部编版六年级下册语文课堂作业本参考答案Word下载.docx
《部编版六年级下册语文课堂作业本参考答案Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版六年级下册语文课堂作业本参考答案Word下载.docx（25页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
作者按照（时间）顺序介绍老北京人过春节的习俗，写得有详有略，这样写的好处是（详略得当，逻辑清晰的同时突出重点，完整地展现出老北京春节时的热闹景象。
）
5.
（1）根据片段内容填空。
除夕真热闹味道年菜（酒肉）
景象新衣对联年画灯火
声音鞭炮
（2）（除夕夜是北京春节当中最重要的部分，这一天意味着辞旧迎新，新春伊始，因此大家格外重视，也就格外热闹。
作者这样写是为了通过除夕的热闹景象，突出整个春节的热闹，以及春节在中国人民心中的地位。
（1）理解带“儿”的词语：
“杂拌儿”指的是各种干果与蜜饯掺和而成的食物。
“零七八碎儿”指的是孩子们喜欢的各种各样的小吃，“玩意儿”指的是风筝、空竹、口琴等，年画。
（2）（“京味儿”是北京的特色，这样描写也是为了突出这些北京过年时的特色食品与玩意儿。
表现春节的隆重与热闹，展示了中国节日习俗的温馨和美好。
（3）范文:
春节家家户户都张灯结彩，喜气洋洋，今年的春节我过得特别有意思，直到今天我还记忆犹新。
早晨我们一家人忙开了，妈妈在大门上贴春联，映入我眼帘的是：
“日丽春常驻，人和福永留”，表示家庭祥和幸福。
我呢，则帮妈妈贴福字，正要贴在门上，妈妈连忙阻止：
“福字应该倒贴的，就是福到的谐音，福光临我们家了。
春节贴春联有喜庆、财气、吉祥之意！
”我一听赶紧把福字倒贴了。
爸爸也在精心准备，挂起了一盏盏红灯笼，我想这红灯笼难道不就代表着我们祖国的风貌在日新月异地变化着吗？
晚上该是吃年夜饭的时候了，厨房里弥漫着香气，桌上摆放着丰盛的晚餐，使人看了口水直流，桌中间有一条鱼，那就表示年年有余，全家都到了，欢欢喜喜地坐在桌前津津有味地品尝着年夜饭，全家人都其乐融融，屋子里充满戏幸福的气氛。
今年的春节我过得十分有意义，我希望明年春节我会得更好。
2.腊八粥
1.把下面的字写正确，写端正。
（仿照示例书写工整即可）
2.（沸腾）（腊八粥）（惊异）（肿胀）（感觉）（解释）
3.（喝粥）（突出重点，主次分明，给读者留下深刻的印象。
突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景，可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱。
4.摘录：
花生仁儿脱了它的红外套，这是不消说的事。
锅巴，正是围了锅边成一圈儿。
感受：
八儿迫不及待地想吃腊八粥，脑海中多次想象粥的画面，看到腊八粥的样子和他猜想的一样。
嘴更馋了。
摘录：
栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总已是面面的了！
八儿无法马上吃到渴望的腊八粥，只能等待着吃腊八粥，于是在脑海中想象腊八粥煮好后变成什么样子，体现了八儿对腊八粥的心急。
5.
（1）腊八粥让人嘴馋
味美——嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉
料足——小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅
色美——咽三口以上的唾沫
（2）片段中的“叹气”是指腊八粥煮在锅里的沸腾声，从中可以体会到运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了腊八粥在锅里沸腾的样子，使人联想到腊八粥的美味。
（3）仿照片段，写一种你喜爱的食物。
3.古诗三首
1.（仿照示例书写工整即可）
2.
