六年级下册语文毕业考点知识综合复习及答案审定版人教版文档格式.docx
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nyá
pá
oxià
otuí
rá
n
jià
ngyó
udà
ngyà
ngtá
ozuì
kāngkǎi
4.看拼音，写词语。
jiǎnyuè
jǔsà
nɡɡānzà
oxuá
ɡēdapá
ozāoɡāobè
nzhuō
正确读音选一选
5.给加点字选择正确的读音，用“__”标出。
肆虐（nuè
nü
è
）掣起（qí
ngchè
）扁舟（piānbiǎn）
直奔（bè
nbēn）筋脉（mà
imò
）确凿（zá
ozuò
）
6.给带点字选择读音。
沉闷（mēn mè
n） 模样（mó
mú
） 排山倒海（dǎo dà
o）
埋怨（má
i má
n） 肖像（xiāo xià
o） 浴血搏杀（xü
ě xuè
7.用“√”给下列加点的字选择正确的读音。
可恶（è
wù
）匀称（chè
nchè
ng）醉人（zuì
zhuì
三弦（xiá
nxuá
n）教诲（huì
huǐ）弓缴（jiǎozhuó
8.选择加线字正确的读音，画“√”。
暴露无遗（yí
wà
i）参差（chācī）斩钉截铁（jiējié
豁（huō huò
）开叉（chā chǎ）腿咚锵（qiāng jiāng）
选词填空
9.选词填空。
障碍阻碍
1.敌人的火力点（______）了我军顺利前进。
2.他没遇到任何（______）就跑了出去。
爱护爱惜珍惜
3.他从小就养成了一种（______）书籍的习惯。
4.他十分（______）时间，一分钟也不让它白白浪费掉。
5.粮食是宝中宝，人人都要（______）。
10.选词填空。
晃动挪动摆动
1．我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前（_________）。
2．春风吹拂着杨柳，细长的柳枝犹如一帘绿色的窗帘在左右（_________）。
3．现在开始换座位，请同学们（_________）自己的桌椅。
消逝消失
4．轮船慢慢地驶离海港，（_________）在远方的地平线上。
5．我闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地（_________），一派荒凉。
11.选择合适的词语填空。
恬静安静幽静
1．贝多芬在（_______）的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。
2．顽皮的小弟弟终于（_______）下来。
3月光正照在她那（_______）的脸上。
陶醉沉醉
4．我（_______）在这美好的夜色中。
5．兄妹俩被美妙的琴声（_______）了。
12.选词填空。
耻笑 嗤笑
1．他的发音虽然不太正确，但一味（______）也不是办法，要帮他纠正。
2．对于不肯面对侵略历史的行为，怎么能不遭到世人的（______）?
寂静 安静 肃静
3．参观毛主席纪念堂要保持（______）。
4．车厢里一片（______），静得可怕。
5．我们（______）地坐在教室里等待老师上课。
形近字词
13.辨字组词。
淌（_________）霉（_________）裁（_________）燥（_________）
尚（_________）莓（_________）栽（_________）躁（_________）
14.我能区分下列生字并分别组词。
惯（_________）观（_________）圃（_________）旋（_________）
贯（_________）研（_________）葡（_________）漩（_________）
15.比一比，再组词。
咆（______）沮（______）揭（______）班（______）燥（______）
泡（______）祖（______）竭（______）斑（______）躁（______）
16.比一比，再组词。
轮（______）魏（______）钝（______）掏（______）缕（______）
油（______）巍（______）纯（______）陶（______）楼（______）
句子强化
17.按要求改写句子。
1．这难道不是一件奇妙的事吗？
（改为陈述句）
__________________________________________
2．童年时的许多趣事，都是我记忆中的珍贵。
（修改病句）
_____________________________________
3．我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里。
（仿写句子）
______________________________________
18.句子练习。
1．走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院。
（改成双重否定句）
________________________________________________
2．你还算是个党员吗？
（改成陈述句）
_________________________________________________
3．在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵。
（缩句）
4．近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
______________________________________________
19.按要求写句子。
