教师作文之建筑指导教师评语Word文档下载推荐.docx

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握，且能保质保量的达成每日的实习任务，在整个实习工作中表现

突出，关于他人提出的工作建议，能够虚心听取。

在时间紧急的情

况下，加时加班达成任务。

能够将在学校所学的知识灵巧应用到具

体的工作中去，保质保量达成工作任务。

同时，该学生勤劳努力、

自我控制能力强，实习时期，不曾出现过无故少勤，迟到早走现象，

并能与企业同事和平共处，与其一起工作的职工都对该学生的表现

予以必定。

6、xxx同学于2002年9月至2003年7月之间在联想企业有限公

司北京厂实习。

实习时期该职工认真学习各样专业技术，严格履行

各项管理规定，踊跃参加有关比赛活动，能较好胜任流水线与cell

线各岗位需求，在月底评选中，频频拿得名次，并有激烈的团队意

识及能为团队进步提出合理化建议，整体表现优异。

7、实习学生工作认真负责，虚心勤学，在业务紧急时加班加点毫

无牢骚。

在工作中能够主动地学习和讨教他人，比较认真认真，能

够达成指导老师和领导安排的工作任务。

恪守企业劳动纪律，出勤

率高，与同事相处友善，能融入团队合作共事，表现出学校较高的

德育和智育水平。

8、该同学在实习此间表现优异，很好的达成了单位交托的各项工

作，工作扎实认真，尊敬同事，并能踊跃的和同事交流工作中碰到

的问题，能严格恪守工作纪律，很好的达成了实习工作。

9、xxx同学在联想企业北京厂实习时期，能够严格恪守并履行公

司的各项规章制度，能够踊跃主动的配合其有关相邻工位同仁协调

达成各项生产任务。

在所从事的包装备料岗位上。

10、xx同志踊跃主动，态度正直。

实习时期，她主动要求到各部门

认识学习，努力从多方面开辟自己的眼界。

她先后去了财务管理科、

招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设

备管理科、法制办公室等主要业务部门。

经过学习书面资料和与各

部室人员的交流，她比较全面地认识了我单位科室的主要职能和重

点工作，还辅助达成了一些她力所能及的行政事务工作。

这类踊跃

主动的工作态度获取了各科室人员的一致好评。

11、xxx同学工作努力，能按师傅要求去工作，敬爱师长，一年来

技术理论水平及操作技术均有提高，希望此后更为努力成为一个合

格的建设人材。

12、xx同志谦逊慎重，勤劳勤学。

着重理论和实践相联合，将大

学所学的讲堂知识能有效地运用于实质工作中，认真听取老同志的

指导，关于他人提出的工作建议，能够虚心听取。

表现出较强的求

知欲，并能够认真察看、亲身体验、独立思虑、综合剖析，灵巧运

用自己的知识解决工作中碰到的实质困难。

13、xx同志扎实肯干，吃苦耐劳。

有创建性、建设性地独立展开

工作的思想；

拥有必定的开辟和创新精神，接受新事物较快，涉猎

面较宽，在工程计算领域不停地探究，有自己的思路和假想。

能够

做到听从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，履行企业

指令果断。

在时间紧急的状况下，加时加班、保质保量达成工作任

务。

14、学生在本企业实习时期工作认真，勤劳勤学，扎实肯干，表现

出比较扎实的国际商务专业知识和技术基本功。

努力辅助指导老师

的工作，从中学习运价业务知识，虚心勤学，擅长思虑，能培育团

队精神和人际交流能力，恪守企业劳动纪律，与同事和平共处。

在

时间紧急的状况下，加时加班达成任务，毫无牢骚，显现出该校扎

实的德育教育。

能够将在学校所学的知识灵巧应用到详细的工作中

去，适应能力较强。

同时，该学生能恪守我企业的各项规章制度，

实习时期，不曾出现过无故少勤，迟到早走现象。

15、小明同学扎实肯干，吃苦耐劳。

16、xxx同学在我单位实习时期，工作踊跃主动，学习认真，敬爱

师长，待人诚心，能够做到听从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，

并能够灵巧运用自己的专业知识解决工作中碰到的实质困难。

在实

习时期获取领导和同事们的一致好评。

17、xxx同学近一年来，工作主动，扎实，肯干，和老师同事关系

办理的很好，耐心学习不停的努力工作，以提高技术的自己，遇到

大家好评，望此后弘扬成绩。

18、xx同志待人诚心，作风朴素。

该学生严格恪守我单位的各项

规章制度，实习时期，不曾出现过无故少勤，迟到早走现象，并能

与单位同事和平共处，交流和睦，擅长扬长避短，（）虚心勤学，着重

团队合作。

19、xxx同学在我单位实习时期，能够做到听从领导指挥，团结同

事，不怕苦不怕累，将学校所学到的知识技术运用到实质工作中间。

20、xxx同学工作踊跃主动，学习认真，敬爱师长，待人诚心，一

年来技术理论水平及操作都有很大提高，希望此后增强学习赶快成

才。

21、小明同学谦逊慎重，勤劳勤学。

1、xxx同学在我单位实习时期，工作踊跃主动，学习认真，敬爱师

长，待人诚心，能够做到听从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，

3、xx同志谦逊慎重，勤劳勤学。

着重理论和实践相联合，将大学

