与相邻装置的颜色相协调，由设计确定。

5、施工部署

5.1、组织机构设置及施工组织

为了加强对本工程的领导和管理，我单位特设立专项工程项目管理部。

项目部下设工程技术科、质安科、计财科三个科室。

配备项目经理一名，负责本工程的全面管理工作；

配备项目总工一名，负责本工程的技术、质量管理工作；

配备施工队长一名，负责本工程施工管理，控制工程进度及安全等工作。

配备各种管理人员4名，负责本工程的具体管理工作。

为了确保榆能化项目年产150万吨催化裂解（DCC）制乙烯装置防腐工程的顺利进行，并组建了一支25人组成的技术精、力量强、能连续作战，拉的上去，退的下来的防腐施工队伍，配备了统一的着装，准备了大量施工用材料，配备了足够数量的施工机具。

并在现场配备小型普通客车和解放小卡运输车各一辆，确保工期、确保质量，圆满完成施工任务。

六、质量保证措施

为进一步加强我公司市场竞争能力，实施精品工程的战略，按照ISO9001-2000质量管理体系和我公司质量手册的要求，借鉴国内外先进的工程质量管理经验，结合靖边榆能化工程项目的实际情况和特点，建立靖边榆能化防腐工程项目质量管理模式。

在实施项目质量管理体系中，我们以工程质量目标为核心，组织机构和程序文件是质量目标实现的保证，质量控制点是保证质量目标实现的方法，质量否决权和质量责任制是保证质量目标实现的手段，通过对工程质量的事前控制、过程控制、事后控制以及控制过程中的调整协调，最终达到质量目标的实现。

