应用化工技术专业教学标准.docx

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应用化工技术专业教学标准

云南开放大学中高衔接开放式人才培养模式改革项目

应用化工技术专业教学标准

专业名称：

应用化工技术

专业代码：

530201

招生对象：

中等专业学校、技工学校、职业高中相同或相近专业一年级在读学生

学制：

中高学制5年，实行弹性学制，最低毕业年限4年，学籍8年有效。

学历：

开放教育专科

毕业要求

本专业最低毕业学分为76学分。

本专业实行完全学分制管理，学生获得的学分满足毕业最低总学分和各课程模块最低学分设置要求，达到最低毕业年限，满足各项毕业条件，可获得毕业证书。

就业面向

1、服务面向

面向云南及周边地区无机化工、有机化工、精细化工、煤化工、石油化工及特种能源与烟火技术等企业、行业，培养服务于地方相关产业的技术性人才。

2、就业岗位（群）

就业单位：

毕业生主要面向无机化工、有机化工、精细化工、煤化工、石油化工、食品及特种能源与烟火技术等企业从事生产操作、工艺与质量控制、技术管理、分析化验、工艺及设备的技术改造、销售和管理等方面工作。

工作部门：

生产车间、设备管理部门、生产运行维护部门、施工安装部门、销售部门以及售后服务部门。

就业岗位：

化工生产过程的控制与操作；化工设备维修和维护；化工仪表的使用与维护；化工原材料、产品的分析检验；化工产品营销；化工生产工艺技术管理、技术服务等。

培养目标与规格

1、岗位工作任务与职业能力分析

本专业对以云南化工行业进行了职业群与岗位群调研。

通过调研了解市场人才需求和岗位技能要求及生产过程技术要求等，由此进行工作岗位、工作任务、职业能力与素质要求等综合分析，确定本专业面向的职业岗位和培养目标定位。

根据调研分析结果，我们确定应用化工技术专业的学生适应化工行业的职业岗位主要有几方面：

一是化工生产过程的操作与控制；二是化工设备的使用与维护；三是化工仪表的是使用与维护；四是化工原材料、化工产品的分析与检验。

2、岗位职业资格标准分析

岗位

工作任务

职业能力

知识、能力、素质要求

岗位一

化工生产控制操作

1.化工生产工艺流程图和设备图的识读

2.系统和设备开、停车操作

3.各类设备的操作

4.应用仪表或DCS系统进行生产操作

5.生产系统的维护管理及常见故障处理

1.具备反应系统操作与控制能力

2．具备蒸发干燥系统操作能力

3．具备精馏系统操作能力

4．具备吸收与解吸系统操作能力

5．具备蒸汽冷凝与系统操作能力

6．具备制冷循环水系统操作能力

7．具备化工原料的准备能力

知识要求：

1.具有化学、化工基础理论知识、掌握工工艺、化工仪表及自动化、化工设备等与等于化工生产相关的知识；

2.掌握化工装置工艺与设备设计方法，掌握化工过程模拟优化方法；

3.具有对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步知识；

能力要求：

1.具有获取知识；

2.运用知识的能力；

3.创新能力；

4.自主学习和网络学习能力。

素质要求：

1.具有良好的公民道德与职业道德；

2.健康的身心素质；

3.具有一定人文、科学素养。

岗位二

化工原料及产品的分析与检验

1．制定分析方案

2．取样及制样

3．按标准进行分析检验、数据处理与结果上报

4．分析仪器的维护和维修

5．实验室管理

1．具备无机产品和有机产品、石化产品的分析能力

2．具备医药、农药的分析能力

3．具备涂料、颜料、染料的分析能力

4．具备油品的分析能力

5．具备煤炭、水质的分析能力

岗位三

化工设备的使用与维护

1．生产设备及附属设施的日常检查和保养

2．设备故障的诊断和排除

1．具备化工设备及附属设施的日常检查和保养的能力

2．具备化工设备故障诊断和排出能力

岗位四

化工仪表使用及维护

1．仪表调式与投入运行

2．仪表的使用与维护

