人教统编版部编版六年级下册语文第1单元第2课《腊八粥》同步练习A卷Word文档格式.docx
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3.（16分）成语大比拼。
嗷嗷待________
________而出
大名________
________衣________食
4.（3分）（2019六上·
武山期中）指出下列用了哪种修辞手法。
①青蛙在田野里唱歌。
②地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
③秀才不出门，尽知天下事。
④地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
⑤这么可爱的地球，怎能不好好珍惜呢？
⑥学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。
5.（4分）解释下划线的词语。
（1）一牧童见之。
之：
________
（2）处士笑而然之。
然：
________
________
6.（4分）感知课文。
《腊八粥》一文以“________”为线索，写了八儿________粥——________粥——猜粥——________粥的情节，表现了一家人的其乐融融。
二、语言表达（共1题；
共5分）
7.（5分）选择合适的搭配。
大海
沙滩
浪花
贝壳
小小的
雪白的
黄黄的
蓝蓝的
三、现代文阅读（共2题；
共26分）
8.（8分）（2018五下·
兴义期中）阅读下列短文，按要求回答问题。
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇而的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（1）联系上下文，解释下列词语。
①一碧千里：
________。
②柔美：
（2）根据短文内容判断下列说法的对错。
①文中划线的“绿毯”“白色的大花”分别指的是羊群、草原。
②“一碧千里，而并不茫茫”是指草原辽阔无垠，却并不空旷，绿得实在，绿得动人。
③这段话运用了比喻、拟人等修辞手法，表现作者对草原的喜爱与赞美。
（3）作者说“既使人惊叹，又叫人舒服”，作者惊叹的原因是（）
A.作者喜欢抒发各种情感，惊叹只是其众多情感中的一种
B.作者被茫茫草原上突然出现的白色大花惊呆了，不禁发出叹息声
C.作者第一次看到草原，处处感到新奇，对满眼的翠绿感到惊讶，因而发出赞叹之声
（4）作者看到了草原后，为什么说“那里的天比别处的更可爱”？
（5）“到处翠色欲流，轻轻流入云际”中“翠色欲流”一词的“欲”字用得十分传神，请你说说理由。
9.（18分）（2020六上·
期末）阅读短文，回答问题。
_________________，
①放暑假的时候，给我家送报的换成了一个少年。
我家住六楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。
不论晴天雨天，他都来得很准时。
门没开的时候，他总是轻轻地把报纸塞进报筒。
门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：
“万老师，报纸来了！
”
②我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，因此，他每天要爬一万八千多级台阶。
③骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。
一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆（miǎntiǎn）地笑着。
他的日子似乎无忧无虑。
④七月下旬的一天，少年来送报时对我说：
“今天报上刊登了高考录取分数线！
”我说了声谢谢，少年便下楼去了。
这时，我那儿子闻声从床头跃起，接过报纸匆匆地翻阅，高兴地说：
“妈，我可以上邮电大学了！
”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。
8点多钟了，他还穿着睡衣，蜷缩在空调呼呼作响的卧室里。
每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道……我说：
“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气，就看他能不能珍惜晨光，早早起床！
⑤儿子不屑地说：
“你那观念早过时了！
⑥我说：
“你看看那送报的少年，每天5点就起床了。
⑦儿子大笑起来：
“他是干什么的？
我是干什么的？
我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士，博士，还要出国留学！
⑧一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。
上午9点半钟，才出现在我家门口。
他浑身衣服湿透，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。
他像一个做了错事的孩子，嗫嚅（niè
rú
）着说：
“对不起，我摔了一跤，自行车也不能骑了，报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：
“换份干的来，这份不能看！
”我一边解围，一边把儿子推进房里。
⑨转眼到了8月底，儿子接到大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊（ná
ng）准备上学了。
这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口。
他把报纸交给我后，笑吟吟地说：
“万老师，从明天起，报纸还是由我爸爸送。
⑩我随口问：
“那你呢？
⑪少年说：
“我被北京大学录取了，明天去报到。
⑫我惊讶得不知说什么好。
那少年又补充道：
“我爸摔伤了，身体刚刚康复，行动可能慢一点，以后若送迟了，您多包涵！
⑬少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。
⑭我关上门，一转身，看见儿子呆呆地站着，仿佛有了什么心事。
注释：
1．腼腆：
因怕生或者害羞而神情不自然。
2．嗫嚅：
形容想说话又吞吞吐吐不敢说出来的样子。
（1）读短文，填空。
①给文章起一个（准确或者能吸引人）的题目：
②找出文章表示时间推移的词句，抄写下来。
③下面选项中对文章的理解不正确的一项是（）。
A．从第②段画线的句子能体会到送报少年工作的繁重和劳累。
B．从第⑦自然段对儿子的描写中，可以感受到他自视过高，瞧不起送报少年。
C．文中“我”的儿子能考上邮政大学，说明他是一个特别勤奋的孩子。
D．作者花了大量笔墨描写“我”的儿子，通过对比更加突出送报少年的性格特点。
（2）下面句子主要运用了哪种描写方法，从这些描写中可以看出少年是怎样的人？
①一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。
②那少年又补充道：
（3）找出第③、⑧自然段中环境描写的词句，这些词句对表现人物有什么作用？
（4）“儿子呆呆地站着，仿佛有了什么心事”，如果你是文中“我”的儿子，请运用心理描写的方法，写出你听到送报少年已被北京大学录取的消息时的内心感受。
参考答案
答案：
1-1、
考点：
解析：
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
6-1、
7-1、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
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