1、加强质量意识教育，严抓质量管理，每个施工人员都要对各种材料性能及施工工序熟练掌握，做到施工规范化。

2、严格按设计要求及施工验收规范施工。

3、搞好计量测量工作，对工程所用的量具进行检验，准确无误。

4、对材料质量严格控制，主要材料应有质量说明书，否则不准使用。

5、严把工序关，认真做好施工记录，加强隐蔽工程、中间交接工序的检验，严格履行签字手续。

6、做好质量检验工作，随完随验，做到与工程进度同步进行。

七、施工健康、安全、环保措施

7.1、安全管理目标

安全目标：

重大人身伤亡事故为零，重大交通事故为零，重大火灾事故为零，杜绝工亡事故，减少一般事故。

7.2、管理标准依据

1、特大工件、设备需要临时在厂房原地进行涂装作业，应遵守下列规定：

a）.划出临时涂装作业场所；

b）.划出涂漆区、火灾危险区、电气防爆区,并严格进行管理；

c）.审定涂装作业场所有机溶剂最高容许浓度，采取必需的局部排风措施；

d）.设置安全标志；

e）.配置必要的消防器具；

f）.及时清理废物、废料、漆垢及现场杂物；

施工中，做好环保工作。

施工现场不准乱倒垃圾，严禁乱涂乱画，乱倒废料废液，严禁从建筑物内外抛垃圾，建筑垃圾集中、分类堆放，定期清运出场。

g）.建立施工现场安全统一指挥制度。

2、涂装设备器械运行维护检修，应遵守以下规定。

2.1、涂装设备器械应建档管理，认真记录，定时检查，专人维护，计划检修。

2.2、涂装设备操作人员应按设备技术与维护要求，做好日常运行维护检查工作。

日常运行维护检查包括以下主要内容：

a）.通风系统运行是否正常；

b）.设备外部是否有外力损伤或变形；

c）.设备表面温度是否超过规定最高温度；

d）.设备、管路连接是否松动；

e）.自动联锁控制和信号、报警装置是否完整；

f）.防爆电气设备及防爆照明灯具是否完整与运行正常；

g）.清除漆垢、粉尘及现场杂物。

2.3、涂装设备专职维护人员除检查维护，还应包括以下主要项目：

a）.全面检查通风系统；

b）.全面检查防爆电气设备；

c）.检查检测接地可靠性；

d）.检查电气线路完好状况；

e）.检查自动联锁控制和信号、报警装置运行状况；

f）.检查设备运行记录中的问题，及时处理或及时上报。

2.4、企业应根据作业环境、设备状态、生产负荷、机械磨损等实际情况，明确规定检查、检修周期及其项目。

7.1.5、安全标志

1、以下情况应设“禁止标志”：

a）.涂装作业场所入口、临时设置的涂装作业场所周边、露天涂装作业防火区内，选用“禁止烟火”标志；

b）.涂装作业场所动火时，选用“禁放易燃品”标志；

c）.可能产生静电（如静电喷漆、静电喷粉、使用有机溶剂作业等）会导致火灾爆炸危险场所，选用“禁止穿化纤服”、“禁止穿带钉鞋”标志。

2、以下情况应设“警告标志”：

a）.涂装作业场所，选用“注意安全”标志；

b）.涂料及有机溶剂化学品储存区域，选用“当心火灾”标志；

c）.可能产生触电危险的电器设备，选用“当心触电”标志；

d）.使用酸碱作业场所，选用“当心腐蚀”标志。

3、安全标志的规格与设置位置、高度、观察角度等应符合。

7.1.6、安全技术培训

1、涂装工程设计、设备设计人员，应经安全技术专门培训，取得安全资格认可。

专门培训应包括以下内容：

a）.涂料及有关化学品火灾爆炸危险特性；

b）.涂料及有关化学品对人体（包括妇女婴儿，生殖系统）急慢性健康影响；

c）.涂装安全标准；

d）.国家关于基本建设“三同时”、化学品管理、涂装安全管理法规。

2、涂装生产管理、工艺技术人员，应经安全技术专门培训，取得安全合格证书，持证上岗。

a）.涂装工艺过程危险有害因素，作业环境质量指标，有害因素对人体健康影响；

b）.涂料及有关化学品危险特性和对人体健康影响；

c）.安全防护措施，改善作业环境的途径和措施；

d）.国家关于安全生产管理法规。

7、随工程进度，及时备好安全文明资料。

8、总之做到文明施工，确保安全第一，质量第一，保障榆能化项目年产150万吨催化（DCC）制乙烯装置防腐工程的顺利完工，使该工程早日投产。

7.2文明施工及环境保护措施

7.2.1文明施工措施

7.2.1.1施工现场要达到“三通一平”的标准，即水通、电通、道路通，作业场地平整。

7.2.1.2保持施工现场的清洁卫生，做到工完料尽场地清。

7.2.1.3进入施工现场的材料、设备、机具合理摆放，标识明确，并制定相应的保护措施，使其处于严格的受控状态。

7.2.1.4施工现场的能源设置专人管理，各种线路整齐有序，符合建筑工程施工现场供用电安全规范GB50194－93和施工现场临时用电安全技术规范JGJ46－88的有关规定。

7.2.1.5施工机械专人管理，摆放整齐，管理防护到位，建筑机械使用安全技术规程JGJ33－86的有关规定。

7.2.1.6项目部负责安排合理的施工程序，并按照施工程序组织施工，做好工序交接工作，同时进行施工环境的检查与交接做好交接记录，施工环境应符合建筑施工安全检查评分标准JGJ59－88的各项规定。

7.2.1.7各专业施工队在进行下道工序施工时，制定可靠的成品保护措施，以保证不损坏上道工序的产品。

项目部组织工序交接及成品保护工作，质量检验部门进行监督检查。

7.2.1.8加强施工现场的保卫工作，防止成品半成品的丢失和损坏。

7.2.2环境保护措施

7.2.2.1施工过程中必须严格执行相关的环境管理规定，落实施工过程中环境保护措施。

7.2.2.2施工项目“HSE”方案编制环保篇，对整个施工过程的环境因素进行识别、评价并制定控制措施，防止施工过程中造成环境污染。

7.2.2.3施工现场按照建设单位指定地点设置施工垃圾堆放点（垃圾箱），施工安全部及时组织清理外运，施工现场不允许有废料、废漆桶、废油漆刷子等废旧材料随意乱扔乱放现象。

