高二语文《林教头风雪山神庙》导学案及答案Word格式文档下载.docx
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二.速读课文，完成以下练习：
1、注音并解释词语。
赍发赏赉玷辱
迤逦恁按酒
理会庇祐掇
酒馔搠泱浼
2、选出对加点字词理解正确的一项（）
A.好歹要结果他性命（结束,了结）
我因恶了高太尉,生事陷害（惹事）
B.我自来又和你没甚冤仇（从来）
小二换了汤,添些下饭（就着菜把主食吃下）
C.只见那个官人和管营、差拨两人讲了礼（说明礼节）
送汤送水来营里与林冲吃（给）
D.权在营里开了个茶酒店（姑且）,多得林冲看顾（多亏）
3、下列句中的“将”与“只见林冲走将入店来”的“将”意义不同的一项是（）
A.宫使驱将惜不得。
（《卖炭翁》）B.只见一个人闪将进来。
C.林冲钻将出来。
D.果品酒馍只顾将来。
4、下列的“与”意义不同的一组是（）
A.不时间送汤送水来营里与林冲吃。
/只见那个人将出一两银子与李小二道……
B.独卿与子敬与孤同。
/进,与操遇于赤壁。
C.这人莫不与林教头身上有些干碍?
/却不害我,倒与我好差使,正不知何意?
D.传令与诸将。
/报与三藏。
【导学案】
第一课时
一.粗读全文，理清小说的故事情节。
（第1节）序幕：
________________________________
（第2－5节）开端：
_______________________________
（第6－9节）发展：
（第10－12节）高潮（结局）：
________________________________二、品读课文，分析人物的性格特征
（分组）阅读——思考——交流——归纳——展示
分析人物性格
思考1：
课文的第一节“闲话”（人物语言）对表现林教头的思想性格有什么作用？
思考2：
课文5节林教头听了李小二的报信后是什么态度？
人物的神情和行动表现了人物的什么性格？
思考3：
派林教头看守草料场原本是陆虞候这伙人的诡计，是想置林教头于死地。
对此林教头是什么态度？
表现他的什么性格？
思考4：
林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争，这个思想性格的转变是怎样完成的？
思考:
5：
林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们认识当时的社会有什么意义？
知识链接：
林冲简介：
林冲是小说《水浒传》中的主要人物之一，外号豹子头，东京（现河南开封）人。
生性耿直，爱交好汉。
武艺高强，惯使丈八蛇矛。
林冲是《水浒传》中的重要人物，他从一个安分守己的八十万禁军教头变成了“强盗”，从温暖的小康之家走上梁山聚义厅，走过了一条艰苦险恶的人生道路。
梁山泊英雄排座次时，为山寨马军五虎将中排名第二，镇守正西旱寨。
林冲武艺高强，打了许多胜仗。
受招安后，随宋江、卢俊义征讨辽国、田虎、王庆。
打方腊后，在杭州染了风瘫，不能痊愈，被迫留在六和寺养病，由武松照顾，半年后病故。
追封忠武郎。
落难经过：
祸起东岳庙
一日，鲁智深在菜园演练拳脚，墙外有人喝彩，原来是林冲，二人互相赏识，结为兄弟。
忽然林家丫环锦儿来报，林娘子在东岳庙被人调戏，林冲赶到，发现原来是高衙内强行非礼。
高衙内回府，为未能得手耿耿于怀，随众富安献计，让陆谦利用林是其恩公的关系，把林骗到樊家酒楼喝酒，富安却谎报林娘子，说林在陆谦家吃酒倒下，林娘子与锦儿慌忙赶来，锦儿被富安拦在门外，林娘子一人上楼，见到的却是色眼迷迷的高衙内。
高衙内在陆谦家二楼厅堂，死死缠住林娘子不放，林冲赶来，高衙内越窗而逃，林冲怒气冲冲，手执尖刀返回樊楼找陆谦算帐，惜陆谦早已逃离。
高俅臭骂高衙内，高衙内气坏一病不起，老都管禀知高俅，陆谦又讹称林冲要杀太尉报仇，老都管一边煽风点火，高俅已想出一阴谋。
误入白虎堂
高太尉为计赚林教头，事先暗中命人将自己宝刀卖与林冲，再几日后让下人以看刀为名将林冲带入太尉府，欺负林冲不认识路把他带入了白虎堂，白虎堂为军机重地，林冲这等下级军官是没资格进的，更不许带刀进入。
等林冲惊觉时已晚，高俅突然出现，指控林冲携刃私入白虎堂，欲行刺自己。
林冲百口莫辩。
高俅本想制其于死地，但在开封府尹的周旋下，林冲被判携刃私入白虎堂，刺配沧州。
