教育系统生活垃圾分类工作实施方案文档格式.docx

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　　二、实施范围 

　　全县各级各类学校。

　　三、主要目标 

　　规范做好生活垃圾分类投放收集贮存工作，202*年底，我县教育系统生活垃圾分类普遍实行，城区各级各类学校生活垃圾分类强制实行，形成可借鉴、可推广的生活垃圾分类典型经验模式。

将垃圾分类知识纳入教育体系，开展垃圾分类宣传、学习和实践活动，提高师生的资源环境和垃圾分类意识，营造从学校到家庭到社会生活垃圾分类人人参与的良好氛围。

　　四、生活垃圾分类标准 

　　坚持“简单、管用、可操作”原则，将生活垃圾分为厨余（湿）垃圾、有害垃圾、大件垃圾、可回收物、其他垃圾等五大类。

具体详见《市县（市）区生活垃圾分类标准目录》。

（一）厨余（湿）垃圾 

　　厨余（湿）垃圾采用绿色垃圾桶收集。

主要是学校食堂产生的厨余垃圾，如米饭、面食、过期食品、鱼肉虾（含壳）类、蔬菜、瓜果、皮核等。

　　鼓励各级各类学校因地制宜，采用适宜的技术，就地、就近减量化、无害化、资源化处置厨余垃圾。

（二）有害垃圾 

　　有害垃圾采用红色垃圾桶收集。

主要包括废电池、废荧光灯管、废温度计、废血压计、废药品及其包装物、废油漆、溶剂及其包装物、废杀虫剂、消毒剂及其包装物、废胶片及废相纸等。

　　（三）大件垃圾（含绿化垃圾） 

　　主要包括日常生活中产生的体积较大、整体性强，需要拆分后再处理或利用的家居废弃物（如沙发、橱柜、床铺）及各种废用电器、电子产品等；

绿化养护作业等产生的树枝枝干等园林绿化垃圾。

　　（四）可回收物 

　　可回收物采用蓝色垃圾桶收集。

主要指生活垃圾中具有资源回收利用价值的，如纸、废塑料、废金属、废包装物、废旧纺织物、废弃电器电子产品、废玻璃、废纸塑铝复合包装等。

　　（五）其他垃圾 

　　其他垃圾采用黑色垃圾桶收集。

主要指除可回收物、厨余垃圾和特殊垃圾之外的生活垃圾，包括一次性纸尿布、烟头、无汞电池、陶瓷制品、一次性不可降解用品、渣土、卫生间废纸等废弃物。

五、工作措施 

（一）加快设施设置 

　　1.设置分类指导牌 

　　生活垃圾分类投放指导牌原则上设置在校园内分类垃圾屋（亭）醒目位置；

指导牌内容包括生活垃圾分类指南、垃圾桶布局、管理责任人姓名和电话等。

各校可根据实际情况增加指导牌的设置数量。

　　2.配置分类垃圾桶 

（1）每个普通教室、办公室和每个专用教室摆放10升的可回收和其他垃圾桶各一个，特殊场所如理化生实验室等另加一个10升特殊有害垃圾桶。

教工集体宿舍、教工小厨房摆放50升的可回收物垃圾桶、其他垃圾桶、厨余垃圾桶各一个。

每个楼层摆放50升的有毒有害垃圾桶和其他垃圾桶各一个。

学校垃圾分类屋（亭）摆放100升的可回收垃圾桶、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾桶各一个。

（2）设有食堂的学校应在食堂公共区域设置“厨余垃圾”和“其它垃圾”两类垃圾桶，其中“厨余垃圾”桶数量按需增加。

　　（3）校园露天场所按需设置若干“可回收物”“其他垃圾”两类垃圾桶。

　　3.垃圾桶设置要求 

　　各校设置的垃圾分类收集桶应分布合理、标识统一、数量足够、方便投放与收集，并做好垃圾分类收集桶的日常养护和清洗工作，确保分类垃圾桶摆放整齐，位置固定，外观整洁干净。

分类垃圾桶由各校自行负责采购实施，采购经费从各校办公经费中列支。

　　4.垃圾的收集转运 

　　厨余垃圾和其他垃圾要做到日产日清，有害垃圾和可回收垃圾清运时间根据实际需要确定。

各教室、办公室、宿舍的垃圾要及时投放到分类桶中，并由专门人员将分布在各区域的分类垃圾桶采用推桶形式汇集至垃圾收集屋（亭）存点内,定时由各垃圾分类收运车辆进行收集转运。

各校要与所在地环卫部门、社区、垃圾收运企业衔接，做好分类收集转运工作。

“有害垃圾”按**妥善处理。

（二）抓好学生垃圾分类知识普及 

　　充分运用《市垃圾分类知识读本》，将生活垃圾分类教育纳入环境教育课程，根据有关要求和不同学段学生特点推进生活垃圾分类教育进课堂；

进一步完善教育教学计划，小学、初中阶段每学年确保有4个课时，高中阶段每学年确保有2个课时用于垃圾分类教育。

各类幼儿园每学年结合实际开展垃圾分类故事会、游戏、文艺表演等相关活动不少于2次。

充分利用主题班、队、团会课、国旗下演讲、黑板报、宣传栏、校园网站等阵地进行专题宣传教育工作，教育引导孩子在学习生活中践行垃圾分类、绿色低碳生活方式。

同时，积极发挥家委会、家长会功能，让家长们积极行动起来，学习垃圾分类知识，开展亲子进社区、进农村等志愿服务活动，形成教师、学生、家长齐抓共管，家庭、学校、社区有效互动的良好氛围。

各校要将垃圾分类进课堂、教育实践活动进展情况定期报送县教育局宣传德育科。

　　（三）抓好教职工生活垃圾分类宣传培训 

　　各校应面向教职工开展生活垃圾分类和减量工作重要意义宣传培训，普及和推广垃圾分类和减量工作知识，制作专题宣传栏，利用LED屏、网站、微信群等开展宣传教育，提高干部职工对生活垃圾分类工作知晓率。

编发生活垃圾分类和减量工作倡议书，号召党员干部带头作表率，在日常生活和工作中，带头减少生活垃圾，带头实施垃圾分类处理。

　　六、工作保障 

（一）加强组织保障。

成立由县教育局主要领导任组长的县教育系统生活垃圾分类工作领导小组，各相关科室为小组成员，负责统筹协调指导全县教育系统生活垃圾分类工作。

各校要成立由校长任组长的垃圾分类领导小组，明确1名联络员和若干名志愿者，并根据本校实际制定合理可行的学校生活垃圾分类工作实施方案。

联络员主要负责本校垃圾分类的宣导、督查和联络工作。

联络员和志愿者名单报备县教育局宣传德育科。

（二）加强督促检查。

县教育局制定《县教育系统生活垃圾分类工作考评办法》，从工作机制、设施配置、分类投放、宣传教育、工作成效等方面进行定期和不定期考评，形成教育系统“比学赶超”的良好工作氛围。

各校要建立垃圾分类工作监督激励制度，确保全校师生养成良好习惯。