母亲节主题班会教案大全Word文档格式.docx
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做父母不图儿女什么，只要你们能幸福、快乐，不再让父母为你们担心，这就充足了。
这就是一个母亲的要求，很过度吗?
不!
这是最少最少的要求，这也是做子女的最基本的要求。
当我做错事的时候，当我看到母亲那苍老的脸上那晶莹的泪滴，当我在半夜的时候听到隔壁传来的咳嗽声时，当我……
其实并不是只有在母亲节这天才要“特别”去关心母亲，365天里，每一天都是母亲节，母亲的关心是不放假的。
需要关心的除了母亲之外还有父亲及家里所相关心的你的人。
父亲母亲都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我们人生道路上的支撑。
我真的很希望所有的人都能很好好的去爱护这份与生具来却又珍惜可贵的幸福。
让我们多给母亲一点爱与关怀，哪怕是酷暑中的一把扇子;
寒冬中的一件毛衣，让母亲时刻感受儿女的关心。
我不是一个好儿子，我常常会让母亲担心挂念。
但我会努力的，用好的成绩报答你们，以后我再也不让你们伤心牵挂了。
祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝福天下所有的家庭幸福美满。
[这个环节，是使学生由感性理解上升到理性思考的过渡。
充分调动学生的思维，让他们回顾过去生活的点点滴滴，捕捉自己记忆中的感动瞬间，在思考中感受母亲的良苦用心，使学生重新理解父母，审视自己与母亲的关系，懂得母亲的艰辛与伟大，懂得母爱的可贵。
二、我的行动
效果评价
（一）、你是否了解你妈妈?
1、你妈妈的生日是_________。
2、你妈妈的体重是_________。
3、你妈妈的身高是________。
4、你妈妈穿_______码鞋。
5、你妈妈喜欢颜色是________。
6、你妈妈喜欢水果是________。
7、你妈妈喜欢的花是________。
8、你妈妈喜欢的日常消遣活动是_____________。
请你如实回答。
有心的同学能够把答案写在一张纸寄给你妈妈评分，答对6题以下的请你以后多与妈妈沟通。
）
（二）、你是否关心你妈妈
1、你知道你妈妈的身体健康状况吗?
健康、一般、较差（如有病的请你写出名称，还能够写出治疗情况）
2、你认为送什么礼物你妈妈会最开心?
3、今年的母亲节你对你妈妈有什么表示?
你妈妈有何反应?
[感恩母亲的目的是通过体验、内化、升华，最终使学生学会感恩，并将它化为行动，实践于生活中。
通过这个环节，协助学生走出以自我为中心的圈子，更好地审视自己、理解自己，用实际行动来回报自己的父母，并回馈社会。
（三）、主题的拓展：
今天我们主要聊了妈妈对你们的爱，但除了母爱，还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。
老师希望同学们在接受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心去对待别人。
播放课件：
誓词
感谢我的父母，您给了我生命，教我学走路，教我学说话，让我健康地成长;
感谢我的老师，您给了我教诲，教我学知识，教我学做人;
感谢我的朋友，你给了我纯真的友谊，教我学会关爱，让我充满了希望;
感谢社会，感谢人生。
我一定自理、自立、自尊、自强，健康成长!
篇二
【班会背景】
母亲节作为一个感谢母亲的节日，最早的庆祝仪式发生在古希腊。
在美国、加拿大和一些其他国家，每年5月的第二个星期天就是母亲节。
在其他一些国家的日期并不一样（参见世界各国母亲节日期）。
母亲们在这个天通常会收到礼物。
康乃馨被视为献给母亲的花。
母亲节创立后，得到了全世界各国人民的支持。
母亲节，已经成了一个名副其实的国际性节日。
在家里，学生都是父母的掌上明珠，百般呵护，可现在他们踏出了家门，走向了储能中学，成为了一个初中生。
更应有独立自主的水平，懂事明理，不让父母担心;
培养责任心，懂得用优异的成绩回报父母。
所以本次谈话课主要是抓住“母亲节”这个契机，通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，来体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。
【班会目的】
1、培养学生的独立自主水平，适合中学生活的水平，让父母放心。
2、培养健康高尚的感情和健康快乐的心理，懂得父母对我们的爱。
3、培养责任心，懂得用优异的成绩，懂事明理，回报父母。
【班会时间】
【班会准备】
资料查找，课件制作
【班会过程】
一、导入
又是5月，刚过了劳动节，即将迎来母亲节。
在母亲节快要来临之际，不知同学们心中想起了什么?
