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CBBCA

（1）2、3、5、8、9、10

（2）2

口腔

大肠

胃8

小肠（3）5

口腔8

小肠（4）4

胆囊

肠腔

（5）8

三9

（6）1

唾液腺

胰腺

肠腺（7）唾液腺

肠腺（8）阑尾

能力提升

1～11

BCBCBDADDBD

（1）变蓝

变蓝

不变蓝

变蓝

（2）在0℃和80℃时，唾液不能使淀粉分解。

（3）在37℃时，唾液能使淀粉分解。

（4）设置4号试管的目的是与1，2，3号试管内的现象对照，以证明淀粉的分解是唾液的作用。

（1）葡萄糖

（2）氨基酸（3）小肠（4）水

（1）2

（2）牙齿的咀嚼及舌的搅拌对淀粉消化作用（3）淀粉已被消化（4）唾液和牙齿的咀嚼及舌的搅拌和淀粉的消化都有关系

第三节

合理膳食

一日三餐

按时进餐

不偏食

不挑食

不暴饮暴食

二、谷类

蔬菜

水果

薯类

清淡少盐

例题C

轻松尝试应用1～7

ACDDDDD

8、

（1）奶类、豆类

动物性食物

（2）无机盐

水

（3）E

（4）D

维生素C

9、

（1）糖类

（2）这两类食物中含有较为丰富的蛋白质，蛋白质是生长发育必不可少的营养物质（3）Ⅱ级

维生素C能力提升

1～8ADAACCBA

9、

（1）佝偻病

（2）0.616

饮食结构不合理，食物中钙含量不足

184（3）缺乏维生素D，影响钙的吸收（4）为正值生长发育时期的青少年提供蛋白质和钙10、

（1）二

（2）三、四

（3）糖

两

能量

（4）一日三餐，按时进餐，在每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量分别占30%、40%、30%；

不偏食，不挑食，每天饮食中适量多补充一些蛋白质

11、

（1）肉类

（2）贫血

（3）能源（4）D

第8章整合

备用

修复

更新

食管

消化酶

全部葡萄糖

中考聚集体验1～4

CCCB

（1）口腔

（2）B（3）A（4）平衡膳食（或均衡膳食）

9.1血液

轻松尝试与运用

1～8

CCBDDCDB

9、答案:

（1）A

运载血细胞

（2）C

（3）B

（4）暗红

血红蛋白与氧分离

10、答案:

（1）血液

其内含有红细胞

（2）消化

组织细胞

（3）白细胞

将病菌包围、吞噬

红细胞

氧

（4）血小板

止血

BCAACABCAAB

12、答案:

（1）B

（3）A

13、答案:

（1）3.59×

1012

112

是

红细胞和血红蛋白都低于正常值

（2）血小板计数为每升90×

109个

异常出血

（4~10）×

109

（4）贫血

铁质

探究创新

14、答案:

确定适合于人体的生理盐水浓度

柠檬酸钠

消毒

红细胞形态

适于人体的生理盐水浓度是0.9%

第2课时血液

输血

血型

轻松尝试与应用

DBCDBC

7、答案:

（1）血小板

（2）200~300毫升

（3）因为在给失血过多的人输血时必须输入同型血。

DADCBB

（1）AB型

（2）200~300

（3）会。

无偿献血,无上光荣;

治病救人,救死扶伤

8、答案:

（1）只有身体健康者的血才能输给伤员

（2）饮水影响了所献血液的质量

（3）减少采血穿刺部位的感染和血液的污染

（4）输血应以输同型血为原则

O型、A型、B型、AB型

第2节

血液循环

第一课时血管和心脏轻松尝试应用

1～7

BBDABCA

（1）毛细血管

管腔细,只允许红细胞单行通过;

