绍兴市建功中学仿写综合题专项练习Word下载.docx
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①【A】句中有一个词语运用不当，应将“________”改为“________”。
②根据上下文，变换【B】句的语序，使其与前后句子的句式保持一致。
________
③【C】句语序颠倒，应将“________”和“________”调换位置。
（2）同桌小明家境贫寒，学习成绩也不理想，常常自暴自弃，请你通过一位风流人物的事迹鼓励他努力学习，改变自我。
（3）班级采风小组到王岭村搜集风流人物的历史遗迹，请写出你搜集到的信息。
4．九年级开展“走近现当代诗歌”的语文综合性活动，请你参加。
走进书的世界
金波
翻开书本的每一页，
都像走进一个新的世界，
眼睛变得应接不暇，
心灵体验着发现的喜悦。
书像大海，我们像一条鱼，
书像蓝天，我们像一只鸟，
美丽的成长记忆，
就从这里开始闪耀。
书页里夹着白天的阳光，
书页里夹着夜晚的月光，
无论多久，每一次翻开，
生活都会在这里飘香。
日子因阅读变得丰满，
阅读像吸吮生命的甘泉，
知识让心灵长出了双翼，
我们从书的世界里飞起。
（1）请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。
我们从书的世界里飞起。
（2）诗歌第三节的韵脚是________，押________韵。
（3）请你仿照示例，写两行小诗。
示例：
（4）刘畅同学在参加活动后写下的心得体会，有一些问题，请按要求帮他修改。
诗歌是我国特有的一种文学样式，有着悠久的历史。
它妙趣横生、雅俗共赏，为广大人民群众所喜闻乐见。
【A】能否弘扬诗歌文化，是传承中华民族传统文化的大事。
【B】在此次活动中，同学们围绕诗歌文化为中心，进行了一系列探讨和学习。
此次活动使我对诗歌知识有了更多的了解！
①【A】处划线句子有两面对一面的语病，应将________删去。
②【B】处划线句有句式杂糅的语病，应修改为________
5．阅读下面文字，按要求作答。
“快闪行为”或“快闪影片”简称快闪，快闪是新近在国际流行开的一种嬉皮行为，可视为一种短暂的行为艺术。
其中“快闪行为”指比较多人相聚同一个地方做统一的舞蹈或者其他指定行动的短暂行为艺术，或以简单的拍摄来记载。
“快闪影片”指以专业歌舞影视制作的影片，其以影片在网络的传播效果为主，拍摄时难度较高，为达到影片效果会反复多次，流传度较广，常与公益或商业相结合进行传播。
简单地说就是：
许多互不认识的人用网络或其它方式，在一个指定的地点，在明确指定的时间，无组织、有纪律，只有发起者，没有组织者，同时做一系列指定的歌舞或其它行为，然后迅速离开。
“快闪族”是都市时尚文化中的一种，是现代人在忙碌之余和世界开的一个善意的玩笑或自发表达内心的某种情感。
目前“快闪”正以多样化的形式在国内遍地开花，其中快闪歌舞《我和我的祖国》就是各地百姓对祖国一份最热情的告白。
（1）根据以上信息，请给“快闪”下定义，字数不超过45个字。
（2）为了让更多人了解“快闪”，请抓住“快闪”的特点，仿照下面的句子，另写一句话，以做宣传。
文明作为个人修养的行为体现，就像一把火炬，温暖明亮，能指引人们前行的方向。
快闪作为行动短暂的行为艺术，________，________，________。
6．阅读下面一段文字，完成题目。
文学植根于你灵魂最柔软的地带，她以优美的笔触，丰富的情感和深suì
________的思想让你沉醉其中，她跨越时空，引领你穿梭于历史和未来、现实和虚幻，分享不同的心灵历程；
帮助你养成纯萃无xiá
________的心灵，无忌流言与诽语，勇于追寻，且歌且叹。
让我们以爱为犁，以美为耙，________________，以思想为养料，在文学的天地里努力耕耘！
（1）根据拼音写出汉字。
（2）语段中有两个错别字，请找出并加以改正。
（3）在横线处续写一个句子，使之与前后文构成一组排比句。
7．阅读下面语段，完成小题。
①这个世界上，有多少种爱的表达，就有多少种礼物。
出门时，母亲递过的外套是最贴心的礼物；
学习中，同学提供的帮助是最真诚的礼物；
________，________……这些礼物陪伴、呵护着你，在生命的历程中散发出迷人的馨香。
②生活中的精彩与黯淡，教会你坦然面对平凡的自己；
旅途中的温暖与寒凉让你学会了珍惜，懂得了感恩。
于是，无论在怎样的境遇里，你才能放平心态，幸福生活。
这时，你就获得了成长。
成长就是你送给自己的礼物。
③当然，我们接受礼物，也应该回赠礼物。
当你送出礼物时，你也会获得，“手有余香”的快乐。
每个人来到这个世界上的人，都肩负着一份使命。
用你的双手去丰富这个世界，回馈这个世界，世界就会变得更绚丽多彩。
这是你给世界的礼物。
④从物质到精神，从具体到抽象，礼物丰厚而美好。
它芬芳如鲜花，灿烂如烟火，闪耀如星辰…
（1）请用正楷将第②③段画线的内容工整地书写在“田”字格里。
（2）请给语段中划线的字注上汉语拼音。
馨香
黯淡
旅途
回馈
（3）请在第①段横线处补写恰当的语句，使它与前面的句子语意连贯，句式相同。
（4）第②③段中各有一处语病，请找出一处加以修改。
8．阅读材料，按要求答题。
岁月匆匆，在不知不觉中，我们长大了，已经是初三毕业生了。
成长的点点滴滴绘成了一幅五彩斑斓的画卷。
成长的岁月如一片大海，烟波浩渺中却能看到彼岸；
成长的岁月如一串脚印，踌chú
徘徊中总能向前延伸；
，
。
岁月冲淡了我们的怅惘与顽皮，却给予了我们理智与深沉。