念起了什么?
有什么触动?
……母亲的笑容似春风般和煦，母亲的皱纹是辛苦的刻痕，母亲的汗水和眼泪如颗颗剔透的珍珠……这些都是日日夜夜为我们操劳的母亲，用爱化成的春风、刻痕、珍珠，你们感受到这种温暖、浓厚、淳美了吗?
今天，我们主题谈话课的内容是《感恩母亲节》。
二、知识点化
1、母亲节的由来（请丁同学朗读）
母亲节起源于美国。
1906年5月9日，美国费城的安娜贾薇丝的母亲不幸去世，悲痛万分的她在次年母亲周年忌日，组织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对各自慈母的感激之情。
此后，她到处游说并向社会各界呼吁，号召设立母亲节。
她的呼吁获得热烈响应。
美国参众两院通过决议案，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。
2、世界上第一张母亲节邮票的来历（请曹同学朗读）
世界上第一枚母亲节邮票也起源于美国，1934年初，为了纪念第20个母亲节，曾任全美士兵母亲协会主席的麦克鲁斯夫人，向当时的美国总统罗斯福提出在母亲节发行一枚纪念邮票纪念这个节日，身为总统和集邮爱好者的罗斯福亲自设计了这枚邮票的草图。
邮票选用了美国画家惠斯勒的《艺术家的母亲》作为主图，同时为了平衡画面效果，在邮票的左下角加上了一个插满康乃馨的花瓶。
3、献给母亲的花——康乃馨（请林同学朗读）
国际上献给母亲的花是康乃馨，它在纤细青翠的花茎上，开着鲜艳美丽的花朵，花瓣紧凑而不易凋落，叶片细长而不易卷曲，花朵雍容富丽，姿态高雅别致。
红色的康乃馨象征热情，正义，美好和永不放弃，祝愿母亲健康长寿;
粉色的康乃馨，祈祝母亲永远年轻美丽;
白色的康乃馨，象征儿女对母亲纯洁的爱和真挚的谢意;
*花朵象征感恩，感谢母亲的辛勤付出。
说到这里，大家肯定都有了形象生动地理解和感受了。
那么老师要问一句：
“有多少人以前赠与母亲康乃馨呢?
”（同学举手是屈指可数啊，只有几个女生!
）不过，没关系，我们能够换用另一种方式。
三、话感恩
这个刻，我相信，在你们眼前汇集，膨胀的都是平日里从不去注意的一点一滴小事。
同学们，请回想一下，在你成长的道路上，你与母亲之间是否以前发生过令你刻骨铭心、难以忘怀的事情?
欢迎同学们上台来，说一说你的故事。
把你享受到的母爱，与大家一起分享!
（黄同学：
每天变花样做很多可口的饭菜）
（陈同学：
不管日晒雨淋刮风，母亲都会准时接送）
（周同学：
为了我就近读书方便，特地租了房子）
（黎同学：
我爸爸从来没有打过我）
（……等等其他同学）
无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你;
有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许很多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，你们作为子女必须铭记一生，感恩一生。
四、母亲的诠释（同学“小试牛刀”，英语课代表）
“M”million代表她给予我们无数的爱
“O”old代表她在逐步老去
“T”tears代表她为抚育我洒下的泪
“H”heart代表她有像金子一般的心
“E”eyes代表她的眼睛里面洋溢着爱的光芒
“R”right代表从不欺骗我们，指导我们做准确的事情
这边用英语字母单词来诠释了世界上最伟大、无私、温暖的母亲。
那么下面呢，老师想用20道题目来测试一下你们对各自父母的了解水准。
五、孝道试卷
1、父母年龄是多大?
2、父母生日是哪天?
