声现象单元测试习题复习资料.docx

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声现象单元测试习题复习资料

《声现象》专题训练

一、填空题

　　1．下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是：

（1）节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣鼓声的    大。

（2）歌唱家的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声的     好。

　　（3）小女孩的讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话声的      高。

　　2．东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在       中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的      不同来加以辨别。

　　3．声音在介质中以___ 的形成向远处传播。

声音传播过程中能引起别的物体发生_____，超声波还能粉碎人体内的结石，说明声音具有___________。

4．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过3s，收到回波信号，海洋中该处的深度为     m（声音在海水中传播的速度是1531m/s），这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离？

为什么？

5．在百米赛跑中，甲、乙两个记时员，分别从看到发令枪冒烟和听到枪声开始记时同一运动员的成绩，则      记录的成绩较准确；若甲记录的成绩为11．3s，则乙记录的成绩约为      s。

　　6．某汽车以10m／s的速度匀速驶向一座陡峭的高山，司机按了一下嗽叭，经4s钟听到回声。

听到回声时，车与前面高山的距离是     m。

　　7．频率为       Hz以下的声音为次声波；频率为       Hz以上的声音为超声波。

　　8．噪声强度如果在     dB以上，会影响人的正常学习和休息，如果在     dB以上，长时间会造成对人的听力的伤害。

　　9．2005年春节晚会上，聋哑人表演的“千手观音”震撼了所有观众。

她们是怎样训练的呢？

听不见声音，她们将身体紧贴在音箱上，感受音乐的节奏，因为声音是由          产生的。

10.我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水潺潺、琴声悠悠。

这些声音是由于物体的________而产生的。

物体的停止，发声也停止。

悦耳动听的笛声是靠管子里的空气产生的。

我们能够分辨出鸟语和琴声是根据声音的________不同（填“音调”、“音色”或“响度”）。

蚊子和牛叫声的区别是：

牛叫声音的音调比蚊子，而响度比蚊子。

11.在图所示的实验中，李明发现硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低。

这表明：

。

12.2011年7月14日12时10分，广东省兴宁市罗岗镇福胜煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。

下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为 。

13.人在野外说话，为了使声音传得更远一些，通常将手或者一本书合成喇叭状围在嘴边，其目的是_________________________________。

23.物体在1s的时间振动1次，频率就是1Hz。

大多数人能听到声音的频率范围大约是Hz到Hz。

超过Hz的叫超声波，低于Hz的叫次声波。

大象可以用人类听不到的“声音”交流，说明大象的语言对于人类来说是一种，试着举例有次声波发生的两个例子：

。

三、实验题（共1个题，共25分）

24.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。

经过和同学们讨论，提出了以下猜想：

猜想一:

琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关

猜想二：

琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关

猜想三：

琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关

为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

（1）为了验证猜想一，应选用编号为,,的琴弦进行实验。

（2）为了验证猜想二，应选用编号为__,__,___的琴弦进行实验。

（3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。

请在表中填上所缺数据。

（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是:

_____________________。

（5）课本中所涉及的探究实验中，有些实验的研究方法与上述方法类似，这种方法叫做：

_______________。

二、填空题

11．声音的三个特性分别是响度、_______和音色。

“锣鼓声声震天响”是指声音的______较高。

12．小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的_____________不同来判断的。

小明说话“声音洪亮”，反映他说话声音的_________大。

我们听到声音靠的是___________传播。

13．噪声是当代社会的公害之一，有资料显示，噪声每经过一条100m宽的林带可降低20－25分贝，从减弱噪声的途径看，这是在________中降低噪声的。

14．减弱噪声的途径有三条，北京市区内禁止汽车鸣笛和燃放烟花爆竹，这是在  减弱噪声；在公路和住宅区内设置屏障墙和种草、植树，这是在       减弱噪声；听到巨大的响声，应立即捂住耳朵，张大嘴巴，这是在        减弱噪声。

15．渔民在捕鱼时常用木棒敲打船板发出声响，把鱼群赶到一定的方向去，以利于捕捞，这是利用了水能够______的原理。

古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来，这是应用了______的知识。

16．下列与声有关的语句中所表达的物理含义是

（1）“震耳欲聋”说的是声音       大

（2）“悦耳动听”说的是声音       美

（3）“尖厉刺耳”说的是声音       高

17．当你用手触摸正在发声的音响的音箱面板时，你手的感觉是       ，这种感觉表明         。

18．一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去，水中鱼可听到马达声，岸边飞的鸟、散步的人也可听到，若距快艇的距离都相等，觉察快艇启动先后的是               。

