环境教育工作总结.docx

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环境教育工作总结

环境教育工作总结

环境教育工作总结

为了进一步加强我校学生环境教育的工作力度，促进学校环境教育活动的顺利开展，调整和确定我校环境教育的目标，不断改进和完善学校环境教育工作，促进学生德、智、体、美全面发展，我校领导高度重视。

一、为加强对我校环境教育工作，学校成立了环境教育工作领导小组。

二、多渠道开展活动，促进我校环境教育成效。

第一、学校政教处和教导处充分利用我校的黑板报、墙报等宣传栏，采取多种形式向学生传授环境教育等科普知识，让每位学生都了解保护环境的重要性。

第二、为了学生加深对环境教育的理解和加强他们的保护意识，每个学期把环境教育纳入教学计划、少先队主题当中，让所任课的教师、班主任能具有针对性的在课堂或课外对学生进行环境教育，促进学生的环保意识。

第三、每年我校充分利用世界环境日、地球日、臭氧日、生物多样性日、环保法纪念日等节日，开展形式多样的专题活动，并且每个学期请环境方面的专家到我校召开师生环境教育讲座。

第四、继续开展创“净化校园”活动，对学生的文明言行、卫生习惯进行检查，从而进一步促进学生的卫生、文明习惯的养成。

第五、加强“养成教育”的工作力度，每开学初，要求各位班主任每天最少利用10分钟时间教育学生的“文明言行、卫生习惯以及环保意识”的教育，并且要求各班主任要根据学校政教处的工作计划拟定出本班本年度环境教育的工作计划。

三、近期工作计划

在局领导的正确指导下，我校在今后的教育教学工作中，必须侧重加强学生环境教育工作，使我校的环境教育更上一个台阶。

1、继续加强以前环境教育的工作力度，巩固所取得的成果。

2、强化学生日常行为常规的养成教育，在校园加强保洁意识，争创“绿色学校”。

在社区做一名环保卫士。

3、加强学生对周围生态道德行为规范的教育，积极参加社区开展的各项美化环境活动，让学生能懂得保护环境的重要性。

4、每年认真组织学生开展环境教育活动，并且充分利用世界环境日、地球日、臭氧日、生物多样性日、环保法纪念日、爱鸟周等节日开展形式多样的专题活动，让学生人人参与，人人受教育。

第二篇：

环境教育工作总结

环境教育课题研究阶段工作总结本学期，我校少先队加强对学生的环境教育，提高环保意识，让每一位学生都以保护环境为己任，从自身实际出发，为环保工作做出自己的努力。

在工作中我们进一步扎实开展各项环保主题教育活动，把环保教育工作做实做细。

一、加强管理，提高意识

我校领导把环保教育列入学校的工作常规管理。

为使环境教育工作落到实处，学校大队部把环境卫生工作列为评选“文明班级”的首要条件之一，狠抓“计划、实施、总结”三环节，要求学期初计划有安排，把环境教育渗透到各学科中。

在学期结束进行总结并交流。

学校专设了“环境与卫生”板，宣传知识和法规，公布环境卫生成绩，天天检查，周周小结，月月评比。

三、加强环境宣传，落实到位

1、充分保证时间，做到环境宣传教育经常化。

充分运用各种载体，做到环境宣传教育多元化，从班级的黑板报、手抄报，到学校的宣传栏，无处不体现着环境宣传教育，可以说，环境教育几乎无处不在，无时不有，形成了舆论氛围，起到了潜移默化的作用。

2、充分利用有关节日，做到环境宣传教育系列化。

（1）3月5日，我们学校组织学生回归社会到学校周边去打扫卫生。

（2）3月12日的植树节，组织全体师生开展“我为学校添一片绿”的植树活动。

（3）在3月22日的世界“水日”，我们学校开展“珍惜生命之水”主题班会并开展节约月活动，使节水、节电、节粮工作落到实处。

（4）中心校开展的环保月期间，我校以“我为环保模范城市添光彩”为主题，开展演讲比赛、问卷调查活动、二手市场、主题班会、环保征文比赛等一系列活动，把环保意识逐步渗入到学生的思想中。

