3套度小学数学四年级上册第七单元2 认识条形统计图周测培优卷Word文档格式.docx

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类

排

篮

足

合

计

个数/个

（2）看了统计图,你知道了些什么?

温馨

提示

知识准备:

统计数据的能力和统计表的熟练掌握。

参考答案：

1.4　6　5　15　2.略　3.统计表

4.一一对应　5.

（1）9　13　11　33　

（2）略

人教小学数学四年级第一学期第七单元2.认识条形统计图测试卷

一．选择题（共6小题）

1．如图是某班一些孩子上月的读书情况统计图．如果有4个孩子读了4本书，有5个孩子读了5本书．那么有（　　）个孩子读了6本书．

A．1B．2C．3D．6

2．爷爷在菜园里种了三种菜（如图），用条形表示各种菜占地面积的关系应该是图（　　）

A．

B．

C．

D．

3．如图是某校初中段各年级人数占初中总人数百分比情况统计图，已知八年级有学生105人，那么七年级的学生数是（　　）

A．350B．105C．140D．不能确定

4．如图是某风景区2016年旅游人数统计图，从图中得到的信息不正确的是（　　）

A．冬季旅游人数最少

B．第三季度比第二季度增加4万人

C．全年旅游人数共计36万人

D．平均每月旅游人数9万人

5．根据统计结果，你认为B选项的数值大约是（　　）比较合理．

A．7B．10C．15D．17

6．如图是某校四年级学生体育成绩统计图．根据统计图，下面（　　）的说法是错误的．

A．一格表示60人

B．B等人数最多，占总人数的一半

C．A等人数比C等人数少30人

二．填空题（共8小题）

7．条形统计图用2格表示20人，平均每格表示　　人，照这样计算，6格表示　　人，要表示120人需要画　　格．

8．下面是我们学校三年级植树情况统计表，根据下面的统计表制成统计图．

班别

1班

2班

3班

4班

树数量

4

7

8

根据统计表回答问题：

（1）统计图中1小格表示　　棵树．

（2）三年级　　班的同学植树最多，达到　　棵；

　　班的同学植树最少，只植了　　棵．

（3）三年级同学植树总数共　　棵．

（4）4班的植树总数是2班的　　倍．

（5）4个班平均植树　　棵．

9．在一幅条形统计图里，用1.5厘米长的直条表示9吨，用　　厘米长的直条表示24吨．

10．条形统计图用直条表示　　．

11．条形统计图中，1格可以代表2，也可以代表　　，还可以代表　　…要根据具体的情况来确定．

12．常用的复式条形统计图有　　和　　两种．

13．在一幅表示某学校学生人数的条形统计图中，纵轴“5格”表示一年级有250人，那么五年级有300人，在纵轴上应该用　　格表示．

14．在一幅条形统计图中，用0.8厘米表示200吨，要表示750吨的数量，直条应当画　　厘米．

三．判断题（共8小题）

15．如图是青少年广场各活动小组人数统计情况．

（1）图中纵格每格代表10个组．　　（判断对错）

（2）参加书法组的人数最多，参加合唱组的人数最少．　　（判断对错）

（3）这个活动中心的4个组共有150人．　　（判断对错）

（4）舞蹈组人数比武术组人数少20人．　　（判断对错）

（5）合唱组和武术组的总人数比书法组多10人．　　（判断对错）

16．单式条形统计图中要标出图例．　　（判断对错）

17．要形象具体的反映各年级男女生人数的情况，最好制成折线统计图．　　（判断对错）

18．在一幅条形统计图中，用2厘米表示90万吨，那么用4厘米表示180万吨．　　（判断对错）

19．复式条形统计图是由两个或两个以上的单式条形统计图整合而成．　　（判断对错）

20．纵向复式条形统计图比横向复式条形统计图表示的更明白．　　．（判断对错）

21．任意两个条形统计图都可以合成一个纵向复式条形统计图．　　．（判断对错）

22．如图是李芳家下半年用水量统计图，请根据上图判断以下信息正误．对的画“√”，错的画“×

”．

（1）李芳家8月份用水量最少，11月份用水量最多．　　（判断对错）

（2）李芳家下半年各月用水量均不相同．　　（判断对错）

（3）李芳家下半年各月用水量最多相差5000千克．　　（判断对错）

（4）李芳家第三季度用水量是20吨．　　（判断对错）

（5）李芳家下半年一共用水47吨．　　．（判断对错）

四．解答题（共4小题）

23．下面是某地区2003﹣2006年度废水排量统计图．

（1）2006年度该地区工业废水排放量为194吨，生活废水排放量为230吨．请把统计图补充完整．

（2）你得到了什么信息？

（3）看完这张统计图你有什么感想或建议？

24．如图是扬桥小学参加兴趣小组的男、女生人数情况．

（1）在纵轴上标出每格长度表示的人数．

（2）　　组人数最多，有　　人．

（3）从图中可看出女生对　　最感兴趣．

（4）从图中你还知道了什么？

你有什么建议？

25．孙洪等三名同学为了参加跳绳比赛，提前一个月就开始练习．如图是他们练习前后的成绩比较．

（1）经过练习，谁的成绩提高最快？

（2）练习前后，谁的成绩变化不大？

（3）现在平均每个人1分钟能跳多少下？

26．统计：

（1）上周科普类比故事类图书多借走多少本？

（2）平均每类图书借走多少本？

2018年人教新版四年级上学期《第7章条形统计图》单元测试卷

参考答案与试题解析

【分析】根据统计图可知：

读4～6本的有10个孩子，其中有4个孩子读了4本书，有5个孩子读了5本书，那么读6本书的孩子就有10﹣4﹣5=1人，据此解答即可．

【解答】解：

10﹣4﹣5=1（人），

故选：

【点评】此题主要考查的是如何从条形统计图中获取信息，然后再分析选择即可．

【分析】根据扇形统计图可知，把这三种菜共占地的面积看作单位“1”，那么花菜占了总数的一半就50%，菠菜和韭菜占地面积相同，所以在条形统计图中，菠菜和韭菜的条形图应该同样高并且高度应该是花菜条形图的一半，由此选择即可．

花菜占总面积的一半即50%，

菠菜占的总面积的百分数等于韭菜占的总面积的百分数，

所以菠菜和韭菜各占了剩下面积的一半即25%，

D．

【点评】此题主要考查的是如何观察扇形统计图，并且根据扇形统计图提供的信息制作条形统计图．

【分析】首先根据八年级有105人，所占的百分比是30%即可求得全校的总人数，然后乘以对应的百分比求得七年级的人数．

105÷

30%=350（人）

350×

40%=140（人）

答：

七年级有学生140人．

C．

【点评】本题考查的是条形统计图的综合运用．读懂统计图，从统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据．