管壁薄,只由一层上皮细胞构成

（2）氧、营养物质和水

二氧化碳和其他废物

（1）清水

保证小鱼正常呼吸

（2）低

（3）动脉

血流方向是由主干流向分支

毛细

红细胞单行通过

静脉

血流方向是由分支流向主干

BDCCAC

（1）心脏

身体各部位

心脏

（2）B

（3）C

最多

最广

最薄

房室

倒流

（2）⑥

物质交换

（1）将血液输送至身体各部位。

（2）0.9秒。

（3）①经常锻炼,增强心脏收缩力;

②不吸烟;

③低脂饮食、控制体重,预防动脉硬化、冠心病;

④心情愉快、睡眠充足、劳逸结合。

（答案合理即可）

第2课时

血液循环途径和血压、脉搏

DBBABB

7、

（1）右心室

肺

（2）肺泡

氧气

（3）静脉

8、

（1）稍偏左下方

（2）10

左心室

（3）3→4→9→10

（4）动脉血与静脉血混合

（5）合理饮食、养成良好的生活习惯、参加适度的体育锻炼和保持积极乐观的精神

AAACADBB

9、

（1）肺静脉

主动脉

（2）动脉瓣

（3）肺泡

10、

（1）2

毛细血管

一层上皮细胞

（2）1>

2（不能倒过来写）

（3）动脉血

（4）肺部毛细血管→肺静脉→左心房

11、

（1）上、下腔静脉

肺动脉

房室瓣

（2）管壁由一层上皮细胞构成（或管壁很薄）

管内血流速度很慢

线粒体

初一全科目课件教案习题汇总语文数学英语历史地理

（3）血红蛋白

红细胞（4）D

（5）右心房（6）养料（营养物质）

（7）B

第10章

人体的能量供应

第一节

食物中能量的释放

BCBDBCC

8、

（1）维持体温的恒定;

维持各项生命活动。

（2）16~18岁年龄段的男性;

这一阶段的男性生长发育较快,同时运动量较大,所以消耗的能量多。

（3）数据应比夏天的高;

因为冬季室外气温低,人体用来维持体温的能量消耗大。

（4）全身乏力,日渐消瘦,营养不良。

（5）淀粉等糖类;

光合作用。

1～9

AABCADCAA

10、

（1）不准确,因为在实验中没有很好地控制变量。

如试管内装的水量可能不一样;

一个花生仁与半个核桃仁的质量可能不一样;

试管内的水温在加热前可能不一样等。

（2）花生燃烧时散失掉较多的热量;

测量不准确;

计算错误等。

11、

（1）二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊。

（2）用两支大号注射器（或其他类似器具）在门窗紧闭的教室内、外抽取相同体积的空气,直接注入盛有等量澄清石灰水的两支试管中,观察现象。

（3）门窗紧闭的教室内的空气能使澄清的石灰水变浑浊,说明其中二氧化碳的含量高。

（4）应经常通风换气,保证室内空气新鲜;

课间同学们应到室外进行适当活动。

12、

（1）大米

（2）核桃仁

（3）有机物（或糖类、脂肪、蛋白质）

（4）重复实验（或重复组）

（5）20

在对照实验中,除探究条件不同外,其他条件都相同（答案合理即可）

13、

（1）由澄清变为浑浊

二氧化碳

小白鼠的呼吸作用

（2）下降

上升（3）有机物+氧→二氧化碳+水+能量

人体细胞获得氧气的过程

1～10

CBBDACCADA

11、

（1）1

鼻腔

（2）6

气管

（3）4

肺泡

一层

弹性纤维

1～12

DABADDABBBAD

13、

（1）气管

支气管

胸廓

膈

（2）呼气

吸气（3）收缩

扩大

下降（4）舒张

缩小

升高

14、

（1）鼻腔。

（2）鼻黏膜内有大量的毛细血管,对进入的气体有加热作用。

（3）使气体经鼻腔进入气管;