四、开展活动，增强意识

积极开展环保活动，寓环境教育与活动中，对增强学生的环保意识，养成良好的环保行为具有十分重要的作用。

1、学校举办少先队主题活动，活动内容丰富，形式多样。

通过“低碳减排，绿色生活”主题班队会，向全校师生发出了“低碳减排人人有责”的倡议，同学们纷纷响应，把环境教育与少先队的各项活动相结合。

（1）与各项竞赛相结合，开展文明班级、文明学生、环保征文竞赛活动。

（2）与值日中队工作相结合，在全校各点设立文明卫生监督岗，对学生不良的卫生习惯进行监督。

（3）与班级“流动红旗”创建相结合。

把美化校园生态环境作为每个学生的自觉行动，把环境保护作为班级的另一项重要工作。

（4）与少先队活动相结合。

各中队以课本为载体，以班队活动为抓手，以环保教育专刊为阵地，在全体师生中广泛开展以“环保”

为主题的“绿色环保特色中队”的创建活动。

通过开展形式多样的活动，使少先队员们学到了环保知识，加强了环保教育，树立绿色环保意识，切实保护了环境。

2、通过第二课堂组织环保综合实践活动，开展以学生为主体的环保活动方案制定。

环保小组开展变废为宝、白色污染调查等活动，在活动中注重让学生亲历全过程，在活动中获得深刻的情感体验，开阔学生的眼界，增强环保意识。

3、结合家庭、社区开展环保体验活动。

发动每个学生带动家长种植花草，在家庭中宣传不使用一次性筷子，不浪费水电等方面的环保知识，并养成良好的节约水电、粮食，不乱扔杂物的良好习惯。

4、开展主题队会竞赛。

一年一度的环境主题队会竞赛，形式新颖，创新意识强，参与面广，队员们通过参观访问、制作标本、宣传牌、观看录像等丰富多彩的活动受到了很好的环保教育。

通过各项活动促进了校园环境的绿化、美化，为广大师生营造了一个优美的工作和学习的环境。

使学生认识到自然对人类生存的意义、掌握了基本的环境知识，树立了保护环境的责任感、义务感和环境道德观念。

在今后的环保教育中，我们将进一步发挥家长学校的作用，更深入地开展环境教育活动，让学生、家长的环保意识共同提高，为保护我们的环境作出一份贡献，为博望镇石家增添一点绿意，让我们石家的环境明天变得更美丽！

臧继荣

第三篇：

环境教育工作总结

环境教育工作总结

XX年4月27日

环境教育工作总结

环境教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，关系着经济的发展，关系着人民的健康。

因此，我校一直非常重视环境教育，把环境教育列入学校重点工作。

学校领导和老师都十分关注环保问题，总是把环境教育渗透到各科教学、日常工作中，开展“三个一”活动，在“创绿色学校”中我校动员全校师生积极参与到此项活动中，现总结如下：

一、加强组织领导，重视队伍建设。

1、成立领导小组。

校长任组长，由教导主任负责全面组织实施工作，其他领导班子及班主任和部分任课教师为组员。

2、重视队伍建设。

我校领导重视增加领导班子和全体教师的环境教育的理念，积极动员全体教师参加进修深造，通过学习提高环保理念。

二、全员渗透环境教育。

全员渗透环境教育指全体教师积极参加环境教育的校本课程开发，各科教师都参与环境教育实践，形成一个积极的“软”环境。

教师们能充分认识到新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存、人类的发展，并把这种认识变成教育的具体行动，从而成为环境教育中教与学双方面中的主动者，为环境教育开展提供重要前提。

