精选岳麓版高中历史选修1 历史上重大改革回眸第四单元 工业文明冲击下的改革第15课戊戌变法巩固Word文档下载推荐.docx

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D、梁启超肯定了戊戌变法起了思想启蒙的作用

第3题【单选题】

康有为曾上书光绪帝：

“今则万国交通，一切趋于尚同，而吾以一国衣服独异……今为机器之世，多机器则强，少机器则弱，辫发与机器不相容也。

”这表明资产阶级维新派实质上要求

A、改变社会风尚

B、吸收世界文明

C、发展近代交通

D、主张机器生产

第4题【单选题】

在短短的103天时间里，维新派通过光绪颁布了300多道变法谕旨，发布变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各个方面。

英国人赫德指出：

“他们把足够的东西，不顾它的胃容量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了。

”可见变法失败的原因是（）

A、变法内容涉及领域过宽

B、变法过程过于急于求成

C、变法主持属于封建皇帝

D、变法没有推动社会进步

第5题【单选题】

1898年，康有为递呈上光绪帝《请断发易服改元折》中提出，“西服未文，然衣制严肃。

领袖白洁，衣长后衽，乃孔子三统之一”。

这反映了（）

A、西服已经成为社会大众的流行服饰

B、维新派在社会变革中的策略选择

C、移风易俗成为维新变法的核心内容

D、东西方文化开始打破隔离的坚冰

第6题【单选题】

维新变法时期的梁启超曾说：

“中国学人之大弊，治中学者则绝口不言西学，治西学者亦绝口不言中学。

此两学所以终不能合，徒互相诟病，若水火不相入也。

夫中学体也，西学用也，二者相需，缺一不可。

体用不备，安能成才？

A、梁启超主张中学和西学融会贯通

B、梁启超主张中学为体，西学为末

C、维新派与洋务派的观点基本一致

D、维新派和洋务派的根本目的相同

第7题【单选题】

“……废八股,改策论,这使众多的士子在毫无准备的情况下失去了奋斗前程,他们自然走向变法的对立面。

再比如裁并衙门,由于没有任何善后措施,使一部分官员和他们的家属一夜之间便失去生计所托,不可避免地会造成混乱。

”该材料（）

A、表达了对百日维新的抵制

B、指出了戊戌变法失败的根源

C、批评维新派脱离了人民群众

D、指出变法缺乏行之有效的配套措施

第8题【单选题】

康有为说：

“布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，又可避祸。

这种做法的实质是（）

A、托古改制容易让人接受，不担风险

B、主张托古改制，反对布衣改制

C、认为改革是惊人的大事

D、反映了民族资产阶级的软弱性

第9题【单选题】

