部编版小学语文三年级下册单元知识练习题三.docx

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部编版小学语文三年级下册单元知识练习题三

部编版小学语文三年级下册单元知识练习题（三）

班级：

姓名：

学号：

（试卷60分钟，满分为100分）

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

九

总分

得分

同学们，学习时间过去了，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！

一、第一部基础题（每题6分共60分）

1、我会读句子，划掉括号中不合适的词语

2、按要求完成下列句子

3、根据课文中的古诗文内容填空

朝代

作者

题目

诗句或文句

战国

屈原

《离骚》

路曼曼其修远兮，________________________。

东晋

陶渊明

《移居》

奇文共欣赏，___________________________。

唐

李白

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

孤帆远影碧空尽，___________________________

唐

李白

《秋浦歌》

炉火照天地，___________________________。

唐

李绅

《悯农》

春种一粒粟，___________________________。

唐

王昌龄

《芙蓉楼送辛渐》

洛阳亲友如相问，___________________________。

唐

张继

《枫桥夜泊》

月落乌啼霜满天，___________________________。

北宋

王安石

《登飞来峰》

不畏浮云遮望眼，___________________________。

北宋

苏轼

《题西林壁》

不识庐山真面目，___________________________。

北宋

苏轼

《六月二十七日望湖楼醉书》

卷地风来忽吹散，___________________________。

清

郑板桥

《竹石》

咬定青山不放松，___________________________。

清

龚自珍

《己亥杂诗》

九州生气恃风雷，___________________________。

西汉

刘向

《新序·叶公好龙》

失其魂魄，__________________。

清

________

《聊斋志异·崂山道士》

每见师行处，墙壁所不能隔，但得此法足矣。

春秋

晏子

《__________》

橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。

春秋

孔子弟子

《_____·嗟来之食》

予唯不食嗟来之食以至于斯也。

明

_____

《古今笑史·活见鬼》

二人相视愕然，不觉大笑。

明

徐霞客

《_______________》

燃松拾穗，走笔为记。

4、读拼音，写词语

5、句子练习

6、读了《庐山云雾》《美丽的南沙群岛》这两篇课文，相信其中的迷人景象和丰富的资源深深吸引了你，请你选择其中的一个语段默写下来。

7、拼音写字我最棒

8、连线

9、日积月累

10、把下面不属于同一类的词去掉

二、第二部分阅读理解（每题10分共计20）

1、韦德的礼物

一天，老师讲完圣诞老人的故事，问同学们：

“如果圣诞老人在大年三十晚上从国外赶来给大家送礼物，你们希望得到什么?

”

教室里的气氛一下子活跃起来，同学们一个个争先恐后抢着回答。

有说要金子的，有说要洋楼的，有说要考试得高分的。

一个男同学，静静地坐在座位上，丝毫不为这热闹的场面所感染。

他叫韦德，家境不好，出生不久便没了母亲，父亲在他3岁时又不幸葬身深崖。

他是奶奶一手拉扯大的。

也许是穷人的孩子早当家吧，韦德很懂事，在班里不仅人缘儿好，成绩总排前几名。

可最近几个星期，他时不时在课堂上低头。

老师提醒了几次，他老不改。

为此他吃了好几回“冰淇淋”——同学们上课走神儿，老师就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋。

“韦德，你呢?

最喜欢和希望得到什么礼物?

”老师走到他面前轻声问道。

韦德慢慢站起来，垂着眼睛，在努力地想着。

老师拍拍他的肩膀，鼓励他。

只一会儿工夫，韦德便抬起眼睛，眼神那样晶亮，显得非常高兴，他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道：

“我想要一双棉手套和一双棉鞋!

”

同学们“哄”地一声笑开了，这愿望太微不足道了。

韦德也笑了，笑得真挚、纯洁。

“为什么?

”老师突然觉得这个矮小又穷困的孩子，他这个朴素的愿望绝对不会像听起来那样低微。

“老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮，穿上棉鞋就会好了。

”韦德稚嫩的童音喜悦地在教室上空盘旋着。

同学们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲中了自己的心灵。

2、阅读短文，完成练习

动物的“慈母”心

你见过母鸡育雏的情景吗？

母鸡“咯咯咯”地招呼孩子啄食，啄食又吐出，顾不得自食；小鸡“玩”累了，就让他们一个个紧贴在自己温暖的胸腹下休息。

下雨了，它展开翅膀，犹如撑开的大伞，为小鸡遮风挡雨。

熊猫对子女的抚抱、依偎等动作象人类一样。

当小熊猫刚降生世间，母熊猫便用嘴把它叼起来，抱在怀里，不时地亲吻，舔干孩子湿漉（lù）漉的皮肤。

当孩子会走后，熊猫妈妈紧跟在后，用爪子“擦掉”小仔身上的泥土。

许多在地面上筑巢的鸟类，一旦遇到敌害，还会来一套“调虎离山”计。

比如在灌木丛中，一窝刚出壳的雏（chú）鹌鹑（ānchún）被狐狸发现了。

正在屋中的母鹌鹑为了孩子免遭不幸，“扑”地飞了出来，同时把一边的翅膀展开，好像一只折断了翅膀的鹌鹑。

狐狸以为猎物唾（tuò）手可得，便舍弃巢穴中的雏鹌鹑，猛地扑向母鹌鹑。

但当狐狸的爪子就要抓到时，母鹌鹑便机灵地飞向高空。

有时来不及逃避，为了孩子的安全，母鹌鹑就成了狐狸的腹中之物。

三、第三部分作文（32）

1、作文天地。

我们每天都生活在学校，对校园的一草一木都非常熟悉，今天就写写你的校园吧，题目自拟。