1．拉车的说：
“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。
”（改为转述句）
____________________________________
2．我知道闰土这个名字。
我知道国土和我仿佛年纪。
（加入关联词，将句子连成一句话）
3．用“蜡烛”写一个比喻句和一个拟人句。
比喻句：
_________________________________
拟人句：
4．他谈论了并且看了中央电视台的节目。
20.按要求写句子。
1．这座石桥年代很久远了。
这座石桥还很坚固。
（用关联词语连成一句）
____________________________________________
2．桑娜善良的品质打动了人们的心。
（改为反问句）
___________________________________
3．魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网。
4．我发现了草丛中小虫子的快乐天地。
（改为“被”字句）
5．母亲说：
“这是我对你的希望。
”（改转述句）
_______________________________________
阅读理解
21.阅读下面的文段，完成练习。
尊严如山
前苏联卫国战争时期，流传着这样一个惊心动魄的故事。
德国法西斯溃退前夕，决定处死关押的二百多名苏联公民。
敌人心血来潮，竟灭绝人性地提出一个奇特的处死方式。
他们弄来一个歪歪扭扭的篮球架，上面的球筐也锈得不那么圆了。
德国法西斯分子手拿一个篮球狞笑着对那些苏联人说：
“现在给你们一个活命的机会，谁能站在这里10次投篮8次命中，即当场释放，否则统统枪毙。
”被关押的多为无辜百姓，谁会投篮啊？
加之身体虚弱，许多人放弃了投篮的机会，毅然走向刑场。
轮到卡西莫夫投篮了。
他曾经是个优秀的篮球队员，但是长时间地坐牢，身体已经极度虚弱，面对这个歪歪扭扭的篮球架，心里没有把握，但他还是决定试试这决定生命的投篮。
他接过敌人手中的篮球，沉静地站在篮球架前，望着篮筐，投出了手中的球。
球在筐里滚动几下，还是进了。
有了第一次进球，卡西莫夫增强了信心，又接连投中了7个球。
敌人震惊了，宣布将他释放。
他刚要转身离去，敌人冷笑着对他说：
“再给你一次挽救别人的机会，如果你再投篮5次全部投中的话，你和其他人就全部释放。
如果1次投篮不中，你和其他人就一齐处死。
不过为了自己，你也可以拒绝。
”卡西莫夫望了一眼站在那里的二百多名同胞，没有一个人哀求他，也没有一个人用乞求的眼神望他。
他十分痛恨敌人采用这种残忍的手段，以同胞们的生命做赌注。
一股尊严的力量激励着他，他想：
宁可与同胞们死在一起，也不苟且偷生，只要有一分生的希望，也要留给自己的同胞们。
为了维护民族尊严，卡西莫夫接受了这5次投篮。
尊严的力量是无穷的，5次投篮全部命中，卡西莫夫用尊严挽救了二百多名同胞的生命。
尊严是神圣的，也是沉重的。
维护尊严需要付出把山扛起的力量，一旦维护了尊严，人也就如山一样高大，不可战胜。
国家尊严，民族尊严，人格尊严，重如山，是不可侵犯的。
1．敌人提出前苏联公民可用8次投篮命中来换取活命的机会，是出于（_____）（可多选）
A．善心大发B．心血来潮C．侮辱玩弄D．同情怜悯
2．在“许多人放弃了投篮的机会，毅然走向刑场”这句话中，“毅然”一词表现出前苏联公民当时怎样的状态？
（ ）
A．前苏联公民非常武断，害怕羞辱，以视死如归的精神来维护自己和国家的尊严。
B．前苏联公民非常决绝果断，不愿意去投篮，放弃了一线生还的可能。
C．前苏联公民非常决绝果断，不愿任其羞辱，以视死如归的精神来维护自己和国家的尊严。
D．前苏联公民虽然有点武断，害怕羞辱，但还是放弃了一线生还的可能。
3．在“敌人冷笑着对他说”中，“冷笑”一词体现了敌人怎样的心理？
A．蔑视卡西莫夫，认为他不会用自己的生命去冒险。
B．嘲笑卡西莫夫贪生怕死，只顾自己，不顾他人死活。
C．讽刺卡西莫夫的投篮技术太差。
D．嘲笑卡西莫夫的投篮技术太差。
4．从_________、__________和_________三个方面看，这场比赛对卡西莫夫也是不公平的。
5．为什么说这是个惊心动魄的故事？
6．说一说，在学习和生活中，当你受到别人的伤害时，你会如何来维护自己的尊严？
把你的想法写在下面的横线上。
22.课外阅读。
生命中最重要的事
托斯卡尼尼是举世闻名的指挥家。
他到过很多地方，指挥过无数的乐团。
八十岁时，儿子好奇地问他：
“您觉得您一生做过最重要的事是什么？
”
托斯卡尼尼回答说：
“我现在正在做的事，就是我一生中最重要的事。
不管是在指挥一个交响乐团，或是在剥一个橘子。
在医学院教书，我发现有几个学生上课都不看我，他们一直忙着抄笔记。
他们很努力、很认真地写，但我从不认为他们是“好学生”，因为他们对考试的兴趣远超过对学习的兴趣。
他们或许能从笔记中得到考试时所需要的知识，但他们无法全然地了解。
片片断断地抄下来，知道的也只是片片断断，当他们把我的话写下来，我已经又讲了其他的东西，他们将一再错过。
你必须全心全意地融入，尽你所能地投入，仿佛此时此地世上只有此人唯有此事……然后才会有真正的了解。
这必须变成你的人生态度，变成你的生活方式，无论你是在上课、吃饭、聊天、跳舞、画画……
有人问凡·
高：
你的画里面哪一张是最好的？
他说：
就是我现在正在画的这一张。
几天之后那个人再问。
凡·
高说：
我已告诉过你，就是我现在正在画的这一张！
是的，你现在正在做的事，就是你生命中最重要的事——即使是在剥一个橘子。
1．“橘”是_______结构的字，用音序查字法，应先查大写字母_____，再查音节_____；