（1）（春城无处不飞花）（轻烟散入五侯家。
（2）（牛郎织女）（盈盈一水间，脉脉不得语。
）”
（3）（不如秋思落谁家。
）（思乡）（遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
3.《元日》——春节——放鞭炮，贴桃符等
《寒食》——寒食节——禁生火做饭，吃冷食
《清明》——清明节——扫墓
《十五夜望月》——中秋节——赏月
《九月九日忆山东兄弟》——重阳节——登高、插茱萸
4.书写古诗《寒食》，注意行款整齐，布局合理。
注意字迹工整即可。
5.读一读背一背。
译文：
零落的桂花瓣，如同一颗颗玉珠从月亮下边撒落下来，拾起殿前的桂花，花瓣带着露珠更显湿润。
到现在也不知道天上发生了什么事，这桂花大概是嫦娥撒下来给予众人的吧。
注释天竺寺：
今称法镜寺，位于灵隐山（飞来峰）山麓。
桂子：
特指为桂花，本质是樟科植物天竺桂的果实。
露华新：
桂花瓣带着露珠更显湿润。
嫦娥：
多种说法，有说中国神话人物、后羿之妻等。
秋夜，精美的银色蜡烛发出微弱的光，给画屏上添了几分清冷之色；
一位宫女手执绫罗小扇，轻轻地扑打飞舞的萤火虫。
天阶上的夜色，清凉如水；
坐榻仰望星空，只见牵牛星正远远眺望着织女星。
4.藏戏
1.藏戏——戴着面具演出演出没有舞台一部戏演三五天也不会结束国王——红色——威严
王妃——绿色——柔顺
巫女——半黑半白——两面三刀
妖魔——青面獠牙——压抑和恐怖
村民——白色或黄色——朴实敦厚
2.
（1）（√）
（2）（×
）（3）（×
）（4）（√）
3.
（1）在娘胎里——刚会走路——六岁前——六岁——几年后
登台唱戏——模仿演戏——跟随母亲演出——拜师学艺——练就基本功
略写——详写——详写——详写——略写
（2）（练功的辛苦和困难）（我对于唱戏的喜爱和执着）。
（3）范例戏曲名称：
黄梅戏
发源地：
湖北省黄梅县
主要特点：
以意抒情见长，韵味丰厚，唱腔纯朴清新，细腻动人，以明快抒情见长。
具有丰富的表现力，且通俗易懂，易于普及，深受各地群众的喜爱。
范例戏曲名称：
越剧
发源于浙江嵊州，发祥于上海
长于抒情，以唱为主，声音优美动听，表演真切动人，唯美典雅，极具江南灵秀之气；
多以"
才子佳人"
为题材，艺术流派纷呈。
第一单元语文园地
1（分外）（彩绘）（摆摊）（眨眼）
2.
（1）我发现第①句的加点词都表示“全部”的意思，第②句的加点词都表示“获得奖励取得名次”的意思。
（这两个句子都运用了排比的修辞方法）。
（2）在足球赛场上，一班和二班旗鼓相当，最后以一比一握手言和；
在象棋比赛中，一班的小林和二班的小星棋艺（棋逢对手），比赛以平局收场；
在田径赛场上，一班和二班也是（平分秋色），各获得三个冠军：
他们真的是（不分伯仲）。
3.过年的时候吃年糕：
寓意万事如意，年年高。
年的时候吃鱼：
寓意年年有余。
建筑上雕刻蝙蝠：
曲取福的谐音，寓意在这里住的人有福。
正月初七吃面条：
寓意着用面条缠着岁月的双腿，取长寿之意。
除夕守岁时，屋外点起篝火，火越旺越好：
寓意人丁兴旺，五谷丰登。
4.观察教科书第16页“书写提示”中的作品，再照着写一写。
5.译文：
明天又明天，明天何等多!
如果我们一生做事都要等待明天，那么势必虚度光阴，一切事情就会错过机会。
一般的人苦于被明日牵累，春去秋来衰老将到。
早晨看河水向东迅速流逝，傍晚看太阳向西瞬息坠落。
人的一生能有多少个明天?
请您听取我的《明日歌》。
（1）（珍惜时间，勤奋努力。
（2）注意将字音读准，以及适当停顿。
6.阅读短文，完成练习。
（1）（分给孩子——分给大人——藏月饼）。
（那时候吃月饼的弥足珍贵，因此要一大家子小心翼翼地分吃，也表达了作者对于童年生活的怀念。
（2）摘录：
我们得到了向往中的月饼，用小手托着，日子幸福得能滴出蜜来。
赏析：
得到月饼时“我们”非常幸福，可以看出“我们”对月饼十分向往，生动地刻画了天真烂漫的儿童形象。
等月亮真的升起来了，我们不赏月，眼睛都聚到门口的小路上。
描写我们在等待祖母买月饼回来时的景象，由此可以看出我们对于吃月饼十分向往，生动形象地描绘了我们对月饼的渴望之情。
（3）范例：
赏桂花、饮桂花酒
人们经常在中秋时吃月饼赏桂花，食用桂花制作的各种食品，以糕点、糖果最为多见。
中秋之夜，仰望着月中丹桂，闻着阵阵桂香，喝一杯桂花蜜酒，欢庆合家甜甜蜜蜜，已成为节日一种美的享受。
到了现代，人们多是拿红酒代替。
5.鲁滨逊漂流记
2.（困境）（理智）（控制）（处境）。
（心平气和）（宽慰）（倒霉）（焉知非福）。
”
3.
