古诗配画社团教案设计Word下载.docx

古诗配画社团教案设计Word下载.docx

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3、通过为古诗配画，培养学生的绘画创作能力，想象能力和形象思维能力。

4、激发学生热爱祖国传统民族文化的情感，从中得到美的启蒙、受到美的熏陶。

教学重点：

了解诗配画这种艺术形式，并激发学生的创作欲望，提高审美情感。

了解诗配画的特点，激发美感。

教学难点：

如何用学过的技法去表现诗的意境

教学准备：

1、教具准备：

课件

2、学具准备：

古诗、绘画工具及材料

教法选择：

启发式谈话法、观察演示法、讲授法、讨论法、练习法

教学过程：

一、导入新课

中国的古诗精彩绝伦，每一首古诗都是一幅漂亮的画，正所谓诗中有画，画中有诗，今天我们就来学习古诗配画《春晓》。

（板书课题）

二、初步感受

1、中国的古诗短小精悍，简洁抒情，字里行间饱含着诗人的胸怀志向及他们对大自然、生活的热爱，它犹如一杯醇香的老酒，只有耐心品读、背诵，才能品出其中的甘醇。

老师这里有一首特别喜欢的诗。

（出示课件《春晓》）

2、谁来美美地读一读，我们一起来读，老师教大家一个读好它的方法，一边读一边在自己的脑海里放电影，想想你仿佛看到了什么？

（老师和同学一起有感情地朗诵）

3、谁来说一说，你仿佛看到了那些景物？

三、欣赏作品

1、你觉得哪一幅配画你最喜欢。

为什么？

请从画的色彩、用笔、构图等方面加以讨论。

2、你准备用怎样的给它配画？

3、刚才同学们看到的都是用儿童画的方法表现出的作品，其实诗配画除了用儿童画的方法表现，还有其它的表现方法，请看：

（课件出示诗配画作品，有国画，儿童画，卡通画，手工制作等）

小结:

从这里我们看出诗配画的形式多种多样，要想让你的画面洋溢诗情画意，首先选材要精准，把古诗当中的关键词当做主景，其次构图要恰当，色彩要符合古诗的意境。

）

四、学生创作

1、同学们看到这么多这么美的诗配画是不是特别想自己亲手画一幅。

老师想搞一个画展叫做《诗情画意作品展》，下面请同学们把这首诗配上画，赶快动手吧！

（板书）诗配画小提示：

（1）构图。

A、确定主景

B、画面内容与诗中关键字相对应表达出诗的意境

（2）着色

2、学生制作。

教师巡回指导。

五、展示评价

1、学生将作品贴到黑板上的《诗情画意作品展》中。

2、老师设立了几个奖项：

最佳创意奖，最佳色彩奖，最佳构图奖……大家来做小评委，看看应该评给谁。

五、总结

同学们的表现真棒，绘画作品更棒。

今天我们把古诗的色彩美，画面美，意境美与语言美融为一体，创作出了漂亮的古诗配画。

同学们课后可以尝试用今天学到的方法为自己喜欢的文章、歌词配画。

古诗配画《咏柳》

中国的古诗精彩绝伦，每一首古诗都是一幅漂亮的画，正所谓诗中有画，画中有诗，今天我们就来学习古诗配画《咏柳》。

（出示课件《咏柳》）

古诗配画《村居》

中国的古诗精彩绝伦，每一首古诗都是一幅漂亮的画，正所谓诗中有画，画中有诗，今天我们就来学习古诗配画《村居》。

（出示课件《村居》）

古诗配画《咏鹅》

中国的古诗精彩绝伦，每一首古诗都是一幅漂亮的画，正所谓诗中有画，画中有诗，今天我们就来学习古诗配画《咏鹅》。

（出示课件《咏鹅》）

古诗配画《江南》

中国的古诗精彩绝伦，每一首古诗都是一幅漂亮的画，正所谓诗中有画，画中有诗，今天我们就来学习古诗配画《江南》。

（出示课件《江南》）

古诗配画《风》

中国的古诗精彩绝伦，每一首古诗都是一幅漂亮的画，正所谓诗中有画，画中有诗，今天我们就来学习古诗配画《风》。

（出示课件《风》）

古诗配画《古朗月行》

中国的古诗精彩绝伦，每一首古诗都是一幅漂亮的画，正所谓诗中有画，画中有诗，今天我们就来学习古诗配画《古朗月行》。

（出示课件《古朗月行》）

古诗配画《山村》

中国的古诗精彩绝伦，每一首古诗都是一幅漂亮的画，正所谓诗中有画，画中有诗，今天我们就来学习古诗配画《山村》。

（出示课件《山村》）

古诗配画《绝句》

中国的古诗精彩