新版苏教版七年级生物上册全册同步训练及答案精编文档格式.docx
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4、下列现象中,不属于生物现象的是()
A.生物的生长B.生物的遗传和变异C.生物的消化和吸收D.生物的分类
D
本题考查的内容是生物的共同特征。
解答此题的关键,在于掌握生物的共同特征。
生物的分类是人为地对生物进行分类,不属于生物现象。
5、向日葵向太阳生长,是因为()
A.生物能生长B.生物对外界刺激能做出反应C.生殖D.遗传
向日葵具有明显的趋光性,向日葵的茎部含有一种奇妙的植物生长素。
这种生长素非常怕光,一遇光线照射,它就会到背光的一面去,同时它还刺激背光一面的细胞迅速繁殖,所以,背光的一面就比向光的一面生长得快,使向日葵产生了向光性弯曲。
对于生物来说,温度、阳光、空气等等都是能对生物产生刺激的外部条件,而题目中向日葵向着太阳生长,是受到了阳光的刺激。
6、生物共同的特征是()
A.能自由运动B.都生活在水中C.用鼻子呼吸D.都能繁殖
本题重点在于区分生物的部分特征和共同特征。
植物不能自由运动,只有水生生物才生活在水中,对于低等的动物而言,没有鼻子这一器官。
7、下列生物没有细胞结构的是()
A.草履虫B.仙人掌C.鲫鱼D.病毒
本题考查的知识点是病毒没有细胞结构。
病毒是由蛋白质外壳和核酸组成,没有细胞结构,除了病毒外的其他生物都是由细胞构成的。
本题的解答关键是掌握病毒的结构。
草履虫是单细胞生物,仙人掌、鲫鱼属于多细胞生物。
8、下列不能进行新陈代谢的是()
A.绿藻B.石头C.苹果D.含羞草
解答本题的关键在于掌握生物的共同特征。
能进行新陈代谢是生物的特征,而石头不是生物,不能进行新陈代谢。
9、诗句“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”中,有几种生物()
A.1B.2C.3D.4
C
题目中,枯藤是死去的生物遗体,不符合生物的基本特征,不属于生物;
老树、昏鸦属于生物;
小桥是建筑物,不属于生物;
流水不属于生物;
人家属于生物。
因此有老树、昏鸦、人家三中生物。
本题在于考查区分生物与非生物的能力。
10、下列不属于生物对外界做出反应的是()
A.惊弓之鸟B.飞蛾扑火C.望梅止渴D.蜻蜓点水
本题考察生物能对外界刺激作出反应的知识点。
生物能对其他生物、阳光、水分、温度等等外界因素作出反应。
惊弓之鸟指受弓箭惊吓的鸟,是鸟对外界刺激弓箭作出反应;
飞蛾扑火是指飞蛾的趋光性,对光的刺激作出的反应;
蜻蜓点水是蜻蜓在产卵,将卵产在水面上,属于蜻蜓的繁殖现象;
望梅止渴是人对梅子的刺激作出流口水的反应。
因此应该选D。
11、“种瓜得瓜,种豆得豆”说明的是哪一种生命现象()
A.新陈代谢B.遗传C.对外界作出反应D.由细胞构成
本题考查的是生物都有遗传和变异的特性。
生物体的子代与亲代,子代与子代之间,有很多方面有需要相同的特征,也有一部分不同的特征,这就是生物的遗传和变异现象。
如:
“种瓜得瓜,种豆得豆”、“龙生龙,凤生凤,老鼠的孩子会打洞”说的就是生物的遗传现象。
解答该题的关键在于掌握生物遗传变异特性,“种瓜得瓜,种豆得豆”表明了生物亲代与子代之间的相似性,属于生物的遗传现象。
12、人体排汗、动物排尿、植物落叶,属于哪种生命现象()
A.排出废物B.遗传现象C.生殖现象D.由小长大
本题考的是生物能排出体内的废物。
生物在生活过程中,体内会不断产生多种废物,这些废物通过积累会影响生物的正常生命活动,需要通过不同的途径将废物排出体外。
如,动物通过排尿、排汗,植物通过气孔、落叶等。
解答本题的关键在于掌握动植物排出体内废物的途径,人体排汗、动物排尿、植物落叶都是生物排出废物的途径。
13、下列不属于生命现象的是()
A.飞蛾扑火B.烟尘滚滚C.蜻蜓点水D.大汗淋漓
飞蛾扑火是指飞蛾的趋光性,能对外界刺激作出反应,属于生命现象;
烟尘不属于生物现象;
