声音是什么Word格式.docx
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二、填空题
7．在太空没有所以无法传递。
当宇航员跟压力舱外的其他太空人或地球上的控制人员讲话时，他必须使用。
是一种电磁波，它可以穿越太空到地球。
点拨：
声音的传播需要介质，真空不能传声。
声音是由物体的振动产生的，并且需要介质传播。
8．悠扬的琴声靠的是琴弦的_________；
将要上钩的鱼，会被岸上的说话声或脚步声吓跑，表明__________________能够传声。
9．二胡是靠振动发声，军号是靠振动发声，“黄河在咆哮”是的振动发出声音的。
10.击鼓时发出的声音是的振动，用嘴对着笔套吹气发出的声音是的振动。
经验丰富的检修工夜间用一根铁棒沿地面下水管排设处逐段细听，就能发现漏水的部位．这是因为。
三、实验与探究题
11．小明同学为了探究“蜜蜂靠什么发声？
”她剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发出“嗡嗡”的声音，结果表明：
蜜蜂并不是靠___________________发声。
她用大头针捅破了蜜蜂翅膀下的小黑点，蜜蜂就不发声了。
小明认为蜜蜂的发声器官就是小黑点，不管小明的发现是否正确，我们应该学习她的_____________________。
12．住楼房的同学有这样的体验，一楼居民在室内说话，五层的住户是不易听到的，但一楼的人轻轻敲击水管，声音就沿铁管传播出去，各层的住户都听得很真切这是为什么？
13．小明、小花和小强一起在实验室做了如下几个实验：
小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头振动了；
小花把发声的音叉放在水中激起水花；
小强在吊着的大钟下固定一支细小的笔，敲响钟后，把纸在笔尖下迅速拖过，纸上便画出一条来回弯曲的细线。
（1）他们在探究什么问题？
（2）分析上面的实验现象，你能得出什么结论？
（3）如果由你来设计一个类似的实验，你将怎样设计？
声音是如何产生的，从声音产生的条件来考虑。
拓展延伸
14．几们同学在一起做“土电话”实验:
声音的传播需要介质，阻碍波的传播则听不到声音。
（1）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，若连接土电话的线是棉线，听者听到的声音小，而如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大一些。
这一实验现象表明：
__________________________________________________。
（2）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于___________________________________________________。
（3）如果在用土电话时，线没有拉直，而处于松驰状态，则听的一方就听不到对方的讲话声，其原因是____________________________________________________。
15．潜艇失事时，艇员用硬物连续敲击潜艇钢板，三声短三声长，再三声短（这是国际求救信号ＳＯＳ的莫尔斯电报码），救援人员如在附近，就可以知道潜艇中还有人在，为什么？
课后感悟
通过本节的学习，你知道声音是如何产生的？
一些发声体的振动我们无法用肉眼看到，我们可以用什么方法让振动更明显？
：
，
；
发声体是如何把声音传到我们的耳朵的？
为什么超声碎石机能击碎人体内的结石？
仔细思考通过本课学习，请完成以下表格：
你还有哪些收获
你还有哪些不懂的问题
二、声音的特征
各种物体发出的声音多种多样，各有特色，音队能演奏出动人的乐曲要利用不同的乐器，主要是因为不同的乐器发出的声音的特征不同。
音调、响度和音色是声音的三个特征。
音调的高低与声源振动的频率有关，频率越高，音调越高；
响度的大小与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；
音色能体现出不同乐器的声音特点。
1．下列关于声现象的说法错误的是（）
A．一切正在发声的物体都在振动 B．真空也能传声
C．声音在水中比在空气中传播得快 D．利用回声可以测定海底的深度
2．听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是（）
A．声音的响度B．声音的音色 C．声音的音调 D．音乐的节奏
3．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是（）
A．男低音比女高音音调低，响度大
B．男低音比女高音音调低，响度小
C．男低音比女高音音调高，响度小
D．男低音比女高音音调高，响度大
4．蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们听不到蝴蝶飞行的声音，这是因为（）
A．人耳有障碍B．翅膀振动发出声音响度不够大
C．翅膀振动的频率比较小D．翅膀不产生声波
5．小明同学在观看学校的管弦乐队排练时，听到小提琴和钢琴都发出C调的“Do”，他仍能区分开小提琴还是钢琴的琴声，这是依据（）
A．它们的声音的高低不同B．它们的音调不同
C．它们的响度不同D．它们的音色不同
6．如图所示，兔乖乖听见说话和敲门声之后，根据什么不开门？
（）
A．说话响度不同
B．说话音调不同
C．说话音色不同
D．敲门声音不同
7．小明在家往保温瓶里灌开水过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，他是根据什么来判断水是否满的？