棒打洪教头
林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配至柴进庄上。
柴进见是赫赫有名的八十万禁军教头林冲，心中大喜，厚礼款待。
洪教头随后前来，此人极度傲慢，对林冲步步紧逼，引发了柴进的不快，再加上柴进想看下两人的本事，便安排了两人的比武。
林冲迫不得已和洪教头比武，结果轻松击败了他。
洪教头羞愧地离开了。
风雪山神庙
八十万禁军教头林冲刺配后，几经周折后被分到看守草料场的工作。
因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。
正因此才凑巧听见门外陆谦和富安的谈话，得知自己已被陷害，而且差点被害死。
恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死两人。
可以说，正是这次事件，才使得林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影，走投无路，不得已只得投靠梁山。
火并王伦
林冲上梁山后，寨主王伦嫉贤妒能，多方刁难，要林冲献投名状，结果林冲与青面兽杨志打得难分高下。
当晁盖等上山入伙时，又托词推拒，林冲在吴用的智激之下，火并王伦，将他杀了，吴用等推他坐第一把交椅，林冲拒绝。
最后推晁盖为大头领，开拓了梁山的局面。
第二课时
一、细节描写和景物（风雪）描写及作用
1.本文的细节描写历来为人所推崇，试结合文本，探究这些细节及其作用。
文中描写的细节有
火炭（第____________节）
大石头（第__________节）
刀枪不离身（第_______________节）
方向位置的细节
（1）林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，“将火炭盖了……把两扇草场门反拽上锁了”。
草厅被雪压倒后，林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，“探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”，这才“把门拽上，锁了”，到山神庙里去安身。
这些细节描写的作用是______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（3）林冲进了山神庙，“入得庙门，再把门掩上。
旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门”。
这个细节描写的作用是____________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）关于刀枪武器不离身的细节描写。
林冲离开天王堂时、到市井买酒时、奔山神庙安身时，都有关于随身携带尖刀、花枪的细节描写，最后，才有“挺着花枪”冲出门去杀死仇人的情节。
这个细节描写的作用是______________________________________________________
___________________________________________________________________________
（5）关于方向位置的细节描写。
关于方向位置，文章交代得很清楚：
沧州城东十五里有草料场，草料场东“三二里便有市井”，草料场和市井中间有一座山神庙。
林冲买酒、到山神庙，都是往东走。
发生在同一时间的陆虞候等到草料场来放火陷害林冲是由草料场西面而来，这样双方就不可能在路上相遇了。
看似无关紧要的细节，却至关重要，使情节发展入情入理。
2．在本文中，景物描写主要是对“风雪”的描写，风雪的描写很有“神韵”，寥寥数笔，仿佛信手点染，却意境深远，它体现了我国古代小说景物描写的艺术特色，试具体分析。
（1）课文有三处对风雪进行直接描写。
①
②
③
（2）用侧面描写衬托风雪
①通过环境描写衬托风雪。
②通过人的动作、感觉衬托风雪。
分析风雪（环境）描写的作用。
3．这篇文章的题目是“林教头风雪山神庙”，小说中作者的确成功地描写了风雪，但同时，作者在文中还精心写了“火”，写火有什么作用呢？
小结：
正面描写：
渲染浓重气氛，推动情节发展。
