主题游戏我要上小学docWord文件下载.docx

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小学生的校服若干、秒表或小闹钟、镜子，记录册

玩法：

玩法一:

幼儿照镜子学穿小学生的校服,学戴绿领巾。

玩法二:

几名幼儿看好时间，同时开始穿校服，记录比较,谁用的时间最短,穿得最整齐。

游戏价值：

通过穿一穿，照一照，比一比的装扮游戏，激发幼儿做小学生的强烈愿望，提高孩子自我服务能力、合作能力及认识时钟能力。

●游戏二：

小学生的一天

环境与材料:

自制小钟一个（指针可拨弄），教师自制小学生一天的游戏提示册（内有小学生一天的学习生活作息的图片及时间提示，教师提供的时间为正点、半点、以及慢慢提高难度几点几分的卡片）

幼儿根据小学生一天的游戏提示本，学拨小钟。

在摆摆、放放的过程中,幼儿熟悉了解小学生一天的活动安排和时间.学着认识整点，半点，懂得珍惜时间。

●游戏三:

小学路线图

１。

录音机（内有介绍上小学的路线）

2．背景图:

幼儿园附近的小学照片及部分商铺照片、有特色的建筑照片等。

3.记录纸、水彩笔

玩法:

幼儿尝试根据录音机里的指示，寻找上小学的路线，并用水彩笔在记录纸上进行路线连接.

游戏价值:

幼儿熟悉上小学的路线,在听听找找的游戏中，学辨方向，了解小学周边的标志性商铺、建筑。

提高幼儿观察能力,激发幼儿上小学的愿望。

●游戏四:

破译小学电话号码

1。

自制破译小学电话号码本（内有符合本班儿童计算能力的题目）

　2、答案本

　　　　３、定时器

1、幼儿在算算,做做中，破译各小学的电话号码，并对照答案，检查正确性。

２、在熟练游戏后,尝试使用定时器,与同伴比赛游戏。

幼儿熟悉上小学的路线,在听听找找的游戏中,学辨方向,了解小学周边的标志性商铺、建筑。

●游戏五：

整理书包、文具盒：

上小学的必备品—-小书包，小学一年级的书本（语文、数学、唱游、自然科学等），作业本（汉字本、数学本、英语本、拼音本等），各类文具（铅笔、橡皮、尺、卷笔刀等），一年级的课程表.

幼儿能够按照课程表上的顺序来整理书本，并按照要求在文具盒中摆放相应的文具。

幼儿通过整理书包、文具盒，认识文具，认读课程表,了解小学生活，激发幼儿上小学的愿望。

而且在游戏中,还掌握了一种自我服务的技能——自己整理书包，而且为入小学做好了充分的准备，使幼儿对小学的学习、作息有了初步的认识。

●游戏六：

小小考勤机

各色手工纸若干,时间提示符号,记号笔

幼儿每天晨间来园，根据刷卡机或钟表的时间提示,记录自己的来园时间。

记录完后将自己的考勤记录放在相应的时间栏里。

小小考勤机游戏成了无形之中的小闹钟.此游戏不仅推动了幼儿的认知能力（学认钟面,学习书写，学会按先后排列，统计）,更增强了幼儿的时间观念，激发了幼儿准时来园的意识，为幼儿入学作好充足的准备。

●游戏七:

入学小词典

1、入学小词典若干（我的名字小词典,学校名称小词典，班级名称小词典,数字小词典、）

２、小画典若干（自制小学生一天作息图片册、小学生行为规范图片册、小学生礼仪图片册）

幼儿看看，学学、读读、写写入学小词典，小画典。

１、在认读，书写的游戏中，熟悉自己的名字,同伴的名字,小学的名称,班级的名称，为入学作好准备。

　　　　2、提高阅读能力,熟悉小学生的一天生活及礼仪常规。

●游戏八：

写沙字

１.印有简单的汉字模板若干。

汉字的每个笔画旁写有数字，表示书写的先后顺序。

2。

一个盘子,里面装有沙子。

孩子根据模板认读一些简单的汉字,并模仿汉笔画顺序在沙子中独立书写.在模写的过程中了解笔顺规律。

通过写沙字的活动，帮助孩子了解一些汉字的基本笔画,激发他们模仿的兴趣,同时在书写过程中,逐步提高孩子对汉字的关注，为孩子的早期阅读做好准备。

●游戏九：

扩词比赛

教师自制六面体单个汉字色子一个,自制台阶一个,玩具小人两个。

幼儿两人一组扔色子，根据扔到的字进行组词，先登上最高处者胜出.