7.2.2.4大宗材料、成品、半成品的摆放和施工机具、设备的摆（停）放应整齐、合理，不得侵占场内道路和妨碍消防等应急措施的实施。

对施工现场的施工剩余材料应及时回收、妥善处理。

7.2.2.5施工区、生活区内合理设置厕所和垃圾箱，保证施工和生活生产的垃圾采取无害化分类处置，分清可回收和不可回收两类，不可回收垃圾及时运出界区以外指定地点处理，不得随意遗弃，避免造成二次污染。

7.2.2.6作业场所噪声，振动超过规定标准的要求采取消音。

隔音、防振及个人防护措施。

7.2.2.7对喷砂、防腐等能产生灰尘的作业采取密闭和防尘净化措施。

7.2.2.8对施工人员较集中的作业场所进行焊接作业，要采取必要的遮光措施。

7.2.2.9施工现场的化学品（如油漆、稀释剂等）和含有化学成分的特殊材料一律实行封闭式、容器式管理和使用，尽量避免和减少因油品、化学品的泄漏对环境造成的污染。

7.2.2.10制定节水、节电措施、加强管理，非机密性办公用纸必须两面均使用后方可按废纸处理。

搀扶扶持教学工作总结

[搀扶扶持教学工作总结]本文章由ahref=&

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hao123/a合作伙伴hao123网址导行群发转栽而成时间荏苒，欢快而充实的工作时间总是短暂的，转眼到了这一学期的尾声，搀扶扶持教学工作总结。

回顾这一学期，我和我的学生们不仅在一次次的交往与碰撞中建立起了*而浓厚的师生情，而且在互相信任的条件下较圆满地完成了本学期的教学任务。

为在以后的教学工作中做到查漏补缺，更加快速地进步课堂效率，特把本学期的工作总结如下：

一、加强思想政治学习，切实做到热爱学生，引领学生。

&

思想是行动的先导&

，为了让自己对学生的爱一如既往，对教育的执着一如既往，我继续把思想政治学习当做一项首要而且重要的工作来做。

为让自己的教育思想跟得上时代的潮流和学生的现状、我养成了读书、看报、看新闻的习惯。

本学期，我认真研读了《种籽教育手记》、《乖孩子的伤最重》、《教师心理学》、《给老师的一百条建议》等书籍，从前人的经验中寻求聪明，及时发现自己在教育孩子中出现的题目并适时做出调整。

在不断学习中，我越来越有了这样的感受：

要让孩子健康欢快地长大，教师不光要有一颗爱孩子的心，还要把握一定的教育技巧，并且做到用自己的言行为学生做好示范，引领学生长大。

二、不断充电，用丰富的学识武装自己的头脑教师的课堂要想赢得同学们的认可，自己的学识要渊博，这是不争的事实。

随着科技的迅猛发展，学科间的联系越来越紧密，我越来越感觉自己只凭上学时的那点儿储备来教现在的学生，已经不能做到得心应、手游刃有余。

为此，每一学期我都自主投票平台的加强自己的业务学习。

本学期，为扩展自己的知识面，我认真研读了《红楼梦》、《三国演义》等名著；

为丰厚自己的诗文素养，我新积累古诗文50余首；

为进步自己的课堂教学水平，我努力研读各种教学设计，探索总结适合自己的教学模式；

…三、采取多种教学形式，带动学生语文素养的提升。

爱好是最好的老师&

！

要想让学生语文素养有大幅度的提升，老师必须做到充分调动学生的探知欲看才行！

本学期在前面教学经验的基础上，我继续采用多种教学形式，让孩子天天都在新奇与新知中享受语文教学。

所采取的教学形式主要如下：

首先，采取小组合作，充分调动学生的学习积极性为充分调动学生的学习积极性，本学期，我采用了小组合作的形式，工作总结《搀扶扶持教学工作总结》。

为在评价过程中做到公正、公平，让评价具有可持续性和可操纵性。

在开学之初，我便针对学生的学习成绩、听课习惯、发言情况、作业完成等方面对学生按档分成了5类，从这5各组中选出了一个组长，为不给学生贴上自己的好朝后就是学习不好的标签，我选的组长不一定就是在组内学习最好的。