气管内的黏液腺。

15、

（1）鼻毛

（2）红细胞（血红蛋白）

扩散作用（气体扩散作用）（3）线粒体

如下图中O2

如下图中CO2

第11章

第1节

人体产生的代谢废物

CCDCCC

7、

（1）呼吸

分解

水、尿素

（2）足量

排出代谢废物

DDBDABB

8、

（1）C

呼吸

循环

（2）物质c（有机物）在物质a（或氧）的参与下分解为二氧化碳和水等,同时释放能量（3）D

泌尿系统9、

（1）运动这一天同完全休息这一天相比,散失的水分量要多许多。

人们运动时应多喝一些水。

（2）汗液蒸发能带走人体较多的热量,汗液分泌多,蒸发也多,体内热量散失得就多。

由于运动时水分以汗液的形式排出体外,尿液就相应减少了。

（3）运动时呼吸频率加快,呼吸加深,并且体温略有升高,所以呼出气体中水量就增加了。

尿的形成与排出

1～5

AADAC

6、A—a

B—c

C—b

D—d

（1）肾小球、肾小囊、肾小管

（2）血细胞和大分子蛋白质（3）葡萄糖（4）滤过

重吸收（5）水、无机盐、尿素

8、

（1）B

（2）水、无机盐、尿素

（3）肾小球

（4）肾小管

大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐

1～9、ABADBBBBC

10、

（1）葡萄糖

（2）氨基酸

消化酶（或蛋白酶）（3）气体交换

结合（4）呼气排出二氧化碳和少量的水,出汗排出部分水及少量的无机盐、尿素等

11、

（1）肾小球

（2）组织细胞周围的毛细血管（3）肺泡周围的毛细血管

肺静脉

第3节

皮肤与汗液分泌

1～7、CCCDDBC

DDBBCADCDB

角质层

（2）2

生发层

表皮（3）3

真皮（4）7

汗腺（5）6

皮脂腺

12、

（1）真皮

（2）皮肤中有丰富的感觉神经末梢,可感受外界刺激（3）上皮（4）角质层

生发层细胞分裂增生

第12章

神经系统与神经调节

ABAABBD

8、

（1）A

（2）反射弧

感受器

（3）D

条件反射

DDCDCCDADDBC

13、

（1）作对照

（2）①减缓心率

②促进心率加快

14.

（1）②每天进行2~3次上述实验,7~10天后,开亮红灯时,不再喂食,观察鲫鱼会不会产生主动取食的行为

（2）7~10天后,当开亮红灯时,鲫鱼就会浮出水面表现出取食的动作（3）说明无关刺激多次与非条件刺激结合就可以建立起条件反射

感受器和感觉器官

第一课时

DBDBBBB

8、

（1）⑦

（2）③

（3）变小

（4）⑨

凹透

BCBCDAA

8、

（1）2

晶状体

（2）3

视网膜

凹透（3）视神经或视觉中枢

（4）条件

大脑皮层9、

（1）由大变小

避免过多强光进入眼内,造成伤害（意思对即可）

（2）8

晶状体

（3）5

视神经

反射弧

效应器

大脑皮层

轻松尝试应用1-9

AABBDAAAB

10、

（1）听觉、嗅觉、触觉、视觉、味觉。

（2）分别来自耳、鼻、皮肤、眼、舌。

（3）这些感觉功能使小丽能全面、准确、迅速地感知事件的发生,及时作出判断和反应。

能力提升1-11

、BBCACADCDCA

12、

（1）G→F→E→C→H→A

耳蜗

（3）F

鼓膜

迅速张口（或闭嘴堵耳）

（4）I

小脑

13.

（1）1

鼓室

咽

（2）张开

（3）咽鼓管

14.

（1）指尖。

（2）针尖触动点处没有分布神经末梢。

（3）皮肤—传入神经元—脊髓—大脑皮层的感觉中枢—语言中枢—传出神经元—与发声有关的器官。

（4）①非条件反射。

②避免受到伤害。

③是先天性的反射。

激素调节

1—8

DBDAADAD

9、

（1）碘

（2）甲状腺激素

（3）推广食用加碘食盐。

此外,应常吃海带、紫菜等含碘丰富的海产品10.

