优秀毕业论文答辩文档格式.docx

优秀毕业论文答辩文档格式.docx

《优秀毕业论文答辩文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优秀毕业论文答辩文档格式.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

能为解决

--------

的问题提供参考和借鉴

作用。

在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问

题进行深入的分析，最后为------提出有效的建议。

全文体现专业特

色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内

容还不是很多。

总体上达到毕业论文要求。

7、选题符合行政管理专业培养目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。

论文写作态度认真负责。

论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。

主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。

但论证的深度还不够。

8、本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。

全文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将行政

管理专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。

该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。

但格式欠规范，

案例论证不够。

9、本文立意新颖。

全文以-------为线索，结合各地的准规较全面的分析了------的问题和原因。

并针对存在的问题提出解决问题的对策。

内容论证也教科学合理。

全文充分体现行政管理专业特色，格式规范。

但创新点不够。

10、本文符合专业要求，反映社会热点问题。

因此，该主题的研究

有利于推进我国-------的进一步发展。

全文首先-------的问题，然后分析--------的原因。

在此基础上又分析出相关的------。

全文结构恰当，思路清晰，观点基本正确。

11、论文思路清晰，语句通顺。

能很好的调查--------存在的问题。

作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。

思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。

观点表达准确。

研究原理采用恰当。

在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。

个别地方论证的观点

不是很明确，总体上达到毕业论文要求。

12、全文以-------为题。

重点探讨出--------的问题，然后针对问题提出有效的建议。

全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法教合理。

参考的资料与主题结

合紧密。

13、全文以-------为题。

重点探讨分析--------的问题及原因，然后针

对问题提出一些具有可操作性的对策。

全文选题新颖，具有很强的研究性。

全文结构符合要求，逻辑结构严谨，思路清晰，观点鲜明，论据具有较强的说服力。

论证方法合理，了大量的数据来论证，更

增加了论证的可靠性。

能综合运用行政管理专业知识来分析--------，

但不足之处主要是语言不是很精炼。

14、该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。

该文以--------为

例，重点探讨--------。

该文选题符合行政管理专业要求，结构完整，

思路清晰，观点表达准确，格式规范，能较好的将行政管理专业知

识运用来分析现实中的行政管理实践问题。

但个别观点论证还不充

分。

15、该文选题具有较强的现实性、针对性和实用性。

结构安排科学

合理，思路清晰，层次分明。

各部分之间联系紧密，观点表述准确，论证内容比较具有说服力，但文章缺乏自己原创的内容。

16、本文以--------为题，重点探讨--------。

选题符合行政管理专业

培养目标目标与专业特色，而且选题具有很强的针对性和现实意义。

文章结构安排合理，层次清晰，写作时参考的相

关文献资料与主题联系紧密，而且参考的资料较新，在写作过程中

作者能较好地运用行政管理专业基本知识原来分析行政-------，在论

证过程中，主要用理论论证和事实论证。

但文章不足之处在与部分

语句表达不清晰，论证还不够深刻充分，创新点不够。

总体上符合

毕业论文要求。

17、全文以-------为题，选题具有较强的新颖性和实用性。

全文结

构科学合理，逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符合论文要求。

论证方法较合理。

论证内容较有说服力。

对问题的分析比较透彻。

该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社

会现实结合起来。

无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。

18、本文以--------为题，首先对---------的论述，然后在重点分析-----

--的原因，并针对原因提出解决问题的有效对策。

因此该文在选题上紧扣专业要求，文章结构科学合理，文章观点表达准确，用词正确，

语句通顺，思路清晰。

部分与部分之间联系非常紧密，在论证方法

上采用事例论证与案例论证。

查阅的资料充分合理。

不足之处解决

问题的对策还缺少可操作性。

19、该文以--------为主题，充分体现出时代性和现实的社会价值。

全文分------个大部分。

首先对-------进行了论述，然后重点分析--------

-。

全文基本上都是紧扣主题来展开论述。

在论述过程中该生较好的

运用了行政管理专业知识来分析解决--------问题。

语言较流畅，但观

点不够精炼。

在论证过程中能恰到好处地运用理论论证方法与实践

论证方法。

观点表达准确，思路清晰，文章整体性较强。

整体上符合行政管理专业培养目标要求。

20、本文以-------为主题，选题具有很强的现实性和应用性且符合

行政管理专业培养目标要求。

该论文结构基本合理，全文共分-------

大部分。

其中第一部分---------，在此基础上重点探讨--------。

在论证

过程中，该生的参考文献资料与所要论证的观点及内容结合紧密，运用的研究方法主要是理论研究与事例研究法。

用词基本准确。

但存在的问题主要是论据不够充分，还缺乏说服力，个别引用内容没有标明出处。

21.选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达基本准确，思路基本清晰，全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较多，但行政管理专业特色体现的还不够充分，属于自己创新的东西也还不多。

22.本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。

在全文结构中，首先对官员问责制的基本原理问题进行了分析，然后再对我国官员问责制存在的问题进行深入的分析，最后为解决前面的问题提出有效的建议。

全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创

新的内容还不是很多。

23．该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题，论文写作态度认真负责，论文内容较充分，参考的相关资料切合论题的需要，层次结构合理，主要观点表达的比明确，逻辑思路符合要求，语言表达通顺。

但论证的深度还不够，创新点不足。

24.本文选题较合理，符合行政管理专业要求。

全文以?