大汗淋漓是指生物排出体内的废物的途径,属于生命现象。
14、“春种一棵粟,秋收万颗籽”描述的生命现象是()
A.生物能由小长大B.生物能繁殖后代
C.生物能对外界刺激做出反应D.生物生活需要营养
“春种一颗粟,秋收万颗籽”是意思是春天播下种子,秋天就能收获到许多的种子,说明的是植物通过种子繁殖后代的现象。
15、下列不具有细胞结构的是()
A.病毒B.含羞草C.袋鼠D.草履虫
本题考察的是知识点细胞是生物的结构和功能的基本单位。
自然界中,除了病毒以外,其他的如植物动物都具有细胞结构。
病毒由蛋白质外壳和核酸组成,没有细胞结构。
含羞草属于植物、袋鼠属于动物都是多细胞的生物,而草履虫是单细胞的生物。
只有病毒不具备细胞结构。
16、下列生物的归类正确的是()
A.蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物B.猪、狗、鸭为家禽
C.水稻、玉米、小麦为作物D.海带、鸵鸟、虾为水生生物
本题主要考察对生物的简单分类。
按照生活环境归类,可以分为陆生生物和水生生物;
按照用途归类可以分为作物、家禽、家畜。
本题关键在于掌握生物的简单分类。
蟹为水生生物;
鸡鸭鹅为家禽,猪、狗为家畜;
鸵鸟为陆生生物
17、“红豆生南国,春来发几枝”描述的是哪种生命现象()
A.进行呼吸B.排出废物C.繁殖现象D.生长发育
本题主要考察生物生长发育的生命现象。
高等植物生长到一定的阶段可以产生种子,通过种子进行繁殖,这是生物的繁殖现象。
种子在适宜的条件下能进行萌发,通过细胞的分裂和分化使植物长大,形成多种组织器官,这是生物的生长发育现象。
“红豆生南国,春来发几枝”讲述的是植物种子萌发、枝条生长的过程,属于生物的生长发育。
18、同学们听到上课铃声,陆续回到教室,这属于生物的哪种现象()
A.遗传现象B.生殖现象C.对外界刺激做出反应D.新陈代谢
本题考察的是生物能对外界刺激作出反应的现象。
生物生活在不同环境中,复杂多变的环境会影响生物的生存,生物能通过对刺激作出一定的反应来获得食物和保护自己。
同学们听到铃声回到教室,铃声属于外界刺激,同学们接受到铃声这一刺激物的时候,能够作出反应—回到教室。
19、猴子属于()
A.微生物B.病毒C.动物D.植物
本题考查的是生物的简单分类。
生物学家根据生物的形态结构、营养方式以及进化生的亲疏远近,将生物分为若干类,如植物、动物、细菌、真菌、病毒。
其中细菌、真菌以及一些小型的原生生物、病毒等,因为个体微小,称为微生物。
解答本题的关键在于弄清猴子在生物分类中的地位,它是属于动物。
20、蛙鸣是一种求偶行为,属于哪种生命特征()
A.繁殖B.排出废物C.遗传D.对外界刺激作出反应
本题考查的是生物的繁殖现象。
每到春末夏初,是蛙类的繁殖季节,雄蛙有鸣囊,能够发出鸣叫声,吸引雌蛙前来交配。
解答本题的关键在于弄清蛙鸣的行为本质。
蛙类通过鸣叫声进行求偶,进而完成交配过程,属于繁殖现象。
因此,本题应该选A。
二、填空题
21、青蛙能在水里产卵,受精卵能发育成小蝌蚪,最后发育成青蛙,这体现了生物的生命特征?
生物能进行繁殖
本题考查的是青蛙的繁殖现象。
雌雄蛙通过抱对,同时将卵和精子产在水中,在水中完成受精过程,受精卵能发育成为蝌蚪,蝌蚪通过进一步的发育,最后形成成年的青蛙。
根据题干中的描述,该现象为青蛙的繁殖现象,说明生物的通过特征:
生物能进行繁殖。
22、小明最近养了一只QQ宠物—贝贝,每天要给他“喂食”,帮它“洗澡”,贝贝是生物吗。
不是
本题考查的是生物的生活需要营养。
生物体时时刻刻都进行着生命活动,生物的一生需要不断地从外界获取营养物质,维持生存。
植物需要通过吸收水、无机盐,接受阳光,通过光合作用来获得营养,而动物需要以植物或其他动物来获得营养,维持生命活动的正常进行。
题干中所说的QQ宠物虽然需要“喂食”,但是它是虚拟的,是借助于计算机生成的虚拟形象,不属于生物。
23、大雨过后,蚯蚓爬出地面,体现了生物的现象?