3．仪表故障判断与处理

4．协调沟通

1、具备仪表调式与投入运行的能力

2、具备仪表的使用与维护的能力

3、具备仪表故障判断与处理的能力

4、具备协调沟通能力的能力

5、具备口头与书面表达能力

根据以上分析，本专业学生必须获得下列2种以上职业资格证书方能获得专业学历毕业证（其中必须有一个高级以上证书）：

职业证书名称

等级

颁证机构

化工总控工

高级/中级

云南省劳动厅

化工工艺试验工

高级/中级

云南省劳动厅

化学分析工

高级/中级

云南省劳动厅

化学检验工

高级/中级

云南省劳动厅

化工设备维修工

高级/中级

云南省劳动厅

化工仪表工

高级/中级

云南省劳动厅

3、培养目标

本专业主要培养面向无机化工、有机化工、精细化工、煤化工、石油化工及特种能源与烟火技术等企业，从事生产操作、工艺与质量控制、技术管理、分析化验、工艺及设备的技术改造的岗位，具有化工工艺和化学分析方面的知识，具有良好职业道德、化工生产操作和企业管理能力的技艺型、复合型、德智体美全面发展的，高素质技术技能型人才。

4、培养规格

根据对岗位工作任务与职业能力分析和对岗位职业资格标准的分析确定化学工程与工艺专业人才培养在“知识、技能、素质”三方面具有以下基本要求。

知识要求：

（1）、人文、社会科学基础知识

具备基本人文社会科学基础理论知识和素养，在哲学及方法论、法律等方面具有必要的知识、对文学、艺术、历史、社会学、公共关系学等方面进行一定的修习。

（2）、自然科学基础知识

掌握与本专业有关的高等数学、化学等基础知识，了解计算机科学的基本知识，了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景。

（3）、管理知识

①了解管理基本知识。

②掌握化工产品质量控制与质量管理基本方法。

（4）、工具性知识

①掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的组织管理能力。

②具有计算机应用方面的基本常识和基本技能。

（5）、学科基础知识

①掌握无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学、化工制图的基础知识、基本原理和基本实验技能。

②熟练掌握化工单元技术及化工制图知识，能够熟练绘制化工图纸。

③了解化工基础知识及化工发展趋势。

（6）、专业知识

①掌握化工生产技术、化工装置工艺与设备设计方法，掌握化工过程模拟优化方法。

②了解国家对化工生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规。

③了解化工技术的理论前沿，了解新工艺、新技术与新设备的发展动态。

④具有创新意识和独立获取新知识的能力。

技能要求：

（1）、获取知识的能力

具有综合应用各种手段查阅文献或其他资料、获取信息、拓展知识领域、继续学习并提高业务水平的能力。

（2）、运用知识的能力

具有从事化工生产的控制与管理的初步能力；

具有从事化工生产的现场技术管理工作、应用计算机进行辅助设计、辅助管理的初步能力；

具有应用计算机处理文字、图表、数据和信息，工艺设计的能力；

具有从事化工产品的销售和服务工作的能力；

具有一般化工工程项目规划或策划的初步能力；

具有较强的适应本行业发展需要的自主学习能力；

具有一定的外语应用能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备较强的信息获取和应用能力。

（3）创新能力

具有创新意识，掌握创造活动的思维方法，具备一定的创新性思维和探索能力，具有把握市场机会、开发新产品、进行产品促销的创新能力。

（4）社会适应能力和交流能力

具有良好的敬业精神、职业道德、自我学习和团队合作精神；掌握基本的沟通技巧，具有较强人际交往和社会适应能力，能够适应与管理工作相关的组织管理工作；具有人际交往、市场开拓所需的基本社交素质和沟通能力。