【分析】从图中可以看出A、冬季旅游人数最少；

B、第三季度比第二季度人数增加百分之几，就用第三季度的人数减去第二季度人数，再除以第二季度人数即可；

C、全年旅游人数就用四个季度人数加起来即可；

D、平均每月旅游人数就用全年旅游人数除以12个月即可．

从图中可以看出：

A、冬季旅游人数最少；

B、第三季度比第二季度增加14﹣10=4万人；

7+10+14+5=36（万人），

所以全年旅游人数36万人；

D、平均每月旅游人数就用全年旅游人数除以12个月即可，

（7+10+14+5）÷

12，

=36÷

=3（万人），

所以平均每月旅游人数3万人．

故从图中可以得到信息不正确的是D；

【点评】此题考查从统计图中获取信息，要仔细观察统计图，从图中获取信息，进而解决问题．

【分析】根据已知的条形所标注的数据及它们之间的高度之比或差即可看出B选项的数值大约是多少．

B选项直条的高度大约是D的一半，大约是10比较合理．

B．

【点评】根据A、B、C、D、E各直条的高度及它们之间的差或比即可确定选项B直条所表示的数据．

【分析】观察图形可以发现：

A等的人数是60人，B等的人数是150人，C等的人数是90人，每一格表示30人，据此进行计算即可作出正确判断．

A、因为一格表示30人，所以该选项错误；

B、B等人数最多，占总人数的150÷

（60+150+90）=50%，所以该选项正确；

C、A等人数比C等人数少90﹣60=30人，所以所以该选项正确．

【点评】本题是考查如何从条形统计图中获取信息，并对所获取的数据进行整数、分析和有关计算等．

7．条形统计图用2格表示20人，平均每格表示　10　人，照这样计算，6格表示　60　人，要表示120人需要画　12　格．

【分析】因为用2格表示20人，则平均每格表示20÷

2=10人，用每格表示的人数乘6即得6格表示多少人，用人数120除以每格表示的人数即得需要的格数；

据此解答．

20÷

2=10（人）

10×

6=60（人）

120÷

10=12（格）

平均每格表示10人，照这样计算，6格表示60人，要表示120人需要画12格．

故答案为：

10，60，12．

【点评】本题考查的是条形统计图的综合运用．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据．

（1）统计图中1小格表示　1　棵树．

（2）三年级　1　班的同学植树最多，达到　9　棵；

　2　班的同学植树最少，只植了　4　棵．

（3）三年级同学植树总数共　28　棵．

（4）4班的植树总数是2班的　2　倍．

（5）4个班平均植树　7　棵．

【分析】根据统计表和统计图中的数据解答即可．

（1）统计图中1小格表示1棵树．

（2）三年级1班的同学植树最多，达到9棵；

2班的同学植树最少，只植了4棵．

（3）三年级同学植树总数是：

9+4+7+8=28（棵）

共28棵．

（4）8÷

4=2（倍）

4班的植树总数是2班的2倍．

（5）28÷

4=7（棵）

4个班平均植树7棵．

1，1，9，2，4，28，2，7．

【点评】本题考查了学生运用统计图给出的信息解决问题的能力．

9．在一幅条形统计图里，用1.5厘米长的直条表示9吨，用　4　厘米长的直条表示24吨．

【分析】先求出1厘米代表多少吨；

再用24吨除以1厘米代表的吨数就是24吨应画的长度．

9÷

1.5=6（吨），

24÷

6=4（厘米），

用4厘米长的直条表示24吨．

4．

【点评】本题先求出不变的单一量，然后再根据这个单一量求解．

10．条形统计图用直条表示　数据　．

【分析】条形统计图用直条表示数量的多少，形象直观，由此求解．

条形统计图用直条表示数据．

数据．

【点评】本题考查了条形统计图的特点．