生物能适应环境
该题重点考查的是生物能适应环境。
自然界中的非生物因素,如水、阳光、温度、氧气等,都会影响着生物的生存。
当生物的生存受到威胁之后,生物会采取主动的行为去适应不良的环境。
雨后,土壤里积水,会导致蚯蚓无法获得足够的氧气满足它呼吸的需要,那么这时候,它会爬出地面进行呼吸,这是蚯蚓对外界环境的适应。
24、自然界中的物体可以分为两类:
一类是,一类是。
有生命的物体|无生命的物体
本题考查的是自然界的物体分类。
根据物体是否存在生命,分为有生命的物体和无生命的物体。
解答本题的关键在于掌握物体的分类。
如,人类、鸟、鱼、树木等,具备了生物的共同特征,属于有生命的物体;
而像水、土壤、石头、铁制品、塑料制品等,不具备生命现象,属于无生命物体。
25、生物都能适应一定的,也能环境,只有适应环境的个体才能生存下来。
环境|影响
本题考查生物对环境的适应这一知识点。
生物对环境的适应具有普遍性,生物都能够适应一定的环境,如骆驼有驼峰贮藏营养和水分,能适应沙漠的生活环境;
海豹具有厚的脂肪层,能适应寒冷的环境;
鱼具有鳃,能在水中获得氧气,适应水环境。
生物在适应环境的同时,也影响着环境。
如,植树多的地方,空气湿润、氧含量高;
蚯蚓生活在土壤里,能使土壤松软,提高土壤肥力。
解答本题的关键在于能理解生物与环境之间的相互关系。
生物既能适应环境,也能影响环境。
生物与环境的关系同步训练
一、单选题
1、雷鸟的羽毛在冬天呈白色,春夏为灰色。
下列现象中与此类似的是()
A.仙人掌的叶片退化成针形B.蚯蚓的活动使土壤更肥沃
C.过度放牧使草原沙漠化D.池水污染使鱼儿死亡
本题主要考查生物对环境的适应现象。
生物的生活存的是复杂多变的,只有适应得了环境,生物的生存和繁衍才能继续。
雷鸟根据周围的环境更改羽毛的颜色,能够与周围的环境融为一体,能更好地躲避敌害,是适应环境的一种表现。
仙人掌的叶片退化成针形能减少水分蒸发,是适应沙漠环境的表现。
蚯蚓的活动使土壤更肥沃为生物影响和改变环境。
牛羊过多会使草原退化,池水污染会使鱼儿死亡,这两项说明的是生物的生存依赖环境。
2、下列不能说明生物适应环境的是()
A.工业城市中深色的桦尺蠖较浅色多B.青蛙有适应水陆两栖的呼吸系统
C.枯叶蝶的翅膀像枯萎的叶片D.植树造林能美化环境
本题考查的是生物对环境的适应。
在自然界中,生物对环境的适应具有普遍性,只有适应得了复杂多变的世界,才能够更好地生存和繁衍。
许多生物能够通过保护色和拟态适应环境。
解答本题的关键是掌握生物适应环境的例子。
在工业污染比较严重的城市,桦尺蠖能通过改变自己的体色使之更接近环境的颜色,以此来躲避追捕。
青蛙是两栖动物,它生活在水里能够用皮肤获取水中的氧气,生活在陆地上时能通过肺部获得氧气,以此来适应水陆两栖的习性。
枯叶蝶的翅膀就像枯萎的叶子,这是它利用拟态来躲避天敌,是对环境的适应。
而植树造林能美化环境是生物影响和改变环境的表现。
3、俗语说“鱼儿离不开水”。
对此最恰当的解释是()
A.生物依赖环境B.生物影响环境C.生物改变环境D.生物适应环境
本题主要考查的是生物的生存需要依赖环境。
生物的生存与环境息息相关,例如对鱼来说,它所在的这个池塘里面,水位的高低、水质的好坏、水温的高低、食物的多少等等,都会影响到它是生活。
题干中“鱼儿离不开水”,是说鱼儿的生活环境是水,并且离开了这个水的环境便无法生存,说明的是生物对环境的依赖。
4、诗句“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响?