面对初三这一年紧张而忙碌的生活，我们不再无精打彩，我们学会了肃然起敬；
我们不再浮光掠影，我们学会了融会惯通。
——这便是成长！
（1）根据拼音写汉字，给划线字注音。
chú
踌________
怅惘
（2）画波浪线的句子有两个错别字，请找出并加以改正。
________改为________；
________改为________
（3）在横线处续写一个句子，使之与前文构成一组排比句。
9．大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。
某班也开展与朗读有关的活动，请你参与并完成下列任务。
（1）探究下面材料，说说朗读有什么好处？
【材料一】美国著名亲子阅读专家吉姆·
崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗读。
在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。
【材料二】我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。
但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。
一个人口头说话的能力怎样训练？
我觉得最直接的途径就是朗读。
如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来，难道还能指望即兴地说出流利的话吗？
【材料三】我们大声朗读，品味诗词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，领悟诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。
（2）每一期《朗读者》都有一个关键词，例如“陪伴”“选择”“第一次”等，请你依照示例也确定一个关键词，围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文，并说说选择它的理由。
关键词：
母爱
课文题目：
《金色花》
理由：
母爱足世界上最伟大的情感之一，泰戈尔的《金色花》以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。
（3）《朗读者》邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。
对于嘉宾的朗读水平，网友们褒贬不一。
请你跟帖发表自己的意见或建议。
网友跟帖：
个别嘉宾读音不准，吐字不清，影响表达效果。
你的跟帖：
10．阅读下面文字，按要求答题。
不要叹人生苦短，若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路□若把人一生的光阴装订起来，也是一本厚厚的书。
开拓一条怎样的路，装订一本怎样的书，这是一个人生命价值与内含的体现。
有的人的足迹云烟一样消散无痕，有的人却是一本耐读的厚书，被历史的清风轻轻反动着，给一代又一代的人以深情的启迪与深刻的zhāo示。
（1）给文段中划线的字注音，根据拼音写出汉字。
zhāo
装订
________示
（2）找出文段中的两个错别字并改正。
（3）在文段的方框内加上标点符号。
（4）请仿照画线句，续写一个句子。
11．综合性学习。
班级举行了以“微笑着面对生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下列各题。
（1）微笑着面对失败，是一种很好的人生心态，许多古人先哲为我们留下了宝贵的至理名言，不妨写出来一两句，与大家共享。
（2）如果本次活动语文老师让你设计活动步骤，你打算怎么设计？
请把你的设计简要地写下来。
（3）你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断努力，但成绩还是不够理想，也感到前途渺茫，打算放弃，通过本次活动后，你打算怎样劝说他？
（4）根据下面句式特点，在横线上面仿写合适的句子。
真诚的微笑是心灵对外界的一种自然映照。
它比开怀大笑多了一份柔和，比哑然失笑多了一份温暖。
微笑不是奉承，不是勉强，不是掩饰。
它包含着温情，________；
它包含着理解，这是微笑的效果；
它包含着赞许，________。
12．九班准备开展“走进小说天地，体会别样人生”的主题班会，号召大家多看名著，在书中认识性格各异的人物。
下面是活动的几个环节，请完成以下的题。
（1）活动一：
【重温经典】
三年来，我们阅读了不少经典小说作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。
以下是课本经典小说作品中的人物，请任选一人，仿照例句写写你的心得。
人物：
孔乙己、何大学问、一丈青大娘、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫
杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。
（2）运用课外阅读积累的知识，完成下题。
A．《海底两万里》主要讲述法国生物学家________
及其仆人康塞尔和一个捕鲸手________
，跟随诺第留斯号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
B．“立了好久，他决定进去见她；