?

为主题来分析论证，对提高我国行政管理的?

..具有参考与借鉴意义。

内容论证也较科学合理，格式较规范，参考的资料紧扣文章主题需要，但创新点不够，论证不够，尤其文章最后一部分论证太薄弱，缺乏

说服力。

总体上基本达到毕业论文的要求。

25本文以?

为主题，重点探讨?

..问题，选题基本符合行政管理专业范畴，充分体现出专业特色。

全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法也较合理，但创

新点不够，部分观点论证不充分，格式还不是非常的规范，真正属于自己的思想不多。

总体上基本合格。

26.该文选题具有较强的现实性、针对性和实用性。

结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。

各部分之间联系比较紧密，观点表述

也基本准确，论证内容比较具有说服力。

在论证过程中基本上运用了行政管理专业基本知识原理来分析文中的主要问题，但参考的资

料还欠充分，文章缺乏自己原创的内容，少数观点论证不深刻和全面。

27本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。

在全文结构中，首先对官员问责制的现实意义进行了分析，然后再对我国官员问责制的困境进行深入的

分析，最后提出化解困境的有效建议。

全文体现专业特色要求，符合行政管理专业培养要求，参考的文献资料符合论文观点与主题的

需要，实践论证还不够，但，真正属于自己创新的内容还不是很多。

28论文思路比较清晰，语句基本通顺，层次清晰，观点表达准确。

作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与党内监督实践问题有机结合起来进行分析，并针对党内监督的现实问题提出了一些比较好的解决建议，查阅与参考的文献资料与主题结合的比较紧密，但个别地方论证的观点不是很明确和有说服力，总体上达到毕业论文要求，部分内容与主题结合的还不是很好，逻辑结构也存在一点