()
A.氧气B.阳光C.江水D.温度
本题考查是的环境中的非生物因素对生物的影响。
生物生存在生物圈中,除了会受到同种或异种生物的制约,同时也会受到各种非生物因素的影响,如水、阳光、温度等等。
题干的意思是,春天温度上升了,水里游的鸭子最先感受到水流温度的上升,说明的是温度对生物的影响。
5、光合作用的原料二氧化碳和水属于
A.生物因素B.非生物因素
本题主要考查对非生物因素的运用。
影响生物生存的环境包括生物因素和非生物因素。
生物因素是指周围其他生物的影响;
而非生物因素是指生物生存环境中的水、阳光、温度等对生物生存的影响。
题干中的二氧化碳和水,都是无机物,不属于生物,因此应该选择非生物因素。
6、.苹果树不宜在热带栽种,荔枝龙眼不宜在北方地区栽种,起制约作用的主要生态因素是()
A.阳光B.温度C.寄生虫D.水
本题主要考查不同环境对生物分布的影响。
我过幅员辽阔,从北方往南跨越了北温度、亚热带、热带,具有不同的气候特点,影响着生物的分布。
本题中,苹果说不宜在热带栽种是因为热带的温度过高,不适宜苹果说的生长;
而荔枝龙眼必须生活在温度较高的热带或亚热带环境中,不适宜在温度低的北方生长。
因此,说明的是温度对生物分布的影响。
7、一场大雨过后,蚯蚓常常会爬到地面上来,是因为()
A.土壤中缺少氧气B.土壤里缺少食物C.蚯蚓要见阳光D.土壤中温度太低
本题考查环境的改变对生物的影响。
蚯蚓身体分节,体表能分泌粘液,适应于土壤中的生活。
但在雨后土壤里积水,缺乏氧气,土壤里面的蚯蚓难以获得足够的氧气维持生命的需要,因此蚯蚓常常会爬到地面上呼吸。
解答本题的关键在于了解蚯蚓的呼吸方式。
蚯蚓不具备肺的结构,通过体表的粘液溶解空气中的氧气进行呼吸。
由于土壤积水,含氧量减少,使得蚯蚓爬到地面上来。
8、不同的生物的适应能力不同。
下列哪组生物在地球上分布范围极为狭窄?
()
A.北极熊和家蝇B.大熊猫和家蝇C.蟑螂和麻雀D.袋鼠和大熊猫
本题考查的是不同动物对环境的适应能力。
北极熊对温度的要求高,主要分布在北冰洋;
大熊猫是我国特有的保护动物,对环境的要求高,栖于中国长江上游的高山深谷,为东南季风的迎风面,气候温凉潮湿,其湿度常在80%以上,它们是一种喜湿性动物。
袋鼠主要分布在澳大利亚大陆。
家蝇、蟑螂和麻雀的适应能力强,分布范围广。
本题可以采用排除法。
由生活常识可知,家蝇、蟑螂的无处不在,分布范围极广。
A、B项有家蝇,C项有蟑螂均可以排出掉。
9、
各种动植物都以不同的方式表现出对环境的适应,野鸭趾间有蹼是对()生活的适应。
A.沙漠B.水中C.陆地D.空中
本题考查的是动植物对环境的适应性。
生物具有与环境相适应的形态结构、生理特性或行为,它们的适应性特征是在长期的进化中逐渐形成的。
如,骆驼有驼峰,足垫厚,能适应沙漠的生活环境;
蚯蚓身体分节,体表分泌粘液有利于在土壤中钻行。
解答本题的关键在于理解生物适应性特征与环境的关系。
鸭子能够在水里游泳,它的趾间有蹼,有利于它在水中更快地划动身体。
10、下列对不同动物的结构与生活环境相适应的叙述,错误的是()
A.鸭的之间有蹼适应水中生活
B.家鸽前肢变成翼适于空中飞行生活
C.爬行动物的皮肤角质化
D.青蛙有肺适应水中生活
本题考查生物的适应性特征与生活环境的关系。
鸭的趾间有蹼,有利于它在水中更快地划动身体。
家鸽前肢进化成翼,翼上附着羽毛,与它在空中飞行相适应。
爬行动物皮肤角质化有利于减少水分的蒸发,适应陆地干燥的环境。
青蛙通过肺和皮肤呼吸,在陆地上时青蛙用肺呼吸,在水中青蛙利用皮肤呼吸,因此青蛙的肺部是适应陆地生活的表现。
解答本题的关键在于了解青蛙的适应性结构与其功能的关系。
11、红树林枝繁叶茂、根系发达,能扎根于海滩淤泥中,有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。