告诉她他又找到了包月；
把这两天的车份儿交上；
要出他的储蓄；
从此一刀两断——这自然不便明说。
她总会明白的。
”
这段文字出自《________》（书名），“她”是________（人物）。
（3）活动二：
【专题报告】
为了让主题班会更具感染力，准备邀请市作家协会来作有关小说创作的专题报告。
某同学以班委会的名义拟写的邀请函中有四处错误，请指出并修改。
邀请函
①尊敬的曹老师：
②您的作品深受同学们的喜爱，③我们诚挚地邀请您于5月15日上午九时来我班参加有关小说创作的专题报告。
④请务必准时到达。
⑤2016年5月13日
⑥九
（1）班班委会
（4）活动三：
【材料探究】
活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。
请写出你的探究结果。
材料一：
生活不能等待别人来安排，要自已去争取和奋斗；
而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。
有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；
同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量。
——路遥《平凡的世界》
材料二：
第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年。
仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。
但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。
13．阅读下面文字，按要求答题。
夏天的色彩是金黄的，按绘画的观点，这大约有其中的道理。
春之色为冷的绿，如碧波，如（nè
n）竹，贮满希望之情；
秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终及。
夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色﹣﹣收获之已有而希望还未尽，正是一个承前起后□生命交替的旺盛。
（1）给划线的字注音，根据拼音写汉字。
nè
n
贮满
________竹
________改为________，________改为________
（3）在文段方格内加上标点符号。
（4）仿照画线的语句，发挥想象，写“夏之色”或“冬之色”。
14．综合性学习
近期，一档旨在“用书信打开历史”的读信节目——《见字如面》，刷爆了朋友圈。
某校开展“书信与阅读”系列活动，请你参与并完成任务。
【材料一】不久前，综艺节目《见字如面》悄然走红，这档以明星诚信为主要形式的阅读推广节目，从开播到第一季播出结束，几乎一直保持着“零差评”的惊人成绩，在豆瓣上最初评分高达9.8分，并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。
截至目前为止，全网点击量超过2亿，而受众当中，
【材料二】
【材料三】书信作为私人内心话语的承载，一笔一画，一字一符，无不灌注着写信人的真情。
每一封书信都是一个历史节点，封存这一个鲜活的时代场景。
看见这些文字，就如同看见写信者本人一样，即使相距几十年、几百年、甚至几千年，虽然有距离，但通过对文化的解读，朗读书信的内容，也能上这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习并传承。
（1）借助【材料二】，在【材料一】的横线处填写一句话，总结节目受众情况。
（2）根据【材料三】，在下面横线上补写两个句子，使之构成一组排比句。
书信里灌注着作者的真情，________，________。
（3）有媒体评价：
“《见字如面》让人们重新认识到了‘阅读的力量’”。
根据你的阅读经验，谈谈你对“阅读的力量”的理解。
15．为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，某校九年级
（1）班开展“孝心无价，从我做起”的综合性学习活动。
请你积极参与，完成下列任务。
【知孝道】请收集有关孝亲的经典名句，写出你最喜欢的一句。
【明孝义】请仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。
例句：
孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。
仿句：
【践孝行】作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬父母及长辈。
16．阅读下面语段，然后回答问题。
历史是一艘行进的船，时间是一张网。
我们每个人都在船上张网捕鱼。
有那勤奋聪明的就捕得多些，有____的，就捕得少些。
大家都在一条船上，到时大家都得扔掉网上岸。
翻检个人的捕获，在20世纪的作业中，有（a）；
（b）；
有爱因斯坦这样的好手，创造了一个物理的新纪元；
有毛泽东这样的伟人，创造了一个共和国。
而空手上岸的人也不在少数。
21世纪，我们将有什么样的创造，将出现什么样的世纪人物呢？
这对有幸站在门槛上的人，至少是一个很大的鼓励和诱惑。
（1）根据语境，文中横线上应填入的一个词语是________。
（2）从文中找出一个与“在20世纪的作业中”的“作业”意思相同的词语________。