组长选好后，让组长和组员在双向选择的基础上组淘宝网购物建自己的小组（小组成员内必须包括1-5号五位同学）。

为激发学生的积极性，便于老师老师操纵，我在9个小组的基础上，又把他们编成了三个大组。

让小组及大组的互相制约作用切实地让学生形成在小组内合作，在大组、班内竞争，在大组内合作，在大组间竞争的氛围。

在小组内小组长的义务与权力是并重的。

每位小组长在组内享有非常大的权力，比如说小组职员任务的分工，小组成员内座位的安排、小组内职员矛盾的处理等。

在评价过程中，我采用积分的办法，学生每被批评或表扬都以0.2分计算。

评价结果一周一总结，对每周学生的积分进行汇总，取前三名做为本周的优秀小组。

对评选出的优秀小组，进行张贴照片表扬。

其次，围绕市教科院要求的&

345&

教学法开展教学工作。

市教科院要求的&

课堂教学模式能很好的调动学生的学习积极性，为此，本学期我认真钻研了市教科院要求的教学模式，对每种模式都进行了探索性尝试，收到了不错的效果。

再次，课外阅读拓展学生的知识面。

语文教学离开大量的阅读，学生想获得大幅度的语文素养的提升是不可能的。

为培养学生的阅读爱好。

在教学中，我采用以一篇带多篇的形式，教给学生读书的方法，鼓励学生进行课外阅读。

在阅读过程中，学生读到的自以为好的书籍在班内进行推荐带动全班阅读。

采用这种形式，学生阅读爱好高涨，每位同学本学期阅读量都达到了10本以上。

然后，师生同背古诗文，丰厚学生的文化底蕴。

俗话说&

腹有诗书气自华&

，学生的文化底蕴要丰厚，离开一定的古诗文积累是不可能的。

为充分调动学生积累的热情，本学期我一直坚持和同学们一起背古诗文，收到了不错的成效。

在学期初，由于初次接这个班，我定的目标是每人积累古诗文50首，到现在学生已经积累了60多首，逾额完成了开学初定的目标。

再然后，读后感撰写激励学生写作能力的提升。

在鼓励学生大量阅读的同时，我要求学生对看过的内容都要进行反思、感悟，撰写读后感，以便把学生的感悟用调理的语言进行叙述，培养学生的习作能力。

最后，口语交际练习培养学生的语言表达能力。

有句话说的好&

做得好不如说得好！

现代社会，对人才的需求已经不仅仅停留在做得好，还要求说得好，在工作中，要把自己做的东西能够说出来，在遇事时，能正确的表达自己的观点。

在前面教学的基础上，为让学生把看到的东西内化为自己的东西，学会用公道的语言进行表达，在班内我开展了口语交际活动，除书本上要求的篇目，还选择主题开展，在组内选出职员轮流上台发言，给每个同学发言的机会。