3、父母身高是多少?
4、父母腰围有多大?
5、父母穿多大号鞋?
6、父母喜欢穿什么颜色的衣服?
7、父母身体健康吗?
8、如患病，所患何病，吃什么药，怎样吃?
9、如果你不和父母住在一起，那你常回家看望父母、常打电话给他们吗?
10、如果你跟父母住在一起，那么，你常陪父母聊天、和他们谈心吗?
11、父母有哪些兴趣爱好?
12、父母喜欢吃什么、不喜欢吃什么?
13、为父母洗过头和脚吗?
14、常顶撞父母吗?
15、常让父母为你操心吗?
16、父母不高兴你会哄他们开心吗?
17、常抱怨父母没本事吗?
18、算过父母在自己身上大概花费多少钱吗?
19、父母吃剩的饭菜你能吃下去吗?
20、父母老了你嫌弃他们吗?
每人拿出纸笔，清清楚楚、认认真真、实实在在地完成答题。
……好了，大家应该有答案了，怎么样，20题拿下多少?
谁来说说看你的答案。
（孟同学：
腰围不知道）
（高同学：
父母的鞋码不知道）
（王同学：
身高不知道）
看出来了你们都很用心，但是有些真的不知道怎么回答，没关系，回家之后一一如实地先和父母沟通再把答案答完整。
那么，反过来，父母对你们的生日、腰围、鞋码肯定了如指掌啊。
这是为什么呢?
同在一个屋檐下，怎么会有这样的差异呢?
此时，有没有什么话要对自己的妈妈说?
六、真心话大冒险
1、最想和妈妈说的话
2、你准备如何报答母亲
（左同学：
父母不在身边，和爷爷奶奶弟弟住在一起，妈妈一周有空过来看我一下，爸爸在外地，最想和妈妈说，每一次妈妈的到来，都犹如暖风，吹暖了我的心窝，使我倍感温暖。
即便如此，我会每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。
（朱同学：
多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
（徐同学：
学会节约，不浪费父母的劳动成果。
（戴同学：
为父母分担一些家务和烦恼。
（李同学：
学会尊重、关爱身边的人。
多做有心人，即时送上温暖。
（代同学：
为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
（褚同学：
多说“对不起”和“谢谢”）
同学们说的都很好，我很开心。
世上只有妈妈好。
我相信这首歌每一个人都会唱。
这首歌表达了千千万万个子女对母亲深深的爱，因为母爱是不能用语言来表达的。
下面就请同学们用自己的歌声来表达对母亲深深的爱!
七、颂感恩
篇三
活动目的：
1、通过比较、体验，让学生体会母爱是伟大的、无私的。
3、通过亲子游戏，让学生真切体会关爱母亲是美德。
4、让学生把爱延伸到社会，能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。
活动准备：
1、完成母亲节爱的作业：
向妈妈表达爱。
2、邀请三位学生妈妈参加主题班会。
3、班委制作精美贺卡，写上全班同学的祝福。
4、教师搜集资料，制作幻灯片。
活动形式：
美文诵读、情境表演、亲子游戏、集体宣誓
活动主题：
学会感恩
活动时间：
5月9日
活动地点：
五年级教室
活动过程：
一、谈话导入主题：
1、同学们，你们知道是谁给了我们生命吗?
（妈妈）
男女两同学诵读《母亲赞》
2、昨天是母亲节，今天我们的班会主题就是《为了母亲的微笑》。
（学生齐读班会主题）
二、聆听母爱的赞歌
有一首歌，表达了儿女对母亲的深情赞美，请听歌曲《母亲》，相信一定会引出你很多美好的回忆。
（学生交流）
教师小结：
在我们成长的道路上，凝聚着妈妈数不尽的爱。
三、了解母爱的伟大：
妈妈对你们的爱不但表现在学习上，请同学们回忆一下从小到大妈妈都是怎样关爱你的?
学生交流。
（我生病了，妈妈陪我去医院;
我的衣服破了，妈妈给我缝补好……）
妈妈的爱是无私的，伟大的，她们为你们付出了这么多，你们又为她们做了些什么呢?
