幼儿园中班社会活动优秀教案快乐魔法师Word格式文档下载.docx

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一句祝福，一个微笑，一声赞美……一分钟真的具有让别人快乐起来的魔力。

只要你愿意，每个人都可以成为拥有“有魔法的一分钟”的魔法师，包括我们的孩子。

　　目标：

　　1.体验一分钟的“魔力”，知道一分钟很短，但可以做很多有意义的事。

　　2.尝试在一分钟里做一件能让别人快乐的小事。

　　准备：

　　多媒体课件，有秒针的大钟，磁带，录音机。

　　过程：

　　一、门卫爷爷不快乐

　　（打开多媒体课件，画面出现不快乐的门卫爷爷。

）

　　师：

门卫爷爷怎么了？

　　幼：

不开心，很难过……

你是从哪里看出来的？

爷爷在叹气；

爷爷的眉头拧在一起；

爷爷的头发乱七八糟，看来心情很坏……

　　二、有魔法的一分钟

　　1.一分钟是多久。

　　师（出示多媒体课件）：

可是，一分钟后门卫爷爷露出了笑脸。

奇怪，这一分钟里到底发生了什么事，使门卫爷爷变得快乐了呢？

爷爷到超市买了很多吃的东西；

有小鸟为他唱歌……

一分钟是多久呢？

一会儿。

妈妈说秒针走一圈，挺长的吧。

　　……

　　2.体验一分钟。

　　①第一次体验。

孩子看大钟体验一分钟。

　　②第二次体验。

孩子做一件事体验一分钟。

（如，有的孩子走了三十步；

有的孩子唱了一首英文歌，等等。

　　③小结：

一分钟很短，但是可以做很多事情。

　　3.有魔法的一分钟。

　　①观看多媒体课件，内容为：

然然边给门卫爷爷敲背边为他唱歌，门卫爷爷快乐地笑了。

　　②一分钟里发生了什么事？

为什么这些事能让爷爷快乐起来？

一分钟能做一件让别人快乐的小事！

这太神奇了，简直是有魔法的一分钟！

真的那么神奇吗？

请大家试一试。

　　三、送你“有魔法的一分钟”

　　1.一分钟，你准备做一件什么事让别人快乐？

　　2.幼儿尝试用各自的方式让同伴和教师在短短的时间里快乐起来。

　　活动后记：

　　“有魔法的一分钟”的确具有神奇的魔力！

没有想到，我竟成了“快乐”的第一受益者。

不时有孩子从我身边走过：

“李老师，你真漂亮！

”“李老师，你真辛苦，需要我的帮助吗？

”“李老师，这是我的爱心卡片，我把它送给你，因为你也有一颗爱心！

”……

　　整个上午，所有孩子的脸上都洋溢着快乐。

大家很默契，每做一件“让别人快乐的事”就会产生这样的对话：

“你快乐吗？

”“快乐！

”“我也很快乐！

”我想起一句话，“快乐是一种香水，洒给别人，自己手上也会留下余香！

”

　　接着，快乐开始走向家庭。

不时听到家长激动的反映――

　　“早餐时，孩子为我剥了一个鸡蛋。

　　“昨晚，孩子又为我敲背，又为我揉肩，还问我‘快乐吗’！

　　“我家孩子总在说‘快乐’，我倒真被他说‘快乐’了！

　　这就是“有魔法的一分钟”！

是世界上最神奇的一分钟！

　　由此，我想到一分钟可以让孩子拥有更多的魔力，它能减轻焦虑和压力，让孩子的内心平和宁静，使孩子逐渐形成一种积极、快乐、健康的生活观。

例如：

　　一分钟教师：

每天可让不同的孩子做一分钟教师，也许可以培养孩子的自信，挖掘孩子的闪光点！

　　一分钟认字：

每天只要花一分钟认字，日积月累的效果具有滴水穿石般的功力！

　　一分钟床头小幽默：

睡前一个小笑话，能使孩子带着快乐进入梦乡。

　　一分钟问题：

当孩子生气要伸出拳头的时候，引导他用一分钟问自己一个问题：

“除了拳头，怎样才能让我不生气？

　　一分钟勇气：

遇到困难时，用一分钟让自己安静一下：

“没关系，我还有其他办法吗？

　　一分钟忘记：

也许同伴之间会发生很多不愉快的事，给自己一分钟，忘记不愉快！