11．条形统计图中，1格可以代表2，也可以代表　5　，还可以代表　10　…要根据具体的情况来确定．

【分析】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些纸条按一定的顺序排列起来．在绘制条形统计图时，若收集的数目比较大，可以用一格代表较大的数量；

若收集的数目比较小，可以用一格代表较小的数量，据此即可解答．

据分析可知：

条形统计图中，1格可以代表2，也可以代表5，还可以代表10…要根据具体的情况来确定；

5、10（答案不唯一）．

【点评】明确绘制条形统计图的方法及条形统计图的特点，是解答此题的关键．

12．常用的复式条形统计图有　竖式　和　横式　两种．

【分析】根据常用的复式条形统计图的种类进行解答即可．

常用的复式条形统计图有竖式和横式两种．

竖式，横式．

【点评】此题考查了复式条形统计图的种类．

13．在一幅表示某学校学生人数的条形统计图中，纵轴“5格”表示一年级有250人，那么五年级有300人，在纵轴上应该用　6　格表示．

【分析】先求出一个小格表示的人数，再求出300里面有多少这样的数量．

250÷

5=50（人）；

300÷

50=6（格）；

6．

【点评】本题先求出不变的每小格的人数，再由这个数量求解．

14．在一幅条形统计图中，用0.8厘米表示200吨，要表示750吨的数量，直条应当画　3　厘米．

【分析】根据题意，可用750吨除以200吨计算出750里面有几个200，然后再乘0.8即可得到答案．

750÷

200×

0.8

=3.75×

0.8，

=3（厘米），

直条应当画3厘米．

3．

【点评】解答此题的关键是确定750吨里面有几个200吨，有几个200吨就有几个0.8厘米．

（1）图中纵格每格代表10个组．　×

　（判断对错）

（2）参加书法组的人数最多，参加合唱组的人数最少．　×

（3）这个活动中心的4个组共有150人．　√　（判断对错）

（4）舞蹈组人数比武术组人数少20人．　×

（5）合唱组和武术组的总人数比书法组多10人．　×

【分析】

（1）根据条形统计图的特点，此图纵轴表示人数，每格表示10人，因此，图中每格代表10个组，这种说法是错误的．

（2）根据观察统计图可知：

参加书法组的人数最多，参加武术组的人数最少．因此，参加书法组的人数最多，参加合唱组的人数最少．这种说法是错误的．

（3）根据加法的意义，用加法把参加这5个组的人数合并起来与150人进行比较即可．

（4）参加舞蹈组的是40人，参加武术组的是20人，参加舞蹈组人数比参加武术组人数多20人，因此，舞蹈组人数比武术组人数少20人．这种说法是错误的．

（5）先求出合唱组和武术组的人数，然后与说法组人数进行比较．据此判断．

（1）此图纵轴表示人数，每格表示10人，因此，图中每格代表10个组，这种说法是错误的．

（2）参加书法组的人数最多，参加武术组的人数最少．因此，参加书法组的人数最多，参加合唱组的人数最少．这种说法是错误的．

（3）30+40+20+60=150（人），

因此，这个活动中心的4个组共有150人．这种说法是正确．

（5）30+20=50（人），

60﹣50=10（人），

书法组是60人，合唱组和武术组的总人数比与书法组人数少10人．因此，合唱组和武术组的总人数比书法组多10人．这种说法是错误的．

×

、×

、√、×

．

【点评】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题．

16．单式条形统计图中要标出图例．　×

【分析】条形统计图上的每个小格表示就是一个长度单位，每个长度单位表示的数量是相同的，由于数据不同，所以画出直条的长短也不同，单式条形统计图中的数据只用一种直条来表示，因此不用标出图例；