（1）流落荒岛——岛上生活——营救星期五——救下船长——回到英国。
（2）（“流落荒岛”）（缺衣少食、野人攻击）（勇敢地救下星期五）
（怨天尤人）（勇敢面对）（乐观、坚强、勇敢）
4.
（1）（②③）
（2）（流落荒岛困难重重自给自足或者第九章发现野人第十章教化野人第十一章激战野人）
（3）（岛上没有办法记录日期）（在海边竖着一个十字架，每天在上面记录日期）（五）
（4）范例：
《鲁滨逊漂流记》描述了主人公漂流海岛，战胜困难，艰苦创业的传奇故事。
小说写得真实自然，富有传奇色彩，主人公在孤岛上种庄稼，搭木屋，吃了千辛万苦生存下来，但想回人间的心切。
“一本好书能拯救一个人”，现在我百分之百相信这句话。
这本书向我展示了鲁滨逊自信，自立，自尊，自强，永不满足，不甘平庸的精神；
告诉我鲁滨逊靠自己的诚实，善良，智慧和坚毅，去创建，去开拓。
他的精神值得我们学习。
6.骑鹅旅行记
1.变成小狐仙——被公鸡嘲笑被牛责怪被猫劝导——骑鹅旅行
（1）（“尼尔斯被牛责怪”）（他从未想过自己从前的顽皮会给牛们带来如此大的伤害，让我知道无论如何都不能捉弄别人。
更要爱护小动物。
（2）（调皮、贪玩、任性、懒惰）
2.
（1）（①③）
（2）（③）
3.
（1）表演者表演形式特点
乌鸦互相对飞，遇在一起又折回去单调
兔子所有兔子都直起身向前跑，长耳朵不停地向各个方向摇动着没有秩序但却很滑稽
红嘴松鸡和黑琴鸡上百只松鸡开始唱歌旁若无人
马鹿互相用力顶撞，鹿角噼里啪啦地撞在一起激烈紧张
灰鹤一面绕着小圈滑向小丘，一面半飞半舞舞蹈粗犷但感情热烈
选文除了介绍动物们的精彩表演之外，还穿插了狐狸斯密尔（破坏节日和平而遭受到严厉的惩办。
（2）（④）。
（3）因为鹤舞大表演让动物们感受到了一种甜蜜的憧憬，这样的机会每年只有一次。
鹤之舞表演大会太神奇了，我猜大海中的白银这个故事肯定也特别有意思！
是的，读完全书，发现男孩尼尔斯骑鹅旅行的过程中，经历了很多神奇有趣的事情。
7.汤姆索亚历险记
1.
（1）我觉得汤姆和贝奇山洞被困、两人山洞探险，汤姆让出食物，顺利出逃最吸引我。
我觉得第二自然段回到村庄这一情节特别吸引我，特别是对钟声和人群夸张的描写很有画面感，充分展示了小镇上的人们为汤姆和贝奇还能归来的兴奋与惊喜之情，并与上文中撒切尔太太和波莉姨妈的悲痛形成鲜明的对比，这样由悲转喜，充满，戏剧色彩。
这一情节中还运用了夸张的修辞手法。
（2）（有智慧、有计谋，正义勇敢）
（3）在汤姆索亚身上，你能找到自己或同学的影子吗？
请把两者的相同点填写到下图中。
2.在溶洞中是不能大喊大叫的，因为这样极易导致溶洞的坍塌，但是汤姆和贝奇在等待救援的时候却在大喊大叫，这是为什么呢？
3.
（1）三角形标注出来的是山洞迷路顺利脱险
（2）当汤姆和贝奇在山洞里迷路之后，汤姆在山洞里找到了一处水源，并且碰到自己曾在法庭上作证检举的在逃杀人犯。
幸运的是，杀人犯并没有注意到汤姆他们。
汤姆把风筝线缠绕在水源附近的岩石上，以便再次迷路能够再回到这里，毕竟，水源是人存活的根据之一，然后汤姆和贝奇就在山洞中摸索着，终于找到了山的背面的一处隐秘的出口，爬出山洞。
第二单元语文园地
升级会员 