小问题。

总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。

思路清晰，陈述流畅，问题回答准确

论文内容翔实，技术路线合理，数据可靠，推导严密，结论可信，写作规范，是一篇优秀的博士学位论文。

在答辩过程中，回答问题准确。

优：

论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。

选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。

该生查阅文献资料能力强，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。

文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。

语言表达流畅，格式完全符合规范要求；

参考了丰富的文献资料，其时效性较强；

没有抄袭现象。

良：

论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。

选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。

该生查阅文献资料能力较强，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。

文题相符，论点突出，论述紧扣主题。

参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；

中：

论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有

一定难度，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一

定的逻辑性，但缺乏个人见解。

文题基本相符，论点比较突出，论

述能较好地服务于论点。

语言表达一般，格式完全符合规范要求；

参考了一定的文献资料，其时效性一般；

【篇二：

毕业论文答辩陈述完整版全】

毕业论文答辩陈述

尊敬的评委老师：

早上好！

我叫##，是师范学院数学系##级#班的学生，我的毕业论文题目是

《运用化归与类比思想的解题策略》。

本论文是在##老师的悉心指点下完成的。

在此，我十分感谢他长期以来对我的大力帮助，并对

四年来教育、培养过我的老师表示深深的敬意。

同时感谢百忙之中抽出宝贵的时间参与对我这篇论文审阅的老师们。

下面我将对我的学位论文的基本内容做一个简要的陈述：

我想从以下四个方面对这篇论文的写作进行介绍：

首先是选题的研究现状和背景，其次是本题研究的目的和意义，再次是论文的主要内容，最后谈谈本论文的不足之处。

首先，选题的现状和北京

我国火电企业也已经进行政企分开，公司化改组，商业化运营，法制化管理的改革。

这些改革归根结底就是使火电企业能够顺利进入市场，参与竞争，这对火电企业来说既是一种挑战，也是一次发展的机遇：

厂网分开、竞价上网等改革为火电企业拓展电力市场提供了条件；

国家对供电营业区的划分和对限制用电政策的取消或调整，为火电企业提供了生存空间和政策支持；

全社会口益提高的环保意识、优化能源结构和人规模城乡电网改造又为火电企业拓展电力市场创造了良机。

火电企业正在这次机遇中迅猛发展。

虽然当前我国发电企业去的了不俗的成绩，但仍存在着电网安全隐患较大，电力交易不规范行为屡见不鲜，各方利益矛盾冲突难以解决等问题。

同时，当前火力发电企业经营环境面临电力需求增速趋缓、资金矛盾凸现、煤炭持续涨价、电价调整不到位等压力。

随着我国建设资源

节约型和环境友好型社会理念的提出，各种社会收费项目如水资源费、环保收费逐年增加，发电企业的生存与发展仍然面临着严峻的考验。

技术经济学是现代管理科学中一门新兴的综合性学科，其主要任务

是从经济角度对具体工程项目、技术方案进行分析评价，为决策者

提供有关经济效益方面的科学依据，帮助决策者作出正确的抉择。

改革开放以来，我国技术经济学科获得了巨大发展。

技术经济分析

方法及其应用作为技术经济学科的重要组成部分在整个技术经济体

系中占据着越来越重要的地位。

其次，本题的研究目的和意义

当前火力发电企业经营环境面临电力需求增速趋缓、资金矛盾凸现、煤炭持续涨价、电价调整不到位等压力。

随着我国建设资源节约型和环境友好型社会理念的提出，各种社会收费项目如水资源费、环保收费逐年增加，发电企业的生存

与发展面临严峻的考验。

技术经济分析方法对于整个发电企业来起着极为重要的意义。

浙能乐清电厂作为浙能集团旗下的新兴电厂和浙江省电力工程的重要组成部分，各个重大项目的规划和设备的购置更需经过详细的计算和分析，从而在达到效益最大化的同时兼顾未来发展和周边环境。

乐清电厂要想的到更好的发展必须依赖精准可靠的技术经济分析方法。

再次，论文的主要内容，

本文共分成三个部分：

第一部分主要阐述了论文的研究背景现状及研究的目的意义

第二部分主要阐述了技术经济分析方法包括盈亏平衡分析、敏感性分析、风险分析这三项不确定性分析及综合分析法、层次分析法和模糊综合评价法三个重要的系统综合法的基本原理及优缺点介绍。

第三部分主要阐述了上诉集中重要技术经济分析方法在浙能乐清电厂中的实际应用

最后一点，想说说论文存在的一些不足。

第一，搜集材料的问题；

虽然在校期间从事家教辅导，但是对中学教学的经验仍有待提高，因此，在写作的过程中，仅从几个问题上阐述了我肤浅的理解。

第二，由于实践研究不够，总结出的策略可操作性不强。

论文对这些问题没有深入展开探讨，与导师期望达到的水平仍有一定的差距。

主要表现为：

调研统计资料不够齐全，样本数量不足，合理性、全面性不够，技术经济分析方法选取代表性不足等。

经过本次论文写作，本人学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于本人才疏学浅，能力不足，加之时间和精力有限，在许多内容表述、论证上存在着不当之处，与老师的期望还相差甚远，许多问题还有待进行一步思考和探究，借此答辩机会，万分肯切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出我的错误和不足之处，本人将虚心接受，从而不断进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。