侧面描写：
烘托人物形象。
二．归纳中心及写作特色
1．中心主旨
2．写作特色
答案
【预习】一．1.jī资助là
i赏赐dià
nrǔ使蒙受耻辱
yǐlǐ曲折连绵nè
n这么，这样，那么，那样指下酒的肉菜1照料，处理；
2注意，理睬；
3交涉bì
yò
u保祐duō搬，挪动jiǔzhuà
n下酒的饭食搠shuò
泱浼měi（恳求，请托）
2.【答案】D【提示：
本题考查学生对句中加点字词的理解。
加点词都是宋元时期的口语,辨析词义时要结合语境去理解。
A项中的“生事”不作“惹事”讲,应当理解为“设计制造事端”或“找麻烦”;
B项中曲“下饭”在句子中作“菜肴”讲,而“就着菜把饭吃下”是今天的意思;
C项中的“讲了礼”应该理解为“互相致礼”。
】
3.【答案】D【提示：
D答案中的将是拿，拿来的意思
其他三项中的将都是做助词】
4.【答案】C【提示第一句中的与是和的意思，第二句是给】
【第一课时】
一.（第1节）序幕：
林教头沧州遇旧知，
陆虞候密谋害林冲
林教头接管草料场
林教头复仇山神庙
二1.开头一段有两个内容，一是插叙了当初在东京时的情况，二是林冲、李小二相遇后的一段对话。
插叙的一段内容，表现了林冲的正义感和侠义精神，反映了林冲对黑暗现实的不满。
从林冲和李小二的对话里，又看到他忍受屈辱、不思反抗斗争软弱动摇的性格特点。
他明知是高俅“生事陷害”，自己才吃了官司，被刺配到沧州，但和李小二说到这件事时，他并不气愤、痛恨，还把高俅称作“高太尉”，甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司。
这既表现了林冲的善良安分，也表现了他忍受屈辱、性格软弱的一面。
人物的语言直接地表现了人物的思想性格。
2.怒——买刀——寻仇——心下慢了
明确：
林冲听到李小二的报信，并确知从东京来的尴尬人就是陆虞候时，马上意识到“那泼贼”是要“来这里害我”，他识破仇人的阴谋，激起了复仇的怒火，气愤地说：
“休要撞着我，只叫他骨肉为泥！
”说罢，便怒气冲冲地“先去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻”，次日，“带了刀，又去沧州城里城外，小街夹巷，团团寻了一日”。
这说明，当迫害逼到眼前时，林冲也具有了强烈的反抗意识。
但是，“街上寻了三五日，不见消耗”时，“林冲也自心下慢了”，对仇人有所怀疑，却失去了应有的警惕性，刚刚点燃起来的复仇怒火又慢慢熄灭了。
这说明林冲的反抗并不坚决，幻想得过且过，委曲求全。
3.第6节，林冲的语言，第8节，人物语言的心理
第9节，山神庙的祈求。
疑——安——梦 心存幻想，随遇而安
管营派林冲看守草料场，林冲是心有疑虑的，他曾对李小二说：
“却不害我，倒与我好差使，正不知何意？
”但他还是听从了安排，而且作了长久打算。
当他看到草料场里自己将要栖身的小屋四下里崩坏了时，便想：
“这屋如何过得一冬？
待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。
”大难已临头了，他却想安稳过冬。
这说明林冲的心中，复仇的念头更淡漠了，委曲求全的思想又占了上风。
后来，买酒途经山神庙时，还祈求“神明庇佑”。
生命已危在旦夕，林冲却仍在幻想，这充分说明他还有随遇而安的思想。
4.明确：
草料场火起，林冲在山神庙里听到了陆虞候等人的对话，知道了高俅指使人谋害自己的真相，这时，他才清醒地认识到，高俅一伙留给他的只有一条死路。
这残酷的现实促使他觉醒，认清了反动统治者的狰狞面目。
幻想彻底破灭了。
与其坐以待毙，不如反抗斗争。
于是，林冲毅然杀死了仇人，投奔梁山，走上了反抗统治者的道路。
上面的分析告诉我们，小说的故事情节以林教徒的主要性格特征为线索展示，表现了他由忍辱负重到奋起反抗的思想性格发展过程，有力地突出了“官逼民反”这一主题。
上面的分析还告诉我们，分析人物的思想性格特征要从文本出发，把人物放到故事情节的全过程中去分析，从人物的语言、行动、心理等方面入手来归纳。
5.一是了解当时社会的黑暗、腐败。
二是认识封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性。
象林冲这样的人尚无法维持安定的生活，不能保障生命安全，可见当时社会的黑暗，朝政的腐败。