A．随着水位升高，音调逐渐升高
B．随着水位升高，音调逐渐降低
C．水位升高音调不变，响度越来越大
D．水位升高音调不变，响度越来越小
声音的音调必须在人耳的听觉范围内才能听到。
音色是人们区分不同声音的主要途径。
8．指出下列各种声音现象，反映了声音的哪些特征：
（1）“震耳欲聋”是指声音的___________________大；
（2）“脆如银铃”是指声音的___________________高；
（3）“悦耳动听”是指声音的___________________好。
9．响度表示声音的________________。
由探究影响响度因素的活动可知，声音的响度与声源振动的___________________有关。
请举出一个生活中的事例________________________________________________。
10．猪的叫声与小鸡的叫声是不同的：
___________叫声的响度小，说明它的发声部位振动的___________较小；
_____________的叫声的音调低，说明它的发声部位振动___________较小。
11．唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。
在枫桥边客船里的人听到了寒山寺的钟声，是因为寒山寺里的大钟受到僧人的撞击，产生_____________而发出声音。
客船上的人能辨别出传来的是“钟”声而不是“鼓”声或其他声音，实际上他是根据声音的_______________来判别的。
12．人在山崖前喊叫会听到回声.如果从发出声音到听到回声用了1.5s，则反射声音的山崖离喊话人_________米远.（当时空气温度为15℃）
13．超音速飞机每小时正常飞行距离至少在_________km以上。
声音在液体中比在空气中传播得_________（填“快”或“慢”）；
在空气中，声音的传播速度是_________m/s。
14．如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的______________不同，改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的___________不同。
（均选填“响度”、“音调”和“音色”）
三、简答题
15．小明在听演唱会时，一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音。
他们谁的音调高？
谁的响度大？
16．我们知道，在雷雨天，先看到闪电，然后听到雷声。
对此现象，你能根据所学的知识和生活常识，提出一个什么样的物理问题？
17．建筑工地上工人要铺设管线。
一名工人在悬空的长的空铁管的一端用铁锤敲击一下铁管，另一名工人在铁管的另一端可以听到几次声音？
为什么？
18.声音是物体振动产生的，因此也带有声源的大量信息，如空心墙与实心墙敲击时会发出不同声响，水流缓急也会发出不同的声响。
请你再举两个类似的例子。
（1）___________________________________________；
（2）___________________________________________。
音调用高低，响度用大小。
声音大是指响度大。
19．下图是几个声音的波形，图a和图b所示为两个不同音叉的波形，图c图d图e所示为小提琴、长笛和法国号的波形。
（1）图a和图b哪个音叉的音调较高？
哪个音叉的叉股较短？
（2）比较图c、图d、图e三图，小提琴、长笛、法国号它们是否正在演奏同样音调和频率的音符？
18．现在有三只密封的可乐瓶，里面有体积不同的可乐，不准打开或倾斜，也不用手拎或晃。
请你利用本节的知识，判断可乐瓶中装的可乐最多和最少的瓶子？
19．在校运会上，小明同学做一百米赛跑的裁判员，他站在跑道的终点，听到起点处的发令枪响后立即记时，他记的时间准确吗？
如果不准确，请你通过计算分析记录的成绩是变好了，还是差了，和真实结果相差多少s？
通过本节的学习，你了解声音的特征有哪些？
声音在不同介质中传播的速度相等吗？
利用手边的器材，能否通过实验验证声音的响度大小与振幅的关系，声音的的音调高低与振动频率的关系。
声音在空气中传播需要时间。
三、令人厌烦的噪声
声音给人类的交流提供了便利，但有时声音也给我们带来了麻烦，有些声音在某些场合是我们不需要的，这属于噪声。
噪声除了影响人的睡眠、休息等，还会诱发一些疾病。
因此噪声的控制是非常重要的，我们可以从三方面控制噪声：
从声源处减弱噪声；
在传播过程中减弱噪声；
在人耳处减弱噪声。
1．从环境保护的角度上来看，下列说法正确的是：
A．小提琴的声音悦耳动听，给人们以享受，但有时也会成为噪声
B．乐器发出的声音,响度大的是噪音,响度小的是乐音
C．乐音的波形是有规律的,噪音的波形是杂乱无章的
D．录音机放出的音乐一定是乐音
2．以下措施不能达到减弱噪声目的的是（）
A．摩托车上安装消声器B．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔
C．街头设置噪声监测仪D．高架道路两侧建起透明板墙
3．教室里正在上课，而教室外操场正在上体育课，对上课造成了一些干扰，下列减少干扰的措施中较合适的是（）
A．用棉花塞住自己的耳朵
B．将正常的上课停下来
C．将靠操场一侧窗户关好
D．禁止在操场上上体育课
4．为了减小高速行驶的汽车产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障，这种防止噪声的措施属于（）
