河北承德中考语文试题答案文档格式.docx
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C、但是,让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为光彩有力,却在于我们自己掌握。
(“光彩”的意思是活得体面,取得一定的地位,受人尊敬。
D、只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
(“辉煌”指盛开的紫藤萝花气势非凡,一片灿烂。
7、仿照下面的句子,把“人生”比喻成“大海”再造一个句子。
例句:
如果人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是其中的一个不可缺少的音符。
仿句:
_________________________________________________________________
8、根据上下文语境补足下列电话对话的内容,要求内容自然合理。
①子:
_____________________(不超过9个字)
②父:
_____________(不超过4个字)
③子:
_____________________________________________________(不超过20个字)
④父:
啊!
你怎么样?
⑤子:
⑥父:
撞你的那个同学呢?
⑦子:
_______________(不超过4个字)
⑧父:
那就好。
今后路上小心些。
9、下列句子中加点的“之”字,意义和用法都与“见藐小之物”中的“之”字相同的一项是()
A、使之冲烟而飞鸣B、观之兴正浓
C、故时有物外之趣D、项为之强
10、从句式的角度看,填入横线上的句子,最恰当的一项是()
①老师非常严厉地对他说:
“这样糟蹋,太不像话了。
______________________”
②他急匆匆地跑来告诉我:
“太可惜了,由于最后一个球没有踢好,_________________”
A、①难道你不知道粮食来之不易吗?
②他们打败了我们的球队。
B、①难道你不知道粮食来之不易吗?
②我们的球队被他们打败了。
C、①你知道粮食是来之不易的。
D、①你知道粮食是来之不易的。
11、指出加点词词义变化较大的一项()
A、以虫蚊为兽B、捉蛤蟆,鞭数十
C、以丛草为林D、作青云白鹤观
12、解释下列加点的词。
①故时有物外之趣()①项为之强()
⑴之②昂首观之()⑵为②二虫尽为所吞()
③驱之别院()③以丛草为林()
①作青云白鹤观()①必细察其纹理()
⑶观⑷其
②昂首观之()②蹲其身()
二、阅读题:
(一)
(1)在山的那边,是海!
是用_______凝成的海
(2)今天啊,我竟没有想到
一颗从小飘来的种子
却在我的心中扎下了深根
是的,我曾一次又一次地失望过
当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
但我又一次次鼓起信心向前走去
因为我听到海依然在远方为我喧腾
——那雪白的海潮啊,夜夜奔来
一次次漫湿了我枯干的心灵……
1、解释文中加点的词:
(1)诱惑:
(2)喧腾:
2、此节诗中,“山”和“海”已不再是本义了,想一想“在山的那边,是海!
”一句中,“山”和“海”各指什么?
山:
____________________________
海:
_____________________________
3、诗中空格处应填选哪个词语,讲出道理。
()
A、海水B、江河水C、水滴D、信念
4、诗中“一颗从小飘来的种子/却在我的心中扎下了深根”,“从小飘来的种子”指的是什么?
5、诗中“——那雪白的海潮啊,夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……”心灵常常被一些诸如“美好”、“丑恶”之类的词来形容,这里怎么说成“枯干”呢?
“海潮”又怎能够“漫湿枯干的心灵”呢?
(二)快乐的紫藤花
徐蔚南
我们一踏进后花园,便有一架紫藤呈现在我们面前。
这架紫藤正在开得最盛的时候,一球一球重叠盖在架上的,俯垂在架旁的尽是花朵。
花心是黄的,花瓣是洁白的,而且看上去似乎很肥厚的。
更有无数的野蜂在花朵上下左右嗡嗡地叫着——乱哄哄地飞着。
它们是在采蜜吗?
它们是在舞蹈吗?
它们是在和花朵游戏吗?
……
离开这架白紫藤十几步,有一围短短的冬青,穿过一畦豌豆,又是一架紫藤。
不过这一架是青莲色的,和那白色的相比,各有美处。
但是就我个人说,却更爱这青莲色的,因为淡薄的青莲色呈在我眼前,更能使我感到一种和平,一种柔婉,并且使我有如饮了美酒,有如进了梦境。
很奇异,在这架花上,野蜂竟一只也没有。
落下来的花瓣在地上已有薄薄的一层。
原来这架花朵的青春已逝了,无怪野蜂散尽了。
1、文段描写白花紫藤时,主要抓住什么特点来写的?
请用两个字的词语概括。
2、第一段末尾用了一连串的问句,这样写有什么好处?