三、全过程渗透环境保护意识。

（一）学科渗透。

在小学进行环境教育，使学生对环境有个初步了解，一定要适时渗透环境教育，增强学生环境保护的意识。

把环境教育活动纳入学科教学中，结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行爱护洁净环保教育。

（二）在活动中渗透。

1、开展环保教育讲座，使师生对环境问题有了新认识。

2、在全校的班队课上进行我村环境形势，分年级进行调查研究、野外考察：

①由一、二年级组织校园环境调查；②三年级组织进行废弃物情况调查；③四年级进行学校噪音情况调查；④五年级进行南陇水库用水情况调查。

3、组织教师每月进行一次学校大小水池清洗，及学生个人卫生检查，养成教师学生保护环境从小事做起习惯。

四、把环保教育延伸到家庭，延伸到社会。

1、学校给学生家长一封参与环保的倡议书。

2、挖掘社会教育资源，拓展社会教育空间，让学生深入（请你收藏好范文，请便下次访问：

）生活，加强锻炼，是学习和运用环保知识的有效途径。

为了扩大环保教育的成果，让学生真正成为环保小卫士，我们相继开展了“变废旧为美”、“热爱我们共有的家园”二项大活动，取得了显著的成效。

（1）、“变废旧为美”是引导学生选取日常生活中的废旧物品，制成多姿多彩的建筑物、人物、动物、家具、玩具等工艺品。

该项活动既灌注着艺术创造性，又提高了学生的环保意识。

（2）、“热爱我们共有的家园”社会调查活动，让学生组织调查小组，走向乡村，通过细心观察，调查访问，去发现问题，去寻找造成环境污染的原因，在调查和合作研讨之后，提出解决现实问题的见解和设想。

实践证明，创建“绿色学校”，用好学校这块环保教育基地，再把环保教育延伸到家庭，延伸到社会，是切实开展环保教育的有效途径。

环保教育要从娃娃抓起，要重感知、重导行，让孩子们在实践中接触社会，拓宽视野，增长见识，培养热爱生活环境，热爱科学的良好习惯。

这对于培养学生的社交、观察、思维、分析、写作、创造能力，提高学生的整体素质是大有帮助的。

五、创建“绿色学校”具体工作。

1、重视校园生态环境建设，实现环境育人。

（1）按照上级文件要求和相应的标准，每个年级均开展环境教育课，用规定教材及教学参考。

严格保证了课时安排为1课时/周，要求教师上好一节环保课，严格保证了开课率达到100%，做到有课时、课本、教师、教案、考核评价。

同时要求学生写好一篇环保文章，确保环境教育普及率达到85%，师生“创模”知晓率达到100%。

（2）对现有的绿化进行修整、充实和完善。

（3）在校园内适当位置上布置环保宣传用语和设置相应的环保教育氛围。

（4）把净化、绿化、美化、文化校园工作作为一项重要的工作来抓，把学校的绿化带进行责任制。

（5）加强校园环境卫生及周边环境的整治，坚决消灭卫生死角，消灭“四害”，创建优美的校园环境。

2、积极开展专题教育活动，在活动中育人。

（1）在校内外开展各种环境教育专题活动，培养、提高学生的环保意识，促进环保行为的形成。

（2）组织学生开展生态环境调查、学习活动。

（3）利用班会、升旗等多种形式的开展环保教育活动，要做好“植树节”“世界水日”“世界环境日”等活动的安排，多渠道宣传环境教育工作。

3、德育教育工作中渗透环境教育，拓展德育途径。

（1）、每学期每班要召开一次以环境教育为主题的班会。

（2）、营造环境教育氛围。

各班的宣传栏要有环保的相关内容，校内设置永久性环保宣传栏和宣传标语。

4、因地制宜，自行消化校内垃圾和部分生活污水。

垃圾和生活污水是污染物质，也是可利用的资源。

为培养学生爱生活、爱劳动，勤动手，爱惜资源的习惯，和自觉保护环境的良好品德，需做好以下工作：

（1）垃圾分类收集，统一处理，部分利用。

设置分类垃圾桶，分别收集可利用垃圾（金属制品、包装箱、塑料制品……）和不可回收垃圾（水果皮、纸屑等）。

（2）加强学生的卫生习惯教育，养成学生的环保意识。

5、开展节电、节水活动，提高珍惜资源的意识。

我国是一个水资源不足的国家，教育学生，从小节约用水、爱惜资源很有现实意义。

（1）加强对节水的教育，提倡师生合理用水。

（2）班内设立管电负责人，及时关光管和风扇。

6、加强环境教育各种信息资料的。

收集、整理、规范接受创建绿色学校检查评估的文件和档案资料。

为将有形的观念内化为信念，外化为行动，我们力求把学校建成：

人文校园，书香校园和绿色生态校园。

既培养了学生的环保意识，促进少先队员的养成教育，同时要求学生从我做起，从学校做起使我们的校园建成更加美丽的“绿色校园”，使校园成为师生追逐梦想的家园。

xx小学

XX年4月27日