（5）自主学习和网络学习能力

通过现代远程教育技术学习，在导学教师深入浅出的引导下，通过每一门课程的学习实践，逐步掌握自主学习方法，并在不断的课程学习实践中，不断练习，直至熟练掌握自主学习技能和提高依托网络的学习能力，为终身学习奠定坚实的学习基础。

素质要求：

（1）、思想道德素质

坚持四项基本原则,坚持社会主义核心价值体系，热爱社会主义祖国，热爱中国共产党；基本掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本观点；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观；具有爱岗敬业、求实奉献的敬业创业精神；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

（2）、业务素质规格

具有扎实的专业基础知识、基本理论和基本技能；了解本专业的发展方向；经过专业职业技能训练，具有从事专业岗位工作的能力；具有对化工新产品、新工艺和新技术进行研究的初步能力。

了解化工新工艺和新技术的发展动态。

掌握中外资料查询，文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。

具有创新意识和独立获取新知识的能力。

具有自主学习的习惯和能力。

掌握网上学习的基本技能。

（3）、文化素质规格

具有较强的独立获取知识、信息的能力；有较宽的知识视野，了解自然科学和人文社会科学的基本知识，有科学的思维方式，具有分析问题、解决问题的能力；具有团队精神、合作意识、竞争意识和与人交往的能力；树立正确的审美观，有良好的文学艺术素养。

（4）、身心素质规格

掌握科学锻炼身体的基本方法，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生健康测试标准，具有健全的心理和健康的体魄，能够精力充沛地愉快工作。

课程体系（教学内容）

1、课程体系构建思路

根据职业岗位（群）能力和职业资格标准的要求，在分析中职和高职课程体系基础上，以模块化课程设置来适应职业能力结构的变化，实现以学历证书和职业资格证书“双证书”制度为基础的中高职课程衔接模式。

2、应用化工技术专业职业资格标准分析

职业资格类型

职业资格等级

对应课程或实践环节

化工工艺试验操作

化工工艺试验工（中级）

无机及分析化学、有机化学基础、化工实训

化工工艺试验工（高级）

无机及分析化学、有机化学基础、化工实训、化工单元技术、化工生产仿真

化工生产操作与控制

化工总控工（中级）

化工生产技术、化工仪表及自动化、化工生产仿真实训

化工总控工（高级）

化工生产技术、化工仪表及自动化、化工生产仿真实训、化工实训

化工原料、产品分析、检验

化学分析检验工（中级）

无机及分析化学、有机化学基础

化学分析检验工（高级）

无机及分析化学、有机化学基础、化工产品检验

3、应用化工技术专业中职、高职课程体系分析

根据应用化工技术专业的特点和中职各学校的具体情况进行中职、高职课程体系对比。

应用化工技术专业中、高职的课程体系

教育模块

类型

中职

高职

础课

德育Ⅰ

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

德育Ⅱ

思想道德修养与法律基础

德育Ⅲ

中国近现代史纲要

开放教育学习基础

计算机Ⅰ计算机Ⅱ

计算机应用基础

数学Ⅰ数学Ⅱ

高等数学基础

英语Ⅰ

专科英语1

英语Ⅱ

专科英语2

心理健康教育

心理健康教育

专业基础课

化学及实验

无机及分析化学

有机化学基础

化工制图

化工制图

CAD

化工制图

电工电子技术

化工设备基础

物理化学

专业框架课

化工生产基础

化工单元技术

化工仪表及自动化

化工仪表及自动化

化工工艺

化工生产技术

化工仿真

化工生产仿真★

化工分析

化工产品检验★（含实训）

化工设备使用与维护

化工安全

化工安全生产技术

化工单元技术课程设计

化工生产技术课程设计

氯碱化工

磷化工

科技文献检索

化工企业管理

技能鉴定培训及鉴定

化工总控工工（中、高级）――技能培训与鉴定★

技能鉴定培训及鉴定

化工工艺试验工（中、高级）――技能培训与鉴定★

技能鉴定培训及鉴定

化