A．堵塞感受声音的器官
B．阻隔噪声传播的途径
C．控制产生噪声的声源
D．防止噪声产生的回声
5．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的是（）
A．可能是大雪后行驶的车辆减少，噪声减小
B．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射
C．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用
D．可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢
6．噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的办法中可行的是（）
A．通过科学研究，使噪声源不发生振动
B．将所有噪声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰
C．城市里在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙、一般道路两旁植树种花
D．建筑工地不允许使用大型机械
三种减弱噪声的途径：
在声源处；
在人耳处和在传播过程中减弱。
7．在城市道路上常见如图的标志牌，它表示的意思是（）
A．鼓号队不能进入
B．乐器商店特有的标志
C．禁止鸣笛保持安静
D．道路转弯注意安全
8．减弱噪声的途径有三条：
在处减弱，在过程中减弱，在处减弱。
有关部门规定在城市市区内禁鸣喇叭，其目的是在处减弱噪声。
9．人们把称作“隐形杀手”，这是因为它除了影响人睡眠、休息、学习和工作外，还会损害人的，使人产生头痛，力衰退等神经衰弱症状，噪声还诱发等疾病的重要原因之一
10．城市的街道两旁种植了大量的树木，它可以使交通和生活被部分的吸收而减弱，使我们的生活环境更安静。
这是在减弱。
11．在飞机场上，指挥人员经常会戴上防噪声耳罩，这是从处减小噪音。
“协和号”是世界上第一架超音速客机，由于被许多国家禁飞。
12．在工厂里，机器的底脚一般利用密度较大的金属做成，质量很大，可以减小机器的，从而减小。
这是从处减小。
13．人们用为单位来表示声音的强弱。
人耳刚好能听到的声音，dB以上的噪声将会对人的听力造成损害。
14．近几年来，中考和高考不仅是学生关注的焦点，家长也非常的关心，在考试期间，一些考点的家长自发阻拦汽车通过学校附近的马路，你认为家长的行为有什么合理和不合理处？
请你对解决此问题提出一些建议。
15．假如你是社区的示威者，为了向社区的居民宣传噪声对人体的危害，请你准备一份社区环境噪声情况报告，请根据下列要求回答问题：
（1）列出社区噪声来源的清单。
（至少列出3种以上）
（2）利用噪声测试仪可以测出社区噪声的强弱，物理学中用什么单位来表示声音的强弱？
要保护人耳听力，可以建议社区居民采取哪些措施来保护听力？
（3）根据感觉程度，人们对各种噪声的感觉程度做了划分，分为四个等级：
A级觉察不到B级能觉察到C级令人心烦D级难以忍受
减弱噪声时要注意方式和合法性。
小明到社区调查和了解后，记录了社区中一些噪声，如下表：
噪声来源
噪声响度
感觉程度
居民上下楼梯的声音
居民空调运行时的声音
小贩叫卖的声音
……
请在表格中写出噪声响度是“大”、“小”还是“弱”，以及人耳对噪声感觉程度的相应等级
16．现有以下材料：
一只小闹钟、棉布、不同规格的铁盒、软泡沫塑料，请你分别设计三种减小闹钟铃声的方案？
比较哪种方案效果较好？
拓展延伸（重点设计部分）
17．据报道：
德国的科学家在研究中发现，长期在噪声环境下生活的人易患高血压。
进一步研究发现，长期生活在声级为55dB以上的人比生活在50dB下的人患高血压比例啬近一倍，专家提醒，夜间睡觉时打开窗户者。
“高血压”光临的机会较多。
这一结果表明，噪声对人的危害是不可轻视的，试通过观察、调查，写出一份关于如何减少噪声危害的可行性报告。
通过本节的学习，你了解到什么是噪声？
噪声有哪些危害？
如何控制噪声？
在教室上课时，室外正在上体育课，我们采取哪些有效的方法来减弱体育课对教室的影响？
利用控制变量法研究不同减小铃声的方法。
四、人耳听不见的声音
我们的耳朵可以听见各种各样的声音，但有些声音人耳是听不到。
如在地震前，一些动物出现一些反常现象，是因为它们听到地震发出的次声波。
人耳听不见的声音有超声波和次声波，超声波具有方向性好、穿透力强、易于获得较集中的声能等，因而有广泛的应用。
强的次声波会对人体造成一定的伤害，目前科学家正在研究、监测和控制次声波，以便有效地避免它的危害，并将它作为预报地震、台风的依据。
1．关于超声波的说法中正确的是（）
A．超声波能获得较集中的能量，可以进行超声清洗
B．超声波的穿能力比较好，可以穿任何物体
C．超声波能够成像，人耳能直接听到超声波
D．超声波缺乏方向性，且不稳定
2．下列距离不能用声波来测量的是（）
A．海的深度B．相距很远的两高山之间的距离
C．地球到月球之间的距离D．很长的钢管的长度
3．下列说法中不正确的是（）
A．利用强超声波对钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割
B．在建筑方面，设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑
C．在石油勘探时常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一个探头，把炸药引爆，探头不可以接收到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿
