中小学生家庭劳动清单小学段Word格式文档下载.docx
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③制作简单饮品
创意小天使
4.农活
①学会在家人陪同下去菜场或超市购物;
②学会养护1—2种植物或1—2种小动物
5.手工
①学会纸工等1—2项传统工艺制作,如折纸、剪纸;
②制作节日卡、小礼物表达爱心谢意
家庭小帮手
①饭前主动为家人摆碗筷和盛饭,饭后自行收拾碗筷放入水槽;
②主动接待客人并提供茶水,帮助家长收取快递;
③进出门与长辈打招呼,主动为他人扶门;
④遇险情及时寻求帮助或拨打119、110、120
3|4年级
①学会剪指甲;
②学会系鞋带,清洗自己的鞋袜、内衣和书包;
③正确使用卫生工具,分类投放垃圾;
④公共场所自觉做好个人健康防护
①整理个人物品及房间;
②根据季节变化整理当季衣物,根据天气变化及时增减衣物;
③合理选择衣架晾晒衣物,保持适当距离,并及时收取;
④在家人指导下学会记账存储,知晓防骗和自我保护
①学会切菜、削水果皮;
②学会做凉拌菜和水果拼盘;
③学会加热馒头、包子,包馄饨、水饺,煮鸡蛋(羹)、水饺
4.器具
①学会使用电水壶、电饭煲、吹风机、吸尘器等小家电;
②学会使用洗衣机分类清洗衣物;
③践行节电节能
5.农活
①尝试自己独立购物;
②主动照料家中的植物或小动物
6.手工
①学会纸工、泥工、木工、布艺、编织等1—2项传统工艺制作,如自制窗花、小灯笼、香袋;
②学会小礼品包装与美化装饰
7.数智
学会正确使用电子产品上网
①每周为家人做1次早餐;
②帮家人分担家务活;
③设计生日活动
5|6年级
①与家人共同完成家庭大扫除;
②长发女生自己洗头;
③学会清洁灶台和厨具;
④学会使用工具清洁卫生间
①定期整理取舍物品,合理利用家居空间;
②学会整理自己的衣被和换洗枕头、床单、被套;
③学会废旧物品循环利用,变废为宝;
④有计划、合理使用压岁钱,参与家庭理财
①初步了解食品安全常识和营养搭配;
②学会简单烘焙;
③学会烹制一荤一素一汤或两道当地传统菜肴、特色美食
①学会阅读说明书并规范使用常用家电家具;
②协同家人清理冰箱;
③学会使用螺丝刀、老虎钳等五金工具进行简单维修
①参与家庭日常购物或当地农忙活动;
②种植养护1—2种常见果蔬花草或饲养1—2种常见家畜
①学会缝扣子;
②学会搭帐篷;
③学会陶艺、纸工、布艺、编织、印染、皮影、木版画等1—2项传统工艺制作,具体如自制风筝、中国结、孔明灯等
在家长指导下学会电子支付
①每月为家人做1顿晚餐;
②学会照顾生病家人的饮食起居;
③参与策划1次家庭出行活动;
④主动参与社区公益活动
初中段
7|9年级
生活小主人
①定期参加家庭日常清洁卫生和大扫除劳动;
②科学规划作息;
③分类投放垃圾,节约用水
①学会分类整理换季衣物,掌握不同材质的清洗保养技能;
②外出远行时独立完成行李箱整理与收纳;
③参与制订家庭居室、环境美化方案并参与相关劳动
①按照家庭特点和营养科学,每季度为家庭设计1次一日三餐食谱,并独立完成3—4道菜的制作;
②学会做2种家乡小吃,为家庭展示自己的厨艺;
③策划家庭聚会活动,设计好采购计划并独立完成采购、烹饪任务
①正确使用家庭常用电器,掌握拆卸、清洗、安装技能,如清洗空调滤网、电风扇、饮水机、吸尘器等;
②掌握木工、金工、电工等基本技术,简单维修家用器具;
③更换简易灯泡、煤气灶电池、花洒等
创意小能手
利用家庭阳台、窗台、院子等空间,进行种植或养殖
①熟练掌握1—2项手工技能,并成为爱好特长;
②用自己擅长的手工技能制作节日小礼物
7.工业
就近走访调研,了解生产状况,体验劳动过程
8.数智
①尝试完成1件科技小制作;
②知晓专利申请、知识产权基本常识,并能初步践行
公益小达人
9.服务
①陪伴及照顾家中长辈,会使用家庭配备的急救包;
②独立策划1次家乡研学旅行路线、住宿等设计,并使用软件展示;
③主动到第二课堂等基地、场馆,当一回小小讲解员
10.公益
①积极参与家庭所在社区的环境保护志愿者活动;
②定期参加社区助残、敬老、扶弱等活动;
③参与同龄人结对帮扶活动
高中段
1年级
日常生活劳动
①保持日常良好的仪容仪表;
②掌握基本的烹饪技术,坚持参与休息日家庭烹饪工作;
③能够正确使用灭火器等消防安全器材
生产劳动
①利用已有材料帮助家庭栽培阳台、庭院绿色蔬菜、花木等;
②了解本地非物质文化遗产,尝试制作能够体现地方文化特色的
物品;
③了解父母职业特性,走近父母工作岗位,拍摄制作短视频与同学
分享
服务性劳动
①学会心肺复苏、海姆利克腹部冲击法等应急救援技能,熟悉了解周边医疗救助系统;
②能够选、赠物品,并知晓馈赠礼仪;
③为社区内有需要帮助的孤寡老人、残疾人、留守儿童等提供志愿
服务
2年级
①记录整理家长一周家务劳动,选择承担其中3项日常劳动;
②掌握基本烘焙技术,休息日为家人准备1份可口的早餐;
③参与设计配置智能家居
①熟悉并正确运用基本五金工具,拆装清理家用器具;
②清洁维护家用电器;
③学习1种新技术、新工艺,如激光切割、3D打印等
①了解当地有代表性的风景名胜,能够为外地亲朋好友当“小导游”;
②使用软件设计制作家庭纪念册或社区宣传视频;
③参与社区公共区域卫生打扫、绿化修剪、简单修理服务等劳动
3年级
①深度参与家庭清洁、美化劳动,帮助家庭洗涤大件物品;
②了解家庭经济状况,协助家长完成水费、电费、物业等费用的线下或线上缴纳工作;
③利用个人零花钱,完成1项简单家居修缮项目
①设计制作1个设备或装置,解决生活中的一个小问题,如声控电风扇、智能计算器等;
②走访了解家乡主要产业结构,学会介绍当地特色支柱产业发展
情况;
③走访当地人才市场,了解人才求职方式和要求,编制1份自我
应聘简历
①参加社区志愿服务;
②跟踪寻访1位劳模、工匠、技能大师或农耕好手,生动介绍
其感人故事;
③熟悉当地人文环境,设计制作文创产品,用义卖所得参与慈善
活动
注:
1.本清单对标国家最新课程方案和课程标准,以提升学生的劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神等核心素养为目标,围绕日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动3大类内容,以任务群为基本单元进行设计,供家庭教育对照。
2.本清单中的部分内容在学校相关课程中已有涉及,家长可在条件允许的情况下为孩子提供家庭和社区的实践机会。
3.各劳动项目成效实行星级评价,分自我评价和家长评价。
自我评价分劳动参与、劳动技能、劳动精神三层面,各层面分别以★(一般)、★★(较好)、★★★(好)进行评价。
家长评价按★(他人帮助下基本完成)、★★(他人帮助下完成)、★★★(独立完成)三个等次进行评价。