红树林的根系发达属于()
A.生物对环境的依赖B.生物对环境的影响
C.生物对环境的适应D.环境对生物的影响
本题主要考查生物对环境的适应性。
红树林生长在海岸边上,长期受到海浪的侵蚀,但是它的根系发达,能扎根于海滩淤泥当中,从而适应了环境。
解答本题的关键在于理解生物对环境的适应性特点。
12、生物与环境的关系是()
A.环境对生物的生存总是有利的B.环境对生物的生存总是不利的
C.生物与环境相互作用D.生物与环境之间没有关系
本题考查生物与环境之间的相互关系。
自然界中,环境在不断地发生着改变,对生物来说,这种改变可以是有利的,但往往是有害的。
在生物与环境相互作用的过程总,生物也不断地进化,以适应改变了的环境。
生物只有适应环境才能生存,而生物在适应环境的过程中,也影响和改变着环境。
因此,生物与环境是相互作用的。
解答本题的关键在于理解生物与环境之间的关系的相互作用的,是不可分割的整体。
13、在下列有关生物与环境关系的叙述中,不正确的是()
A.“万物生长靠太阳”,说明生物生存离不开环境
B.“南橘北枳”,反映了环境因素对生物性状的影响。
C.叶片退化为刺的仙人掌,可以适应干旱环境
D.“适者生存”的生物,将永远都能适应环境
本题主要考查生物与环境的关系。
“万物生长靠太阳”说明生物的生存需要阳光,离不开环境。
“南橘北枳”意思是同一种橘子,在南方种植是橘子,在北方种就是枳,说明环境不同,生物的性状有所改变。
叶片退化为刺的仙人掌,可以减少水分的蒸发,适应沙漠干旱的环境。
“适者生存”的意思是适应环境的生物才能够生存下来。
但是环境是不断改变的,生物并不能永远都能适应环境。
解答本题的关键在于理解生物对环境的适应性,适应不了环境的生物已经灭绝了,在现存的生物只能说明它们适应得了现在的环境,当环境发生改变的时候,生物并不一定适应得了新环境。
所以D项中说生物能永远适应环境是错误的说法。
14、地衣加速了岩石的风化,促进了地球土壤层的形成,为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用,这说明()
A.生物不能改变环境
B.生物能改变环境
C.生物与环境之间没有关系
D.生物能改变环境,而环境不影响生物
本题考查的是生物与环境之间的关系。
生物既能适应环境,与能改变环境。
地衣能够生长在岩石上,使岩石分解,促进土壤层的形成,为后来的植物提供定居的场所,说明生物能改变环境。
解答本题的关键在于掌握生物能改变环境的生物学观点。
15、神农架生长着一种名为“神农香菊”的野菊花,能发出迷人的芳香。
有人尝试把它移栽到别的地方,却发现它的香气消失了,这一现象说明了()
A.环境不能影响生物B.生物能改变环境
C.环境能影响生物D.生物能适应环境
本题主要考查环境对生物的影响。
不同的环境能使改变使生物的性状发生改变,如“南橘北枳”在南方种植为橘子,在北方为枳;
在北京培育出的优良甘蓝品种,叶球最大的有三千克.当引到西藏拉萨后,叶球重量可达七千克左右。
“神农香菊”在移栽到别处后,香气消失了,说明环境能对生物产生影响。
16、下列哪项不是影响生物生存的非生物因素()
A.蝴蝶B.阳光C.水分D.温度
影响生物的因素分为生物因素和非生物因素。
阳光、水分、温度、土壤等为非生物因素;
对于某一生物来说,它周围的其他生物,如昆虫、蛇、蚯蚓、其他植物等等称为生物因素。
本题中,除了蝴蝶是生物因素以外,其他的为非生物因素。
解答本题的关键在于掌握生物因素与非生物因素的分类。
17、下列现象说明生物的生存依赖环境的是()
A.水资源污染严重使水生生物大量减少B.蚯蚓使板结的土壤疏松
C.千里之堤,毁于蚁穴D.仙人掌的叶变成刺
本题考查的是生物的生存离不开环境。
生物的生存与环境息息相关,环境的改变往往会给生物的生存造成不利影响。