林冲这样性格软弱的人也被逼上梁山，可见封建统治阶级残害人民凶恶残酷。
【第二课时】
1文中描写的细节有
火炭（第7、8、10节）
大石头（第10、11节）
刀枪不离身（第7、8、10、11、12）
（！
）林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，“将火炭盖了……把两扇草场门反拽上锁了”。
这些细节描写，一方面表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格，另一方面也告诉读者，草料场起火并不是因为林冲疏忽，使情节发展合情合理。
（2）林冲进了山神庙，“入得庙门，再把门掩上。
这个细节描写为下文“用手推门，却被石头靠住了”埋下伏笔，陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话，林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大转变。
所以，这是一个极其重要的细节。
（3）关于刀枪武器不离身的细节描写。
这个细节描写，既符合林冲禁军教头的身份，表现他细心、谨慎的性格特点，又使故事情节天衣无缝。
（4）关于方向位置的细节描写。
2.a.（7、8、10节）（初到草料场，去市井沽酒时，沽酒返回时）直接描写风雪。
b.（8、10）（草场环境描写衬风雪，人物的动作感觉衬风雪）侧面描写衬风雪
①林冲初到草料场时，写风雪初起。
“正是严冬天气，丹云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。
”“纷纷扬扬”，写雪花之大；
“卷”，写朔风之烈；
“一天”，写范围之广。
②林冲去市井沽酒时，写雪势之大。
“雪地踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。
那雪正下得紧。
”③沽酒返回时，又进一步突出雪势之大。
“看那雪，到晚越下得紧了。
”
这两处的两个“紧”字，就把一场越下越大的雪，描写得非常清楚。
林冲看住处草屋时，只见“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”。
林冲沽酒回到草料场，“那两间草厅已被雪压倒了”，写的是草屋，给人的印象却是风很猛，雪很大。
如写林冲在草屋内“向了一回火，觉得身上寒冷”，是用人物感觉暗写风雪。
写林冲到神庙里，“先取下毡签子，把身上的雪抖了”，上盖白布衫也“早有五分湿了”。
因为风雪大，天气冷，所以吃酒时，林冲“把被扯来盖了半截身”。
总之，作者在描写人物的动作、感觉时，时刻不忘“风雪”二字。
课文中描写风雪虽然着墨不多，但非常精彩，对推动情节发展，渲染气氛、烘托人物形象都起了很好的作用。
当林冲怀着“不知何意”的惶惑取路投草料场来，情节逐步向高潮发展时，风雪也随之而起。
“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。
”朔风卷着鹅毛似的大雪，低垂的浓云压在头顶上，天地茫茫，前途难卜。
林冲来到草料场后，“仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”，难以安生。
为了御寒，出门沽酒，“踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风”踽踽独行，“那雪正下得紧”，正是雪借风势，风助雪威，天地昏暗，原野寂寥。
待沽酒回来，“仍旧迎着朔风”，“看那雪，到晚越下得紧了”。
因为风大雪紧，回到草料场那两间草厅已被雪压倒，没奈何只得去古庙栖身。
他在风雪中奔来奔去，天地之大竟无他容身之处。
林冲进入山神庙，为了抵挡风雪，掩上庙门后又将旁边一块大石头“掇将过来靠门”。
由于雪大天寒，使林冲外出沽酒，未因草厅被雪压倒而被压死；
大雪压倒草厅，使林冲只能到山神庙住宿，未被陆谦等烧死；
雪大风劲，使林冲用大石头靠住庙门，陆谦等人放火烧草料场之后也来到山神庙避风雪看火势，因推不开门便立在庙门外谈话，造成冤家路窄，狭路相逢，隔门相对，一触即发的紧张局面。
风雪的描写，为情节发展提供了合理的条件，推动了情节发展。