李喜所在《梁启超对戊戍变法的反思》中指出，从维新派本身寻求失败的原因，是从枝节上来找，自然进入了误区；

从中国社会本身去考察，才可能合理地去解释变法为什么失败。

作者认为戊戌变法失败的原因在于（）

A、变法缺乏坚强的组织领导，脱离群众

B、变法措施过于全面，进程过于激进

C、有利于改革成功的社会环境尚未形成

D、袁世凯告密直接导致戊戌政变发生

第10题【单选题】

19世纪末维新变法运动兴起的最主要因素是（）

A、民族危机加深和民族资本主义初步发展

B、民主共和观念深入人心

C、民族资产阶级登上历史舞台

D、康、梁等的宣传活动

第11题【单选题】

甲午战争后的“公车上书”与巴黎和会时的五四运动都是爱国救亡运动，但两者的规模与影响差别甚大，其主要原因在于（）

A、民族觉醒程度与群众基础不同

B、外交失利导致的损害程序不同

C、大众传媒发展水平与方式不同

D、列强攫取中国利权的手段不同

第12题【问答题】

阅读材料，完成下列要求。

材料：

康有为（1858—1927），广东南海人，自幼接受严格的封建教育，熟读古代典籍。

光绪五年（1879年）开始阅读《西国近事汇编》等介绍西学知识的书刊，并游历香港。

后参加顺天乡试失败，南归途中大购西书，认真研读，初步形成了维新思想体系。

中法战争失败后，要求变法图强，进行宣传活动。

严复（1854—1921），福建侯官人，14岁考入福州船政学堂。

光绪三年（1877年）被派往英国留学。

光绪二十一年（1895年）连续发表《原强》、《辟韩》、《救亡决论》等政论文章，翻译《天演论》，为维新变法奠定了坚实的理论基础，在社会上引起巨大反响。

——摘编自张岂之主编《中国历史·

晚清民国卷》

解读材料，提炼出一个观点，并结合中国近代史的其他相关史实，加以论述。

（要求：

写出观点，观点合理、明确，史论结合）

第13题【材料分析题】

阅读下列材料：

材料一：

随着民族资本主义的产生和发展，出现了早期资产阶级维新思想家，他们所提出的维新主张有了明显的资产阶级特征。

这体现在以下两个方面：

首先，具有了比较明确的国家主权观念。

反对外国侵略和维护民族独立，这是鸦片战争以来所有中国进步思想家的共同主张，但见识深浅大不相同。

----《中国全史》

材料二：

光绪帝按照康有为提出的办法，发布了一系列变法令。

主要内容有：

发展农工商业；

训练新式陆海军；

创办报刊，开放言论；

开办新式学堂培养人才。

同时规定，今后科举考试废除八股文，取消多余的衙门和无用的官职。

材料三：

（康有为）不但没有时时提醒光绪帝注意争取太后的支持，反倒时时鼓励光绪帝学习俄国彼得大帝“乾纲独断”，这就远离了当时的政治现实……康有为等维新派和光绪，从和平变法开始，却逐步走向武装政变之路，铤而走险，最后归于失败也就无可避免了……改革必然会损害一部分人的利益，这就要求改革者不能没有周全的设计。

