四年级教案有余数的除法文档格式.docx

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理解整除的意义，进一步认识及各部分间的关系．

教学难点：

使学生理解余数为什么比除数小．

教具学具准备

教学步骤

一）铺垫孕伏

1．复习除法各部分之间的关系是怎样的？

2．出示卡片：

（能口算的要口算）

243=253=382=

18012=392=18412=

3．导入：

通过刚才复习可以看出同学们已掌握了除法的意义及乘、除法各部分间的关系。

那么今天我们接着学习。

教师总结：

被除数=商除数+余数继续演示课件

面的除法计算，请你验算一下是不是正确．

投影出示）

3）反馈练习：

第72页做一做，投影出示：

36723=1522

订正时，让学生讲一讲根据是什么．

三）巩固发展（投影）

A组:

1．填空：

1）一个除以另一个，商是，而没有余数，我们就说第个数能被第二个数．

（2）2814=2能被整除.

3）一个除以另一个，得到的的商以后还有，这样的除法

叫做，都有比除数小．

＋余数．

4）被除数2．选择:

在整除的算式下面画上横线．

1）1243=

（2）459=

3）729=（4）524=3．计算下面试题并验算．

9350464．练习十六第3题．

填出下表中所缺的数．

被除数除数

余数

175231821

47813105．练习十六第5题．

20以内能被3整除的数有几个？

把这些数加起来，还能被3

整除吗？

得多少？

（把不能被3整除的数涂上色．）

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

B组：

1．境空：

（2）如果a8=4,那么能被整除.

（3）a、b都是整数且bO,如果ab=5,那么能被整除.

2．第一行的各数能被第二行的哪些数整除，请用直线连接

起来．

487O911OO

3．计算下面试题并验算．

132O35

4．练习十六第3题．

除数

175

23

21

478

5．练习十六第5题．

C组:

1．判断：

对的画，错的画．

在236中

，第一个数不能被第二个数整除．

48025=1915.

余数必须比除数小．

只能被7整除.

360能被2、3、5这几个数整除.

2．计算下面试题并验等．

369002103．体育用品厂有4000个羽毛球要包装，每筒羽毛球12个，这些羽毛球最多能装多少筒？

还剩几个？

1011121314151617181920

四）课堂小结师生共同总结，什么是整除，什么是有余数除法及各部分名称，怎样验算有余数除法．

五）布置作业

1．按要求把算式填写在指定的横线上．

能整除的等式有

；

不能整除的算式有

3244=528=403=729=12019=

2．练习十六第4题．

体育用品厂有4000个羽毛球要包装，每筒羽毛球12个，这些羽毛球最多能装多少筒？

3．练习十六第6题．

新学期开始，李老师给同学们买来250本练习本．平均分给全班40个同学后，还剩10本．平均每个同学分到几本练习

本？

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