学生交流
（我帮妈妈洗碗;
我帮妈妈扫地;
妈妈生病了，我帮妈妈拿药、端水……）
四、讲述母爱的故事
请三位妈妈回忆一下自己孩子成长中最难忘的一件事。
五、诵读爱的诗篇
让我们一起来深情朗诵赞美母爱的诗篇，表达对妈妈的感恩之情。
（课件出示《游子吟》《我妈妈》《荷叶母亲》、爱的名言，引导学生深情诵读）
六、体验爱的游戏——心有灵犀
1、牵手：
三个孩子要能蒙着眼睛找到那双牵着自己踏过无数坎坷，帮自己洗过不计其数衣裳的手。
2、我对妈妈知多少：
三个孩子要能准确说出母亲的生日、年龄、身高、体重、喜欢的颜色等内容。
3、小结：
同学们平时对妈妈了解、关心太少了。
七、总结拓展：
1、送上爱的贺卡：
班委向三们妈妈送上同学亲手做的精美贺卡，表达全班同学对妈妈的祝福。
牢记妈妈的期望。
2、立下爱的誓言：
今天我们主要谈了妈妈对你们的爱，但除了母爱，还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。
（课件出示誓词）
感谢我的老师，您给了我教诲，教我学知识，教我学做人;
感谢我的朋友，你给了我纯真的友谊，教我学会关爱，让我充满了希望。
（师生一起宣誓）
3、老师爱的寄语：
通过今天的活动，老师希望同学们能有一颗感恩的心。
从现在做起，从小事做起，把爱体现在一言一行中。
去关爱自己的父母，去爱身边的每一个人。
4、播放《感恩的心》，结束活动。
同学们，让我们用歌声表达对妈妈的感恩，让我们用歌声来欢送三位同学的妈妈。
篇四
活动目标：
1、培养生活自理水平，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度。
2、体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳动。
问题分析：
我和同学已经有了近一年的接触，发现他们随着年龄的增长，已经有了一定的劳动意识。
在学校基本能做到自己的事自己做，但在家庭中，却缺乏劳动意识，过于依赖家长，体会不到父母的辛苦，不能积极主动的协助家里做一些力所能及的事。
所以，召开"
家里的事帮着做"
的主体班会，进一步培养学生劳动观点，使学生体会父母的劳苦，学会关心他人。
1、课前以一些生活现实为背景排演小品;
2、以：
母亲节”为题材请同学们为自己的母亲献礼;
3、收集自己在家中劳动的资料，制作成展板;
4、练习各种家务劳动技能;
活动人员：
1、本班51名同学和正副班主任;
2、聘请部分学生家长;
主持人：
4人
整体设计：
1、利用生活小品，调动学生参与活动的的兴趣，适时组织学生展开讨论，启发明理;
2、结合生活实际，部分学生汇报自身的家务劳动小技能;
3、请家长夸一夸自己的孩子在家里的表现，提出学生倡议;
一、对话引入，启发活动兴趣。
a：
***你知道“母亲节”是那天吗?
b：
是五月的第二个星期日呀!
你在那一天送给妈妈什么礼物啦?
我的礼物最珍贵，是――（神秘的），反问：
“你都送给妈妈什么礼物了。
”
我呀，我送妈妈一枝花，开在心间的花朵，还为他送上了一首歌《世上只有妈妈好》，你听!
（放录音）
我们每个人都拥有一个温暖的家，在家里我们时刻享受着爸爸妈妈的爱、爷爷奶奶的爱，在他们无微不至的关心爱护下，我们快乐成长!
你看，我们每长高一寸，都浸透着他们的心血!
（展示父母照顾孩子生活的照片和家长下班后的安排）。
我们从呱呱坠地到咿呀学语，从不懂事情到步入校门，我们正在逐步长大，在学校，我们要做好学生，在家里我们更应该做好孩子母亲节主题班会记录默认。
同学们，在"
母亲节"
这个天，一些同学为爸爸妈妈送上了这样的礼物。
1、出示a剧：
（a剧主人公说：
“我今天过得真快乐!