康有为、光绪对此几乎是全然不顾，因此很多改革措施都遭到强力反对，反对者并非都是上层的顽固分子，也有中下层官员、士子和民众。

----《回顾戊戌重温历史》

材料四：

戊戌变政，首在裁官。

京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系，因之失职失业者将及万人，朝野震骇……

----《梦蕉亭杂记》

材料五：

维新党在各个部门都实行大刀阔斧的改革工作，举世都为之震动。

比起这个青年的中国来，就是日本的明治维新也瞠乎其后。

----《字林西报》

材料六：

百日之间，维新之诏，联翩而下，变法神速，几有一日千里之势。

----黄鸿寿《清史记事本末》

材料七：

变法失败的根本原因不在于变法的内容和策略上，而在于当时没有出现一个变法成功的整体的社会环境，以及与此相联系的强大的促进改革的政治和经济力量。

----李喜所《略谈戊戌变法的“保守”与“激进”》

材料八：

“百日维新”虽然失败了，但它毕竟触动了传统的中国政治体制，为现代国家的建立作出了有益的尝试。

以后发生的历次革命运动，从现代化的进程看，都与戊戌变法有着历史的连续性。

也正因为如此，史学界才会把戊戌变法视作近代中国现代化进程的起点。

材料九：

戊戌变法在中国历史上第一次提出了由传统走向现代的系统方案，……倡导博爱、平等、自由、人权。

这些思想观念并没有因戊戌变法的失败而消失其影响，相反，更加深入人心。

……构成了中国现代化的逻辑起点。

----颜炳罡《戊戌变法与中国现代化进程》

依据材料一，分析戊戌变法出现的历史根源。

根据材料二，概括指出这次变法的内容涉及哪些方面？

（不得摘抄原文）并结合所学指出这次变法最主要的作用是什么

据材料三，四，五，六，分析戊戌变法失败的主要因素有哪些？

你认为材料七中对于变法失败根本原因的认识，是否正确？

请结合史实加以说明。

材料八，九把戊戌变法视作近代中国现代化进程起点的主要依据是什么？

第14题【材料分析题】

阅读材料，回答问题。

现代化是人类社会的一次转型，是文明方式的一次转换。

现代化用工业生产力取代农业生产力，在此基础上引发了社会的整体变动，从而实现从农业文明向工业文明的转变。

现代化的第一步是在政治领域首先迈出的……政治条件的成就给经济发展创造了前提，工业革命就是在这种背景下启动的，工业革命一旦在某个国家开始，现代化的压力就形成了，迫使与它相邻的所有国家紧紧跟上……现代化在动荡中迅猛推进……对被侵略地区而言，问题表现得越来越清楚：

它原有的文明难以抵御欧洲国家的入侵……它迟早要使人们认识到：

只有接受变革，才有可能生存。

从19世纪中叶开始，现代化跃出欧洲，向亚非大陆推进。

——摘编自钱乘旦《世界现代化进程》

在近代文明的转型中，世界力图“改变中国”，而我们不能只是仇恨和愤怒，我们不能狭隘地站在爱新觉罗家族政权的立场上，而是应该站在文明中国的立场上。

“清代中国”需要改变，封闭和孤立的，腐朽和没落的，我们自己也在内部改变，无论是洋务运动，还是戊戌变法，无论是辛亥革命，还是新民主主义革命，无论是李鸿章，还是康有为，无论是孙中山，还是毛泽东，中国先进的知识分子都在尝试利用各种方法，内部改变着“清代中国”，不断催生着一个崭新的新中国。

——裴钰《改变中国》

根据材料一及结合所学知识，指出19世纪沙皇俄国“只有接受变革，才有可能生存”所釆取的措施和影响。

根据材料二及所学知识，概括指出近代中国的思想解放运动在“改变中国”过程中的作用。

无

第15题【综合题】

李鸿章（1823—1901）可谓是中国近代史上最具争议的人物。

材料一中国旧文体，凡记载一人事迹者，或以传，或以年谱，或以行状，类皆记事，不下论赞，其有之则附于篇末耳……四十年来中国大事，几无一不与李鸿章有关系。

故为李鸿章作传，不可不以作近世史之笔力行之……李鸿章不识国民之原理，不通世界之大势，不知政治之本原，当此十九世纪竞争进化之世，而惟弥缝补苴，偷一时之安，不务扩养国民实力，置其国于威德完盛之域，而仅摭拾泰西皮毛，汲流忘源，遂乃自足……庸有济乎？

——据梁启超《李鸿章传》

材料二建国后到“文革”前，史学界对李鸿章基本以“大卖国贼”、“大买办”看待。

“文革”中，李鸿章更是“崇洋媚外”、“投降卖国”的同义语。

李鸿章为当时的史学界所不齿是众所周知的。

然而，今天人们对李鸿章的评价又一反前述，由全面否定到基本肯定。

有人甚至评价说，李鸿章是中国近代化迈出第一步的带头人物，对中国近代化的进程起了推动作用。

有人写文章讲李鸿章的爱国思想、民族主义，即便签订不平等条约也很难给他扣上卖国主义的帽子等等。

总之，与过去几十年相比，李鸿章在今天格外得到人们的青睐。

——据夏东元《关于李鸿章研究的几个问题》

据材料一，记载一人事迹的中国旧文体有哪些？

分析梁启超的史学观受当时什么思潮的影响？

结合材料一和所学知识，指出“仅摭拾泰西皮毛，汲流忘源”是李鸿章主持的何事？

梁启超说他与李鸿章“于政治上为公敌”，请用史实加以说明。

根据材料二和所学知识，从时代背景分析“文革”结束前后对李鸿章评价发生变化的原因。

你认为对历史人物的评价会受哪些因素的影响。