（1）垂体

甲状腺

胰岛

卵巢

睾丸

（3）糖尿病

（4）④

雌性激素

1—9

BCBACAAAD

10、

（1）A

促进生长发育

（2）不能

C组饲喂的生长激素被幼鼠消化而失去作用

11、

（1）甲状腺激素能促进蝌蚪的（生长）发育

对照

（2）选择生长发育状态相似的一组蝌蚪,切除甲状腺（或切除甲状腺,不饲喂甲状腺激素）,观察其现象（答案合理即可）

（3）①④⑤

（4）相适应

（5）呆小

不能12.

（1）蛋白质

膳食纤维

小肠内壁有环形皱襞,上有许多绒毛状突起,绒毛壁很薄,绒毛内有毛细血管（答对两点即可）

（3）胰岛素分泌不足

（4）①选取身体和生理状况相同的两组糖尿病模型大鼠（或多组平均分成两部分）

②一组（实验组）饲喂“降糖稻1号”大米,另一组（对照组）饲喂等量的普通大米（其他环境和饲养条件相同）。

③一段时间后,测量两组实验鼠的体重和血糖含量。

（可重复进行多次实验）

第13章

第1节健康及其条件

1—7

DDBDABA

8、

（1）

（2）大

慢（3）实验对象

1—10

CDDBBCDDAC

11、

（1）吸烟

酗酒（两者顺序不能颠倒）

尼古丁和焦油

（2）心理

社会适应12.

（1）小兰

（2）有。

没有看清说明书上的功能主治,不是对症下药。

（3）不合理。

理由只要言之有理即可,如:

是药三分毒,每种药物都会有一定的副作用,不能乱吃等。

13.

（1）酒精

（2）水蚤生活的水体（3）误差（4）作图如下:

（5）下降（减慢等）

预防传染病

1—7、DCBCCCD

8、

（1）流感病毒

小悦

空气

小鹏

（2）开门、开窗通风

ADABCDAD

9、

（1）传染性

流行性

健康人吸入了含流感病毒的飞沫;

健康人吸入了含流感病毒的空气;

健康人接触了含流感病毒的痰液;

健康人使用流感患者用过的餐具等（任答一项即可）

（2）控制传染源

保护易感人群

（3）教室应勤开门、窗,通风换气（教室内定期喷洒消毒液进行消毒;

经常打扫教室卫生,保持清洁;

不用脏手拿东西吃;

教室内消灭苍蝇、蚊虫等任一点即可）10.

（1）学生感染的痢疾杆菌是从哪里来的

（2）学校内外的某种食物;

或学生饮用的水;

或接触了带有痢疾杆菌的物品（3）先询问医生或查找资料,了解痢疾杆菌的携带者、传播途径等,然后对患病学生进行调查,了解他们是否在同一地点用过餐,是否吃过同样的食品,是否饮用过同样的水和饮料,是否接触过同样的物品等,然后对怀疑食品、水和物品等进行检测,确定痢疾杆菌的来源（4）搞好环境卫生和个人卫生,勤洗手,注意食品卫生,不食不干净的食品,不食霉烂变质的食品,不喝不干净的水,切断传播途径等（答案合理即可）

人体免疫

ABAACDC

8、

（1）1

（2）溶菌酶

（3）抗原

抗体

三

（4）非特异性

特异性

DACCBBAD

9、

（1）天花病毒

（2）对天花病缺乏免疫力而易患该病的人（3）天花病毒

人痘浆

牛痘浆（4）特异性免疫

后天获得的,只针对天花病毒起作用

（5）不用再取人的痘浆进行预防接种,并使世界上最终消灭了天花,为人类健康作出了巨大贡献。

（答案合理即可）10.

（1）高温会使疫苗失去活性,因为疫苗是灭活的或减毒的病原体

（2）脊髓灰质炎

（3）保护易感人群

（4）特异性

脊髓灰质炎

（5）没有免疫力,因为服用“糖丸”所产生的抗体只能用来抵抗脊髓灰质炎,而不能使人体产生抵抗腮腺炎的抗体。

（6）计划免疫

卡介苗

百日咳

白喉

破伤风11.