当陆谦等看着草料场的大火踌躇满志，林冲心中的怒火也像草料场的烈焰升腾，翻卷，终于拽开庙门，大喝一声，手刃仇敌。
朔风呼啸，大雪铺地，火光冲天，天地间站立着一位英雄好汉。
我们可以说风雪把情节推向高潮，风雪渲染了苍茫、雄浑的气氛，风雪映衬着人物形象。
描写风雪的笔墨虽不多，却是故事发展的重要因素。
“风雪”的描写，推动了情节发展，渲染了浓重气氛，烘托了人物形象。
作者笔下的风雪似乎一直伴随着林冲由惶惑走向反抗，完成性格上的质的变化，而我们也好像和林冲一块儿置身于风狂雪紧冰冷的天地之中，为他着急，为他担忧，为他庆贺。
鲁迅先生在《花边文学·
大雪纷飞》中曾说：
“《水浒传》里的一句‘那雪正下得紧’，就是接近现代的大众语的说法，比‘大雪纷飞’多两个字，但那‘神韵’却好得远了。
”《林教头风雪山神庙》中的风雪描写的确具有“神韵”，它体现了我国古代小说中景物描写的艺术特色，亦如我国传统的写意画，寥寥数笔，仿佛是信手点染，却意境深远，景中有情，并且留下大片天地让读者根据自己的生活经验去联想，去补充，去发挥。
这是我们在阅读中应该认真体会、反复咀嚼的地方。
3.草料场是最怕火的地方，作者偏偏在最怕火的地方不厌其烦地写火。
林冲第一次推开草料场的大门，一眼就瞧见一个老军在“向火”。
这个老军向林冲进行交割时，特地将“火盆”借给林冲；
林冲在床上放下包裹被卧，就坐下生起“焰火”来了。
火渐写渐大，作者故意布下一串疑影，使人担心烧掉草料场的火，可能是由火盆引起的。
但接着写林冲为了御寒要去买酒，就随手“将火炭盖了”。
一路写火而来，到这里轻轻一盖，火在人们心中溘然消逝了。
等到林冲买酒回来，见草厅被大雪压倒时，林冲首先想到的不是行李物品，而是担心“恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”。
这个细节突出地写出了林冲性格精细的一面。
短短的一句话中，写“火盆”“火炭”“火种”，连续而来的“火”字，都完全灭了，连一点火星都没有了。
下文会怎样发展呢？
还会与火有关吗？
但随之而来的却是冲天的大火。
可见作者所描写的火，作用有三：
一是衬托风雪之大。
“火”越是不断地出现，我们越是能感受到风的刺骨，雪的猛烈。
二是表现人物性格。
三是推动情节的发展。
通过火，作者不断地设疑解疑，使情节不断向高潮发展，冲天的大火燃烧之时，也正是故事情节的高潮到来之时。
《林教头风雪山神庙》节选自《水浒》七十一回本第十回，是最精彩的回目之一。
它具体地向我们展示了在被封建统治者逼得无路可走的情况下，林冲由逆来顺受、委曲求全到拔刀而起、怒杀仇敌，最终走向反抗的道路的过程，有力地突出了“官逼民反”这个主题。
阅读本文，主要了解作者塑造人物的方法，故事情节的展开，环境描写、细节描写都是为刻画人物服务的。
（1）把林冲放在一定的社会环境中，放在矛盾斗争中来表现其性格发展，突出“官逼民反”的主题。
（2）通过人物的言行表现人物的思想性格。
比如林冲在风雪之夜出门沽酒时，作者生动地描写了他的一系列动作：
“把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；
出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；
带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。
”这里以“挑”“盖”“戴”“拿”“拽”等一系列动词，细腻地刻画了林冲谨慎小心、安分守己、惟恐出事的心理状态。
最后林冲杀敌报仇，对陆谦那“劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着……把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜……”等一系列动作描写，生动地表现了林冲觉醒后对助纣为虐、内心狠毒的陆虞候的痛恨。
（3）通过环境描写和细节描写来烘托和表现人物的性格特征。
①景物描写虽着墨不多，但或直接描写，或侧面烘托，均起到了推动情节发展的作用，同时也渲染了气氛，衬托了人物的性格。
②细节描写见“要点突破”中的相关内容。
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