通过游戏孩子增强竞赛意识,扩大词汇量。

提高语言表达及交往能力.

●游戏十:

汉字王PK

剪贴底版若干张、剪刀、固体胶、水彩笔、废旧报纸、图书

1、先在废旧报纸、图书上寻找自己认识的汉字，把它剪下来，贴在底版上。

2、游戏完成后，幼儿在剪贴底版上用水彩笔把自己认识的汉字用花边勾框.

3、与同伴比比谁认识的汉字更多。

1、激发幼儿认读汉字的兴趣。

2、培养孩子的阅读能力。

3、激发幼儿的竞争意识，促使他们学更多的汉字。

●游戏十一：

走迷宫

六面的大筛子一个，上有顺序排乱的一句话。

小箭头若干.

幼儿认读汉字，并根据提示和自己的经验将汉字连成一句话，用剪头连接起来。

能读出并读懂这句话。

在连词成句的游戏中，激发孩子阅读的兴趣。

体验连句成功的快乐。

●游戏十二：

配早餐

广告纸上剪下食品图片制成菜谱,并附有价目。

2．餐盘及早餐夹。

3．食品图片一套（与菜谱相同，数量略多）。

4．数字卡片及记录纸、笔.

游戏分为中餐、西餐两种.

２。

幼儿根据自己的喜好及菜谱，学习合理选配上学早餐.

3.计算出一餐的价格，然后用数字卡“买单”

通过游戏可以让孩子知道早餐的重要性,了解一些食品的营养价值,学会根据食物的特征合理搭配上学前的早餐.同时在“买单”时锻炼孩子的计算能力。

●游戏十三:

设计小书包、铅笔盒、铅笔

手工纸、纸袋、餐巾纸盒、报纸、广告纸、绒线、钮扣、记号笔、蜡笔、剪刀、固体胶等。

（摆放几个小书包和铅笔盒给幼儿参考.）

老师提供书包和铅笔的范例，并提供一些废旧的材料，幼儿制作书包和铅笔盒。

鼓励幼儿用各种废旧材料来制作。

通过游戏幼儿进一步熟悉书包和文具的外观及功能，能在做做、玩玩、用用中，体验做小学生的愉悦、自豪的情感,并提高创造能力及动手制作能力。

●游戏十四：

搭建“我的小学”

参观小学时拍的照片、大小不一的积木、废旧纸盒、包装纸、手工纸、蜡笔、记号笔、雪花片、胶粒等辅助建构材料。

前期准备：

（在游戏前带领孩子参观过小学。

拍摄小学的照片，幼儿收集各种小学的图片.）

游戏中幼儿通过观察照片，收集的资料（如：

校舍、操场、领操台等图片）,利用纸盒、积木等多种材料搭建小学。

在搭建小学的过程中,幼儿亲近及熟悉小学的各种设施，感受小学与幼儿园的不同。

并提高搭建技能、合作意识及创造性使用废旧材料的能力.

●游戏十五:

小信箱

自制信箱,信纸，信封、等、邮票设计样张、纸张、彩色笔,记号笔等。

1、幼儿在离园倒计时的日子里，学着给自己的好朋友，老师写信。

　　　也可以给未见面的小学老师、小学生哥哥姐姐写信。

更可以给小学校

长写信。

在写信的过程中,幼儿大胆表达自己的好奇，好问、期待和情感，引发幼儿对入小学的向往。

2、每周一次读信，送信、解读的过程。

在写写，说说，设计的过程中，幼儿不仅交流着情感,更激发着好奇，不仅学着用别人能看清楚的方式记录表达，更尝试着倾听解读同伴的信息。

在等待揭秘的过程中,感受与同伴的美好友谊，与老师的真切情感，以及对未来的期待、想象、好奇和美好向往。