同学们，你们跟我一样高兴吗?
”）
2、b剧主人公上场,：
找b说：
“我的好朋友来了，我要找他玩儿
唉，小红，等等我，我们一起玩儿去!
b剧主人公：
“我今天可没时间，我还有更重要的事要做呢!
b剧上演（b剧主人公说：
“我今天也很快乐，同学们，你们说对吗?
两个同学都度过了快乐的一天，相比之下，你觉得那位同学过得更快乐?
更有意义呢?
学生讨论发言
二、深入生活，技能展示：
我告诉你一个秘密吧，今天我们三（3）班的同学把母亲节那天献给家人的礼物都带来了，你们看!
劳动小技能展示：
1、图片展示：
在家里收拾房间
2、技能展示：
洗手绢、洗袜子、叠衣服、扫地、擦桌子、择韭菜、做水果拼盘（以组为单位同时展示）。
昨天我们在父母的呵护中小心长大，今天我们将张开小翅膀练习飞翔小学生的母亲节主题班会作文作文。
从生活小事学起,从一点一滴做起,成为父母的小帮手,回报他们的爱.
三、家长与孩子互动，激发情感，提出希望：
1、演唱：
《小乌鸦》（放音乐）
小乌鸦：
我爱我的家，更爱我的妈妈。
我在温暖的家庭中健康成长，大声：
“妈妈呀!
全班：
我们爱你!
家长：
孩子呀，我们也爱你!
2、家长结合学生生活表现，夸一夸孩子;
父母那么爱我们，用辛勤的劳动为我们创建了幸福美好的生活，我倡议：
（宣读倡议书,出示展板）
现在，你知道了吧!
这就是我送给妈妈最珍贵的礼物，也是我们三（3）班同学送给所有幸福美满家庭的礼物。
同学们，快快加入我们的倡议吧!
（学生贴名字，放音乐）
班主任：
同学们，你们的倡议太好了，我和王老师也想加入你们的倡议，行吗?
（教师贴上自己的名字并实行讲话）
a、b：
母亲节主题班会到此结束。
篇五
1、让学生查找日历，确认今年母亲节的时间。
2、准备卡纸、彩笔
3、手语歌《感恩的心》
4、制作幻灯片活动过程：
同学们，你们知道是谁给了我们生命吗？
（妈妈）母亲节马上就要到了，今天我们的班会主题就是学会感恩。
师生齐读课题并启发学生理解主题含义。
二、调查统计：
同学们，你能说出母亲节是哪一天吗？
（5月份的第二个星期日）今年的母亲节是几号？
（11号）今天是7号了，还有几天就是母亲节了。
你给妈妈送过礼物吗？
你知道妈妈的生日吗？
有没有给妈妈过生日？
妈妈给你过生日了吗？
让学生都说一说。
通过刚才的调查能够看出，你们对妈妈的关爱还太少。
三、了解母爱的伟大与无私：
妈妈对你们的爱不但表现给你们过生日上，还为你们做过很多很多的事情，请同学们回忆一下从小到大妈妈都是怎样关爱你的？
（我生病了，妈妈陪我去医院；
教师简单讲解一下母亲从怀孕到养育我们长大成人，付出多少艰辛，让学生从中体会妈妈的辛苦。
四、说一说自己对母亲的爱：
妈妈的爱是无私的，伟大的，她们为你们付出了这么多，你们又为她们做了些什么呢？
（我帮妈妈洗碗；
我帮妈妈扫地；
同学们都说得很好，说出了自己做的好事。
但是老师也知道有些同学做的不够好。
比如：
回到家，躺在沙发上看电视，什么事都不做；
做错了事情，妈妈批评的时候顶撞妈妈；
在家乱花钱等等。
那么在母亲节到来之际，你们想用什么方式感谢自己的妈妈呢？
五、实施回报方案
（1）给妈妈一份惊喜
送一份独特的礼物给妈妈，如自己设计的贺卡或小制作；
给妈妈洗洗脚；
汇报最近通过努力取得的进步和成绩；
一封感谢母亲的信……
（2）帮母亲做家务
放学回家协助干
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