用部首查字法，先查____，再查______画，第七笔的笔画名称是__________。
2．读划横线的句子，请用一个词来形容这种学习状态。
_________________
3．文中所提到的医学院的学生托斯卡尼尼不认为他们是“好学生”，这些学生错在哪里？
怎样做才是正确的？
________________________________
4．联系课文，结合自己的理解填一填。
托斯卡尼尼认为自己一生中做过最重要的事是_____________________
高认为自己一生最好的一张画是___________________
你认为自己__________________________
5．“是的，你现在正在做的事，就是你生命中最重要的事——即使是在剥一个橘子。
”谈谈你对这段话的理解。
_____________________________
23.课内阅读。
夏天里的成长（节选）
夏天是万物迅速生长的季节。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
你在棚架上看瓜幕，一天可以长出几寸；
你到竹子林、高梁地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就交成了小果实。
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；
一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜哇。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
1．照样子，写词语。
活生生（ABB式）___________________
叭叭（拟声词）____________________
2．用“_____”画出文中的中心句。
3．夏天的生长有什么特点？
请在文中用“﹏﹏﹏”画出来。
4．选文第二段中，作者列举了哪些事物的生长？
5．夏天里还有哪些事物也在生长呢？
请至少举出两个例子，并用句子表示出来。
24.阅读理解与运用。
鞭炮灯笼话过年
①鞭炮和灯笼，是我童年时代过年时孩子们最感兴趣的两样东西。
②每逢过年，孩子们都少不了它。
炮仗，是我老家对鞭炮的统称。
大人们置办年货归来，我们看见红色蜡光纸包装的小鞭炮，便围前围后，像小猫见鱼一样眼馋，分到几个少得可怜的炮仗，轻易也舍不得放。
③为了细水长流，我们把整挂的小鞭炮拆成单个的去放。
有一次，在县里工作的父亲过年回家，给我带回来一些炮仗，我爱不释手。
晚上，父亲与他的几个叔叔、大爷围着昏暗的油灯唠嗑。
我趴在炕上，在油灯下摆弄一挂小鞭炮，一不小心，灯火点燃了鞭捻，顿时“噼噼啪啪”一阵爆响，炕上火光一片，随后屋子里漆黑一团，充满火药味儿。
我不知所措，不敢做声。
一挂小鞭炮瞬间报销了，我万分沮丧，心疼不已。
④临近春节，家家户户糊灯笼，我们孩子们也来凑热闹。
我和叔叔的几个孩子比赛扎灯笼，看谁扎得又快又好。
留柱扎个鲤鱼灯，连柱扎个西瓜灯，大丫扎个荷花灯……我冥思苦想，扎了个汽车灯。
晚上点上蜡烛，柔和的光透过纸，洁
白明亮，新颖别致。
我拴根绳子，提着灯笼在院子里、大街上走来走去，后面跟着不少别的孩子，大家提着各种各样的灯，奇形怪状，五颜六色，好看极了。
⑤立灯笼杆，是孩子们过年的一件大事。
小年以后，我和几个孩子就到家门前一条长满杨树的大沟去物色灯笼杆，挑选碗口粗细又高又直的小树砍倒，去掉枝枝杈杈，拖回家，绑在我家大门外。
除夕之夜，我们像升国旗一样，把灯笼升到灯笼杆的顶端。
看着悬在半空、随风摇曳、明亮似星的灯笼，我们兴高采烈，无比惬意。
⑥几十年过去了，这些童年往事，就好像发生在昨天……
1．根据下列要求从文中搜集需要的信息，填空。
1．__________________，是“我”老家对鞭炮的统称。
2.留柱扎的是______灯，连柱扎的是_________灯，大丫扎的是_________灯。
2．整合文中的话，概括这个叙事性作品的主要内容。
3．用小标题概括第②-⑤自然段中的故事场景。
（）—（）—（）—（）
4．看看图片，读读短文，说一说你过年时还有哪些高兴的事。
5．文中有两个省略号，分别表示什么意思？
第④自然段中的省略号表示_________________；
第⑥自然段中的省略号表示_________________。
作文
25.习作。
在你生活中，谁对你的帮助最大，给你留下的印象最深，让你最难忘呢？
请你静下心来，细细回想，把你身边这个对你来说很重要的人介绍一下。
别忘了先确定一个题目。
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26.两题任选一题
1.小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事，因而，围绕着“作业”可能会有许许多多的事情发生。
请你以“作业”为线索写一篇记叙文。
要求：
①
情感真实，内容具体，语句通顺。
②
书写工整，标点符号使用正确。
不少于400字。
2.题目：
我得到了_________________
在横线上填一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
通过一件事来写。
注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、前后连贯。
书写工整，正确使用标点符号，不少于400字。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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