（1）传染源

切断传播途径

易感人群

（2）抗体

否

病原体

特异性12.

（1）乙组

甲组

（2）要一样

为了保证实验的可靠性,在实验中只能有一个变量,其他条件应该相同（3）特异性免疫

（4）会得病

因为特异性免疫具有专一性（5）取加热杀死的肺炎球菌注入小鼠体内

第4节

当代主要疾病和预防

1---8

BCBBDBDD

9、通过阻断动脉血液的供给,使肿瘤细胞不能获得氧气和养料而死亡,从而达到治疗目的。

CDCAADDDB

10、不同意。

因为生活水平提高,人们若不注意合理膳食,会导致营养过剩,反而会使心血管疾病的发病率提高。

11.

（1）5%葡萄糖

铅

（3）小白鼠体内铅的含量越高,血红蛋白含量下降的速度越快

第14章第1节人类活动对生物圈的影响

1—6

AAACAD

7、a—B

b—A

c—D

d—C

（1）合理开发土地资源,不要随便占用土地。

（2）合理开发自然资源,不能盲目开发。

（3）盲目开发利用自然资源,如乱砍滥伐,乱捕滥杀等。

ADBBDCAA

9、

（1）影响动植物的生长发育,有时还会使人中毒

（2）A、B、F

关、停、并、转、迁中采取任何一项意思对即可10.

（1）由于人类的过度开发,

自然资源日趋减少,人类的生存面临威胁。

（2）努力提高自身的环保意识,积极参加保护资源和环境的活动,积极宣传保护资源和环境的有关法律法规,积极参加植树造林活动,养成保护动物、爱护树木的好习惯。

11.

（1）植被覆盖面积减小,土地沙漠化加剧,沙尘暴天气增多。

（2）植树造林,退耕还林等。

12.

（1）废电池对种子萌发有影响（或废电池对种子萌发没有影响）

（2）对照

水分（或萌发条件）

（3）不能

（4）2

清水

保护生物圈是

全人类的共同义务

1—5

DADDD

6、

（1）氧气（氧、O2）

二氧化碳（CO2）

（2）光合

碳—氧（碳氧、氧气—二氧化碳）（3）呼吸

（4）随手关灯（符合题意的均可）

CCACDCCD

9、

（1）减少对土壤的污染（答案合理即可）

（2）①在短时间内降解（分解）,②对土壤不造成污染,③能充分利用农田废弃物（如秸秆等）,④分解后能促进植物的生长等（任答两点,其他答案合理即可）

（3）不好

会造成大气污染

（4）人工捡拾,集中无害化处理10.

（1）废电池浸出液会对蝌蚪的生命活动有影响

（2）相同

（3）B、C、D

（4）成立

第九、十章

中考聚集

1—2

3、

（1）氧气

（2）甲

（3）二氧化碳

（4）加强体育锻炼，多运动。

第十一章

中考聚焦

1、D

2、B

3、

（1）毛细血管

（2）心脏（3）远心端（4）尿素和氧气（5）胰岛素（6）肺泡、小肠绒毛、肾小球

4、

（1）葡萄糖

吸收

（2）红细胞（3）氧气（4）d

、c

第十二章

1、A

2、A

、

（1）反射弧

（2）接受刺激并产生神经冲动

（2）⑤→④→③→②→①

大脑皮层的躯体感觉中枢（或大脑皮层）

传导

（3）否

（4）神经元胞体

神经纤维

4、

（1）2

（2）凹

大脑的一定区域

条件

第十三、四章

中考聚集1—6

DAADCD

7、乱丢废电池---镉和铅等重金属离子污染

水葫芦疯长

---

水生生物大量死亡甚至绝迹

大量使用农药---土壤和水污染

捕杀野生青蛙---农田害虫数量增多

乱砍滥伐森林---水土流失

核泄漏辐射污染---放射病和癌症发病率增加

燃煤排放二氧化碳---酸雨

大量排放二氧化碳---温室效应

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