3、文段描写青花紫藤时,又是抓住什么特点来写的?
4、作者更偏爱哪一架紫藤?
为什么?
请用原文回答。
(三)秋叶
果树的枝头上,已经挂满了累累的硕果,伴它成长的秋叶枯黄了,它请求离去。
硕果不忍,树枝挽留。
“我该让出自己的位置给未来的新芽啦。
”秋叶一往深情地说,“果实挂满了枝头,事业正在繁衍,我怎么能恋占高枝——但我不会离开果树的事业,只不过换换岗位而已……”
秋叶终于飘落下来,它把自己揉进护根的泥土,默默地给果树输送营养。
1、本文的体裁是()
A、散文B、童话C、寓言D、诗歌
2、本文开头出现两个“它”,第一个“它”指代_________,第二个“它”指代_______。
3、秋叶说:
“我不会离开果树的事业,只不过换换岗位而已……”这里秋叶的“岗位”原先是指_______________,后来是指______________。
4、如果用四个字概括本文的中心意思,其中两个字必须借用题目,另外两个字从文中寻找,那么应写成:
秋叶___________。
5、这篇短文可以从什么角度去联想生发它深刻的现实意义呢?
A、主动让贤,退居二线B、让位新秀,发挥余热
C、新陈代谢,吐故纳新D、事业兴旺,后继有人
(四)
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;
定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼,方出神,不觉呀然一惊。
神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
1、给文中加点的字注音。
⑴凹()凸()⑵凹者为壑()
⑶尽为()所吞
2、解释下面加点的字。
⑴以丛草为林林:
⑵观之,兴正浓兴:
⑶余年幼,方出神方:
⑷驱之别院驱:
3、翻译。
⑴神游其中,怡然自得。
⑵舌一吐而二虫尽为所吞。
4、“我”为什么要“捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院”?
5、这两段文字采用的是()
A、先具体叙述,再概括叙述。
B、先概括叙述,再具体叙述。
C、都是具体叙述。
D、都是概括叙述。
(三)作文
1、升入初中后,你一定有许多感悟和憧憬。
请你给自己写段富有警示作用的话作为今后生活学习的座右铭。
____________________________________________________________
2、题目:
我真棒
要求:
⑴写二、三件事;
⑵要有叙有议;
⑶字数500左右;
⑷书写工整。
第一单元自测题
1、mŒhu?
zh”jiˆlŠngd‰ngbˆngd?
uqŒt„
2、“粼”改为“嶙”“绚”改为“眩”“冀”改为“翼”“憾”改为“撼”“启”改为“起”
3、贰佰伍拾玖元
4、D5、A6、C7、如果人生是波澜壮阔的大海,那么痛苦则是其中一朵小小的浪花。
8、①喂!
爸爸告诉你一件事。
②什么事?
③我在路上被一个同学给撞了。
⑤没问题。
⑦也没事。
9、D10、B11、B12、⑴①的②代词,代蚊子③代词,代癞蛤蟆⑵①因为②被③当作,作为⑶①景观②看⑷代词,代所观察之物②代自己
二、
(一)1、诱惑:
吸引。
喧腾:
喧闹,沸腾。
2、山:
指困难。
海:
指理想。
3、D4、指的是小时侯妈妈说的话——山的那边是海。
5、“枯干的心灵”指那种沮丧的心态像枯干的河道(或指登上山顶后发现山那边依然是山的失望感受);
“雪白的海潮”指理想的纯洁、美丽,它如同潮水浸湿河道一样安抚人心中的挫折感,给人以激励和鼓励。
(意思对即可)
(二)1、繁荣(繁盛、热闹)2、这一连串的问句都是作者的想像,似天真痴问,以虚衬实,写出了满架的花盛开的繁荣景象,也表现了作者沉醉其中而产生的丰富联想。
3、特点是凄清(或凄丽、柔婉)4、作者更偏爱青花紫藤,因为它“使我感到一种和平,一种柔婉,并且使我有如饮了美酒,有如进了梦境。
”
(三)1、C2、硕果秋叶3、伴硕果成长给果树输送营养4、换岗5、B
(四)1、⑴?
ot‘⑵hˆ⑶⒉⑴树林⑵兴趣⑶正⑷赶,驱赶
⒊⑴我凭着想像在这个境界中游览,既愉快而又满足。
⑵癞蛤蟆舌头一吐,两只小虫都被它吞下去了。
⒋因为它破坏了“我”观赏的兴趣。
⒌b
三、略