八年级下册文言文中考涉及Word文档格式.docx
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又读，至“良曰‘始臣起下邳，与上会于留⑦，此天以授陛下’”，又抚案曰：
“君臣相遇，其难如此！
”复举一大白。
公闻之，大笑曰：
“有如此下酒物，一斗不为多也。
”
【注释】①苏子美：
即宋代诗人苏舜钦，子美是他的字。
②外舅：
岳父。
③率（lǜ）：
标准。
③子弟：
家中的晚辈。
⑤觇（chān）偷看。
⑥副车：
帝王外出时随从的车。
⑦始臣起下邳（pī），与上会于留指张良在下邳得到《太公兵法》,后与刘邦于留县相会的经历。
上，指刘邦。
21、解释下列句子中加点的词。
（1）好饮酒
（2）闻子美读《汉书?
张良传》
（3）遽抚掌曰（4）此天以授陛下
22、对下列句子中加点词的理解错误的一项是（）。
A、以一斗为率（把、用）B、击之不中（指代副车）
C、遂满饮一大白（于是、就）D、与上会于留（在）
23、用现代汉语写出下列句子的意思。
公深以为疑，使子弟密觇之。
24、从文中看，苏子美是一个怎样的人？
D新疆维吾尔自治区2006年内地新疆送东阳马生序（节选）宋濂
----------------------------------故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，-------------------腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，；
余则，，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
⒘下列句子朗读节奏有错误的一项是：
（ ）（2分）
A.余/因得/遍观群书B.尝趋百里外/从乡之先达/执经叩问
C.又患/无硕师/名人与游D.不知/口体之奉/不若人也
⒙解释下列句中加点词语的意思。
A.余幼时即嗜学 （ ）B.腰白玉之环 （ ）
C.俟其欣悦，则又请焉（ ）D.媵人持汤沃灌 （ ）
⒚翻译下列句子。
⑴既加冠，益慕圣贤之道。
译：
⑵故余虽愚，卒获有所闻。
⒛宋濂之所以成功，除了他"
嗜学"
、"
遍观群书"
执经叩问"
等因素外，更重要的原因是什么?
答：
E厦门市2006年初中毕业和高中阶段各类学校招生考试
[甲]余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（选自宋濂《送东阳马生序》）
[乙]欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。
太夫人③以荻④画地，教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长，家无书读。
就闾里⑤士人家⑥借而读之，或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑦。
自幼所作诗赋文字⑧，下笔已如成人。
（选自《欧阳公事迹》）注释：
①[欧阳公]指欧阳修。
②[孤]幼年丧父。
③[太夫人]指欧阳修的母亲。
④[荻dí
]多年生草本植物，与芦苇相似。
⑤[闾里]乡里。
⑥[士人家]读书人家。
⑦[惟读书是务]即“惟务读书”。
务，致力，从事。
⑧[文字]文章。
15．解释下列句中加点的词：
①以是人多以书假余②无从致书以观
③弗之怠④家贫无资
16．下面是《古汉语常用字字典》对“假”字的几种解释，判断哪一种解释最适合“每假借于藏书之家”中的“假”字。
（只需填序号）（2分）假①借。
②宽容。
③如果，假如。
④非正式的。
17．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：
A．余幼/时即嗜学B．手指/不可屈伸C．欧阳/公四岁而孤D．多诵古人/篇章
18．将下列句子翻译成现代汉语：
①录毕，走送之，不敢稍逾约。
②及其稍长，家无书读。
19．简要回答下面问题：
（5分）
（1）平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。
你认为[甲]段宋濂的事例可以用来印证下面哪一个观点呢？
（只需填序号）（2分）
A．崇尚科学、消除愚昧，社会才能进步。
B．虚心请教、经常复习，有助于巩固知识。
C．诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。
（2）你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法？
请结合[乙]段内容谈谈。
（3分）
F
（一）阅读下面甲乙两段文字，完成7-9题。
（12分）
（甲）既加冠，-------------------盖余之勤且艰若此。
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；
坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；
有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；
凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?