19．元宵节晚上，小伟在家里阳台上看到一簇绚丽的烟花在空中开始绽放，3s后听到它在空中的爆破声，这声音是通过    传来的，小伟与烟花绽放的地方相距约       m。

20．日常生活中，我们经常通过声获得信息，也就是说声能传递信息，请举出2个有关声传递信息的例子。

（1）___________________________________________________________；

（2）____________________________________________________________。

三、实验探究问答题

21．城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声。

控制措施有：

将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音器设备的机车不得驶入市区；在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音。

例如城市高架快速干道系统——上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材——聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染。

此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制。

同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护。

（1）噪声是指发声体做_____________________的振动时发出的声音。

（2）阅读上述材料可知减弱噪声的方法是：

在__________________处减弱；在__________________过程中减弱；在________________________处减弱。

（3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你至少提出两种减小噪声干扰的方法。

22．阅读下面的短文，回答问题：

如图2-1所示，几只鸟在树上“歌唱”，一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内，靠近单层玻璃她能听到室外鸟的“歌声”；她到另一门窗紧闭的乙房间内，靠近双层玻璃（双层玻璃的夹层内抽成真空），她却几乎听不到室外鸟的“歌声”。

（1）运用所学的物理知识，解释为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外鸟的“歌声”。

（2）女孩在两个房间都能看见室外树上的鸟，而只能在甲房间听到室外鸟的“歌声”。

这说明光的传播和声的传播有什么不同?

23．利用粗细不同的橡皮筋、直尺、音叉、吉他、梳子、塑料片、鼓、沙粒、细线、纸筒、橡皮槌等器材，可以进行很多物理实验．请选用其中的一些器材，探究一个声现象的物理问题．要求写出：

（1）实验探究的问题：

________________________________________。

（2）实验所需的器材：

__________________________________________。

（3）简要探究过程：

24．在喇叭的纸盆上放一些小的泡沫塑料颗粒再用该喇叭播音，如图2-2所示，想一想，你能得到哪些与声音有关的物理结论，试举两例。

实验操作及观察到的现象

得出结论

1

2

25．小闵用一把钢尺来探究音调的高低与发声体结构的关系，她把尺子固定在桌面上，先把钢尺伸出桌子边沿多一些，使它振动发声；然后再把尺子伸出桌子边沿少一些，再使其发声，比较两次音调的高低。

（1）在她的两次实验中，应该保持          不变，实验的结果是：

尺子伸出桌子边沿越多，它发声的音调越          。

（2）她若探究响度与振动幅度的关系，则应该保持       不变，改变尺子振动的         ，实验后得出的结论是：

发声体结构不变时，           ，声音的响度越大。

　　二、选择题

　　1．以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（   ）

　　A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，若从玻璃钟罩内抽气，铃声明显减弱

　　B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音

　　C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同

　　D．拨动吉他的琴弦时，琴弦看上去好象变粗了

　　2．人在池塘边的脚步声会吓跑附近水域的鱼，声音传播的主要途径是（　　）

　　A．岸──空气──水──鱼B．空气──水──鱼

　　C．岸──空气──鱼D．岸──水──鱼

　　3．下列说法中正确的是（   ）

　　A．只要有物体振动，我们就一定能够听到它发出的声音

　B．月球上的宇航员可直接用语言交谈

　　C．不论是固体、液体还是气体都能够传播声音

　　D．以上说法都不对

　　4．下列说法正确的是（　 ）

　　A．“引吭高歌”中的高是指音调高　B．“细声细语”指的是音调

　　C．“尖声细嗓”中的尖指的是音调D“起音太高上不去”中的“高”指的是响度

　　5．信息1：

据说，德国音乐家贝多芬晚年失聪后，为了“聆听”语写的乐曲，用硬捧的一端抵住琴板，另一端咬在牙齿中间，就这样语写了不少传世之作。

　　信息2：

有经验的土著居民在打猎时，经常伏身贴地，他能听到一般人站立时不易觉察的动静，并且能及早发现猎物。

　　请综合1、2所提供的信息，结合所学知识，选择声音传播的特点（   ）

　　A．只有固体才能传声B．固体能将声音放大

C．声音在固体中传播比空气中更快D．以上说法都不正确

　　6．天坛公园内的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，它的声学原理是（   ）

　　A．声音的反射　B．声音能在空气中传播

　　C．声音在墙壁内传播D．利用回声加强原声

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