四、严格要求自己，用自己的言行引导学生长大。

己所不欲，勿施于人&

这是亘古不变的道理。

做为老师，为给学生起到好的榜样示范作用，要求学生做到的，我总是率先做到。

当这样要求自己时，很多情况下，不用老师说，学生就知道自己应该怎样做。

五、用满载的收获迎接明天的挑战。

有付出就有收获&

真是一点儿也不错，经过这一学期的努力，孩子们各方面取得了让人较为满足的成绩。

在本学期的各项教学活动中，本班的语文较之从前有了长足的进步，成绩的取得与学生良好学习习惯的养成是分不开的。

谈到后续的语文学习，同学们信心百倍，都感觉语文学习不难，对于后面的语文布满了期待与幻想。

一学期下来，需要总结的东西还有很多，在此就不逐一赘述。

在下学期的语文教学中，我将在巩固学生前面养成的好的学习习惯的基础上侧重学生的语言表达能力的培养，让人感觉五年级三班走出往的同学个个是信心百倍的，布满学识的！

财务总监工作目标

[财务总监工作目标]财务总监工作目标1、贯彻执行国家财经政策和会计制度，完成上级给予交办的各项任务，财务总监工作目标。

2、组织员工做好会计核算和监督工作，并建立健全收入稽核制度。

3、形成健全固定资产管理制度，并组织资产的清查工作。

管好货币资金和其他流动资产，检查资金的管理，确保资金的安全，负责税务的检查和各种审计协调工作。

4、对于月报、季报、年报的真实合法性负责。

作为财务总监我是这样开展工作的：

新年之始，正值财务决算期间，组织员工认真总结去年的财务工作，并为明年订下了财务工作设想。

对于各类会计档案，进行了严格的分类归档。

督促财务人员完成了去年的第四季度的五金汇缴任务。

认真办理了银行往来询证函。

作决算报表前，对财务专用电脑进行了全面的维护、管理和升级，对财务专用软件进行了清理、杀毒和备份，确保工作电脑万无一失。

5、在经营活动方面产生的业务招待等相关费用，进行了严格的把关。

下面就完成公司财务部部置工作及主动汇报工作情况如下：

1、按照要求每月书面向公司财务部汇报了本单位财务工作情况。

2、对于本单位的重大问题都及时书面或电话向公司财务部汇报。

3、按要求及时完成了公司财务部部置的各项工作。

4、协调工作情况方面，我认为基本做到了这点：

1，我认真遵守劳动纪律，工作出勤率为100%。

2，认真参与本单位的经济合同签订、定额工资分配、工资制度改革等，并提出了一些加强管理等方面的建议，取得了良好的效果。

3，在平时工作中，主动与单位相关部门协调工作，促进了财务工作及各项管理工作的正常开展。

【扩展阅读篇】工作总结格式一般分为：

标题、主送机关、正文、署名四部分。

（1）标题。

一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。

同一事物因工作总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。

工作总结标题有单标题，也有双标题。

字迹要醒目。

单标题就是只有一个题目，如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。

一般说，工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。

如“×

×

市化工厂1995年度生产工作总结”“×

市×

研究所1995年度工作总结”也可以省略其中一部分，如：

“三季度工作总结”，省略了单位名称。

毛泽东的《关于打退第二次反共高潮的总结》，其标题不仅省略了总结的单位名称，也省略了时限。

双标题就是分正副标题。

正标题往往是揭示主题——即所需工作总结提炼的东西，副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等。

例如：

辛勤拼搏结硕果——×

县氮肥厂一九九五年工作总结——

（2）前言。

即写在前面的话，工作总结起始的段落，工作总结《财务总监工作目标》。

其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题;

或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过;

或者将工作总结的中心内容：

主要经验、成绩与效果等作概括的提示;

或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。

其目的在于让读者对工作总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。

（3）正文。

正文是工作总结的主体，一篇工作总结是否抓住了事情的本质，实事求是地反映出了成绩与问题，科学地总结出了经验与教训，文章是否中心突出，重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信，全赖于主体部分的写作水平与质量。

因此，一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。

正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。

1）成绩和经验这是工作总结的目的，是正文的关键部分，这部分材料如何安排很重要，一般写法有二。

一是写出做法，成绩之后再写经验。

即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出经验教益。

二是写做法、成绩的同时写出经验，“寓经验于做法之中”。

也有在做法，成绩之后用“心得体会”的方式来介绍经验，这实际是前一种写法。

成绩和经验是工作总结的中心和重点，是构成工作总结正文的支柱。

所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果和精神成果。

所谓经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。

在工作总结中，成绩表现为物质成果，一般运用一些准确的数字表现出来。

精神成果则要用前后对比的典型事例来说明思想觉悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作总结中看得见、摸得着，才有感染力和说明力。

2）存在