（选自宋濂《送东阳马生序》）
（乙）太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。
帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书法问著，著每以为未善，太宗益刻意临学。
又以问著，对如初。
或询其意，著曰：
“书固佳矣，若遽⑤称善，恐帝不复用意。
”其后，帝笔法精绝，超越千古，世以为由著之规益也。
（王辟之《渑之燕谈录》）
[注释]①太宗：
宋太宗。
②朝：
一代君主的统治时期。
③右军：
指晋代著名书法家王羲之。
④翰林：
皇帝的文学侍从官。
⑤遽（jù
）：
匆忙。
7、解释加点的词。
（4分）①礼愈至②媵人持汤沃灌
③腰白玉之环④世以为由著之规益也
8、翻译划线的句子。
①寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
③书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。
9、宋濂和太宗共同的治学态度是。
甲乙两文在写作方法上各具特色，甲文主要采取的写法，乙文则采用平铺直叙的写法。
G泰安市2006年中等学校招生考试语文试题（非课改区用）
（甲）先生，不知何许人也，亦不详其姓字；
宅边有五柳树，因以为号焉。
好读书，不求甚解；
每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。
醉而退，。
，晏如也！
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
赞曰：
“黔娄之妻有言：
‘’其言兹若人之俦乎？
，无怀氏之民欤？
葛天氏之民欤？
”（选自陶渊明《五柳先生传》）
（乙）王子猷①居山阴②，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。
因起彷徨，咏左思《招隐》③诗。
忽忆戴安道，时戴在剡④，即便夜乘小船就之。
经宿方至，迭门不前而返。
人问其故，王曰：
“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？
”
[注释]①王子猷：
书法家王羲之之子。
②山阴：
今浙江绍兴。
③《招隐》：
左思的一首田园诗。
④剡：
读shà
n，今浙江嵊县。
①每有会意，便欣然忘食②造饮辄尽
③不戚戚于贫贱④人问其故
（4分）①衔觞赋诗，以乐其志
②经宿方至，迭门不前而返
9、试举例说出陶渊明、王子猷共同的性格特点。
I四川省达州市2006年高中阶段教育学校招生统一考试语文试题
（三）、先生，不知何许人也，------------------------无怀氏之民欤？
"
18、下面各组中加点的词与其它三项意思或用法相去甚远的一项分别是：
（1）（）
（2）（）（3）（）（3分）
（1）A、期在必醉 B、君问归期未有期C、盈缩之期，不但在天 D、度已失期
（2）A、或置酒而招之 B、怅恨久之C、楚人怜之 D、又数刀毙之
（3）A、亲旧知其如此 B、其两膝相比者C、以彰其咎 D、其真无马邪
19、根据文意，翻译下面的句子。
（1）好读书，不求甚解。
（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
20、五柳先生有哪三大志趣（用文中原句或词语回答）？
刻画了一个怎样的人物形象？
21、陶渊明"
好读书"
，我们今天的青少年更应该继承前辈的这种优良传统，做到"
鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富自己的精神世界"
。
请你写出一部你读后受到感染与熏陶的作品名称、作者、人物形象（应写出是怎样的一个人物形象）。
作品名称：
《》；
作者：
（2分）
人物形象：
J山西省2006年高中阶段教育学校招生统一考试（实验区）语文
（一）水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？
把洒问青天。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
。
[乙]记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
3.解释句中加点的词语。
（1）把洒问青天（）
（2）念无与为乐者（）
4.下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（）（1分）
A.不知／天上宫阙B.我／欲乘风归去
C.遂至承天寺／寻张怀民D.相与／步于中庭
5.按要求回答下列问题。
（1）请出与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”想对应的作品原句。
6.下列说法不正确的一项是（）（2分）
A.甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时，甲表现旷达的胸怀和乐观的情致；
乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。
B.甲、乙两篇都写月，甲以美丽的想像、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界；
乙用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。
C.甲中的“婵娟”指月中的仙女；
乙中的“闲人”指无所事事之人。
D.甲、乙两篇分别是词和散文，体裁不同决定了语言风格的不同：
前者浪漫洒脱如行云流水，后者凝练含蓄饶有余味。
7.仔细体会以上两篇作品的诗情文意，谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”一句的认识。
K2006年烟台市初中毕业、升学统一考试语文试题
6．解释下列句子中加点的词。
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡（）②乃不知有汉，无论魏晋（）
③臣本布衣，躬耕于南阳（）④向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之（）
①先生不知何许人也，--------------------------------以此自终。
②赞曰：
--------------------------------------无怀氏之民欤?
葛天氏之民欤?