（3）模仿文中第一句话，以“历史”与“时间”为本体，写一个句子。
（4）给文中（a）处、（b）处的横线上补充两个例子，句式应相同或相似。
17．阅读下面一段文字，按要求答题。
因为年轻，我们拥抱着希望，就像空中的风筝一样，随着我们越跑越快，风筝就越飞越高，高得可以miǎo视世间万物。
我们有的是脚力，即使一不小心被路上的石子拌倒，我们也豪不畏惧，用手擦一擦痛处，继续前行！
前行路上，我们看到了美丽无xiá
的四季之景：
春天我们感受初春的气息，迸发着向上的力量，沐浴在春风里；
_____________。
miǎo
xiá
________视
无________
（2）文段中有两个错别字，找出来并订正。
（3）仿照画线句子仿写。
18．阅读下面文字，回答下列小题。
我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后甜润的空气。
瞬间，我惊住了，像是无意中扑进了一幅巨大的画卷，失去了中心和方向。
我的眼前，一片xiāng着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又xiá
n接着一派无边无际的蓝色湖水。
那草滩的绿，绿得娇嫩，那菜花的黄，黄的蓬勃，而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；
它蓝似天空，可比天空蓝的深沉。
青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝的深湛，也蓝得温柔tiá
n雅。
那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟yī，像是尚未凝固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。
……再往上，就是那雨后所特有的万里晴空了。
这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上伫立着连绵起伏的褐色的山峦。
而我的脚下，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向遥远的地方……
（1）给文中划线字注音。
瞬间
深湛
凝固
眸子
（2）给文中拼音写出汉字。
xiāng
tiá
yī
________着
________接
________雅
涟________
（3）仿照划线句子，续写一段话，要求与前文内容一致。
在公路两侧，________。
19．阅读下面的文字，按要求作答。
这个世界上，有多少种爱的表达，就有多少种礼物。
，
……这些礼物陪伴、呵护着你，在生命的lì
<
1>
（A厉B历）程中散发出迷人的馨香。
于是，无论在怎样的境遇里，你都能放平心态，幸福生活。
当然，我们接受礼物，也应该回赠礼物。
每个人来到这个世界上，都肩负着一份
甲
（A使命B命令）。
用你的双手去丰富这个世界，回馈
2>
（Akuì
Bguì
）这个世界，世界就会变得更
乙
（A、浓墨重彩B、绚丽多彩）。
（1）根据拼音为<
处选择正确的汉字，为<
处加点字选择正确的读音。
（只填序号）
<
________<
（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。
甲________乙________
（3）请在横线处补写恰当的句子，使它与前面的句子语意连贯，句式相同
20．阅读下面文字，按要求答题。
回首翘望，最让你流连忘返、许许多多的想象不断涌现出来的是黄海日落的美景：
红彤彤的晚霞铺满半边天，鲜花的芳香在你鼻边醉人地萦绕，华丽的彩蝶在你身边mà
n妙地起舞，_________________。
这样，一个豁然开朗的世界在你的眼前层层叠叠打开，尘封的心胸在此刻敞开，所有的狭隘自私都会淡去；
自由的心灵在此刻放飞，所有的豁达宽容都已回归。
（1）给划线字注音或根据拼音写汉字。
mà
翘望
________妙
（2）根据波浪线的内容，写出对应的成语。
（3）仿照文中划线句子，在横线上写出适当的内容。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
1．
（1）①一“脸”笑，那亲切与喜悦超越眉眼，充分地展现在整张脸上；
②一“怀”愁绪，愁绪原本无形，它已多到排解不开，盈满胸怀，是多么形象啊！
（2）拓：
劣：
遇到事情总想着少出力你就会比别人差盼：
分开两地，望眼欲穿，期待相聚。
【解析】【分析】
（1）本题考查了句子仿写能力。
我们要分析原句的格式；
如（比喻词语）一“眼”井（数量名词），那水汪汪的井（有重叠字的名词短语）可不就是大地的眼眸（偏正短语）吗。
我们写的句子也要与此句格式相同。
（2）本题考查了对汉字形旁和字形的理解。
回答该题时，一定联系该字的意义和偏旁还有声旁来回答，不能杜撰其意义，要真实。
答案：
（1）①一“脸”笑，那亲切与喜悦超越眉眼，充分地展现在整张脸上；
【点评】开展语文综合性学习的基本做法有：
1、每次活动的主题要突出，目标要全面。
综合性学习的目标，不仅要注重学生听、说、读、写等能力的培养，还要重视学生收集、运用、创造信息能力的训练，还要关注学生的合作和创新精神、竞争意识、情感熏陶、品德教育、心理素质训练等。
2、每次活动要调动全体学生，形式要多样。
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