D．利用超声波能够预测地震、侦察台风和大气中的核爆炸
4．下列现象不属于利用超声波的是（）
A．蝙蝠飞行时的定向B．医生利用“B”超给病人检查
C．利用声波清洗精细的零件D．优美的小提琴演奏声
5．科学家在对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠的双眼蒙上，发现蝙蝠也可以很正常地飞行，没有受到一点影响，这是因为（）
A．蝙蝠在飞行时会发出超声波，穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目标
B．蝙蝠在飞行时会发出次声波，根据回声定位原理来飞行
C．蝙蝠在飞行时会发出超声波，根据回声定位原理来飞行
D．黑布太薄会透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目标
6．由于人类还不能准确地预测地震，因此地震发生时常导致很多人在灾害中丧生。
但一些小动物对地震的预警却比人类要好的多，其原因是小动物（）
A．能听到声波的频率较高
B．能听到地震中的次声波
C．能听到地震中的超声波
D．能听到响度很小的声音
超声波具有方向性好，能量易于集中等特点。
动物和人类听觉频率的范围不同。
7．蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，我们听不到蝴蝶飞行的声音，这是因为（）
A．蝴蝶在飞行时翅膀产生的是超声波
B．蝴蝶在飞行时翅膀不产生声波
C．蝴蝶在飞行时翅膀产生的是次声波
D．蝴蝶在飞行时翅膀产生的是声波，但声音太小
8．听不见的声音包括波和波。
波可以传很远，容易绕过障碍物而且无孔不入；
波可以用来清洗和焊接物体。
9．西方人用一种叫做犬笛的口哨来呼唤爱犬。
犬笛吹出的是25000Hz的声音，周围的行人茫然无所知，而小狗已经按照犬笛中传出的口令行动了是因为小狗能听到_____________的声音
10．一艘国际商船在“火地岛”，发现了多年前神谜失踪的“马可波罗”号帆船，而船上的一切设备及物品却完好无损。
经科学家们多年的研究和探索，终于揭开了这些遇难者的“死亡谜”。
原来都死于风暴所产生的。
11．一个声源2min内振动了720次，它的频率为是___________Hz，人耳___________（能/不能）听到该声音；
小明同学练声时，发出声音的频率是200Hz，则他的声带每秒钟振动___________次。
12.如图所示，是猫、蝙蝠和海豚的发声频率范围和听觉频率范围，三种动物相比较，发声频率范围最小的动物是_______________，听觉频率范围最大的动物是____________。
13.在地震或火山爆发之前，人通常没有任何感觉，而狗、猫等动物有反常行为，这是什么原因？
利用这些行为对我们有什么用？
频率是每秒钟振动的次数。
14.由实验探究知，声音是由物体的振动产生的，因此小明同学说，只要物体振动，就一定能听到声音。
这种说法对吗？
请举例说明。
通过本节的学习，你知道人耳能够听到的声音的频率范围是多少？
人耳听不见的声音有几种？
它们在实际中有什么应用和危害？
在地震或火山喷发前，一些小动物会向其他地方迁移，你知道这是为什么吗？
根据此现象在实际中有什么应用？
超声波具有哪些特点？
分别举一个在实际中应用的例子。
第一章单元测试与评价A卷
1．关于声现象的下列说法中，正确的是（）
A．在钢铁中的声速小于在水中的声速
B．在水中的声速小于在空气中的声速
C．人唱歌时歌声是声带振动发生的
D．声音传播不需要介质，真空中也能传播声音
2．前几年美国的世贸大楼被恐怖分子攻击而倒塌，致使上万上丧生，有关人士指出，楼倒塌后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因。
以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，最有效的方法是（）
A．大声呼救
B．静等着人员前来营救
C．用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救
D．见缝隙就钻，从废墟中爬出来
3．下雨时，雨点打在瓦片上，发出“嘀嗒”、“嘀嗒”的响声，这里发声振动的物体是（）
A．瓦片B．雨点C．空气D．以上都不对
4．在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。
与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常常会用手轻轻敲击患者腹部，细细听其发出的声音，此为“叩诊”。
医生主要是根据什么来判断患者腹部是否有积水的？
A．声音的响度B．声音的音调
C．声音的音色D．声音是否悦耳动听
5．下列关于噪声的说法正确的是（）
A．噪声一定会致人伤害B．在家中，音响播放音乐一定不是噪声
C．控制噪声只能从声源和人耳处减弱D．不符合环保的声音都是噪声
6．以下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是（）
A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱
B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音
C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音也不同
D．拨动吉他的
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