所学的讲堂知识能有效地运用于实质工作中，认真听取老同志的指

导，关于他人提出的工作建议，能够虚心听取。

表现出较强的求知

欲，并能够认真察看、亲身体验、独立思虑、综合剖析，灵巧运用

自己的知识解决工作中碰到的实质困难。

4、该职工能恪守本企业的规章制度，准时上下班。

在工作中任劳

任，能配合各岗位的工作。

准时达成主管下达的生产任务。

在流水

线作业中练成好好手。

5、xx同志踊跃主动，态度正直。

6、同学扎实肯干，吃苦耐劳。

有创建性、建设性地独立展开工作

的思想；

拥有必定的开辟和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较

宽，在新闻采访领域不停地探究，有自己的思路和假想。

能够做到

听从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，履行上司指令

果断。

在时间紧急的状况下，加时加班、保质保量达成工作任务。

7、该生在实习时期，能自觉恪守各项规章制度。

联合实质虚心学

习。

获取大家的一致好评、希望该生能在工作中不停努力，不停提

高业务水平为此后走出社会打下优异基矗。

9、该生在实习时期，能恪守本单位的各项规章制度，工作踊跃肯干，

努力学习有关知识，较好达成各项工作任务。

10、同学谦逊慎重，勤劳勤学。

着重理论和实践相联合，将大学所

学的讲堂知识能有效地运用于实质工作中，认真听取老记者的指导，

关于他人提出的工作建议，能够虚心听取。

表现出较强的求知欲，

并能够认真察看、亲身体验、独立思虑、综合剖析，灵巧运用自己

的知识解决工作中碰到的实质困难。

11、同学待人诚心，作风朴素。

该学生严格恪守报社的各项规章制

度，实习时期，不曾出现过无故少勤，迟到早走现象，并能与单位

同事和平共处，交流和睦，擅长扬长避短，虚心勤学，着重团队合

作。

12、该生在我**部实习时期，表现相当好，工作认真负责，遇到我

部师傅的夸奖。

13、xx学生在本企业实习时期工作认真，勤劳勤学，扎实肯干，体

现出比较扎实的国际商务专业知识和技术基本功。

努力辅助指导老

师的工作，从中学习运价业务知识，虚心勤学，擅长思虑，能培育

团队精神和人际交流能力，恪守企业劳动纪律，与同事和平共处。

在时间紧急的状况下，加时加班达成任务，毫无牢骚，显现出该校

扎实的德育教育。

能够将在学校所学的知识灵巧应用到详细的工作

中去，适应能力较强。

14、xx实习学生工作认真负责，虚心勤学，在业务紧急时加班加

点毫无牢骚。

在工作中能够主动地学习和讨教他人，比较认真认真，

能够达成指导老师和领导安排的工作任务。

（）恪守企业劳动纪律，出

勤率高，与同事相处友善，能融入团队合作共事，表现出学校较高

的德育和智育水平。

15、该生勤劳勤学、工作认真、听从上司安排、本厂对该生特别满

意。

16、xx同志待人诚心，作风朴素。

与单位同事和平共处，交流和睦，擅长扬长避短，虚心勤学，着重

17、能恪守本厂的规章制度，勤苦耐劳、工作踊跃，表现优异。

18、该学生实习时期工作认真，勤劳勤学，扎实肯干，在工作中遇

到不懂的地方，能够虚心向富裕经验的长辈讨教，严格恪守我企业

的各项规章制度。

实习时期，不曾出现过无故少勤，迟到早走现象，

并能与企业同事和平共处，是名优异的实习生。

【篇二：

毕业设计指导教师考语样板】

毕业设计指导教师考语样板

指导教师需认真批阅学生的毕业设计（论文），写出指导教师建议

和预评成绩。

详细操作时，一般环绕下述次序论述指导教师的建议，

即：

1.学术水平评论：

该文选题有什么理论意义和现实意义（或有什么

理讲价值和应用价值），设计（论文）内容在那些方面富裕创新性，

有独立的新看法？

能否达到综合训练的目的？

这一层考语应写得明

确、详细，不可以抽象的必定，要把设计（论文）中的新意高度归纳

出来，必需时，须引用设计（论文）中表现新意的“句子”，点出设

计（论文）的“新”新在哪里，哪怕有一点新看法也是值得必定的。

一点新意也没有，那么该文没有学术水平，只可是重复古人或抄袭

古人的看法罢了。

因此这一层评论是整个考语的核心内容。

（30分）

2．论证能力方面的评论：

可否娴熟地掌握和运用基础理论、专业知

识？

看法能否正确？

资料（论据）能否充足、齐备、靠谱？

研究方

法能否适合？

能否增强了定性与定量剖析（特别是经济与管理类学

科的设计（论文））？

论述能否周密？

能否具备科研写作的初步能

力？

这一层评论也是考语的十分重要的内容。

3．撰写质量（写作水平）的评论：

构造能否慎重？

逻辑性强不强？

内容能否翔实、深刻？

文字表达能否正确、流利？

语言能否生动？

标点符号、图表、数理公式、设计（论文）编写格式能否切合规范？

4．其余优弊端：

能否优异地达成了规定的工作量（包含阅读文件数

量，开题报告撰写质量，设计（论文）主体部分的字数）？

学习态

度能否定真（包含能否定真对待设计（论文）写作工作，能否恪守

组织纪律，能否准时达成设计（论文）写作工作等）？

（10分）

毕业论文（设计）开题报告

题目：

专业：

年级：

学生姓名：

学号：

指导师姓名：

指导师职称：

达成日期：

年代日

【篇三：

土木匠程毕业论文（设计）考语（指导教师）】

毕业论文（设计）考语

（指导教师填写）