7．下面句子中加点的“以”字意义不同于其它项的是（）。
A．宅边有五柳树，因以为号焉B．域民不以封疆之界
C．孔文子何以谓之“文”也D．忠之属也，可以一战
8．请用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）
（1）环堵萧然，不蔽风日
（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
9．文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好：
一是____________，达到了____________________的程度；
二是_____________，达到了_________________的程度。
10．陶渊明通过写五柳先生的“醉”，反映了他自己怎样的内心世界?
11．有人说：
“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。
”对此你是怎么看的？
L[甲]当余之从师也，-----------------------------------盖余之勤且艰若此。
[乙]范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。
既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。
昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。
或夜昏怠，辄以水沃面。
往往馕（zhǎn）粥不充，日昃（zè
太阳偏西）始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。
常自诵曰：
当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
7．解释下面加点的字。
①晨人持汤沃灌：
②腰白玉之环：
③再适长山朱氏：
④往往馕粥不充：
8．将文中划线的句子译成现代汉语。
①余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
②或夜昏怠，辄以水沃面。
9．[甲][乙]两文都有写生活条件艰苦的句子，请你各摘录一句。
[甲]文：
[乙]文：
10．[甲][乙]两文告诉我们怎样的道理?
结合自己的生活实际谈谈你的认识。
O荆州市2006年初中升学考试
阅读选文《山水画卷》，完成9－12题山水画卷
（1）水皆缥碧，千丈见底。
。
夹岸高山，皆生寒树， 。
泉水激石，泠泠作响……
（2）潭中鱼可百许头， ，日光下澈，影布石上。
。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源……
（3）于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
山峦为睛雪所洗，娟然如拭……
9.词的用法、意义相近的一组是（ ）
A．之：
如镜之新开 暮寝而思之B．其：
不可知其源 其如土石何
C．者：
似与游者相乐 得道者多助D．为：
山峦为睛雪所洗 子墨子解带为城
10.解释加点的词的词义。
①负势竞上（ ） ②潭中鱼可百许头（ ）
③皆若空游无所依（ ） ④于时冰皮始解（ ）
11.用现代汉语写出下面句子的意思。
1急洏甚箭，猛浪若奔。
2斗折蛇行，明灭可见。
12.选出下面理解正确的一项（ ）
A．泠泠作响：
写泉水发出哗哗的很大的声响。
C波色乍明：
写水波一闪一闪的动态之美。
B．往来翕忽：
写游鱼往来轻快敏捷的样子。
D娟然如拭：
写雪水洗过的山峦就像美丽的少
P吉林省送东阳马生序余幼时即嗜学。
-------------------故余虽愚，卒获有所闻。
鸣机夜课读记（节选）蒋士铨铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵；
暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。
铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；
少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。
母有病，铨则坐枕侧不去。
母视铨，辄无言而悲。
铨亦凄楚依恋，尝问曰：
母有忧乎？
曰：
然！
然则何以解忧？
儿能背诵所读书，斯解也。
铨诵声琅琅然，争药鼎沸②。
母微笑曰：
病少差③矣。
由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。
【注释】①铨：
蒋士铨，清代著名学者。
②争药鼎沸：
与烧滚的汤药争着发出响声。
③差（）：
同，病愈。
9、第一段选文的文体是 ，第二段选文的文体是 。
（2分）
10、下面每组句中加点的词意思相同，请解释其含义。
①手自笔录暇更录唐宋人诗
②尝趋百里外未尝寝
11、第一段选文中"
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠"
表现了宋濂什么优秀品质？
12、第二段选文中"
儿能背诵所读书，斯解也"
感人至深，表达了母亲什么样的情感？
13、请用简洁的语言分别概括两段选文的大意。
14、对待师长，宋濂"
立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请"
；
对待母亲，蒋士铨"
坐枕侧不去"
，"
诵声琅琅然"
持书诵于侧"
结合自己的学习经历和体验，谈谈在做人方面你所得到的启示。
S广西百色市2006年初中毕业升学考试语文试卷（实验区）
风烟俱净，天山共色。
-------------省略-------好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
21．下面加点的词解释错误的一项是：
（）。
A．窥谷忘反（通"
返"
）B．在昼犹昏（夜晚）C．负势竞上（向上）D．从流飘荡（随着）
22．作者用"
奇山异水，天下独绝"
概括富春江的景色。
请说说富春江的山"
奇"
在哪里？
水"
异"
23．本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？
24．翻译下列句子。
①急湍甚箭，猛浪若奔。
②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
25．看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？
你怎么理解他发出的这些感慨？
W2006年温州市世有伯乐，--------------------------呜呼!