以上是我对自己的论文简单介绍，请各位老师提问，谢谢。

1论文内对容和背景要吃透

2、尽可能不看原稿去讲你的工作，而不是背论文

3、语言表述准确清晰

4、回答问题全面准确

5、穿着大方得体

一、毕业论文答辩的程序和目的

1、在毕业论文答辩时，答辩老师首先要求你简要叙述你的毕业论文的内容。

叙述中要表述清楚你写这篇论文的构思（提纲），论点、

论据，论述方式（方法）。

一般约5分钟左右。

答辩老师通过你的

叙述，了解你对所写论文的思考过程，考察你的分析和综合归纳能

力。

2、第二步，进行现场答辩。

答辩老师向你提出2—3个问题后，做

即兴答辩。

其中一个问题一般针对你的论文中涉及的基本概念、基本原理提出问题，考察学生对引用的基本概念基本原理的理解是否准确。

第二个问题，一般针对你的论文中所涉及的某一方面的论点，要求结合工作实际或专业实务进行讲（论）述。

考察你学习的专业基础知识对你实务（实际）工作的联系及帮助，即理论联系实际的能力。

毕业论文答辩的目的，就是检查毕业生是否是认真独立完成的毕业论文，考察毕业生综合分析能力，理论联系实际能力，专业方面的潜在能力。

答辩老师结合毕业生现场答辩情况评定答辩成绩。

二、毕业生如何准备和参加毕业论文答辩

1、对自己所写论文要十分熟悉。

当然，通过独立思考，反复推敲，按自己的构思动手写成的论文，你一定是熟悉的。

不过我们过去接

触过的论文中，有的是把收集来的资料“粘贴”成论文，提交论文时，

本人没有认真读一遍，交出的论文漏洞百出。

比如，有的论文称“21世纪”，而后面的论述用的资料又是“1995年如何如何”。

这样答辩时由于你对论文不知，显然对这篇毕业论文你不熟悉。

所以参加毕业论文答辩，首先要熟悉自己所写论文。

2、针对答辩提出问题的方向，在答辩前做些准备。

（1）、对自己所写论文中涉及的专业基本概念和原理，在答辩前最好一一整理出来。

比如，论文中我的第二个论点中涉及了某个基本

概念，这个基本概念的内容我参考了某“专业书”的第几页，内容是什么，整理好备用。

（2）、结合所写论文的论点，在答辩前，收集一些资料。

比如，很说明问题的好案例；

比如，在你实际工作中遇到的实例等等。

（3）、在当前所学专业发展中的诸多问题及热点问题方面。

平时多关注所学专业当前的政策研究、热点问题的讨论。

只要同学们认真写作论文，在答辩前认真做好准备，都会顺利通过毕业论文的答辩。

预祝大家获得好成绩，成为合格毕业生。

毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规

的审查论文的重要形式。

为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，

校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要作好充分

的准备。

答辩前的准备，最重要的是答辩者的准备。

要保证论文答辩的质量和效果，关键在答辩者一边。

论文作者要顺序通过答辩，在提交了论文之后，不要有松一口气的思想，而应抓紧时间积极准备论文答辩。

那么，答辩者在答辩之前应该从哪些方面去准备呢

其次，要熟悉自己所写论文的全文，尤其是要熟悉主体部分和结论部分的内容，明确论文的基本观点和主论的基本依据；

弄懂弄通论文中所使用的主要概念的确切涵义，所运用的基本原理的主要内容；

同时还要仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方，有无与党的政策方针相冲突之处等等。

如发现有上述问题，就要作好充分准备——补充、修正、解说等。

只要认真设防，堵死一切漏洞，这样在答辩过程中，就可以做列心中有数、临阵不慌、沉着应战。

第三，要了解和掌握与自己所写论文相关联的知识和材料。

如自己所研究的这个论题学术界的研究已经达到了什么程度，目前存在着哪些争议，有几种代表性观点，有哪些代表性著作和文章；

自己倾向哪种观点及理由；

重要引文的出处和版本；

论证材料的来源渠道

等等。

这些方面的知识和材料都要在答辩前做到有比较好的了解和掌握。

第四，论文还有哪些应该涉及或解决，但因力所不及而未能接触的问题，

第五，对于优秀论文的作者来说，还要搞清楚哪些观点是继承或借鉴了他人的研究成果，毕业论文（作业）答辩是审查毕业论文（作业）的一种补充形式。

一般来讲，专科毕业论文不参加答辩，其论文成绩就是毕业设计的成绩；

本科以上（含本科）毕业生都要参加答辩。

所以其毕业设计的成绩，是由文章成绩和答辩成绩组成。

最后由评审小组、评审委员会鉴别评定。

论文答辩小组一般由三至五名教师、有关专家组成，对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处，在答辩会上提出来。

一般说，教师、专家所提出的问题，仅涉及该文的学术范围或文章所阐述问题之内，而不是对整个学科的全面知识的考试和考查。

毕业论文答辩的主要目的，是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度，审查文章是否符合体裁格式，以求进一步提高。

学生通过答辩，让教师、专家进一步了解文章立论的依据，处理课题的实际能力。

这是学生可以获得锻炼和提高的难得机会，应把它看作，治学的“起点”。

（一）答辩的准备工作

学生可以从下列问题（第4~10题）中，根据自己实际，选取二三

个问题，作好汇报准备，（第1~3题必选）。

时间一般不超过10分钟。

内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。

1．为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价值或现实意义。

2．说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。

3．文章的基本观点和立论的基本依据。

4．学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。

5．重要引文的具体出处。

6．本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；

因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。

7．本文提出的见解的可行性。

8．定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。

9．写作毕业论文（作业）的体会。

10．本文的优缺点。

总之，要作好口头表述的准备。

不是宣读论文，也不是宣读写作提

纲和朗读内容提要。

（二）答辩会程序

1．学生作说明性汇报。

（5～10分钟）

2．毕业答辩小组提问。

3．学生答辩。

（一定要正面回答或辩解，一般允许准备10至20分钟）。

4．评定成绩。

（答辩会后答辩小组商定，交系、院学位委员会审定小组审定。

）

（三）学生答辩注意事项

1．带上自己的论文、资料和笔记本。

2．注意开场白、结束语的礼仪。

3．坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。

4．听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题——记在本上。

5．对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地—一回答每个问题。

6．对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由；

对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。

7．回答问题要注意的几点：

（1）正确、准确。

正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。

（2）重点突出。

抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。

（3）清晰明白。

开门见山，直接入题，不绕圈子。

（4）有答有辩。

有坚持真理、修正错误的勇气。

既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。

论文答辩开场白和结束语

1．为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价值或现实