而复式条形统计图可以同时表示两种或两种以上不同的量，所以要标出图例，据此判断．

单式条形统计图中的数据只用一种直条来表示，因此不用标出图例；

而复式条形统计图可以同时表示两种或两种以上不同的量，所以要标出图例．

【点评】考查了单复式条形统计图的区别，单式条形统计图中不用标出图例，而复式条形统计图中要标出图例．

17．要形象具体的反映各年级男女生人数的情况，最好制成折线统计图．　×

　（判断对错）

【分析】扇形统计图表示的是部分在总体中所占的百分比，但一般不能直接从图中得到具体的数据；

折线统计图表示的是事物的变化情况；

条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目．

根据题意知，要形象具体的反映各年级男女生人数的情况，最好制成条形统计图．

所以上面的说法错误．

【点评】此题考查扇形统计图、折线统计图、条形统计图各自的特点．

18．在一幅条形统计图中，用2厘米表示90万吨，那么用4厘米表示180万吨．　√　（判断对错）

【分析】先求出1厘米代表多少吨，用180吨除以4厘米代表的吨数就是180吨应画的长度．

90÷

2=45（万吨）；

180÷

45=4（厘米）；

√．

19．复式条形统计图是由两个或两个以上的单式条形统计图整合而成．　×

【分析】为了便于分析和比较，有时需要把两个有联系的统计图合编成一个复式统计图．但不是任意两个条形统计图都可以合成一个纵向复式条形统计图，据此即可判断．

为了便于分析和比较，有时需要把两个有联系的统计图合编成一个复式统计图．

原题说法错误．

【点评】此题考查的目的是掌握复式条形统计图的特点及作用．

20．纵向复式条形统计图比横向复式条形统计图表示的更明白．　×

　．（判断对错）

【分析】条形统计图分为：

单式条形统计图和复式条形统计图，前者只表示1个项目的数据，后者可以同时表示多个项目的数据；

可以是纵向的，也可以是横向的．进而判断即可．

根据条形统计图的特点可知：

条形统计图的条形可以表示两种不同的数量，可以是纵向的，也可以是横向的．

【点评】此题考查了条形统计图的分类和特点．

21．任意两个条形统计图都可以合成一个纵向复式条形统计图．　×

（1）李芳家8月份用水量最少，11月份用水量最多．　×

（2）李芳家下半年各月用水量均不相同．　×

（3）李芳家下半年各月用水量最多相差5000千克．　√　（判断对错）

（4）李芳家第三季度用水量是20吨．　×

（5）李芳家下半年一共用水47吨．　√　．（判断对错）

【分析】认真看图，根据条形统计图中数据中的数据可知：

（1）李芳家8月份用水量最多，是10吨，11月份用水量最少，是5吨；

（2）李芳家下半年9月和10月用水量相同，都是8吨；

（3）求李芳家下半年各月用水量最多相差多少吨，用10减去5，然后判断即可；

（4）求李芳家第三季度的用水吨数，第三季度包括7、8、9三月，把三个月的用水量相加即可进行判断；

（5）求李芳家下半年一共用水多少吨，把6个月的用水量相加即可；

由此依次进行判断即可．

由分析可知：

（1）李芳家8月份用水量最多，11月份用水量最少；

（2）李芳家下半年9月和10月用水量相同；

（3）李芳家下半年各月用水量最多相差10﹣5=5（吨），5吨=5000千克；

（4）李芳家第三季度，是7、8、9三月，用水量是：

9+10+8=27吨；

（5）李芳家下半年一共用水：

9+10+8+8+5+7=47吨；

，×

，√，×

，√．

【点评】此题考查了统计图的知识，能够看懂给出的统计图，并能根据统计图中数据回答问题．

（1）根据本小题提供的该地区2006年工业废水、生活废水排放量，在图中绘制出直条图，标上数据等即可．

（2）可根据该地区工业废水、生活废水的排量情况回答（答案不唯一）．如工业废水排量逐年下降，生活废水排量逐年增加．

（3）看完这张统计图，我的感想是工业废水排量虽逐年下降，但速度过慢，生活废水却逐年增加．我的建议是提高环保意识，从我做起，减少生活废水排量．

（1）2006年度该地区工业废水排放量为194吨，生活废水排放量为230吨．把统计图补充完整（下图）：

（2）答：

我得到的信息是：

该地区工业废水排量逐年下降、生活废水的排量逐年增加．

（3）答：

我的感想是工业废水排量虽逐年下降，但速度过慢，生活废水却逐年增加．我的建议是提高环保意识，从我做起，减少生活废水排量．

【点评】此题主要考查的是如何根据有关信息完善条形统计图、观察条形统计图并从图中获取信息，然后再解决实际问题．注意，绘制条形统计图时要写上标题，标上数据及绘图时间等．直条宽度相同，分布均匀，