其真无马邪?
19．解释下列句子中加点的词。
（1）一食或尽粟一石
（2）食马者不知其能千里而食也
（3）策之不以其道（4）执策而临之
20．文中第
（1）段描述千里马悲惨处境的语句是
，。
21．文中“呜呼”蕴含着作者怎样的情感?
请你结合文本加以分析。
22．如果想成为“千里马”，你认为最需要的主观和客观条件各是什么?
请结合文本与现实生活谈谈看法。
（二）（10分）晋平公与群臣饮。
饮酣，乃喟然叹日：
“莫乐为人君，惟其言而莫之违。
”师旷①侍坐于前，援琴撞之。
公被衽②而避，琴坏于壁。
公曰：
“太师谁撞?
”师旷曰：
“今者有小人言于侧者，故撞之。
”公曰：
“寡人也。
“哑!
是非君人者之言也。
”左右请除之，公曰：
“释之，以为寡人戒。
”【注释】①师旷：
盲人乐师。
②衽（rè
n）：
长袍。
23．解释下列句子中加点的词。
（1）公被衽而避
（2）故撞之（3）是非君人者之言也
24．用“／”为下面的句子断句（两处）。
晋平公与群臣饮。
25．用现代汉语翻译文中画线的句子。
26．阅读全文，选择其中你欣赏的一个人物，加以点评。
Z12006年广东省高中阶段学校招生考试
---------------------------------------不敢出一言以复；
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
6．下列各组中加点字意思不相同的一组是（）。
A．无从致书以观专心致志B．益慕圣贤之道精益求精
c．又患无硕师名人与游患得患失D．未尝稍降母色义正辞严
7．用现代汉语翻译下面句子。
（3分）俟其欣悦。
则又请焉。
译文
8．人们为什么“多以书假余”?
9．从本段看，作者最终能够学业有成的原因是：
（1）；
（2）；
（3）（3分）
2007年中考部分
A烟台卷①先生不知何许人也，---------------------葛天氏之民欤?
一是_______________________，达到了_______________________的程度；
二是____________________________________，达到了_______________________的程度。
D宁德市[甲]余幼时即嗜学。
---------------------……盖余之勤且艰若此。
[乙]溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。
右手握管处，指掌成茧。
冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：
“七录”
18、解释下列句中加点的词语。
（1）弗之怠（）
（2）负箧曳屣（）（3）四支僵劲不能动（）（4）溥幼嗜学（）
19、用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。
（2）如是者六七始已。
20、用“/”标出下面句子的朗读节奏。
（2分）余因得遍观群书
21、比较[甲][乙]两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。
22、读了[甲][乙]两文后，你有什么收获。
D汕头市马说韩愈世有伯乐---------------------其真不知马也。
9．用现代汉语翻译文段中画线的句子。
策之不以其道，食之不能尽其材。
译文：
10．在作者看来，“伯乐”与“千里马”哪个更重要?
为什么？
11．文章第二段流露出作者对“千里马”怎样的思想感情？
F广州市余幼时即嗜学。
---------------------盖余之勤且艰若此。
9．下列句子中加点字意义相同的一项是（3分）
A.走送之，不敢稍逾约B.俟其欣悦，则又请焉
从乡之先达执经叩问余则缊袍敝衣处其间
C.手自笔录，计日以还D.每假借于藏书之家
寓逆旅，主人日再食以是人多以书假余
10．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）手指不可屈伸，弗之怠。
11．第二段作者通过自己与他人哪两方面的对比来说明精神的寓有可以弥补物质的贫乏?
G广州市花都区风烟俱净，---------------------疏条交映，有时见日。
9、选出加点词表示数量词“一百”的意思的一项是（
）（3分）
A一百许里
B百千人大呼
C千百成峰
D赏赐百千强
10、翻译与理解。
（6分）
（1）用现代汉语翻译“急湍甚箭，猛浪若奔”。
（2）简单赏析文中画线句子的写法。
K临沂市甲余幼时即嗜学。
---------------------故余虽愚，卒获有所闻。
乙时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际，河、洛之士翕然师之。
时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。
其归也，颢目送之，曰：
“吾道南矣。
”四
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